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英语人教版六年级下册Unit2 Story time

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PEP六（下） Unit 2 Last Weekend

C Story time导学案

惠州市第二十六小学 李璐

教学目标 知识与能力 1、 能听说并讲述本节课的简单小故事。

2、 能了解简单的一般过去时的用法，并能初步运用动词过去式进行讨论和交流。

情感态度与价值观 培养学生善于与他人交流，热爱生活的情感态度。

重点 能听懂并能理解小故事。

难点 了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的交流中加以运用。。

教学过程 Step1. Warming up

1、 Greeting

T: How was your weekend?

S1:It was find.Thank you.

T: What did you do last weekend?

S1:I saw a film.

2、 Let’s chant

Step2. Presentation

1、What did you do last weekend? Review the words and

read together.

2、Let’s go to the past tense’s house!

3、Let’s play(read the words and make a sentences.)

4、Watch the video

5、Open the book, find the past tense’s words and

circle.

6、Read the story sentences by sentences. And then all

students read together again.

7、Look at book, finish the form and check the answer.

8、Show time.

Exercises:

1、Read the text and find the answer:

What are their hobbies?

Step3.Practice

1、Design a new dialogue about“What did he /she do?

He/She...”

2、Show time

Step4. Consolidation

1、Writing: Jack’s last weekend.

2、Review the dialogue.

3、Let the students know friends are important for us.

作业布置 1、Check and send the postcard to your friends.

2、Read and recite the dialogue.

Time

Saturday

morning Saturday

afternoon Sunday

morning Sunday

afternoon

Activities

2、Writing:

根据表格内容以“Jack’s last weekend”为题写作文，开头结尾已给出。

When（Time） What

Saturday morning

Saturday afternoon

Sunday morning

Sunday afternoon

合集下载

人教PEP版六年级英语上册《Unit2_C_Story_time教学设计》

人教PEP版六年级英语上册《Unit2_C_Story_time教学设计》

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Unit 2 C Story time教学设计

(C Story time)

一、教学目标

(一)认知目标

1.能够理解Story time的故事。

2.能够分角色自如表演Story time中的故事。

3.了解中西方交通规则的差异。

(一)能力目标

培养学生的阅读理解能力和表演能力。

(二)情感目标

教育学生要热情好客，注意交通规则。

二、教学重难点

(一)重点

能够理解故事，并理解句子In the UK you drive on the left side. In China,

people drive onthe right side.

突破方法：采用拆分法，小组讨论法进行故事教学；通过搜集课外资料，了解中西方交通规则的差异。

(二)难点

能自如表演故事，并了解中西方交通规则的异同。

突破方法：教师示范，学生模仿，反复听音练习；教师讲解，学生交流，突破难点。

三、教法与学法

2 / 4

引导法，点拨法，情景教学法。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、单词卡片、C. Story time课文情景动画或相应的音频MP3。。另外，需要准备教学挂图、头饰等。

五、教学过程

Step 1：Warm-up

1.请一小组学生上讲台，根据教师发出的指令做动作，然后换另一小组进行操练。反应快、动作确凿的小组获胜。如：

Show me your left hand. (学生伸出左手)

Turn left. (学生向左转)

Turn right. (学生向右转)

2.教师在黑板上画好公路的分道线，在线的右侧画一辆车行驶的情景，介绍：Drive onthe right side of the road.然后在分道线的左侧画—辆车行驶的情景，并介绍：Drive onthe left side of the road.最后组织学生讨论：Which is right and

which is wrong when youare driving in China?

小学英语六年级下册unit2课文 (2)

小学英语六年级下册unit2课文 (2)

小学英语六年级下册unit2课文

UNIT TWO WHAT'S THE MATTER,MIKE?

Let's start 开场学

A hard trip in the desert 沙漠里的困难旅程

[00:13.53]What's the matter with them?他们怎么了?

[00:17.12]The robot is tired.机器人累了.

[00:20.00]The straw man has a headache ...稻草人头痛...

[00:23.89]Let's chant 唱一唱

[00:29.12]How are you feeling?你感觉什么样?

[00:31.08]Fine.How are you?很好.你好吗?

[00:33.44]I have a headache.我头痛.

[00:35.80]I have the flu.我患流感了.

[00:38.10]How are you feeling?你感觉什么样?

[00:40.50]Fine.How are you?很好.你好吗?

[00:42.81]I'm feeling better.我感觉好多了.

[00:45.13]I'm as good as new.我完好如初.

[00:50.52]Look!He's so excited!看!他很兴奋.

[00:54.48]Yes!But I'm sad.是的!可是我很伤心.

[00:58.67]How do you feel?你感觉怎么样?

[01:01.27]I feel sick.我感觉不舒适.

[01:03.94]I have a headache.我头痛.

[01:06.63]I'm angry!我很生气!

[01:09.03]Take it easy.放松些.

[01:11.47]What's the matter,Zoom? Zoom,你怎么了?

人教版小学英语六年级下册Unit 2 教案(全)5

人教版小学英语六年级下册Unit 2 教案(全)5

四川省乐山市马边县

2019年4月29日 教学内容 Unit 2 Part A Let’s try and Let’s talk 课 型 新授

教学目标 1．Read and act: Main scene and Let’s talk

2．了解动词过去式的基本用法。

教学重点 Read and act: Main scene and Let’s talk

教学难点 了解动词过去式的基本用法

教具学具 磁带 录音机

教 学 内 容 个人修改设计

教

学

过

程

一．热身／复习（Warm-up/Revision）

1．活动一：说一说，

What did you do yesterday?

I went to see my grandparents.

What do you often do in the morning?

2．引导学生边说，边打节奏。

二．呈现新课 （Presentation）

1．活动一：Main scene

Who are they?

What’s in the picture?

What are they talking about?

三．教师引导学生answer the questions.

四川省乐山市马边县

2019年4月29日

教

学

过

程

Let’s try and Let’s talk

1.Listen and tick

2. Let’s try

3.句型练习：

What did you do yesterday?

What do you often do in the morning?

How was your weekend?

Did you do anything else?

I ....

4.学生两个人一组进行，一个孩子问，一个孩子答

5.听录音

板书设计或要点

What did you do last weekend?

I….

人教版PEP六年级英语Unit 2 Last Weekend第二单元全文翻译

人教版PEP六年级英语Unit 2 Last Weekend第二单元全文翻译

Unit 2 Last weekend 全文翻译 Unit 2 Last weekend 全文翻译

Unit2《Last Weekend》Main生词本

1. weekend 周末

2. clean 打扫

3. play football 踢足球

4. wash 洗

课文翻译

Last weekend

上周末

What did you do last weekend?

你上周末干什么了？

I cleaned my room and washed my clothes on Saturday.

我星期六打扫了房间，还洗了衣服。

Did you play football with Zhang Peng?

你跟张鹏踢足球了吗？

Yes, I did.

是的，我踢了。

We played football on Sunday.

我们星期日踢足球了。

Unit 2 全文翻译

0 Unit 2 Last weekend 全文翻译

Unit2 A Let's try & Let's talk生词本

1.cleaned (clean的过去式）打扫

2.stayed (stay的过去式）停留；待

3.washed (wash的过去式）洗

4.watched （watch的过去式）看课文翻译

A Let's try

Sarah and Mike are talking about this weekend. Listen and circle.

萨拉和麦克正在谈论这个周末。听录音，圈出正确的答案。

Tomorrow is Monday.明天是星期一。

We will have class again soon.

我们很快又要上课了。

Yes, we will. 是的。

How was your weekend, Mike?

你周末过得怎么样，麦克？

It was OK. 很好！

I cleaned my room, and I watched TV.

我打扫了房间，还看了电视。