2017-2018徐州市区七年级上册期末语文【试卷+答案】

2017-2018学年第一学期期末考试七年级语文试卷

2018.1.

学号 班级 姓名 成绩

第一部分 积累运用（共20分）

1.根据拼音写出汉字或者给加点的汉字注拼音（2分）

○1再见啦！看你就像滑jī 画里的小人儿。 【 】

○2我仍能感受到当年那股灼．人的热浪。 【 】

○3实在不能嗔．怪有些外行人的批评。 【 】

○4研究动物行为的科学家实验的方法怪dàn不经。 【 】

2.下列有关名著内容的表述，错误的两项是（2分）【 】 【 】

A．孙悟空拜师求艺归来，自称“齐天大圣”。先去东海龙宫借兵器，得“如意金箍棒”，又去阴曹地府，把自己名字从生死簿上勾销。玉帝派太白金星把他召入天界，授他做了“弼马温”。（《西游记》）

B．白骨精先后变成村姑、老妪和老丈，花言巧语使唐僧和八戒上当，可三次均被孙悟空识破并打死化身。白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒之下赶走孙悟空。（《西游记》）

C.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五娼会》。

D.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼、花生米、辣椒、看《进化论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。

E.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是《无常》这篇文章。

3．下面语段在标点、字词及表达等方面有毛病，请用规定的修改符号在原文上直接修改（不超过5处）。（4分）

（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：

最新人教版2017-2018学年七年级语文上册期末考试试卷及答案

2017-2018学年度上学期期末考试

七年级语文试卷

班级：_______ 姓名：_______ 考号：_______ 评分：_______

说明：1、本卷满分120分，测试时间120分钟。2、卷面书写规范、美观、整洁。

一、积累运用（25分）

1、下面各项中加点字注音有误的一项是（）。（2分）

A．澄澈(chéng)。B．(yín)。C．怂恿(sǒng)。D．拈轻怕重(niān)

2、下面各项中字书写有误的一项是（）。（2分）

A．热忱。B．抽噎。C．掺和。D．麻木不仁

3、依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）

⑴他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较。

⑵皇帝亲自带着他的一群最的骑士来了。

⑶“这布是的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。

A．适当高雅美丽。B．稳当富有富丽。C．妥当高贵华丽。D．得当尊贵华美

4、下列句子说法正确的一项是（）。（2分）

A．通过《蚊子和狮子》的研究，使我知道了寓言的特点。

B．济南的冬天是一个美丽的地方。

C．《皇帝的新装》的作者的国籍是丹麦的人。

D．同学们都喜欢《春》中描绘的美景。

5、古诗文默写。（6分）

1）修身齐家，治国平天下。

2）河流大野犹嫌束，山势崇峻本无垠。

3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

4）相见时难别亦难，东风无力百花残。

6、名著阅读（4分）

行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。

使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”

慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”

罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”

⑴上述文字出自（作家）的小说《西游记》。（2分）

⑵文中的他是孙悟空，号称“齐天大圣”。（2分）

1 七年级语文上册期末试卷附答案

第一部分 语言积累与运用(25分)

1．请根据要求填写是诗文名句。(10分)

（1）子曰：“岁寒， 。（《论语》）

（2）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（4） 曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）

（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）

（7）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（8）问渠那得清如许？

。（朱熹《观书有感》）[来源:]

（9）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：

，

。

2．给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

称．职（ ） 呵．责（ ） 点zhuì（ ） 宽shù （ ）

3. 下面加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A． 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。

B． 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，留下了辛酸的眼泪。

C. 老师语重心．．．长．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

第1页（共24页） 七年级七年级（（上）期末语文试卷 一、第一部分 1．阅读下面这段文字，按要求回答问题。 走在静（mì）（ ） 的老街，看着（chéng） （ ）清的河水，想起那位德高望重的老先生所言：“它有正宗老街所有的斑驳的墙，陕窄的道，蔓延的藤，岁月痕际一目了然；也有浣洗的人，炒菜的香，逗孩子的娘，生活气息迎面而来；还有背包的人，误入的镜头，陌生的口音，旅行中的人迎来送往。所有元素和谐交融，所有身份互不干拢。” （1）根据汉语拼音，写出汉字。 静（mì） （chéng） 清 （2）上面这段话中，有三个错别字，请把它们找出来，再改正。 应改为 应改为 应改为 。 2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 ①念天地之悠悠， 。（ 《登幽州台歌》） ② ，自将磨洗认前朝。（ 《赤壁》） ③门前流水尚能西， 。（苏轼《浣溪沙》） ④兔从狗窦入， 。（乐府民歌） ⑤四面湖山归眼底， 。（湖南岳阳楼对联） ⑥博学而笃志， ，仁在其中矣。（《论语》十二章） ⑦ ，归雁洛阳边。（王湾 ） 3．下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心 B．“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道 C．《伟人细胞》节选自《男生贾里》（作家出版社 1999年版） 第2页（共24页） D．这里的山啊，树啊，水啊，草啊，都是我从小就熟悉的 4．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（ ） A．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故 B．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评 C．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否取得成功的关键 D．这朴素的话语，多么深刻地蕴含着人生哲理啊! 5．语文实践活动。 （1）下图是一位中学生近几年课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。 （2）请你针对以一下发言，给校长提一条建议，注意语言的得体。 甲同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 乙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 6．阅读名著片段，回答问题。 小王子的脸气得发红，说道：“如果有人爱上了在这亿万颗星星中独一无二的一株花，当他看着这些星星的时候，这就足以使他感到幸福。他可以自言自语地说：．我的那朵花就在其中的一颗星星上……’，但是如果羊吃掉了这朵花，对他来说，好像所有的星星一下子全都熄灭了一样!这难道也不重要吗？!”他无法再说下去了，突然泣不成声。 （1）选段中小王子认为最为重要的事情是 。 （2）下列对名著《小王子》表述平确的一项是 A．玫瑰花之所以重要，是因为她是宇宙中独一无二的花，虽然她的骄傲与再三第3页（共24页） 试探使小王子负气离开家园。 B．“我”了解小王子过着并不顺心的生活，长期以来唯一的消遣就是观赏太阳升起后的优美景色。 C．《小王子》的作者请人为小说画了插图，插图简约雅气，梦境一般，与文字融为一体， 使故事充满诗情画意。 D．小王子是安托万•圣埃克苏佩里向成人世界派遣的天使，帮助成人们重新思考人生，重新感受人生。小王子以无忧无虑的孩童形象出现，表达作者对童年的怀念和对纯真童心 的渴望。 第二部分第二部分((44分) 7．阅读下面一首诗歌，完成下列各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （1）这首诗中“左迁”的意思是 ，王昌龄被贬为龙标县尉，因此后人称他为“ ”。 （2）李白在诗的开头写景，为什么选取“杨花”“子规”来写？ （3）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，该句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。 8．阅读课内文言《三峡》，完成下列各题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清第4页（共24页） 荣峻茂， 良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” （1）列各句子中加点词意思相同的一项是 A．春冬之时． 故时．有物外之趣 B．自．三峡七百里中 自．非亭午夜分 C．素．湍绿潭 又留蚊于素．帐中 D．绝．巘多生怪柏 沿溯阻绝． （2）下面四个选项中，没有．．通假字的一项是 A．而置之其坐 B．属引凄异 C．略无阙处 D．以土砾凸者为邱 （3）下列对文章内容的理解和分析，不正确．．．的一项是 A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。 B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。 C．第④段引用渔歌，突出了三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。 D．第②一④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。 9．阅读课外文言选段，完成下列各题。 今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为③北面？”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用④多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。 【注】①行：道路。②持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。③“奚为”，宾语前置，即“为奚”，为什么。奚，疑问词，什么。④用：资财，费用。即路费。 （1）把下列各句翻译成现代汉语。 ①两岸连山，略无阙处。 ②马虽良，此非楚之路也。 （2）文段内容与我们熟悉的一个成语有关，这个成语是： 。比喻： 。 第5页（共24页） 10．阅读梁衡的《夏》，完成下列各题。 ①夏天到了。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的纤纤细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的弹儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑．打．着远处的山、天上的云，扑打．．着公路上的汽车，像海浪涌．着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色﹣收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 …… ④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季! （1）按要求回答下列问题。 ①作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的动词。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打．．着远处的山、天上的云，扑打．．着公路上的汽车，像海浪涌．着的一艘艘舰船。 ②第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。 （2）阅读下面钱钟书《围城》中关于“夏夜”的选段，说说其与《夏》表达的思想感情有什么不同。 他靠纱窗望出去，满天的星又密又忙。它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐第6页（共24页） 渐可烘衬夜景。小 园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。 几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼晴。 11．阅读《沉默的竹笛》，回答下列各题。 沉默的竹笛 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风梢来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星翔六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活波的舞蹈。我一边吹着竹苗﹣显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑥在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但第7页（共24页） 强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛下直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果 的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 （1）文章围绕“竹笛”写了哪儿件事？仿照示例用简明的语言加以概括。 愁闷忧伤听竹笛； ；回家途中吹竹笛； ；班会课上演吹笛。 （2）对本文赏析错误．．的一项是 A．这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。 B．全文围绕竹笛，采用倒叙的手法，叙述了作者的心理变化过程。 C．第①段划线句中“漫”和“捎”用词准确生动，写出了春夜清冷的特点，表现了文中少年愁闷的忧伤情怀。 D．第⑥段划线句中的“幸福”和“耻辱”二词可以分别理解为竹笛带给“我”快乐和班会课吹笛出丑。 （3）按要求回答下列问题。 ①请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的划线句。 ②文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。 （4）本文和于漪老师的《往事依依》都回忆了作者的往事，请简要说说两文中的往事让作者产生的感悟有何不同。 第三部分第三部分((60分) 12．“点赞”为一网络语言，来源于各大网络社区的“赞”功能。“点赞”表示赞同、喜爱、支持之意。请以“为他（她）点个赞”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；