有价值的研究成果

第３２卷第ｌ２期　２０１３年１２月　绵阳师范学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｍｉａｎｙａｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖ０１．３２　Ｎｏ．１２　Ｄｅｃ．２Ｏ１３　

心理学视域中价值观应用研究的一项重要成果　

评《个人与组织价值观匹配的心理学研究》一书　

凤四海　

（中国民用航空飞行学院航空安保学院，四川广汉６１８３０７）　

在心理学研究中，价值观（Ｖａｌｕｅｓ）通常被认为　

是一个多维度、多层次的心理倾向系统，它同时也是　

非常重要的研究课题。通常来说，价值观是人区分　好坏、美丑、益损、正确与错误，以及符合或违背自己　

意愿等的观念系统。价值观在个体心理结构中居于　

核心地位，支配着个体的行为并渗透于个体的各种　

行为中。２０世纪３０年代以来，欧美心理学界以Ａｌｌ—　ｐｏｒｔ、Ｓｐｒａｎｇｅｒ、Ｒｏｋｅａｃｂ、Ｍｏｒｒｉｓ等心理学家为代表，　

对价值观的涵义、类别、测量、特点等问题，开展了大　量研究并取得丰硕成果。从２０世纪８Ｏ年代开始，　

国内以黄希庭等为代表的心理学工作者，逐渐认识　

到价值观的重要性，开展了中国青年价值观的心理　学研究，并将价值观的研究成果引入到普通心理学　

教材中。不过，国内心理学界关于价值观的探索仍　

偏重于基础理论研究，有代表性的应用研究则比较　

匮乏。　由绵阳师范学院谭小宏博士所著的《个人与组　

织价值观匹配的心理学研究》一书，总结了他所承　担的国家社会科学基金项目“基于价值观的个人与　

组织匹配作用机制研究”近四年来的研究成果。这　部著作从价值观的独特视角，运用心理学的研究方　

法，开展个人与组织匹配（ｐｅｒｓｏｎ—ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ　ｆｉｔ）　

这一管理心理学热点问题的研究，将价值观研究推　向应用实践。通观全书，我们可以发现以下几个鲜　

明的特点：　

一、研究视角新颖　

价值观是哲学、政治学、社会学、心理学、教育学　等多个学科共同关注的研究课题。对个体来说，价　值观是影响个体行为的重要变量，支配着人的行为、　

形容研究成果好有价值

研究成果好、有价值的形容词有很多，以下是一些描述具有高质量和重要性的研究成果的形容词。

1. 创新的（Innovative）：研究成果采用了新颖的方法或理念，具有突破性的发现，推动了该领域的发展。

3. 有关联的（Relevant）：研究成果与当前问题密切相关，对解决实际问题或推动社会进步起到重要作用。

4. 可行的（Feasible）：研究成果提供了切实可行的解决方案或建议，具有实际操作的可行性。

5. 可复制的（Replicable）：研究成果的方法和实验设计清晰且可重复，使其他研究人员可以验证和复制此项研究。

6. 可靠的（Reliable）：研究成果所得的结果可信度高，数据收集、分析和解释过程具有严谨性和可靠性。

7. 具有前瞻性的（Forward-looking）：研究成果对未来发展具有预见性，为社会走向提供了新思路和方法。

8. 有意义的（Meaningful）：研究成果在理论和实践方面具有深远的影响，能够填补知识空白或解答特定问题。

9. 具有代表性的（Representative）：研究成果代表一些领域研究的最新进展，具有一定的代表性和典型性。

10. 具有可持续性的（Sustainable）：研究成果的应用和影响具有长期和可持续的效果，能够推动社会和环境的持续发展。 以上形容词可以用来描述具有良好品质和价值的研究成果。应注意的是，评价研究成果的优劣需要根据具体领域和研究目标，同时需要充分考虑不同领域的特殊性和要求。

革命传统文化研究成果的学术价值和应用价值及社会影响

革命文化是中国共产X人领导人民在革命事业中创造的充满革命性的文化成果，包括革命思想理论、革命信念精神、革命价值伦理以及革命文化作品等。它诞生于五四运动时期，初兴于大革命时期，成型于土地革命时期，并在延安时期实现空前繁盛。革命文化的内涵极其丰富，在革命思想上表现为马克思主义指导思想，在革命理想上表现为坚定的共产主义理想信念，在革命精神上表现为高尚的革命情操，在革命伦理上表现为深切的集体主义和为民观念，在革命价值上表现为对民主、科学、自由等价值理念的奉行，在革命目的上表现为对国家独立、民族富强、人民幸福及共产主义最高愿景的追求，并革命作品上涌现出很多记载革命历史、描写革命事迹的文学和文艺经典。它们共同构成具有中国特色、东方神韵、民族特质的中国革命文化，到今天依然是一笔宝贵的文化遗产和精神财富。

革命文化则是社会主义文化之基。中国文化的发展道路与中国革命发展道路是一致的，在近代中国特殊的社会条件下，中国革命的道路是分步进行的，“只有经过民主主义，才能到达社会主义，这是马克思主义的天经地义。”同样，中国文化的发展道路也要先经过新民主主义革命文化的发展阶段，才能迎来社会主义文化建设时期，这也是中国文化发展道路的天经地义。新民主主义文化是社会主义文化发展的必要文化条件，社会主义文化是新民主主义文化发展的必然趋势和结果。在民主革命进程中，革命文化是革命总战线中的一条必要和重要的战线，“对于人民大众，是革命的有力武器”,通过进行革命宣传和动员，对工农群众进行社会主义前途教育，为革命胜利后开展社会主义文化建设做了充足的文化准备。尽管新民主主义文化在一定程度上肯定和承认资本主义文化，但社会主义文化因素占据主导地位，决定着新民主主义文化发展的社会主义文化前途。没有新民主主义革命文化建设取得的巨大成就，就没有中国新民主主义革命的胜利，就不具备发展社会主义文化的必要政治和文化基础，也就不可能迎来社会主义文化建设的新时代。

成 果 简 介（含学术价值和社会效益）

一、本课题针对中学实验教学的薄弱环节，尤其是学生缺乏动手习惯与能力的现状，借鉴国内外有关实验教学研究的理论成果，立题研究符合中国国情的中学实验教学的理念和教学模式，探索建立新的教学内容、方法和常规。选题具有重要的现实意义和理论价值。

二、课题研究理论基础扎实，政策法规依据及教育科学依据充分，目标明确。从学习教育理论到构建教育教学模式，从理论探讨到实践操作应用，从教师的身体力行到学生主体的积极自主发挥，采取教师边探讨边实践，学生“学中做”、“做中学”的师生互动的研究形式，整个研究过程组织得当、方法科学合理。

三、课题立足于素质教育和创新教育，在理论与实践上探索出一条有效提高学生动手习惯与能力、兴趣和乐趣，增强创新意识和实践能力的新路子。

1、为教师提供了一个较为科学且易于操作的新型实验教学活动框架。

2、为教师自我提高、自我进修、自我角色转变提供了一个好形式。

3、为学生提高学习兴趣、培养动手动脑习惯与能力提供了一个好途径。

4、调动全体学生进行实验及理论联系实际的实践活动，使有效地实施实验教学改革成为现实，使在全方位上培养学生动手习惯和能力成为可能。

5、培养了学生的科学探索精神，增强了学生的创新意识和能力，同时也促进了教师自觉提高自身科技教育、实验研究、教具仪器的研制及开发能力。 四 、该课题研究在教学理论和实践方面有新的发展和突破，在实验教学模式的学科化研究方面达到了较高水平。根据实验教学的科学性、实用性、优效性、创新性原则，突出素质教育思想，注重认知、情感、技能目标统一，构建了以学生为主体、以实验为杠杆、以创新思维为基调的由学生在学校、家庭、社会三个系统中自主选题、自行设计、自己动手动脑的大教育开放式实验教学模式，且具有较强的针对性和可操作性。教师理论水平，师生的实验及实践能力和创新意识大有提高。(1)撰写论文30多篇，其中在国家、省级CN报刊上发表文章14篇（含学生发表文章6篇）。(2)获奖论文13篇,其中省级7篇。(3)自制教具学具40多件（个），省、市级获奖6项（其中学生3项）。(4)学生参加青少年创新大赛、全国劳技教育创新大赛、“光大杯”大赛、自制教具评选等共获全国、省、市一、二、三等奖三十多人次。获国家专利一项。 (5)课件4个。(6)讲座4个。(7)学生调查报告、研究报告4份，研究性学习论文十多篇(其中获省级一等奖3篇)。(8)实验（校本）教材三编，约5万字。