成语补充训练一答案
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高三成语专项训练9月 8日1、以下各句中加点的成语使用合适的一句是()A.他近来的状态向来不好,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。
B.争辩会上,选手们唇枪舌剑,巧言如簧,优异激烈的场面博得了现场观众阵阵掌声。
C.出于自己利益的考虑,一些地区画地为牢,实行地方保护主义,人为地切割和控制煤炭资源。
D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深,记者得不就任何信息,大失人望。
2、以下各句中的成语,使用正确的一项为哪一项()A 生与死是人生再自然但是的事情,但在我们的文化中,死亡倒是讳莫如深的话题。
人们不肯说死,更不肯议论有关死亡的问题。
B真是怪事,电影院一挂出“少儿不宜”的牌子,观众反而多起来,都开演半个小时了,人们还不停如缕地往影院赶。
C政府安土重迁,拨给乔迁到外省的移民一大笔乔迁费,使他们在建好新的家园今后,还有足够的生活费。
D关于如何解决困扰民众和社会的看病难、看病贵的问题,众议纷纷,莫衷一是,以致于高强部长表示,这个问题“目前还没有灵丹灵药能够解决”。
3、以下各句中加点的词语使用合适的一句是()A.小李新买的房子装修得十分豪华,钢丝纱窗,大理石地面,美丽的吊灯,真是应接不暇。
B.有弊端错误就要及时改正,不然就会养虎为患,铸成大错。
C.他有廉价从事的职权,地方性和局部性的问题,能够全权办理。
D.有志气的青年在困难眼前必定十分沉着,想方法加以战胜,而不会坐立不安,被困难吓倒。
4、以下各句中,加点的成语使用合适的一句是()A.他们终归帮助起了多少畜牧企业没有人记得清,只记得他们所到之处,大批畜牧企业轩露头角。
B.年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和一触即溃的创办力,更需要不停超越的勇气。
C.她饰演的众多角色尽管各不一样样,但都有一种共同的东西,那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不松手的英气。
D.此次来美国参加国际会议,要踊跃参加活动,既能向各国的同行学习,又能走马看花地感觉美国的生活。
成语填空(300题)专项训练题及答案1、():《庄子·养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
本词易误用为贬义。
2、():指说得极为动听,多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
3、():形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍。
多指男女间幼时的亲密感情。
4、():刊,删改,修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当,无懈可击。
易误用为贬义。
5、():差,稍微地。
愿意是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意。
易误解为“不如人意”。
6、():《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言取舍同也。
”弹冠,掸去帽子上灰尘准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。
7、():汗牛,用牛运输,使牛累得出汗;充栋,堆满了屋子。
形容书籍极多。
形容的对象仅指书。
8、():苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”句。
原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没什么好玩赏的了。
后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、():孚,使人信服。
意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。
10、():指失败后重新集后力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
11、():指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说的意思,但“信口雌黄”词义更重。
12、():千方百计地盘算。
多用贬义。
13、():指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况。
不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意。
14、():没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
小学语文成语补充习题答案小学语文成语补充习题答案在小学语文教学中,成语是一个重要的学习内容。
通过学习成语,不仅可以提高学生的语言表达能力,还可以培养学生的文化素养和思维能力。
下面是一些小学语文成语补充习题的答案,供大家参考。
1. 成语:亡羊补牢解释:犯了错误后及时改正,事情就可以得到补救。
例句:小明发现自己的作业有错误,立刻改正,亡羊补牢,老师夸奖了他。
2. 成语:画蛇添足解释:做多余的事情,反而起到了相反的效果。
例句:小红本来写得很好,可是她为了装饰,画了一条蛇,结果画蛇添足,作品变得不好看了。
3. 成语:班门弄斧解释:在行家面前卖弄本领,不自量力。
例句:小明自称是篮球高手,在篮球名校的篮球队里班门弄斧,被队友嘲笑了。
4. 成语:对牛弹琴解释:对不懂事的人讲解高深的道理。
例句:小明对小弟弟解释了一些高中数学的知识,简直就是对牛弹琴。
5. 成语:狐假虎威解释:借势欺压他人。
例句:小明是班长,他经常狐假虎威,欺负其他同学。
6. 成语:守株待兔解释:坐等机会,不主动行动。
例句:小红希望能在家里等到一个好消息,这样就守株待兔了。
7. 成语:杯弓蛇影解释:因为害怕而产生的错觉。
例句:小明在夜里看到了一条绳子,以为是蛇,产生了杯弓蛇影的错觉。
8. 成语:画龙点睛解释:在作品的关键地方加上一笔,使作品更加完美。
例句:小红的文章写得很好,但是她在结尾处画龙点睛,让人印象深刻。
9. 成语:狗尾续貂解释:以次充好。
例句:小明的作文只写了一半,老师批评他狗尾续貂,要求重新写。
10. 成语:一箭双雕解释:一举两得。
例句:小红在比赛中获得了冠军,一箭双雕,同时也得到了奖金。
以上是一些小学语文成语补充习题的答案。
通过学习这些成语,我们可以更好地理解和运用它们,提高自己的语言表达能力。
希望大家在学习成语的过程中能够加深对中华文化的理解和认识。
中考成语强化训练(一)班级:姓名:分数(每小题3分,满分150分):1.下列句子中加横线的成语使用正确....的一项是( )A. 秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动....,决心为班级争光。
B.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田....,真是心旷神怡!C. 小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问....地向老师请教。
D. 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔....的精神。
2.下列句子中,加点的成语使用正确....的一项是( )A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
.....B.晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙....地将这道题做了一遍。
C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观....是不能得到知识的。
D.李琪经常为孤寡老人做好事,他的事迹真是罄竹难书....。
3.词语积累——下列成语意思相近....的一项是( )A.镇定自若胸有成竹胜券在握B.义愤填膺怒不可遏怒发冲冠C.向隅而泣惨绝人寰痛心疾首D.日新月异翻天覆地白驹过隙4、下列各句中,画线成语使用恰当的一项是()A、“人间四月天,麻城看杜鹃”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动,使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B、马的颚骨虽然很长,它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相。
相反地,它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C、创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
D、玉树地震灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩。
5.下列各组中加点成语使用有误的一项是( )A.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉根深蒂固....;事实上,生活中解决问题的方法并非只有一个。
小学成语积累一、填动物补充成语抱头()窜亡()补牢对()弹琴()语花香画()点睛()背()腰守株待()()急跳墙盲人摸()画()添足抱头()窜亡()补牢对()弹琴()语花香画()点睛()背()腰守株待()()急跳墙盲人摸()()争()斗车水()龙指()为()()()不宁()吞()咽画()添足二、填人体器官补充成语()瞪()呆()重()轻()是()非()疾()快()闻()睹()清()秀袖()傍观三、填近义词补充成语:()言()色高()远()左()右()()兵()将()身()骨()风()雨()言()语()朝()代千()万()眼()手()()龙()虎()天()地四、填反义词补充成语:眼()手()口()心()头()脚()有()无()()倨()恭()辕()辙弄()成()举足()()积()成()同()共()半()半()先()后()转()为()()倒()歪反()为()以()胜()由()及()颠倒()()五、补充多字成语:千里之行,()天()地()人()习惯成()过五关,()一个愿打,()一年之计()三人行()六、补充描写情况紧急的成语千钧()()刻不()()迫不()()十万()()()()眉毛()()之急七、补充描写人物神态的成语心()神()目()()睛()开()笑愁()苦()目()口()()()丧气八、补充描写英雄人物的成语临危()()力挽()()急中()()镇定()()化()为()九、补充描写春天美好的成语春光()()万()千()()()如油()风()雨()()勃勃()语()香()暖()开十、按提示各写一个成语苦苦地想()静静地想()想得周全()想得混乱()想得厉害()想得很多()想得荒唐()想得离奇()想了又想()观众多()人很多()人才多()兵马多()色彩多()类别多()困难多()话儿多()见识多()变化多()颜色多()花样多()十一、补充“看”的近义词的成语:望而()()()言()色一()同仁高()远()坐井()天举世()目左()右()十二、补充寓言故事的成语刻()求()守()待()掩()盗()亡()补()()()之鸟十三、补充首尾同字的成语()乎其()()外有()()不胜()()不胜()()无可()()所未()十四、在括号里分别写一个成语之最()最短的季节()落差最大的瀑布。
小学成语练习(含有答案)一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。
例:一(来)二(去)前()后()七()八()三()两()推()出()同()共()无足()()水()石()舍()为()危在()()半()半()()倒()歪()顾()盼有()不()()()顿挫能()能()坐观()()二、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。
()死()伤()机()算()谋()计高()远()()峰()石()古()青鬼()神()()风()雨千()万()左()右()东()西()()花()草无()无()()功()绩()途()路()()失措()身()骨自()自()日()月()()()无路三、根据要求写成语1、根据平时的积累,按要求分别写出四个成语。
(1)来源于寓言故事的成语:(2)来源于神话传说的成语:(3)来源于历史故事的成语:(4)描写自然景物的:(5)描写人物神态的:(6)描写建筑物的:(7)表现人物的英勇行为的:(8)形容知识丰富的:(9)含有动物名称的:2、写几个含有叠词的成语AABB式:AABC式:ABCC式:3、一、三位意思相反的成语(例:苦尽甘来)4、二、四位意思相反的成语(例:化险为夷)5、一三、二四位意思都相反的成语(例:**小异)6、一三相反、二四相近的成语(例:生死离别)7、一三相近、二四相反的成语(例:瞻前顾后)8、一二相反、三四相反的成语(例:阴晴圆缺)9、含有修辞的成语比喻手法:夸*手法:拟人手法:10、不是四个字的成语。
(二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个)四、写出下面成语中的人物主角。
四面楚歌( )初出茅庐( ) 入木三分( ) 三顾茅庐( )望梅止渴( )图穷匕见( ) 纸上谈兵( ) 背水一战( )煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 望梅止渴( )图穷匕见( )指鹿为马( )围魏救赵( ) 草船借箭( ) 完璧归赵( )卧薪尝胆( ) 负荆请罪( ) 毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )五、根据意思写含有"手”的成语形容极为兴奋:______________形容情谊深如兄弟:______________形容医术高明:______________形容做事机警、敏捷:_____________形容重归于好:______________形容心思灵敏、手艺精巧:___________形容十分喜爱:_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手:____________六、根据意思写含有"言”和"语”的成语。
成语填空题及答案【篇一:成语练习题及答案详解】01、成语使用正确的一项是()a、平均主义的思想已成为明日黄花,逐渐在人们的头脑中消失了。
b、文章生动地描写了麻雀的外形、神态和动作,倾注了强烈的爱憎情感,读来楚楚动人。
cd、02、使用恰当的一项()a、台湾回归祖国是人心向背,大势所趋。
b、c、d、03、使用正确的一项()a、 b、c、d、我们应该向先进学习,起初可能是邯鄣学步,但终究会走出自己的路来。
04、使用正确的一项()a、b、c、同时一些不良现象也应运而生。
d、许多人对ppa是什么,对人体有何危害仍执迷不悟。
05、成语使用恰当的一项()a、强化舆论监督力度,使不法分子感到人言可畏。
b、近十年来,我天南地北地跑了不少地方。
c、词,经过词人们的不断创造和开拓,终于水到渠成,成为高雅的文学形式。
d、06、成语使用恰当的一项()a、西方人看中国人用筷子感到不可理喻bcd07、下列加点的成语使用正确的一句是 ( )abcd08、下面句子中加点成语使用不当的一项是()abc.语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景,但也经常出现阴差阳错的麻烦。
d.认为电影剧本的景不用写得太具体,太具体了反而越俎代庖,这种论点是不能成立的。
09.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()ab.很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。
c.勤奋与天才息息相关,没有先验论的天才,但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
d.本次冬奥会,某国派了不少运动员参加比赛,可结果呢,别说金牌,连前六名都未捞到一个,简直是滥竽充数。
10、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A、这里有良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业。
B、改革开放以来,我们单位面貌有了很大的变化,但与先进单位相比,那就黯然失色了。
C、张成不幸被敌人抓获,投入监狱,虽然全身被打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。
D、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面,又拿出来出售,必须狠狠打击这种不法行为。
中考成语专题训练一(含答案)成语专题训练一1、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.XXX的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色。
B.桂林山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,令人陶醉,令人流连忘返。
XXX在台湾问题上的危言危行,只能搬起石头打自己的脚。
D.高考复阶段,有些同学天天开夜车,搞得白天上课精神不好,这样就象缘木求鱼一样,效果是不会好的。
2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.听到战友不幸遇难的消息,他如丧考妣,悲痛万分。
B.这个人很要面子,凡事只要跟他商量商量,他闻过则喜,不然,他会跟你翻脸。
C.他是学雷锋的老模范了,十几年来,光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。
D.文学创作辅导材料汗牛充栋,而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。
3、下列各句中括号里的成语使用得当的一项是( )A.《差人和嘉赞诗》结尾别出心裁,既在道理之中,又在料想之外。
B.矮桩水稻成熟期整齐不齐,不宜用机器同一收割。
C.千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见,而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。
D.他填报志愿时,又想报XXX,又想报XXX,总是见异思迁。
4、下列各句中,加点的成语使用适合的一句是( )A.规模相当大的百货商场人来人往,挤得不成开交。
B.(鬼斧神工)的大天然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。
C.他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯贯彻始终,半年以内偷了三辆车。
D.他的作文想象厚实,表达流畅,老师十分赞赏,称他的文章如天马行空,很有特性。
5、下列各句中,加点的成语使用适合的一句是( )A这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
B.书中主人公的命运和你息息相关,当“恶运”来临,你想扔下书逃走,可办不到,就像你不能摆脱自己的命运。
C.实现四个现代化是伟大的事业,要靠全国人民长时期地艰苦奋斗,不可能一挥而就。
D.为贫困地区的所捐的衣物,已把仓库堆满了,XXX直到了无以复加的地步。
成语——挖空补充之阳早格格创做一、挖字组词汇()乐讲()下()沉()然大物表示()()渐渐()冲()碰没有()一格年过()问案:津津乐讲德下视沉庞然大物表示深少去去渐渐左冲左碰形形色色年过花甲二、把下列词汇语补充完备.()()记返身无()()片甲()()()()大凶去之()()()流没有息理曲气()共心()力()武扬威问案:流连分文没有留溜之没有简单川壮协耀三:成语挖空囫()吞()弛()李()()经风()冬风()()然大()一目()止一知()解()痛哭问案:囵枣冠戴强禁呼啸庞物十半得声四、挖字组词汇.余音绕()妙笔死()引人进()好没有堪()雅()共赏独()匠心巧()天工脍()人心问案:梁花胜支雅具夺炙五、把词汇语补充完备.横()没有幸鼓经风()()囵吞枣()血搏杀独()匠心()走龙蛇可睹一()兴下()烈抑扬顿()()人讥笑()风喜号雅雅共()问案:遭霜囫浴笔斑采挫惹狂赏六、尔聚集了很多佳词汇语,尔一定能挖对于!少途()涉雕()绘栋可睹一()()没有经心盗盗()语兴下()烈寝没有安()()血搏杀尔还能写二个表示“颜色多”的成语:、 .问案:跋梁斑漫公采席浴五颜六色五光十色七、把词汇语补充完备,并按央供写四字词汇语,疑赖您能止!暂别沉()恍然大()战()可亲()崖峭壁笔走龙()独具()心形貌中貌:、形貌情绪:、问案:遇悟蔼悬蛇匠文量彬彬虎背熊腰惊慌得措忐忑没有安八、把底下的词汇语补充完备.舍()供()风()仆仆()餐()宿奔()没有息()应()合()心()声头()足()()邻()舍问案:近近尘风露流里中同共沉沉左左九、尔能将底下的词汇语补充完备.齐身()()视而()()意()深()()()玉坐返璞()()巧夺()()问案:而退死畏味少亭亭归实天工十、四字词汇语掌握.岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐讲别有( )( )年过( )( ) 左( )左( ) 偶妙( )( ) 窈窕( )( )问案:如歌粼粼津津深意花甲邻舍无比淑女十一、词汇语挖空.得声( )( )( )( )吞枣弛()李()( )( )大悟( )经风( )牛毛( )( )大病( )( ) ( )( )没有竭问案:痛哭囫囵冠戴恍然鼓霜细雨初愈源源十二、成语大比拼.风()共()()崖()壁()()无比战()可()()扬顿()()下()沉( )没有()席弛()李()问案:雨舟悬峭偶妙蔼亲抑挫德视寝安冠戴十三、将下列词汇语补充完备,再采用适合的词汇语挖正在句子中的括号里.(6分)漫没有经()别()一格恍()大悟粗暴()亲可睹一()()耳欲聋惹人讥()()扬顿挫1.他思索问题的办法取寡分歧,办理问题的要领经常隐得那么().2.爷爷对于人很友擅,是个()的人.问案:心具然可斑震笑抑1、别开死里2、粗暴可亲十四、把下列成语补充完备.苟延()()战()可()()()安席庞然()()问案:残喘蔼亲寝没有大物十五、补充下列成语.崇山()岭战颜()色笑()颜启柳()花明()竽充数俯尾挺()()假虎威没有()之天问案:峻悦逐柳滥胸狐毛。
成语——填空补偿之相礼和热创作一、填字组词()乐道()高()重()然大物意味()()匆匆()冲()撞不()一格年过()答案:津津乐道德高看重庞然大物意味深长来往匆匆左冲右撞五花八门年过花甲二、把下列词语补偿完好.()()忘返身无()()片甲()()()()大吉来之()()()流不息理直气()同心()力()武扬威答案:流连分文不留溜之不容易川壮协耀三:成语填空囫()吞()张()李()()经风()冬风()()然大()一目()行一知()解()痛哭答案:囵枣冠戴弱禁呼啸庞物十半失声四、填字组词.余音绕()妙笔生()引人入()美不堪()雅()共赏独()匠心巧()天工脍()人口答案:梁花胜收俗具夺炙五、把词语补偿完好.横()不幸饱经风()()囵吞枣()血搏杀独()匠心()走龙蛇可见一()兴高()烈抑扬顿()()人讥笑()风怒号雅俗共()答案:遭霜囫浴笔斑采挫惹狂赏六、我积存了很多好词语,我肯定能填对!长途()涉雕()画栋可见一()()不经心窃窃()语兴高()烈寝不安()()血搏杀我还能写两个暗示“颜色多”的成语:、 .答案:跋梁斑漫私采席浴五颜六色五颜六色七、把词语补偿完好,并按要求写四字词语,置信你能行!久别重()恍然大()和()可亲()崖峭壁笔走龙()独具()心描写外貌:、描写生理:、答案:逢悟蔼悬蛇匠温文尔雅虎背熊腰惊慌失措忐忑不安八、把上面的词语补偿完好.舍()求()风()仆仆()餐()宿奔()不息()应()合()口()声头()脚()()邻()舍答案:近远尘风露流里外异同重轻左右九、我能将上面的词语补偿完好.满身()()看而()()意()深()()()玉立返璞()()巧夺()()答案:而退生畏味长亭亭回真天工十、四字词语掌握.光阴( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( )年过( )( ) 左( )右( ) 奇异( )( ) 窈窕( )( )答案:如歌粼粼津津深意花甲邻舍无比淑女十一、词语填空.失声( )( )( )( )吞枣张()李()( )( )大悟( )经风( )牛毛( )( )大病( )( ) ( )( )不竭答案:痛哭囫囵冠戴恍然饱霜细雨初愈源源十二、成语大比拼.风()同()()崖()壁()()无比和()可()()扬顿()()高()重( )不()席张()李()答案:雨船悬峭奇异蔼亲抑挫德看寝安冠戴十三、将下列词语补偿完好,再选择得当的词语填在句子中的括号里.(6分)漫不经()别()一格恍()大悟和蔼()亲可见一()()耳欲聋惹人讥()()扬顿挫1.他考虑成绩的方式与众分歧,处理成绩的方法总是显得那么().2.爷爷对人很和睦,是个()的人.答案:心具然可斑震笑抑1、独具匠心2、和蔼可亲十四、把下列成语补偿完好.苟延()()和()可()()()安席庞然()()答案:残喘蔼亲寝不大物十五、补偿下列成语.崇山()岭和颜()色笑()颜开柳()花明()竽充数俯首挺()()假虎威不()之地答案:峻悦逐柳滥胸狐毛。
成语专项训练1一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上。
(刻)舟(求)剑(推)己(及)人(舍)己(为)人(视)死(如)归自相(矛)(盾)拾金(不)(昧)千(钧)一(发)(翻)山(越)岭(守)株(待)兔花(红)柳(绿)神采(奕)(奕)(鹤)发(童)颜翠色(欲)流愁眉不(展)一(尘)不染(秉)烛夜游一(碧)千里眉(飞)色(舞)1.表现人物品质的词语有:(舍)己(为)人(视)死(如)归拾金(不昧)2.描写自然景物的词语有:花(红)柳(绿)翠色(欲)流一(碧)千里一(尘)不染3.说明某种道理的词语有:(刻)舟(求)剑自相(矛盾)(守)株(待)兔4.描写人物外貌的词语有:(鹤)发(童)颜5.描写人物神态的词语有:神采(奕奕)眉(飞)色(舞)愁眉不(展)6.描写人物动作的词语有:(秉)烛夜游(翻)山(越)岭二、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上。
奋不(顾)身弄(虚)作(假)(欣)(欣)向荣阴谋(诡)计好高(鹜)远神机(妙)算(夸)(夸)其谈高(瞻)远(瞩)自不(量)力(足)智多(谋)德(高)望(重)斩(尽)杀(绝)穷凶(极)(恶)(耀)武(扬)威装(腔)作(势)(五)颜(六)色褒义词:奋不(顾)身(欣)(欣)向荣神机(妙)算高(瞻)远(瞩)(足)智多(谋)德(高)望(重)贬义词:弄(虚)作(假)阴谋(诡)计好高(鹜)远(夸)(夸)其谈自不(量)力穷凶(极)(恶)(耀)武(扬)威装(腔)作(势)三、填写近义成语。
心不在焉(心猿意马)一模一样(如出一辙)五颜六色(五彩缤纷)乘风破浪(披荆斩棘)仗势欺人(狗仗人势)小巧玲珑(娇小玲珑)日以继夜(不分昼夜)海底捞针(海底捞月)心中有数(胸有成竹)生机勃勃(生气勃勃)千奇百怪(奇形怪状)眼花缭乱(琳琅满目)随机应变(见机行事)不由自主(情不自禁)交头接耳(窃窃私语)形影不离(如影随形)不可胜数(不胜枚举)提心吊胆(忐忑不安)想方设法(千方百计)绘声绘色(有声有色)心悦诚服(心服口服)千钧一发(危在旦夕)足智多谋(神机妙算)惊惶失色(诚惶诚恐)恍然大悟(茅塞顿开)皮包骨头(瘦骨嶙峋)目瞪口呆(呆若木鸡)置之不理(置之度外)真相大白(水落石出)恰到好处(恰如其分)兴国安邦(安邦定国)平安无事(安然无恙)四、填写反义成语。
小学成语积累一、填动物补充成语抱头()窜亡()补牢对()弹琴()语花香画()点睛()背()腰守株待()()急跳墙盲人摸()画()添足抱头()窜亡()补牢对()弹琴()语花香画()点睛()背()腰守株待()()急跳墙盲人摸()()争()斗车水()龙指()为()()()不宁()吞()咽画()添足二、填人体器官补充成语()瞪()呆()重()轻()是()非()疾()快()闻()睹()清()秀袖()傍观三、填近义词补充成语:()言()色高()远()左()右()()兵()将()身()骨()风()雨()言()语()朝()代千()万()眼()手()()龙()虎()天()地四、填反义词补充成语:眼()手()口()心()头()脚()有()无()()倨()恭()辕()辙弄()成()举足()()积()成()同()共()半()半()先()后()转()为()()倒()歪反()为()以()胜()由()及()颠倒()()五、补充多字成语:千里之行,()天()地()人()习惯成()过五关,()一个愿打,()一年之计()三人行()六、补充描写情况紧急的成语千钧()()刻不()()迫不()()十万()()()()眉毛()()之急七、补充描写人物神态的成语心()神()目()()睛()开()笑愁()苦()目()口()()()丧气八、补充描写英雄人物的成语临危()()力挽()()急中()()镇定()()化()为()九、补充描写春天美好的成语春光()()万()千()()()如油()风()雨()()勃勃()语()香()暖()开十、按提示各写一个成语苦苦地想()静静地想()想得周全()想得混乱()想得厉害()想得很多()想得荒唐()想得离奇()想了又想()观众多()人很多()人才多()兵马多()色彩多()类别多()困难多()话儿多()见识多()变化多()颜色多()花样多()十一、补充“看”的近义词的成语:望而()()()言()色一()同仁高()远()坐井()天举世()目左()右()十二、补充寓言故事的成语刻()求()守()待()掩()盗()亡()补()()()之鸟十三、补充首尾同字的成语()乎其()()外有()()不胜()()不胜()()无可()()所未()十四、在括号里分别写一个成语之最()最短的季节()落差最大的瀑布。
成语补充训练一答案成语补充训练一答案(A项是大词小用的错;B项“感喟不已”是因有所感受而叹息不已的意思,对象应是让人惋惜的人或事。
D项“痛心疾首”形容痛恨到了极点。
“儿子因车祸致残”会有痛,但不会是痛恨。
而C项“感同身受”有“感激的心情如同亲身收到恩惠一样”的意思,与语境“家乡遭水灾,人民热情支持”等相一致。
)(“威武不屈”指强暴的压力不能使之屈服。
表示坚贞顽强。
但这压力应是来自人的压力,而语境中是“在洪水面前”,所以不恰当。
祸起萧墙:指祸乱发生在家里,比喻内部发生祸乱。
以邻为壑:拿邻国当做大水坑,把本国的洪水排泄到那里去,比喻只图自己一方的利益,把困难或祸害转嫁给别人。
此处望文生义。
)(A项“事与愿违”指事实与愿望相反,原来打算做的事没能做到。
而语境中“越滑越远”这个“事”并不是“愿[遮遮掩掩以不让人知道]”的反面。
B项“随波逐流”比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。
显然语境不一致。
C项“不可思议”指无法想象,难以理解。
用来修饰“后果”不恰当,应该用“不堪设想”一词。
)(“一览无余”中“览”是“看”的意思,成语含义为“看得清楚明白”,而语境中说的是“伎俩暴露”的情状,它应该是“被览”而不是“览”,此句弄错了宾主,实质上也还是使用成语没能准确结合语境导致的。
)(A项“山盟海誓”特指男女相爱时所立的誓言和盟约,此处是明显是用错了对象。
B项中“当仁不让”的意思是“遇到应该做的事就积极主动去做,不推让”,而语境中的“他们”是“接受采访”,谈不上该做不该做。
此句错在对成语含义理解不全面,只注意了“不推让”这一点。
C项中的错误比较隐蔽,必须整体把握并细致考察全句语境才能发现纰漏。
“相得益彰”的意思是“互相帮助、互相补充,更能显出好处”,若只看后半句,“历史和史学”“相得益彰”也没什么不妥,可是,从全句看,句子的陈述对象是“这首诗”,若这样说,句中意思就明显喧宾夺主,偏离原义了。
)(A项是把成语“生灵涂炭”拆开来理解了,属语法错误。
B项“三人成虎”的意思是“谣言多了,就会使人信以为真”。
此处是犯了“望文生义”的毛病,错误理解了成语的含义。
D项“南辕北撤”比喻行动和目的正好相反,而语境说的是“蚯蚓断成两截后的两个生命”,修饰对象用得不对。
)(“人木三分”有两个含义,一用来形容书法极有笔力,一用来比喻议论、分析问题很深刻。
而语境中说的是“启发”,修饰有误。
)(焚膏继晷:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。
点上油灯,接续日光。
形容勤奋地工作或读书。
A项“娓娓而谈”指连续不倦地谈论着,生动,使人爱听。
用来形容语境中“气愤已级的歌迷”的说话特点显然不适合。
C项“蔚然成风”指“一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气”,褒义词。
用来修饰“班里的不良风气”明显褒贬失当。
D项“炙手可热”比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
在此用错了对象。
)(语焉不详:指虽然提到了,但说得不详细。
A项“东山再起”指再度出任要职或失势之后又重新得势。
不含贬义,用来修饰“冒牌货”这样明显贬义的词,感情色彩不太恰当。
B项“实事求是”指从实际对象出发探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。
从词义看,应该用来修饰办事的态度、精神等,直接修饰人,不符合表达习惯。
此句改成“具有实事求是精神的人”就可以了。
D项“风平浪静”比喻平静无事,而语境说的是“学习过程中会碰到一些困难”,应该用“一帆风顺”。
)(A项语境说的是“前三名”,这显然还不足以与“首屈一指”画等号。
C项“侧目而视”指斜着眼睛看人,形容憎恨或又怕又愤狠。
与语境中的“骄傲”是两回事,所以不能用它来修饰。
D项“目无全牛”比喻技术熟练到了得心应手的境地。
放在这里表达“肢解美文,只见一斑”之义,显然又是犯了望文生义的毛病。
)(A项“朝思暮想”形容非常思念、想念。
用来修饰“寻找本子”不恰当,应该用“梦寐以求”。
C项“管窥见豹”是动词,不能做“感到”的宾语,此属于语法错误。
D项“嗤之以鼻”表示轻蔑,而“担心”没什么可轻蔑的。
)(A项“翻云覆雨”形容人反复无常或惯于耍手段,贬义词。
用在此处翻译含义和感情色彩均不恰当。
B项“信笔涂鸦”形容书法拙劣或随便乱写,贬义词,用在此感情色彩不当。
C项“一蹴而就”比喻事情轻而易举,一下子就成功。
但它使用时经常和否定词连用,如“不是一蹴而就的”这种形式,C的使用不符合表达习惯。
)(A项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论,贬义词,此为感情色彩使用不当。
B项“积重难返”指经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变。
用来修饰“迟到、旷课”等违纪现象,有点大词小用,轻重失当。
D项“无所不为”指什么坏事都干,贬义词。
)(苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
A项“望尘莫及”比喻远远落在后面,是“追不上,赶不上”的意思。
而语境谈的应是“出书的其他环节我不负责任”,属于成语含义和语境不合。
C 项“如沐春风”意为好像沐浴在春风中一样,比喻好的言行使人受到教益,是从听着的角度来形容的。
这里用来修复说话者就不恰当了。
D 项“炙手可热”用在此属于修饰对象有误,其实还是“望文生义”导致的错。
)(A项“举案齐眉”只用于夫妻间。
C项“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话。
是褒义词,用来修饰“擅长吹牛”的他,褒贬失当。
D项“安之若素”至遇到不顺利情况或反常现象是,能像平时一样对待,毫不在意。
而“退休回老家”谈不上不顺利或不正常。
)16.D(A项“急功近利”指急于求成,贪图眼前的成效和利益,贬义词。
用在此与“扭亏为盈”的语境不合。
B 项“改头换面”比喻只改变外表和形式,内容实质不变,贬义词。
C项“相敬如宾”只用于夫妻间。
)17.B(A项“舞文弄墨”指故意玩弄文笔,原指曲引法律条文作弊,后常指玩弄文字技巧,贬义词。
用在此褒贬失当。
C项“期期艾艾”来源于两个典故:汉代周昌口吃,有一次跟汉高祖争论一件事情,说:“臣口不能言,然臣期期知其不可。
”又三国魏邓艾也口吃,说到自己的时候连说“艾艾”。
所以,后来用“期期艾艾”形容说话口吃。
D项“随心所欲”指随着自己的意思,想要干什么就干什么。
恰好与语境中下句“顺其自然”矛盾。
)18.D(“众所周知”中“众”即“大家”的意思,这样,它便于上文“大家”重复了。
其他几项中,A项“背水一战”指在不利情况下和敌人作最后决战,比喻面临绝境,为求得最后出路而作最后一次努力。
与语境“毫无胜利希望”但仍“坚持打到底”相一致,是正确使用。
B项“胼手胝足”指手脚都磨出了老茧,与语境“辛勤地劳动”相一致。
C项“洞若观火”指观察事物极其分明,就像看火一样,用来形容况钟处理案件是恰当的。
)19.D(A项“同室操弋”指一家人动起刀枪来,比喻内部相斗。
与语境“紧密配合”不一致。
B项“趋之若鹜”是贬义词。
C项“曲尽其妙”指曲折细致地把妙处都表达出来。
形容表达技巧极其高超。
在这里是误把“曲”理解为“歌曲”了。
)20.A(B项“煊赫一时”指一时间名声很大,声势很盛,用来形容“声誉”,修饰不当。
C项“人云亦云”指人家说什么自己也跟着说什么,形容没有主见。
D项“泾渭分明”比喻界限清楚,与语境“速度截然不同”不一致。
)21.B(A项“天花乱坠”比喻说话或写文章浮夸动听,虚幻迷人,贬义词。
用在此有两个错,一是不能修饰“情节”,二是修饰《西游记》,褒贬失当。
C项“耿耿于怀”意思是“心里老是想着,不能忘怀”,用在此错在与上文“心里”表意重复。
D项“陈词滥调”指“陈旧而不切实际的话”,而消息即使过时了,也不会是“陈词滥调”,所以错。
)22.B(心照不宣:彼此心里明白,而不公开说出来。
A项“重足而立”意思是后脚紧挨着前脚,不敢迈步。
形容非常恐惧。
C项“果不其然”就是果然的意思。
D项“改邪归正”是不再做坏事,走上正路的意思。
而“抽烟”既谈不上“邪”,“喝酒”也谈不上“正”,所以错。
)23.A(微言大义:微言,精当而含义深远的话;大义,本指经书的要义,后指大道理。
包含在精微语言里的深刻的道理。
B项“聚讼纷纭”指许多人在一起对某一问题议论纷纷,不能决定哪种意见是正确的。
依语境应用“议论纷纷”一词。
C项“摇旗呐喊”原指古代作战时摇着旗子,大声喊杀助威。
现比喻给别人助长声势。
此处所指对象是“经过精心包装的虚拟人物”,故失当。
D项用词过重,担心礼物轻不至于到“提心吊胆”的地步。
)24.B(刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。
A项“纵横捭阖”有两个含义,一指“在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢”,一指“文章大开大合,很有气势”。
而语境指的是解放军进军的气势,两个含义不合语境,所以错误。
C项“朝秦暮楚”比喻人反复无常。
这里要区分三个近义成语:朝秦暮楚、出尔反尔、朝三暮四。
它们都有反复无常的意思,但表意时又各有侧重。
“朝秦暮楚”强调往来摇摆,立场不坚定,反复无常。
“出尔反尔”常指言行前后自相矛盾,反复无常。
“朝三暮四”侧重指常常变卦,反复无常。
D项是语法上的错误,“成了”后应该接名词“瓮中之鳖”才对。
)(A项“如虎添翼”意思是好像老虎长上了翅膀。
比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
用来修饰以色列军人在雇佣兵市场的“畅销”不正确。
C项“如花似锦”意思是如同花朵、锦缎一般。
形容风景绚丽或前程美好。
用来修饰“文学百花园”不恰当。
D项“江河日下”的字面义是“江河的水一天天地向下流”,但它在使用时只用比喻义“比喻情况一天天地坏下去”,成语中有很多这样的词如“如坐春风”、“振聋发聩”、“独辟蹊径”等,使用时一定要注意。
)(挥洒自如:形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。
B项“东窗事发”比喻阴谋货罪行败露。
C项“另辟蹊径”字面意思是自己另外开辟一条路。
比喻另创一种新的风格和新的方法。
这个词只用比喻义,而当语境中说“司机不走公路,另外再找一条路”时,反而不能使用。
D项“肝脑涂地”有两个含义,一是形容惨死,二是形容竭尽忠诚,任何牺牲都在所不惜。
在此两个含义均不合语境。
)(A项“叹为观止”是褒义词,只用来形容好的事物;B项“始作俑者”是贬义词,指带有做坏事的人,用来书鲁迅先生显然不当;C 项“相形见绌”中的“见”就是“显得”的意思,与前文“显得”相重复。
)28. A (B项“破镜重圆”只用于夫妻间;C项“义无反顾”意思是从道义上只有勇往直前,不能由于回顾。
而“将祖传的珍藏多年的明清字画器皿献给历史博物馆”纯属个人的大公之举,谈不上“从道义来说”应该这样做;D项“淡妆浓抹”指两种妆容,不可能同时出现在一张脸上。
此处应为“浓妆艳抹”。
)(A项“难言之隐”的“隐”即“苦衷”,与后文“苦衷”重复;B项“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
此为修饰对象不对;D项“无隙可乘”的“隙”是“空子”的意思,文章叙述严密,应用“天衣无缝”最好。