《爬山虎的脚》课文

6 爬山虎的脚

一、教学目标

【知识与技能】

1．认识5个汉字，学会11个生字。

2．有感情地朗读课文，背诵课文。

3．品味文中生动、形象及准确、精当的语言，并积累语言。

【过程与方法】

通过朗读课文、自主合作探究学习本课知识。

【情感态度与价值观】

感受爬山虎的可爱，感悟爬山虎脚的特点。

二、教学重点

通过对词语的理解进而了解爬山虎的特点，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

三、教学难点

体会作者是怎样用准确、生动的语言描写爬山虎脚的特点。

四、教学时间 2课时

第一课时

一、课时目标

初步感知全文，导学1－2自然段。

二、导学过程

(一)激情导入

我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，就能往高处爬，爬到墙上、屋顶上、岩石上。这是为什么呢？哪些同学见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？(叶子)那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的一篇文章《爬山虎的脚》。

(二)预习要求

1．初读全文，思考课文主要写了什么内容。哪些段落具体写爬山虎的脚。

2．学习生字新词。

3．提几个有价值的问题。 教师预设问题：①爬山虎的脚是什么样的？②爬山虎的脚长在什么位置？③爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？

(三)检测学情

1．朗读课文，初步感知。

(1)学生默读课文，教师强调重点字词的读音。

爬山虎．(hǔ) 占．地(zhàn)

铺．(pū)开 均．(jūn)匀(yún)

重叠．(dié) 根茎．(jīnɡ)

叶柄．(bǐnɡ) 触．着(chù)

痕．(hén)迹

(2)解释部分词语的意思。

2．整体感知，理清脉络。

①学生齐读课文后，思考课文主要写了什么？ 明确：课文介绍了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要留心和细致观察周围的事物。

6《爬pá山shān虎hǔ的de脚jiǎo》

学校xuéxiào操场cāochǎng北běi边墙biānqiáng上shàng满mǎn是shì爬山虎páshānhǔ。我wǒ家jie也yě有yǒu爬山虎páshānhǔ，从小cóngxiǎo院yuàn的de西xī墙qiáng爬上páshàng去qù，在zài房顶fángdǐng上shàng占zhàn了le一yī大片dàpiàn地方dìfāng。

爬山虎páshānhǔ刚gāng长cháng出来chūlái的de叶子yèzi是shì嫩红nènhóng的de，不bù几天jītiān叶子yèzi长大zhǎngdà，就jiù变成biànchéng嫩绿nènlǜ的de。爬山虎páshānhǔ的de嫩叶nènyè不大búdà引人注意yǐnrénzhùyì，引人注意yǐnrénzhùyì的de是shì长大zhǎngdà了le的de叶子yèzi。那nà此cǐ叶子yèzi绿lǜ得dé那么nàyāo新鲜xīnxiǎn，看kàn着zháo非常fēicháng舒服shūfu，叶yè尖jiān一顺儿yīshùnér朝cháo下xià，在zài墙qiáng上铺shàngpū得dé那么nàyāo均匀jūnyún，没有méiyǒu重叠chóngdié起来qǐlái的de，也yě不bù留liú一点儿yīdiǎnér空隙kòngxì。一阵风yīzhènfēng拂fú过guò，一yī墙qiáng的de叶子yèzi就jiù漾yàng起qǐ波纹bōwén，好看hǎokàn得dé很hěn。

以前yǐqián我wǒ只zhī知道zhīdào这种zhèzhǒng植物zhíwù叫jiào爬山虎páshānhǔ，可kě不知道bùzhīdào它tā怎么zěnyāo能néng爬pá。今年jīnnián我wǒ注意zhùyì了le，原来yuánlái爬山虎páshānhǔ是shì有yǒu脚jiǎo的de。爬山虎páshānhǔ的de脚jiǎo长cháng在zài茎jīng上shàng。茎jīng上shàng长cháng叶柄yèbǐng地方dìfāng，反面fǎnmiàn伸出shēnchū枝zhī状zhuàng的de六七liùqī根gēn细xì丝sī，每měi根gēn细xì丝sī像xiàng蜗牛wōniú的de触角chùjiǎo。细xì丝sī跟gēn新xīn叶子yèzi一样yīyàng，也yě是shì嫩红nènhóng的de。这zhè就是jiùshì爬山虎páshānhǔ的de脚jiǎo。

《爬山虎的腳》

學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上占了一大片地方。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

課文解析

一、主要內容 這篇精讀課文講的是作者通過連續仔細的觀察，發現了爬山虎怎樣爬的秘密。文中不僅講了爬山虎“腳”的顏色和樣子，以及怎樣“爬”等知識，還向我們介紹了爬山虎這種藤本植物特有的生活習性。

課文先講爬山虎長在什麼地方，然後介紹爬山虎葉子的特點，最後介紹爬山虎腳的特點。課文的重點是講爬山虎腳的特點。文中用三個自然段講了三層意思：先講爬山虎腳的樣子和顏色，再講它怎樣在牆上爬，最後講它必須“觸著牆”才能生存。

選編本篇課文的主要意圖，一是引導學生學習仔細觀察植物的方法，並能夠運用學到的觀察方法指導自己的觀察實踐，提高學生在習作實踐中把事物寫具體的能力;二是配合本組教材的訓練重點，讓學生在理解課文內容的同時，感受植物的無窮魅力，增加熱愛大自然的情趣。

【 导语】这篇课⽂细致地描写了爬⼭虎⽣长的地⽅，爬⼭虎的叶⼦，爬⼭虎脚的形状和特点，以及它是如何⼀步⼀步往上爬的。读后使我们也产⽣了探究的愿望，激起我们留⼼观察周围事物的强烈兴趣。准备了以下内容，希望对你有帮助!

《爬⼭虎的脚》 学校操场北边墙上满是爬⼭虎。我家也有爬⼭虎，从⼩院的西墙爬上去，在房顶上占了⼀⼤⽚地⽅。

爬⼭虎刚长出来的叶⼦是嫩红的，不⼏天叶⼦长⼤，就变成嫩绿的。爬⼭虎的嫩叶，不⼤引⼈注意，引⼈注意的是长⼤了的叶⼦。那些叶⼦绿得那么新鲜，看着⾮常舒服。叶尖⼀顺⼉朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留⼀点⼉空隙。⼀阵风拂过，⼀墙的叶⼦就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬⼭虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬⼭虎是有脚的。爬⼭虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地⽅，反⾯伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗⽜的触⾓。细丝跟新叶⼦⼀样，也是嫩红的。这就是爬⼭虎的脚。

爬⼭虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成⼩圆⽚，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬⼭虎的嫩茎拉⼀把，使它紧贴在墙上。爬⼭虎就是这样⼀脚⼀脚地往上爬。如果你仔细看那些细⼩的脚，你会想起图画上蛟龙的⽖⼦。

爬⼭虎的脚要是没触着墙，不⼏天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和⼩圆⽚逐渐变成灰⾊。不要瞧不起那些灰⾊的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的⼿指不费⼀点⼉劲，休想拉下爬⼭虎的⼀根茎。课⽂解析 ⼀、主要内容

这篇精读课⽂讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬⼭虎怎样爬的秘密。⽂中不仅讲了爬⼭虎“脚”的颜⾊和样⼦，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬⼭虎这种藤本植物特有的⽣活习性。

课⽂先讲爬⼭虎长在什么地⽅，然后介绍爬⼭虎叶⼦的特点，最后介绍爬⼭虎脚的特点。课⽂的重点是讲爬⼭虎脚的特点。⽂中⽤三个⾃然段讲了三层意思：先讲爬⼭虎脚的样⼦和颜⾊，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能⽣存。