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一年级上册语文看图写话(完整版)

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1 / 11 一年级上册语文看图写话（完整版）

一、 从两幅图中选择一幅，完成写话。

请你仔细观察图片：他们是谁？什么时间？他们在做什么？请认真观察图画发挥想象写一段话。

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二、 看图写话 。

仔细观察图画，图画上都有谁？图中的小朋友做了什么事？老爷爷会怎么对他说呢？把看到的、想 到的写下来吧。（不会写的字用拼音代替）

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三、 看图写话

提示：仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？正在干什么？用几句话写下来。（遇到不会写的字可以用拼音代替）

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四、 看图写话。

什么季节？什么景物？什么地方？谁干什么？心情怎样？

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五、 看图写话。

提示：图上画的有什么？它们在干什么？请发挥想象，用几句通顺完整的话写下来。

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六、 看图说话写3句话。

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七、 看图写话。

快乐的植树节。

（想一想）这是什么季节？小朋友们在做什么？是怎么做的？他们会说些什么？

（用一用）挖 扶 浇水 填土

（写一写）

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八、 看图写话。

图上是什么时间？图上都有谁？他们在做什么？说什么？他们的心情怎么样？发挥想象写一写，不会写的字可以写拼音。

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九、 看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写一写。

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十、 作文。

仔细观察，假如你是图中的小男孩，你看到了什么，会想些什么？

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6 / 11 十一、 仔细看图，图中的故事发生在什么地方？图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？想一想，用几句完整通顺的话写下来。

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十二、 看图写话

图中有哪些人？他们在干什么？写一写，不少于五句话。

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部编人教版一年级语文上册看图写话(完整版)

部编人教版一年级语文上册看图写话(完整版)

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一、快乐写话

看图，小狗在跳舞，它的舞姿非常欢快，它的嘴里还叼着一条彩带，好像在庆祝什么重要的事情。我觉得小狗一定是得到了主人的表扬，所以才会这么开心地跳舞庆祝。

二、仔细看图，并写话

图上画了一个小男孩，他正在用一支笔认真地写字。他的脸上带着专注的表情，看起来非常用心。我想他一定是在做作业或者练写字，希望能够写得更加漂亮，让老师和家长都能够夸奖他。

三、寒假计划

寒假即将到来，我准备好好利用这段时间，多读书、多写字，提高自己的语文水平。同时，我还想去参加一些有趣的活动，比如滑雪、看电影、和朋友一起玩游戏等等。希望这个寒假能够过得充实而有意义。

六、观察图画的是谁？在做什么？是否成功？请撰写一段文字。

在这幅图中，我们可以看到一个人正在跳高。他努力地奋斗着，试图跃过高杆。虽然我们无法确定他是否成功了，但我们可以看到他在全力以赴，尽力实现自己的目标。

七、观察图并写下一句话，生字用拼音代替。

这幅图上的小狗在草地上开心地奔跑着，看起来非常快乐。

十、看图写话。

请仔细观察图画，看看里面有哪些人物，他们在做些什么。然后发挥想象，写出几句话来描述。

十一、看图写话。

在这幅画面里，我们看到了几个人正在庆祝植树节。他们正在挖坑、浇水、扶正树苗，并且看起来非常开心。最后，他们向大家表示感谢。

小兔子想给生病的妈妈煮萝卜汤，但却无法过河拔到河对岸的大萝卜。幸好，一只小乌龟出现并主动帮助小兔子过河。小兔子成功拔到萝卜后，小乌龟又送它回到河岸。小兔子感激地向小乌龟道谢，并回家煮萝卜汤给妈妈补身子。

在秋天，小兔子种的萝卜成熟了。这个萝卜比小兔子还要大几倍，小兔子想要拔回家，但一个人却无法成功。于是，它召集了四个小伙伴一起拔，但还是不行。最终，几只小兔子一起用力拔，才成功将萝卜拔出来。小兔子们因此感到团结的力量。

PS：文章中没有明显的格式错误和需要删除的段落。

【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇

【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇

【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇

1

看图写话

看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

2

看图写话中容易出现的问题

▌审题不清

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

▌观察能力薄弱

观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

▌表达时缺少条理

前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 ▌不能根据图画内容，进行合理的想象

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

▌不会正确使用标点符号

有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

3

看图写话写作要求

1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

人教版一年级上册语文看图写话及答案(完整版)

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1 / 11 人教版一年级上册语文看图写话及答案（完整版）

一、 看图写话。

图上有谁？他们在干什么？他们会说什么？写一段通顺的话。

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二、 看图写话。

图上画的是谁？他们在什么地方做什么？用几句简单的话把你看到的、想到的写下来。

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三、 写作

图中的小朋友们在哪里？他们在干什么？在这个地方说话要注意什么？想一想，用几句话写下来。不会写的字可以用拼音代替。

一年级语文看图写话图片大全(16篇及范文)

一年级语文看图写话图片大全(16篇及范文)

一年级语文看图写话练习16篇及范文

图一 周一下午，白云朵朵。老师陪着小朋友在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡，小贝和其他同学当小鸡。小明趁老师不注意火速地抓小鸡，老师急忙张开手保护小鸡。他们一边玩一边笑得可开心，操场上充满了他们的欢声笑语。

图二

星期六的早上，天气晴朗！趁着这个大好时光，小明约上小红和小男去森林公园踢足球。

小明、小红和小男兴致勃勃地坐车到了森林公园。他们找了一个阴凉的地方准备开踢。小红仔细地观察了下附近，发现路边的一个木牌上写着“爱护草坪”。小红连忙告诉小明和小男：“我们不能在这里踢球了。因为这里有绿油油的小草，踢球会伤害到花草。”小男就说：“那我们到体育馆去踢球吧！”大家都连连点头，就兴高采烈地往体育馆出发了。

图三

阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。

图四

放学了，有四个同学在教室里打扫卫生，有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地，不一会儿他们给教室打扫的干干净净。

图五

“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……

小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。

上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。

图六

春天来了，几阵春风吹过，几场春雨落下后，柳树吐绿，小草茵茵，嫩芽破土而出。可爱的燕子和布谷飞回来了，给春天带来了许多生趣。果园里，雪白的梨花，粉红的杏花和桃花在阳光下张开了笑脸。勤劳的蜜蜂飞来了，在花海中忙着采蜜呢。小女孩拿着水壶在给柳树浇水，小男孩也提着桶子在帮忙。