小学教案的课外补充活动与拓展

小学体育游戏拓展教案(通用7篇)

小学体育游戏拓展教案篇1

学习阶段：水平二

学习目标：在练习中掌握跳绳的技巧，体验游戏的快乐

学习内容：长绳短绳

学习步骤：

一、队列练习、提高学生兴趣

教师活动：1.教师提出队列练习。

2.组织齐步走的队列练习

3.组织反口令练习

学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习

2.完成反口令的队列练习

组织：成四列横队

二、合作探究、掌握技能

重点：能够很熟练进行短绳、长绳练习

难点：在练习的过程中能很好的衔接

教师活动：1.提出长绳的练习

2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习

4.组织进行3分钟的长绳练习。

5.提出进行短绳的练习

6.讲解“拉马”的练习方法

7.组织2人一组的拉马练习

8.组织50次短绳的练习

9.进行一分钟的短绳练习

学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力

2.积极的参与到3分钟的练习

3.和同伴合作完成拉马的练习

4.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

组织：无固定队型

三、组织方法、提高机体的能力

教师活动：教师提出放松的要求

组织放松

学生活动：尽情的放松机体

组织：散点站立

场地器材：长绳和短绳若干

课后小结：

小学体育游戏拓展教案篇2

活动目标：

1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。

2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、复习“立定跳远”，能正确掌握跳跃的动作要领。

活动重难点：

重点：立定跳远的动作要领。

难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。

活动过程：

开始部分：

1、整队，报告人数，师生问好，集合要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、热身运动：

a、快、慢跑交替(快跑2组，慢跑2组，变速跑同时，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，避免相互冲撞的现象出现。

人教版小学教案的课外拓展活动

小学课外拓展活动教案

一、活动简介

课外拓展活动是指在正式的学校教学课程之外，通过组织各种形式多样的活动，拓宽学生的知识面，培养其综合素质。本文将从人教版小学教案的角度，为您介绍一些适合小学生的课外拓展活动。

二、英语角

1. 活动目的：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

2. 活动内容：每周定期组织观看英语动画片，进行英语角角色扮演，进行英语歌曲与舞蹈的学习等。

3. 活动形式：可以选择适宜的场所，搭建一个临时的英语角，让学生在放学时间里自由参加，与其他同学进行英语交流。

三、手工制作

1. 活动目的：培养学生的动手能力，激发他们的创造潜能。

2. 活动内容：可以安排各种手工制作活动，如折纸、剪纸、串珠等。可以根据不同的主题，如节日、人物等，引导学生制作不同的手工作品。 3. 活动形式：可以在课后或周末，邀请老师或志愿者指导学生制作手工，也可以提前准备好相关材料，让学生自主制作。

四、户外体育活动

1. 活动目的：培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和协调能力。

2. 活动内容：可以组织学生进行各类球类运动，如足球、篮球、排球等。也可以组织学生举行田径比赛，如跑步、跳远、投掷等。

3. 活动形式：选择适宜的场地，组织学生进行比赛或训练。可以根据学生的不同年龄段，设置不同的竞赛项目。

五、实地考察

1. 活动目的：帮助学生将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实际运用能力。

2. 活动内容：可以选择与学生所学内容相关的地方，如博物馆、科技馆、动物园等。引导学生观察、记录、感悟，将所见所闻进行总结归纳。

3. 活动形式：提前联系好相关场所，组织学生进行实地考察。可以由老师进行引导，并根据学生的观察结果进行讨论。

六、社区服务

1. 活动目的：培养学生的社会责任感，提高他们的公民意识。 2. 活动内容：可以选择一些简单实用的社区服务项目，如为社区的花草进行浇水、种植树木、整理垃圾等。

教学教案中的课外拓展活动设计

【教学教案中的课外拓展活动设计】

一、背景介绍

教学教案中的课外拓展活动设计是指在教学过程中，为了加深学生对知识的理解和应用能力培养，设计与课程内容相关的拓展活动。这些活动可以是实地考察、小组合作、实验探究等形式，旨在拓宽学生的视野、培养学生的动手能力和创新思维，并提高他们的综合素质。

二、设计原则

1.与课程内容相关：拓展活动设计的内容应与教学主题和教学目标紧密结合，使学生能够在实践中巩固和应用所学知识。

2.灵活多样：提供多种形式的拓展活动，满足不同学生的需求和兴趣，激发他们的学习热情。

3.注重实践操作：拓展活动应注重学生的实际操作和实践能力的培养，让学生能够亲自参与并体验。

4.鼓励合作学习：设计拓展活动时，可以考虑让学生分组合作，通过小组合作解决问题，培养他们的团队合作精神和互助意识。

三、设计步骤

1.确定拓展目标：根据教学内容和教学目标，明确课外拓展活动的目标。例如，如果教学内容是植物的生长过程，拓展目标可以是学生能够进行观察和实地考察，并对所学知识进行应用。 2.选择活动形式：根据教学内容和学生的特点，选择适合的拓展活动形式。例如，可以进行植物园实地考察、自然标本制作、小组合作设计种植实验等。

3.明确任务和要求：设计拓展活动时，明确学生的任务和要求，让学生清楚自己需要做什么，以及完成任务的标准和要求。例如，要求学生在实地考察中记录植物的生长状态并绘制观察报告。

4.提供资源和指导：为学生提供必要的资源和指导，使他们能够顺利完成拓展活动。例如，可以提供相关的参考书籍、图书馆资源、互联网链接等，让学生能够获取更多的信息，并进行自主学习和探究。

5.评价和总结：设计拓展活动的评价方式，可以是口头汇报、展示、写作报告等形式。通过评价，了解学生的学习情况和收获，并针对不足之处提出改进意见。

四、实例设计

教学内容：《动物的特征与适应》

拓展活动：实地考察动物园

第 1 页 共 4 页 小学二年级语文有趣的拓展教案

小学二年级语文教学需要注重实用性和趣味性的平衡。针对这一问题，本文将介绍一些拓展教案，利用生动的教学方法和丰富的课堂活动，来激发学生学习语文的兴趣。

一、拓展学生对汉字的认识

汉字作为我们日常使用的书写工具，是语文学习的重点。常规的教学方式可能会使学生对汉字感觉单调，缺乏兴趣。如何让学生对汉字产生浓厚的兴趣呢？下面介绍几种实用的教学方法：

1. 汉字剪纸: 曾经有位小学老师利用汉字剪纸教学的方法，让学生在剪纸的过程中，同时认识汉字，并解释字形和构造。这种方式娱乐和教育因素结合在一起，能够激发学生对汉字学习的兴趣和求知欲。

2. 汉字拼音拼图: 把每个字的拼音写在卡片上，学生看着卡片中的字母拼出词语来，同时辅以相关图片或实物，就会让学生对汉字产生更直观的认识，并更深刻地理解字形构造和用法。

3. 汉简写：通过播放《汉字字典》的动画，辅以图片，由老师引导学生了解汉字简化、简写的方法，此外让学生尝试自己动手简写汉字，也可以达到这方面的教学效果。

二、 拓展学生对词汇的理解 第 2 页 共 4 页

语言的表现形式就是词汇，如何扩展学生对词汇的理解，让其掌握更多的常用词汇，为后续语文学习奠定基础？

1. 每日一词：每天写出一个常用的汉语词汇，但是前半部分已被忽略（如“菜单”忽略掉“菜”字，只写出“单”字），让学生猜测前半部分，然后再教导学生这个词汇的含义和用法。

2. 单词游戏：在课程中询问学生兴趣爱好相关的话题（如“小狗”、“射箭”等），引导学生表达自己的观点，提取关键单词并展示在黑板上，让学生利用这些单词编制游戏，帮助学生在愉悦的氛围中加深词汇印象。

三、 拓展学生的写作能力

写作能力是学生语文能力的重要组成部分，如何激发学生写作兴趣，让学生掌握写作技巧？

1. 给学生提供不同文体的作文题目：让学生写出不同文体的作文（如故事，议论文、说明文、写景文等），让学生在写作中感受不同文学语言的美好，并拓展学生文化的面向。