《猜猜我有多爱你》教学设计
教学目标：
1.听懂故事，学习故事中大兔子和小兔子表达爱的语言。
2.根据图画想象练说，把句子说通顺，说完整。
3.想象绘画，创编故事，注意格式正确，语句通顺，用上恰当的标点符号。
教学重点：
在情境中让孩子展开想象，采用写绘结合的方式创编故事。
教学难点：
想象绘画，创编故事，用上恰当的标点符号和积累的词语。
教学准备：
多媒体课件、绘本、画纸
一、看图激趣，导入新课
1.师：孩子们，老师给你们带来一位新朋友，瞧，它就是（师出示小兔子）
生齐说：小兔子。
2.师：跟他打打招呼吧。今天，小兔子要和我们一起分享他的故事。他来自一本书（出示书）名字叫《猜猜我有多爱你》（板贴课题），再叫叫它。（学生齐读，引导学生读出神秘的语气）
3.师：书名里有一个字特别重要，你知道是哪个字吗
生：爱
师：对了，这是一个关于爱的故事。你们看（出示封面），这是谁和谁，他们在干什么
生1：小兔子拉着大兔子的耳朵荡秋千。
生2：小兔子拉着大兔子的耳朵说悄悄话。
师：小兔子和大兔子在说些什么呢我们一起去听听吧。
二、生动讲述，示范引路
1.播放故事。
（1）师：这是一个绘本故事，它是用文字和图画来讲述故事。听这个故事可是有要求的：你们要一边用耳朵听，一边用眼睛仔细观察图画。能做到吗
（2）播放录音（根据录音的速度配上插图）：在一片茂密的草地上，有一张用叶子铺成的小床。看见了吗就在那儿。那是小兔子温暖的小窝。小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他想干嘛呢他要大兔子看着他，好好地听他说。
小兔子从大兔子的背上跳下来，拉着他的耳朵神秘地说：“猜猜我有多爱你”
大兔子摇摇头说：“哦，这我可猜不出来。”
小兔子飞快地爬到小路边的树桩上，把手臂拼命张开，开得不能在开了。（张开手）他笑说：“我爱你有这么多！”
那大兔子呢大兔子有一双长得多的手臂，他也站起来把手臂张开（张开手），开得不能再开，说：“我爱你有这么多！”嗯，这真是很多很多。小兔子想。
猜猜我有多爱你
兔子该上床睡觉了；它紧紧抓著兔妈妈的长耳朵，他要让要兔妈妈好好地听它说。
“妈妈，猜猜我有多爱你？”
兔妈妈妈说“噢，这我可猜不出来。”
小兔子说“这么多”
他把手张开，开的不能再开了。兔妈妈的手臂要长得多“我爱你有这么多”
“噢，这真是很多呀，妈妈，妈妈，你看我的手举得有多高，我就有多爱你”
“我的手举得有多高，我就有多爱你”
“这可真高”小兔子心想。我要是有这么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，这会儿他又有什么注意了呢？让我们来看一下。他倒立起来，把脚撑在树干上，然后大声的对妈妈说“妈妈，妈妈，我爱你，我爱你一直爱到我的脚指头”兔妈妈把小兔子抱起来，甩过自己的头顶说道“我爱你一直爱到你的脚指头”
“妈妈、妈妈、妈妈，我跳的多高我就有多爱你”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高就有多爱你”兔妈妈也笑着跳起来。跳得那么高，耳朵都快碰到树枝了。这真是太棒了，小兔子心想“我要是能跳这么高就好了”
“妈妈、妈妈，你看我爱你像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来。
“我爱你远到跨过小河在翻过山丘”兔妈妈又说。
这可真远呀！小兔子心想。他打了一个哈欠，因为他困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，心想：没有什么比很沉沉的天空更远了吧？“妈妈，我爱你，一直到月亮那里！说完小兔子闭上了眼睛睡着了。“噢，这真是很远呀。”兔妈妈说，非常非常的远。兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来亲了亲小兔子，对他说“晚安，我的宝贝”然后他躺在小兔子的身边微笑着轻声的说道“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”
绘本故事《猜猜我有多爱你》
最近，一直在反复给孩子读这个绘本故事。
《猜猜我有多爱你》是由英国著名作家山姆．麦克布雷尼写作的一本带有深厚的爱的童话书。讲的是一只小兔子和他的母亲攀比自己对对方爱的故事。在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。可是无论它怎样，它都比不过大兔子，因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远！这是一个聪明可爱的孩子，这是一个温柔智慧的妈妈，这更是一个温馨感人、启人深思的画面，这个故事让我联想到自己。
我是一个女儿，同时我又是一个妈妈，对于“母爱”和“爱母”都有点发言权。在我的生活中，父母总是无微不至地关心着我，爱护着我，在他们爱的庇护下，我长大成人。对于父母的付出，我总认为是理所应当，是为人父母的职份，却绝少设身处地地为他们想想，更不用说为他们排忧解难了。他们的手已是粗粗糙糙，他们的两鬓有些斑白，他们的皱纹深深浅浅，但是对女儿的爱却一点也没减少，时至今日。
有道是“养儿方知父母恩”，过去我是孩子，如今我是母亲，今天的父母就是明天的我。有了自己的孩子，我才渐渐地开始思考“父母”这两个字的内涵。“父母”，就是无私的奉献、只要孩子高兴、孩子需要，他们九死一生都会无怨无悔。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”， 回报父母之爱应始于今日。“爱”不只是一句简单的“我爱你”，节日时的一声问候，新年时的一件新衣，哪怕是揉揉肩、端杯茶，对他们来说都是莫大的幸福。爱的形式有千千万万。它需要我们用一生来学习，用一生来表达。
如今，我爱着自己的孩子，他们的成长与进步便是我幸福之源，就像书中的大兔子一样，我给予他们温柔，让他们在爱的空气中茁壮成长。我想，他们也会慢慢懂得，母爱无私。
《猜猜我有多爱你》这本绘本不管是老年人、成年人、还是孩子、幼儿，不管是工人、干部、老师还是学生，都很值得一读。 爱，实在不是一件容易衡量的东西，但母爱永远大于爱母。
绘本故事《猜猜我有多爱你》
一、教学活动设计思路
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品。两只小兔朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。旨在引发孩子对身边人的关爱之情。
二、教学活动目标
1、在安详宁静的氛围中阅读，感受绘本的美，产生阅读绘本的兴趣。
2、倾听故事，理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
3、在语言游戏中享受乐趣，尝试运用句式“（）有多（），我就有多爱你！”，积极表达自己的想法。
4、培养孩子爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
5、鼓励孩子运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴）
6、感受绘画带来的乐趣
7、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子看图绘图的兴趣。
三、教学活动重点和难点
1.重点：培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
在系列活动"XX的小动物"中，教师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、积极的影响，使幼儿亲近大自然，对大自然产生兴趣，培养其保护环境，爱护动物的思想。
2.难点：运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。 四、教学活动形式与方法
形式：集体与集体，集体与个人，教师看图讲述。幼儿独立讲述。
方法: 讲述法、观察法、提示法、讨论法
五、教学活动准备
1、绘本“猜猜我有多爱你”ppt课件，抒情音乐。
2、图片：大海、树、山、月亮、星星等图片。
六、教学活动过程
一、通过谈话活动，引发幼儿对主题产生兴趣。
1、师：小朋友，你们平时有没有对你的爸爸妈妈说过表达爱意的话呢？
