小班社会教案《抱抱》

《语言活动“抱抱”》教案

一、设计意图：

《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图画故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才缓解小猩猩的思念之情。

小班上学期幼儿从家庭生活过渡到集体生活，渴望获得温暖与爱。结合本班幼儿的实际情况，我们开展了“甜甜蜜蜜”一系列主题游戏活动。在绘本馆中我发现此绘本中虽然只有 “抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出一幅幅温馨的故事氛围。一个简单的故事，蕴含了和乐、温暖的人际关系，非常适合本班主题活动的开展，帮助幼儿获得甜蜜与爱的体验。

二、活动目标：

1.观察画面，理解故事内容,大胆表达小动物们不同的拥抱方式。

2.感受理解小猩猩啵啵的情绪变化。

3.体验与同伴、老师拥抱带来的快乐，尝试用拥抱表达爱 。

三、重难点：

1重点：观察画面，理解故事内容,大胆表达小动物们不同的拥抱方式。

2难点：理解啵啵的情绪变化，尝试用拥抱表达爱。

四、活动准备：

1物质：ppt （故事图片）、背景音乐、MP3（找朋友伴奏）

2 经验：幼儿了解大象、变色龙、、蛇、豹子、长颈鹿、河马的特点。

五、活动过程：

（一）游戏导入，感受和好朋友游戏的快乐。

1.播放歌曲《找朋友》，师幼玩找朋友游戏。

2.老师带来了几幅温暖的照片，请小朋友看看都有谁？他们在干什么？你们喜欢和谁抱抱？为什么？

教育策略：运用谈话形式激发幼儿参与活动的兴趣，自然引出绘本内容。

（二）分析阅读，理解小动物不同的拥抱方式和啵啵的情绪变化。

1.观察封面。

老师给小朋友带来了一个关于《抱抱》的故事，你们看看这本书的封面上有谁？它们在做什么？啵啵感觉怎么样？

2.教师有感情的讲述，引导幼儿观察小动物不同的拥抱方式和啵啵的表情变化。重点提问：

幼儿园小班社会教案《抱抱》活动反思：拥抱的方式表达爱

1. 活动介绍

本次社会教案的主题是《抱抱》活动，旨在通过拥抱的方式来表达爱与关怀。该活动适用于幼儿园小班的学生，让他们在亲密的接触中感受到师生之间的温暖与安全感。

2. 活动目标

通过参与《抱抱》活动，希望学生能够达到以下教育目标： - 培养学生的社交能力，促进他们更好地与他人互动和交流。 - 增强学生对他人的关注和理解，培养同理心和友爱精神。 - 提高学生的情感表达能力，帮助他们学会用拥抱的方式表达自己的情感和爱。

3. 活动准备

• 准备一张大型海报，上面画有各种形态和方式的拥抱图片，以示范和启发学生。

• 清理活动现场，确保安全和舒适。

• 预先准备一些适合幼儿的拥抱游戏和音乐，以增加活动的趣味性。

4. 活动实施

第一阶段：导入与启发

1. 利用海报和幻灯片展示各种拥抱的图片，并与学生一起观察和探讨。

2. 向学生提问，引导他们思考拥抱的意义和作用，以及拥抱的方式可以表达什么样的情感。

第二阶段：拥抱游戏

1. 组织学生进行拥抱游戏，例如“追逐拥抱”和“拥抱接龙”。这些游戏将帮助学生更好地理解和体验拥抱的亲密感和快乐。

2. 引导学生分析游戏中的情感体验，鼓励他们用简单的语言表达自己在拥抱中感受到的爱和关怀。

第三阶段：情感表达小练习

1. 提供一些情感表达的例子，例如爱、感激、安慰等，要求学生通过拥抱的方式来表达这些情感。

2. 分组让学生在小组内练习，互相拥抱并表达所指定的情感。

3. 鼓励学生积极参与和欣赏他人的表达，营造积极和友爱的氛围。 第四阶段：活动总结与反思

1. 师生一起回顾活动的过程和实施，学生分享自己在活动中的感受和体会。

2. 引导学生思考如何在日常生活中运用拥抱的方式去表达对亲人、朋友和老师的爱与关怀。

3. 结合学生的反馈，总结本次活动的收获和改进之处，以便今后的教学实践中不断优化。

5. 活动评价与效果

小班社会抱抱及反思（合集5篇）

第一篇：小班社会抱抱及反思

小班社会活动：抱抱

【活动目标】

1、理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。

2、愿意抱抱自己喜欢的人，体验抱别人和被抱的温暖。【活动准备】

1、相关课件、视频

2、音乐《爱我你就抱抱我》 【活动过程】

一、绘本故事导入，引起兴趣

今天谁来了？（出示第一张PPT）它有个很好听的名字，叫啵啵。

这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。小动物们都有抱抱可是啵啵没有，啵啵哭了起来。我们一起帮啵啵帮妈妈喊出来吧！

二、让幼儿了解不同抱抱的含义

1、引出课件

师：孩子们，你们喜欢妈妈抱抱你们吗？妈妈会怎样抱呢？

2、课件1：爱的拥抱

教师播放课件（图片录音：宝宝妈妈好爱你啊，希望永远都能这样爱着你）师：看到了谁呀？（妈妈、宝宝）他们在干什么？（抱抱）总结：妈妈非常爱他的宝宝，他们抱在一起，这是爱的拥抱。

3、课件2：友谊的拥抱

师：还有谁也会抱在一起的呢！播放课件（图片录音：我喜欢你，我也喜欢你）师：你们又看到了谁？（好朋友）他们关系怎么样？好朋友在干什么？（抱抱）好朋友之间的爱就叫友谊，叫什么（友谊）

总结：小朋友们相互喜欢，他们抱在一起，这是友谊的拥抱。

4、课件3：开心的拥抱 师：再来看看，播放课件（视频：球进了，他们欢呼着拥抱在了一起）

师：你们看到了什么？（踢球）球进门了么？（进了）说明他们怎么样？（赢了）赢了心情怎么样？（很开心）

总结：赢了之后很开心，他们抱在一起，这是开心的拥抱

5、课件4：欢迎的拥抱

师：听（录音：两个外国人初次见面问好）

师：咦，是谁呀？（外国人）他们在干嘛有点听不懂吧。其实呀他们两个是第一次见面，在打招呼呢。他说你好Tom见到你很高兴，他也说Mary你好见到你很高兴。外国人第一次见面会做什么呢？我们一起来看看

幼儿园小班教案《抱抱》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第三单元《我和我的家人》，具体内容包括章节《抱抱》。详细内容主要围绕“抱抱”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿体验和感受家人之间的关爱与温暖。

二、教学目标

1. 情感目标：让幼儿体验和家人、同伴之间的拥抱，感受关爱与温暖。

2. 技能目标：学会用简单的语言表达自己的情感需求，如：“我想抱抱”。

3. 认知目标：了解拥抱是一种表达爱意的方式，知道拥抱时要注意安全。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会用拥抱表达爱意，感受关爱与温暖。

难点：引导幼儿用简单的语言表达自己的情感需求，注意拥抱时的安全。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、儿歌CD、抱抱布偶、卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、抱抱布偶。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟） 利用抱抱布偶，创设“抱抱乐园”的情景，引导幼儿进入乐园，感受拥抱的温暖。

2. 故事分享（10分钟）

讲述故事《抱抱》，引导幼儿关注故事中角色之间的拥抱，感受拥抱传递的爱意。

3. 例题讲解（10分钟）

通过故事中出现的拥抱场景，引导幼儿学会用简单的语言表达自己的情感需求，如：“我想抱抱”。

4. 随堂练习（5分钟）

分组进行“抱抱接力”游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱，注意拥抱时的安全。

5. 儿歌学习（5分钟）

学习儿歌《抱抱》，让幼儿通过唱歌表达对家人、同伴的关爱。

邀请幼儿分享课堂感受，引导他们认识到拥抱是一种表达爱意的方式。

六、板书设计

1. 故事《抱抱》

2. 关键词：拥抱、爱意、家人、同伴

3. 儿歌：《抱抱》歌词

七、作业设计

1. 作业题目：画出你想抱抱的人或物，并简单描述为什么想抱抱他们。

2. 答案示例：我想抱抱妈妈，因为妈妈对我很好，我很爱她。 八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等形式，让幼儿体验拥抱，表达爱意。课堂氛围融洽，幼儿积极参与，达到了预期教学目标。