国开【广西省】50689《实用心理学》形考作业二学习资料

最新国家开放高校电大?教育心理专题?形考任务2试题及答案最新国家开放高校电大?教育心理专题?形考任务2试题及答案形考任务二一、名词解释〔共 10 道试题，共 30 分。

〕题目1 学习学习学习是指通过经受而造成长久的变化。

题目2 自发恢复自发恢复在经典条件反响行为的消退过程中会消灭一种叫作“自发恢复〞的现象,即不良行为的消退过程中会消灭“反弹〞,只要能够急躁地连续使用消退法,“老毛病〞不管自发地恢复多少次,最终总能彻底消退。

题目3 分化分化与泛化相对立的是分化,也就是对条件刺激做出精确的反响。

即对目标条件刺激加强保持,而对非目标条件刺激进展消退,亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。

一个分化过程就是一个区分学习过程题目4 条件刺激的泛化条件刺激的泛化条件刺激的泛化是指在特定的条件反响形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反响。

泛化说明有机体对条件刺激的识别不精确。

题目5 效果律效果律效果律的大意是:假如在一个情境和一种反响之间建立了联结,并且伴随着一种令学习者满足的事态,那么这项联结会增加;反之,假如伴随的是一种令学习者苦恼的事态,那么这项联结会减弱。

桑代克修正了对效果律的表述,归结起来就是:虽然满足子总能加强行为与情境之间的联结,可是苦恼子却并不总能减弱行为与情境之间的联结。

题目6 强化强化强化是指这样的程序、过程或机制,即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性题目7 惩处惩处一有机体的行为结局是消灭了苦恼子。

它的作用在于降低特定行为发生的可能性。

题目8 对象-对象期望对象-对象期望对象-对象期望是指生疏了两个对象之间的关系后而形成的预料。

题目9 替代学习替代学习替代学习是相对亲历学习而言,仿照学习、观看学习也可以称为“替代学习〞。

学习者把他人的经受保持在自己的记忆里,也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖,怎样会失败、遭罚〞。

题目10 行为-结局期望行为-结局期望行为-结局期望是指生疏了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。

心理学形考任务2实践与探索一心二用心理学形考任务2实践与探索一心二用在现代社会中，心理学的应用已经被广泛关注和应用。

心理学的研究和实践可以帮助人们更好地了解自己和他人的思维、情绪和行为。

然而，心理学的应用并不仅仅局限于个人心理健康的维护，它还可以在社会管理、教育、商业等领域发挥重要作用。

首先，在社会管理方面，心理学可以帮助政府和组织更好地了解和应对人们的心理需求。

通过心理学的研究，政府可以更好地制定政策和规划，满足人们的心理需求，提高人民的幸福感。

同时，心理学还可以帮助组织管理者更好地了解员工的心理状况，为员工提供心理健康支持和资源，提高工作效率和员工满意度。

其次，在教育领域，心理学的应用可以帮助教师更好地理解学生的心理需求和能力特点。

通过心理学的知识，教师可以采用不同的教学策略和方式，更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习成绩和学习兴趣。

此外，心理学还可以帮助学校建立健康的教育环境，提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决心理问题，促进学生全面发展。

再者，在商业领域，心理学的应用可以帮助企业更好地了解消费者的心理需求和行为特点。

通过心理学的研究，企业可以设计更符合消费者需求的产品和服务，提高用户体验和用户满意度。

同时，心理学还可以帮助企业管理者更好地了解员工的心理状况，为员工提供心理支持和资源，提高员工工作效率和员工满意度，从而促进企业的发展。

综上所述，心理学的应用不仅可以在个人心理健康领域发挥作用，还可以在社会管理、教育、商业等领域发挥重要作用。

通过心理学的研究和实践，我们可以更好地理解自己和他人的心理需求，为个人和社会提供更好的心理健康支持。

因此，我们需要将心理学的知识与实践相结合，实现一心二用，促进个体和社会的全面发展。

实用心理学形成性考核作业一（第1-3章）一、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。

1．华生于1913年发表了( D )一文，宣告了行为主义学派的诞生。

A. 《行为：比较心理学导论》B. 《行为主义的心理学》C. 《行为主义的方法》D. 《在行为主义者看来的心理学》2．1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（C）与原刺激量的比值是一个常数。

A.绝对感觉阈限B.感觉阈限C.最小可觉差D.中等强度刺激量3．感觉相互作用的一般规律是，（B）能提高另一种感觉的感受性。

A.强刺激B.弱刺激C.适宜刺激D.阈下刺激4．观察力是构成（B）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。

A.知觉能力B.智力C.认知技能D.思维能力5．对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（B）A 情绪记忆B 语词逻辑记忆C 动作记忆D 形象记忆6．遗忘的压抑理论是（B）首先创立的。

A 艾宾浩斯B 费希纳C 斯滕伯格D 弗洛伊德7、1879年（C）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。

A、华生B、詹姆士C、冯特D、罗杰斯8、刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（B）。

A、差别阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、绝对感受性9、视崖试验是用来测试幼儿是否有了（C）。

A、空间知觉B、运动知觉C、深度知觉D、时间直觉10、（A）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。

A、无意识B、个性C、情感D、意识二、多选题：在下列各题的备选答案中选择２至５个正确的。

多选、少选、错选均不得分。

1. 西方心理学的现状与趋势可以归纳为：（AD）认知心理学方兴未艾、人本主义心理学向各个领域渗透、学派对立与学派交融并存等。

A. 重实证研究，轻理论建设B. 重理论建设，轻实证研究C. 重基础研究，轻应用研究D. 重应用研究，轻基础研究2. 人的心理活动规律可分为（BC）两大方面。

A. 个性倾向性B. 个性C. 心理过程D. 性格3．心理学研究的主要内容包括（ABCD ）。

[第 6 题](单选题)同一个姿势在不同文化中会有不同的意义，例如你把拇指和食指捏在一起，形成一个 圆圈，这个姿势在北美洲的意思是（） A.一切顺利 B.你一钱不值 C.你像头蠢驴 D.完了
[第 7 题](单选题)劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时，发现幼小动物倾向于追随它出生后看到 的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依恋关系，这种现象称为（ ）。 A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.印刻
[第 18 题](多选题)根据思维的独创性，思维可以分为（）。 A.常规思维 B.创造思维 C.聚合思维 D.发散思维
[第 19 题](多选题)在青少年中最值得关注的心理障碍是（）。 A.心境障碍 B.应激性相关障碍 C.人格障碍
[第 20 题](多选题)（ ）在实验基础上提出了准备律、练习律和效果律。 A.华生 B.桑代克
[第 1 题](单选题)对于耍赖要某物品而哭闹的孩子，以下哪种情绪调节策略是最适合的？ A.回避 B.接近 C.控制 D.注意转换
[第 2 题](单选题)某人总是过分怀疑恋人另有新欢或伴侣不忠；过分自负和自我中心的倾向，总感觉受 到压制、被迫害，觉得处处是“阴谋”，过分警惕和抱有敌意。她属于（） A.强迫型人格 B.焦虑性人格 C.冲动型人格 D.偏执型人格
[第 8 题](单选题)心理现象的本质特征是（ ） A.它是脑的机能 B.遗传 C.能认知世界
[第 9 题](单选题)劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时发现，刚刚会走的幼小动物倾向于追随它 在出生后看到的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依变关系，这种现象，劳伦兹称为（ ）。
A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.印刻