幼儿园文学活动教案《妈妈想你啦》小班语言讲叙活动

1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

小班文学活动教案《妈妈想你啦》适用于小班的文学活动主题教学活动当中，让幼儿在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序，愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事，完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感，快来看看幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案吧。

一、活动目标：

1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。

2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

二、活动准备：

1、草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。

三、活动过程： 2 1、 讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

（1）老师讲故事，边讲边出示图片

a、师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

b.师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”

个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

c.师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧！”（小老鼠、小兔）

幼儿园小班文学活动教学计划《妈妈想你啦》

小班文学活动课《妈妈想你啦》适用于小班文学活动主题教学活动，让孩子在操作图片的过程中逐步理清故事中动物的顺序，愿意与老师或其他大声讲故事孩子们，完整地感受故事让我们学习故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。来幼儿园看小班文学活动《妈妈想你啦》。

首先，活动目标：

1.完全感受故事，学习故事中的对话，并在故事中感受到“爱”的情感。

2.在操作图片的过程中，逐步整理动物出现在故事中的顺序。

3.愿意与老师或其他孩子大声讲故事。

4.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。

5.知道在故事中使用声音词的乐趣。

二，活动的准备：

1. 17张草底图片；图片：小老鼠，兔子，大狮子，牛，小狗，17件，1个布娃娃，1个女孩；一块磁性黑板；

2.提前学习歌曲《妈妈你快亲亲我》。

三，活动过程：

1.讲故事的前半部分，了解动物在故事中出现的顺序。 （1）老师边讲故事边讲故事

a，老师：“今天的天气真好！有很多小动物在草地上玩。是谁呀？发生了什么？孩子们将用小耳朵听老师讲的故事。 '

b。老师：“老师讲的故事叫什么名字？ （妈妈想念你）故事中的小动物是什么？ '

每个孩子都尝试根据小动物出现的顺序来制作相应的动物。

C。老师：（第一个问题）'谁是第一个在草地上玩的人？阿姨！我打了个大大的喷嚏，他走过去说：'妈妈想念你，回家！ '（小老鼠，兔子）

（第二个问题）“小兔子在草地上玩耍，怎么样？ （打个喷嚏）谁来了？你说什么？ '（一个问题一个接一个）

2，孩子试图放置手术材料，讲故事的前半部分

一种。老师：'后面的桌子上有很多小动物。每个孩子都可以去拿篮子。孩子们可以按照动物的顺序讲这个好故事的故事。 '（摆姿势的小动物说话）

b。老师：'说得好的孩子可以向孩子们或后面的老师讲你的故事。

'

过渡：“将您的动物宝宝放回篮子里！

3，孩子根据图片搭建故事的结尾 4，提问：（1）显示一个小娃娃的身影。孩子们迅速观察谁在草地上玩耍。结果大打喷嚏。谁看到的？显示小女孩的身影。小女孩看到了什么？

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幼儿园小班文学活动教案《妈妈想你啦》教案妈妈

小班文学活动教案《妈妈想你啦》适用于小班的文学活动主题教学活动当中，让幼儿在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序，愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事，完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感，快来看看幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案吧。

一、活动目标：

1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。

2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

二、活动准备：

1、草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。

三、活动过程：

1、讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

（1）老师讲故事，边讲边出示图片

a、师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

b.师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”

个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

c.师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧！”（小老鼠、小兔）

（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？”（以下逐一提问）

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2、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分

a.师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”（边说边摆小动物）

幼儿园小班下学期语言教案《妈妈我想你了》含反思

幼儿园小班下学期语言教案

题目：《妈妈我想你了》

一、教学目标

1. 能正确说出与母亲相关的汉字。

2. 能理解并朗读《妈妈我想你了》这篇童话故事。

3. 能正确运用所学汉字，以完整句子表达对妈妈的思念之情。

二、教学重点与难点

重点：理解《妈妈我想你了》这篇童话故事。

难点：正确运用所学汉字，以完整句子表达对妈妈的思念之情。

三、教学准备

1. PPT课件

2. 《妈妈我想你了》童话故事

3. 生字测验的练习册子

4. 与母亲相关的图片

五、教学过程

1. 情境导入

（Opening）

老师先用幼儿园同学谙习的游戏环节如猜个物品或动作，给孩子们留下一些印象，以突出今日与家人或母亲有关。

2. 引降生字 新生字是对孩子们的词汇量的进一步扩充，它们需要引导孩子们识别和理解这些字的含义。

（Teaching）

老师将涉及到的新生字以PPT的形式呈现，让同学读一下，并告知他们它们是和母亲有关的字词，例如：妈妈、母亲、暖和、拥抱、亲吻等等。

3. 听故事

通过叙述《妈妈我想你了》 故事，孩子们将快速把握今日的主题，并且能够表达对妈妈的思念之情。

（Story time）

老师会通过PPT播放一个儿童读写的视频，唤起孩子们对妈妈的思念之情，然后老师会故事的简单概述，并描述了故事的主角思念妈妈的情景，通过这个情景，让孩子们理解思念之情是何其真实、何其暖和，并且他们也可以在这个不同的故事中，听到一些新的和妈妈有关的汉字。

4. 依据故事进行语言讨论

讨论阅读的紧要性，并激励孩子们关注故事中的细节。

（Discussion）

老师会放一些与妈妈相关的图片，如母亲喂婴儿、孩子和妈妈一起玩等等，这些照片会引导孩子们进入与母亲有关的感性世界。然后，老师会带领孩子们进行一个小游戏，这个游戏有助于帮忙他们理解故事中的人物、情节以及对妈妈的思念之情。

5. 生字练习

生字测验的练习册子旨在练习他们看懂和书写那些新学的字词。