福建省学校建设标准

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福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准

（一）、实验室功能、配置要求

名 称 主要功能 常规教学仪器设备

基本要求 规划建议

一、实验室（理、化、生） 满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组 按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组

二、科学实验室 满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组 按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组

三、探究室（理、化、生、科学） 满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组 按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组

实验员室（理、化、生、科学） 实验员办公 办公设备

准备室（理、化、生、科学） 为进行实验准备和简单仪器维修。 实验准备台、橱柜等

仪器室（理、化、生、科学） 存放实验仪器。 仪器橱柜

药品室(化、生) 存放实验药品。 药品柜

危险药品室（化） 存放危险实验药品。 危险药品柜

培养室（生） 进行组织培养。 按教育部和省颁配备目录配置

生物标本陈列室 存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。 标本柜

四、生物园地 与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。

五、数字化实验室 利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。 按教育部和省颁配备目录配置

六、音乐室 进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。 按教育部和省颁配备目录配置

基本指标规划指标基本指标规划指标

≤6班—25002700—9.915

9班—30003780—9.214

12班—39004680—8.813

>12班—56006000—8.813

≤6班2462.42975.469669.1211.0225.8

12班4384.85734.8130688.1210.6224.2

18班5848.27549.2173347.229.3221.4

24班7365.69525.6222486.828.8220.6

30班880211097253806.528.2218.8

≥36班10562.413316.4304566.528.2218.8

12班52807080155408.811.825.9

18班71109450209707.910.523.3

24班888012240262807.410.221.9

30班1080014250300007.29.520

≥36班1296017100360007.29.520

≤18班—1170022500—1325

24班—1500030000—12.523.5

30班—1725037500—11.522.5

≥36班—1998039600—11.121.1

≤24班—4680074400—3962

32班—5920092800—3758

>32班—6300097200—3554初等教育小学小学每班按45人计算，服务半径一般为500～1000米。容积率≥0.7，建筑密度20～35%，绿化率≤30%。《福建省教育用地控制指标》（试行）、《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》平均指标

学前教育托儿所、幼儿园按每千人30座计算，每班容纳30座。幼（托）儿园服务半径一般为100～300米。容积率≥0.6，建筑密度20～35%，绿化率≤30%。

《福建省教育用地控制指标》（试行） 、《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》 、《关于加强城镇公共配套服务设施建设规划的意见》

高中

中等职业学校国家级重点中等职业中学的建设标准须达到《国家级重点中等职业学校评估指标》《福建省教育用地控制指标》（试行）《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》、《福建省教育用地控制指标》（试行）、《关于加强城镇公共配套服务设施建设规划的意见》一般规模

精心打造

未来1

建筑设计

一、项目概况

本项目为晋江市第五实验小学分校新校区项目设计，项目用地位于晋江市陈埭镇涵口村。建设用地面积为：25613平方米，总建筑面积：28825.26平方米，其中：计容积率建筑面积为25825.26平方米，地下建筑面积3000平方米，建筑占地面积为6425.87平方米，容积率为1.01，建筑密度为25.09%，停车位为85位，其中地上停车位为18位，地下停车位为67位，绿地率为26.42%。

二、设计依据

《建筑设计防火规范》（GB50016-2014)

《民用建筑设计通规》（GB50352-2005)

《中小学校设计规范》（11J934-1）

《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005）

《晋江市建设用地规划管理暂行规定》

福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准

三、设计指导思想

随着时代的发展，社会的进步，近几年来国内各地的中小学教育事业发展迅猛，伴随着教育领域的不断变革和创新，经过对现状与历史、规划设计任务书以及其它法规条例的认真研究后，我们结合地形的环境特征，形成设计指导思想:“集约型校园”、 “人性化校园”、“生态化校园”、“文化型校园”。

1、集约型校园

针对目前我国各地均面临土地资源有限的状况，我们需要在规划设计中充分发掘土地价值进行有效的规划布局。规划中，对建筑群体采用相对集中布局的手法，做到密而有致，小中见大。在有限的土地资源上，发挥最大的功能效用。

2、人性化校园

即以人为本的设计理念，规划以校园教学功能为主导，以学生、教师的校园行为为依据。以人为本的创造实用的功能校园框架体系，遵循行为心理学的原则，创造利于师生之间，同学之间多方位的交流和学习空间、生活空间、交往空间。同时，规划采用风雨走廊，使得师生从生活宿舍到教学、办公楼交通便捷。

3、生态化校园

生命是指生命系统和环境系统的相互关系，生态化校园规划就是需要充分考虑生态化的特点，遵循保护和改善原有自然系统、营造与学校地位相吻合的校园整体形象，强化校园与周边地区的关系这样三个原则，营造良好的校园生态环境。

福州市教育局关于印发《福州市民办中小学校达标评星实施办法（试行）》的通知

文章属性

• 【制定机关】福州市教育局

• 【公布日期】2023.12.11

• 【字 号】榕教规〔2023〕4号

• 【施行日期】2023.12.01

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】民办教育

正文

福州市教育局关于印发《福州市民办中小学校达标评星实施办法（试行）》的通知

榕教规〔2023〕4号

各县（市）区教育局、高新区教卫局，市属民办学校：

经局党组研究同意，现将《福州市民办中小学校达标评星实施办法(试行)》印发给你们，请结合实际，认真贯彻实施。

福州市教育局

2023年12月11日

福州市民办中小学校达标评星实施办法（试行）

为深入贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，落实党中央、省、市教育工作部署，结合我市实际，决定开展福州市民办中小学校达标评星工作，现制定如下实施办法。 一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持依法治校，坚持以评促建、以评促改、以评促提、评建结合的基本方针，提高民办中小学校办学质量和办学水平，推进民办中小学校内涵化、特色化发展。

二、工作原则

坚持公开、公平、公正原则，坚持问题导向、目标导向、结果导向，以客观、科学为基础，以年度检查结论、审计结果、日常检查结果等为评定依据，严密组织实施，严格工作纪律，规范操作程序，确保取得实效。

三、目标任务

本市内取得《办学许可证》的各类民办中小学校均参加达标评星活动，自2023年12月起实施，2024年8月底前完成首次评定。重点围绕民办中小学校管理机构设置、办学行为、教师队伍、财务管理、学校设施、安全管理等方面，学先进、找差距、抓整改、促提升。进一步落实属地监管责任，创建一批学生喜欢、家长放心、社会满意的“星级学校”，探索建立一套管理科学、公平公正的激励性评价模式和体系，构建团结向上、协调发展的和谐校园，着力打造一批星级品牌民办中小学校，彰显福州民办教育成果。