幼儿园大班艺术教学计划(3篇)

2024幼儿园大班艺术领域教学计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情景分析本班幼儿有____名是从中一班升上来的，____名幼儿是新插入我班的，共有幼儿____名，男孩____名，女孩____名。

经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。

其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。

他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。

大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本事有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。

社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。

能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。

对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。

平时常规较好，活动时大部分幼儿进取、活跃。

但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。

语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。

部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。

有些家长缺少和教师交流。

本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本事培养。

具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子进取参加活动，培养小主人翁主角。

3.做好家园的联系工作。

利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长进取联系，及时向家长汇报幼儿在园的情景；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。

2024幼儿园大班艺术领域教学计划样本“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。

这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，异常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事等方面表现较为突出。

身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；明白一些简单的自护和自救方法，自我服务本事进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自我的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，可是由于幼儿的本事发展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的本事有待进一步提高。

针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动进取地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有必须的前阅读本事。

（1）继续为幼儿供给普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿供给自由交流、表述的机会和条件。

首先开展趣味的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照必须的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听本事的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改善看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

在2024年大班下学期的艺术教学计划中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多元化的艺术活动，让他们在自由表达和探索中享受艺术的乐趣。

以下是我们精心设计的教学计划：一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对美的感受力和表现力。

2.通过艺术活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.引导幼儿学习多种艺术形式，如绘画、手工、音乐和舞蹈，促进他们的全面发展。

4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让他们在集体艺术创作中学会沟通与分享。

二、教学内容1.绘画与手工：△主题绘画：结合主题教学，如“春天”、“动物”、“节日”等，引导幼儿进行创意绘画。

△手工制作：利用各种材料，如纸箱、废旧物品等，制作手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和环保意识。

2.音乐与舞蹈：△学习简单的儿童歌曲和舞蹈，增强幼儿的节奏感和身体协调性。

△通过音乐游戏和乐器演奏，让幼儿体验不同的音乐风格和节奏。

3.戏剧与表演：△排练简单的儿童剧，让幼儿体验戏剧表演的乐趣，锻炼他们的表达能力和自信心。

△通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，提高他们的学习兴趣。

2.观察与模仿：引导幼儿观察生活中的艺术元素，并通过模仿来创造自己的艺术作品。

3.合作与分享：鼓励幼儿在艺术创作中合作，共同完成作品，并分享彼此的创作心得。

4.探索与发现：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿在探索中发现艺术的奥秘。

四、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。

2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。

3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术活动，共同见证他们的成长。

五、资源与准备1.艺术材料：准备各种绘画工具、手工材料、音乐器材等，确保艺术活动的顺利进行。

2.主题资源：收集与教学主题相关的图片、视频等资料，为幼儿提供更多的艺术灵感。

艺术创作大班幼儿园教学计划一、教学目标通过本教学计划，旨在帮助幼儿：1. 培养对不同艺术形式和媒介的兴趣并理解它们的表达方式；2. 培养创造性思维和艺术表达的能力；3. 培养团队合作和社交技能。

二、教学内容本教学计划将涵盖以下艺术形式和媒介：1. 绘画与素描：探索线条、色彩和形状的表达；2. 手工艺术：制作纸艺、折纸、剪纸等；3. 雕塑与造型：利用各种材料进行造型创作；4. 音乐与舞蹈：感受音乐的节奏和舞蹈的韵律；5. 戏剧与表演：通过角色扮演和小剧场表演来表达情感；6. 数字艺术：利用数码工具进行创作。

三、教学方法与活动安排本教学计划将采用以下教学方法与活动安排：1. 观察与描述：引导幼儿观察艺术作品并描述其中的元素和表达方式；2. 实践与创作：提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行自由创作；3. 合作与分享：组织幼儿进行小组合作创作，并鼓励他们分享自己的成果；4. 欣赏与评价：带领幼儿欣赏他人的艺术作品，并学会用积极的方式评价；5. 故事与游戏：通过故事和游戏激发幼儿的创作灵感；6. 表演与演出：组织幼儿进行小剧场表演，展示他们的艺术成果。

四、教学步骤第一周：绘画与素描活动1：观察与描述- 带幼儿参观画廊或美术馆，观赏绘画作品，并引导他们描述作品中的色彩、线条和形状。

活动2：实践与创作- 提供绘画纸、颜料、画笔等材料，让幼儿进行自由绘画；- 引导幼儿练习素描技巧，掌握画线的基本技巧。

第二周：手工艺术活动1：观察与描述- 给幼儿展示不同的手工艺品，引导他们观察并描述各种材料和工具的使用方式。

活动2：实践与创作- 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作纸艺作品、折纸和剪纸等手工艺品。

第三周：雕塑与造型活动1：观察与描述- 带领幼儿参观雕塑展览，观赏不同形式的雕塑作品，并引导他们描述作品中的形状、材料和纹理。

活动2：实践与创作- 提供不同的塑料、泥土等材料，鼓励幼儿进行雕塑和造型创作。

第四周：音乐与舞蹈活动1：观察与描述- 聆听不同类型的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和情感表达。

大班艺术领域教学计划一、引言艺术教育在幼儿教育中起着至关重要的作用。

通过艺术领域的教学，可以促进幼儿的创造力、想象力和表达能力的发展。

为了更好地开展大班艺术教学，本文将提出一份针对大班幼儿的艺术领域教学计划。

二、目标1.激发幼儿的创造力和想象力。

2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

4.提升幼儿的表达能力和交流能力。

三、教学内容1.绘画在绘画方面，可以引导孩子观察周围的环境，感受美的事物，并通过绘画表达出来。

可以进行不同主题的绘画活动，如自然景物、人物形象等。

同时，可以引导幼儿学习不同的绘画技法，如线条、色彩运用等。

2.手工制作通过手工制作，可以培养幼儿的动手能力和创造力。

可以引导幼儿使用不同的材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、粘贴等。

同时，可以让孩子们根据自己的想象创作出独特的作品，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。

3.音乐音乐是艺术领域中不可或缺的一部分。

可以通过播放不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐等，让幼儿感受到音乐的美妙和节奏的变化。

可以进行简单的音乐游戏，如模仿音乐节奏、唱儿歌等，培养幼儿的音乐感知和表达能力。

4.舞蹈舞蹈可以帮助幼儿锻炼身体，提高协调性和节奏感。

可以引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作，并结合音乐进行表演。

同时，可以鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的舞蹈作品。

四、教学方法与策略1.激发幼儿的兴趣通过设计有趣的艺术活动，引发幼儿的好奇心和兴趣，并鼓励他们参与到艺术创作中来。

2.提供示范与指导在教学过程中，可以给幼儿提供一些示范作品，让他们有一个明确的目标。

同时，给予他们适当的指导和帮助，以确保他们能够完成作品。

3.鼓励自由发挥在艺术创作中，鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于规则和形式。

让他们勇敢尝试新的创意，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.展示与欣赏在完成作品后，可以组织展览活动，让幼儿有机会展示自己的作品，并与其他同学进行交流和欣赏，提升幼儿的表达和交流能力。

在2024年幼儿园大班艺术领域计划上学期中，我们将继续致力于培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，通过多元化的艺术活动，帮助他们发展审美感知和艺术表现能力。

以下是本学期艺术领域的主要计划：一、目标设定1.感知与欣赏：幼儿能够通过视觉、听觉等多种感官体验，感知和欣赏周围环境和艺术作品中的美。

2.表现与创造：幼儿能够运用绘画、手工、音乐、舞蹈等多种形式表达自己的感受和想法，发展创造力。

3.情感表达：幼儿能够通过艺术活动表达自己的情感，增强情感体验和自我表达能力。

4.合作与分享：幼儿能够在艺术活动中学会合作，分享自己的作品，增强社会交往能力。

二、主题活动设计1.春天的色彩：通过绘画、手工等活动，让幼儿感受春天的色彩和生命力，创作自己的春天画卷。

2.音乐嘉年华：组织幼儿参与各种音乐活动，如乐器演奏、歌曲学唱、音乐剧表演等，培养他们的音乐素养。

3.创意手工坊：利用废旧材料和自然材料，开展形式多样的手工制作活动，激发幼儿的想象力和动手能力。

4.舞蹈与律动：通过学习简单的舞蹈动作和身体律动，增强幼儿的身体协调性和节奏感。

5.艺术展览会：定期举办幼儿艺术作品展览，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，感受成功的喜悦。

三、环境创设1.艺术角：设置专门的“艺术角”，提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿随时可以进行艺术创作。

2.音乐区：布置一个温馨的音乐区，放置各种乐器和音乐播放设备，让幼儿随时可以享受音乐的乐趣。

3.作品展示墙：设置专门的墙面用于展示幼儿的艺术作品，定期更换，让幼儿感受到自己的作品被重视和欣赏。

四、家园共育1.家长工作坊：定期举办家长工作坊，邀请家长参与幼儿的艺术活动，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿在艺术领域的成长。

2.艺术主题活动：邀请家长参与幼儿园的艺术主题活动，如亲子绘画、手工制作等，共同体验艺术带来的乐趣。

3.艺术分享会：定期举办艺术分享会，让家长了解幼儿在艺术领域的学习成果，共同探讨如何在家中也促进幼儿的艺术发展。

艺术教学工作计划大班一、教学目标1.培养大班学生对艺术的兴趣和审美能力；2.引导学生探索和表达自己的情感和想法；3.促进学生的创造力和想象力的发展；4.帮助学生理解和欣赏不同艺术形式。

二、教学内容1.色彩：认识和理解基本的色彩知识，学习色彩的混合和运用；2.造型：学习利用各种材料进行造型创作；3.绘画：通过绘画作品表达自己的情感和想法；4.手工：学习手工制作，培养动手能力；5.音乐：欣赏和学习简单的音乐知识和乐器演奏。

三、教学重点1.激发学生对艺术的兴趣；2.引导学生探索和表达自己的情感和想法；3.培养学生的创造力和想象力；4.向学生传授基本的艺术知识和技能。

四、教学方法1.教师示范：通过教师的示范引导学生探索和表达；2.游戏化教学：通过游戏化教学激发学生的学习兴趣；3.小组合作：通过小组合作让学生相互交流和合作；4.情景模拟：通过情景模拟让学生身临其境地进行艺术创作。

五、教学活动1.举办艺术展：组织学生举办艺术展，展示他们的艺术作品；2.艺术实践：带学生到博物馆、美术馆等进行艺术实地体验；3.主题活动：根据不同的主题组织相关的艺术活动；六、教学评价1.学习成果展示：通过学生的作品展示来评价学生的学习成果；2.学习表现评价：通过观察和记录学生的学习表现来评价学生的学习情况；3.学案评价：通过课后让学生完成学案来评价学生的学习情况。

七、教学环境和条件1.艺术教室：教室内应该有足够的材料和设备供学生使用；2.艺术教具：提供丰富的艺术教具，如彩色笔、纸张、颜料、画笔等；3.艺术活动场地：提供开阔的活动场地供学生进行艺术创作。

八、教学安排1.每周固定安排一次艺术课，每次90分钟；2.安排不同形式的艺术活动，如手工、绘画、音乐等；3.根据教学内容和学生反馈及时调整教学计划。

以上是大班艺术教学工作计划，希望教师们能根据实际情况进行相应的调整和完善，为学生的艺术教育提供更好的支持。

2024年幼儿园大班艺术领域教学计划样本一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。

孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

幼儿园大班美术课教学计划范文一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。

大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。

本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

二、活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、实施措施1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。

四、教学进度安排1、常规常规2、红、黄、蓝构成七巧板3、爱跳舞的格子彩虹窗花4、黑白装饰画布老虎5、放假放假6、布老虎糖果的新衣7、百老汇爵士乐美丽的花边8、美丽的花边妙妙线9、彩条的舞蹈爸爸的领带10、小蜗牛出来了纸袋玩偶11、阿福说唱陶俑12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸13、哭泣的女人变脸14、哈哈镜里的你树叶的照片15、一片大大的树叶一地的树叶16、秋菊兔儿爷17、兔儿爷颜色变变变18、秋天的菊花堆雪人19、再见吧，冬天雪花和雨滴20、大树雪花21、镜里的我镜里的妈妈幼儿园大班美术课教学计划范文（二）一、任务目标(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

大班艺术领域教学计划一、教学目标。

艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教学可以激发幼儿的创造力、想象力和审美情感，培养他们的艺术修养和审美能力。

本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，促进大班幼儿的全面发展，培养其对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力。

二、教学内容。

1. 绘画。

通过教师的示范和指导，引导幼儿使用不同的绘画工具和材料，培养其绘画技巧和表现能力。

可以组织幼儿进行自由绘画、风景画、人物画等活动，让他们通过绘画表达自己的情感和想法。

2. 手工制作。

通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

可以组织幼儿制作各种手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等，让他们在动手制作中体验快乐，培养他们的耐心和细心。

3. 音乐。

通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。

可以组织幼儿进行歌唱、舞蹈、打击乐器等活动，让他们在音乐中感受美好，培养他们的音乐情感和审美能力。

4. 戏剧。

通过戏剧活动，培养幼儿的表现欲和表演能力。

可以组织幼儿进行角色扮演、小品表演等活动，让他们在戏剧中展现自己，培养他们的表达能力和团队合作意识。

5. 舞蹈。

通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现力。

可以组织幼儿学习简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演，让他们在舞蹈中展现自己，感受舞蹈的魅力。

三、教学方法。

1. 游戏教学法。

通过游戏的形式进行艺术教学，让幼儿在游戏中学习、体验和享受艺术，激发他们的学习兴趣和积极性。

2. 示范教学法。

教师进行艺术作品的示范，引导幼儿模仿学习，提高他们的艺术表现能力和创造力。

3. 启发式教学法。

通过提出问题、引发思考，激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进他们的艺术素养和审美情感的发展。

四、教学活动安排。

1. 绘画比赛。

组织幼儿参加绘画比赛，通过比赛激发幼儿的绘画兴趣和创作激情，培养他们的绘画技巧和表现能力。

2. 手工制作展示。

组织幼儿进行手工制作，并举行手工作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。

幼儿园大班美术课程教学计划一、指导思想根据本____学年____区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。

特制定本学期____区美术教研组工作计划。

二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

4、增强教师专业化成长的内驱力。

1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在网上公布。

4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。

5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。

（鼓励组员在每月____日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。

）8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。

年终作为评选优秀组员的标准。

【第一学期】具体月份安排如下：____月份：①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。

在2024年大班艺术领域教学计划的制定中，我们旨在通过多元化的艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，同时培养他们的审美情趣和艺术表现能力。

下学期的教学计划将围绕以下几个方面展开：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，鼓励他们积极参与艺术活动。

2.通过艺术创作，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

3.引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的审美感知和艺术鉴赏能力。

4.支持幼儿在艺术创作中表达自己的情感和思想，发展他们的个性与创造力。

二、教学内容1.绘画与手工：通过各种绘画和手工活动，如水彩画、拼贴画、陶艺等，让幼儿体验不同的艺术表现形式。

2.音乐与舞蹈：通过学习简单的歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。

3.戏剧与表演：通过角色扮演和简单的戏剧表演，让幼儿体验戏剧艺术，发展他们的表达能力和自信心。

4.艺术欣赏：带领幼儿欣赏不同风格和流派的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，引导他们表达自己的感受和理解。

三、教学方法与策略1.体验式教学：通过亲身参与艺术创作，让幼儿在实践中学习艺术知识。

2.启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考和创造力。

3.合作学习：鼓励幼儿在艺术活动中合作完成作品，培养他们的团队协作能力。

4.多元评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，全面评估幼儿的艺术学习成果。

四、教学活动安排1.每周至少安排一次艺术领域教学活动，每次活动时间不少于30分钟。

2.根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整教学内容和难度。

3.结合节日和主题活动，开展相关的艺术活动，增加活动的趣味性和教育意义。

五、家园共育1.定期向家长介绍幼儿在艺术领域的学习进展和成果。

2.鼓励家长参与艺术活动，与幼儿共同创作艺术作品。

3.提供艺术活动建议，让家长在家中也能引导幼儿进行艺术探索。

六、安全与卫生1.确保艺术活动中的材料安全无害，并正确使用和存放。

2.教育幼儿保持良好的卫生习惯，如使用洗手液洗手等。

2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本一、情况分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。

并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。

二、学期教学目标1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

三、具体工作安排第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画《向日葵》线描画第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画《下雨天》想象画第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画《拖鞋》线描装饰画第四周《秋天的树林》线描画《未来的车》创造想象画《海底总动员》创造想象画第五周国庆休息第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画《美丽的秋天》想象画第七周《向日葵》水彩线描画《美丽的秋天》线描画《小蝌蚪找妈妈》创造想象画第八周《我最喜欢的动物》线描画《巨人》线描画《我最喜欢的动物2》线描装饰画第九周《大家来锻炼》想象画《线条想象画》创造想象画《图形想象画》想象画第十周《我喜爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰画《青花瓷》线描装饰画第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画《画大熊猫》线描画第十二周《贴福字》手工《美丽的鱼》线描装饰画《美丽的鱼》线描装饰画第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画《七彩花瓶》水彩线描画第十四周《心愿树》想象画《马路上的汽车》线描画《美丽的花园》线描画第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画《美丽的大鱼》线描装饰画《树的衣裳》想象画第十六周《剪窗花》手工《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画《剪窗花2》手工第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画《降落伞2》线描画2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本（二）新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

艺术创造幼儿园大班美术教学计划一、教学目标通过本次美术教学，培养幼儿的艺术创造能力和美术欣赏能力，提高其绘画技巧和表达能力。

具体目标如下：1. 培养幼儿的艺术兴趣，激发其对美的感知和表达能力；2. 培养幼儿的细致观察力和形象思维，提高他们在美术创作中的感知和表达能力；3. 引导幼儿学习不同的绘画技法，掌握颜色、形状、纹理等基本要素；4. 培养幼儿的团队合作和交流能力，通过美术活动促进他们的社交发展。

二、教学内容和活动安排1. 主题一：色彩表达活动一：色彩运用游戏通过色彩拼图游戏，让幼儿认识不同颜色，并组合出新的颜色，培养他们对色彩的感知和表达能力。

活动二：色彩情感绘画给幼儿提供不同的颜料和绘画工具，鼓励他们自由创作表达自己的情感和意境，培养他们对色彩的独特感知。

2. 主题二：形状构成活动一：幼儿素描练习引导幼儿观察周围的环境，并通过素描的方式记录下来，培养他们对形状的观察和表达能力。

活动二：造型创作通过橡皮泥、纸板等材料，让幼儿自由发挥想象力，进行造型创作，培养他们对形状构成的理解和运用能力。

3. 主题三：纹理感知活动一：贴纸拼贴提供不同材质的贴纸，让幼儿进行拼贴创作，培养他们对材质纹理的感知和运用能力。

活动二：纹理模仿绘画通过观察材料的纹理，让幼儿用画笔模仿，并在纸上进行绘画，培养他们对纹理感知的敏感度和表达能力。

4. 主题四：美术欣赏活动一：名画欣赏给幼儿展示一些知名艺术家的作品，并引导他们谈论作品中的色彩、形状、纹理等要素，培养他们对艺术作品的理解和欣赏能力。

活动二：小组展示分小组让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，培养他们的团队合作和交流能力。

三、教学评估与反思1. 教师通过观察幼儿的绘画作品，评估幼儿的绘画技巧和表达能力是否得到提高。

2. 教师和幼儿进行座谈，了解他们对美术活动的体验和收获。

3. 教师根据幼儿的绘画作品和表现，针对不同幼儿的需求，进行个别辅导和指导。

结语通过本次美术教学计划，幼儿将能够在良好的环境中感受艺术的魅力，培养他们的艺术创造能力和美术欣赏能力，提高他们的绘画技巧和表达能力。

2024幼儿园大班艺术领域教学计划一、教学目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和艺术欣赏能力，提升他们的审美水平。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过艺术活动来提升他们的艺术表现能力。

3. 培养幼儿的观察力和感知能力，通过艺术活动来促进他们的感知和思考。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过艺术活动来培养他们的合作与交流能力。

二、教学内容1. 绘画a) 探索不同绘画材料和工具的使用，如彩笔、水彩、油画颜料等。

b) 绘制简单的形状和图案，培养幼儿的线条感知和绘画技巧。

c) 通过观察实物和图片进行素描练习，提升幼儿的观察和表达能力。

d) 绘制自然景物和生活场景，培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 手工制作a) 制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸、拼贴等。

b) 创作有趣的手工作品，如手偶、面具、玩具等，培养幼儿的创造力和动手能力。

c) 制作节日主题的手工作品，如贺卡、礼品包装等，培养幼儿的节日情感和表达能力。

3. 音乐a) 听音乐欣赏不同的音乐风格和乐器的声音，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

b) 通过音乐活动，如唱歌、跳舞、敲打乐器等，培养幼儿的音乐感知和表现能力。

c) 探索音乐创作和节奏感，鼓励幼儿进行音乐创作和即兴演奏。

4. 舞蹈a) 学习简单的舞蹈动作和舞蹈编排，培养幼儿的舞蹈表达和形体控制能力。

b) 通过舞蹈活动，如舞蹈游戏、舞蹈表演等，培养幼儿的舞蹈感知和表现能力。

c) 创作简单的舞蹈动作和节奏，鼓励幼儿进行舞蹈创作和即兴表演。

5. 戏剧a) 学习戏剧表演的基本技巧，如表情、动作、声音等。

b) 进行戏剧游戏和角色扮演活动，培养幼儿的戏剧表达和情感表现能力。

c) 创作简单的戏剧剧本和角色，鼓励幼儿进行戏剧创作和即兴表演。

三、教学方法1. 观察引导法：通过观察和感知来培养幼儿的艺术表达能力。

2. 实践操作法：通过实践和操作来提升幼儿的艺术技能和创造力。

3. 合作交流法：通过合作和交流来培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）幼儿园大班艺术领域的教学计划1一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。

随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。

本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。

但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。

三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。

1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。

3、初步学会比较客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。

5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。

6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。

9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。

具体目标：(一)行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。

大班艺术教学计划1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

由于刚接手本班，对于有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

本学期本班幼儿 35名；旧生34名；新生 1名。

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。

鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

1、加强幼儿学习与安全方面的知识（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

2、培养幼儿独立生活能力（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的对立意识，增强对立解决问题的能力。

让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

3、学习方面的预备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

2024年幼儿大班美术教学计划经过一年的绘画学习，我班幼儿的绘画技巧显著提升，创新思维和想象力也得到相应发展。

部分幼儿仍倾向于模仿教师的示范作品。

为提升幼儿的绘画热情与技艺，同时提供充分的自我展示空间，本学期我们将依据幼儿的年龄特征、社会活动、情感体验、主题活动、实际能力及生活经验，选取适宜的创作主题。

主要教学目标：1. 培养幼儿对多元美术活动的热爱，通过各种活动形式，增强美术活动的乐趣，激发幼儿对美术活动的积极参与和创新意识。

2. 引导幼儿欣赏各种绘画作品，初步培养其发现环境和美术作品中美的能力。

3. 帮助幼儿理解作品的形态、色彩、构图，初步建立审美评价能力。

4. 鼓励幼儿以语言、动作、表情、绘画等方式表达个人感受和想象，促进多元表达能力的发展。

5. 激发幼儿运用独特视角和创新手法，利用不同工具和材料，展现个人独特的艺术创作。

6. 教导幼儿运用色彩和线条，描绘感受过或想象中的物体动态、结构和情节，注重个体感受的表达。

7. 培养幼儿对色彩的敏感度，恰当运用颜色以体现情感，注意色彩深浅和冷暖的搭配。

8. 强调幼儿在画面中的主体性，指导合理布局，展现物体的基本特征和主要轮廓。

9. 在绘画活动中，采用情绪引导、观察分析、示范启发等多种教学策略，以直观方式帮助幼儿明确目标。

实施策略：1. 在教学过程中，采用角色扮演的方式，使美术活动更具趣味性。

2. 扩大幼儿选择图形的范围，教授图形组合技巧，以表现物体的基本特性。

3. 为了激发幼儿的绘画兴趣，教师的示范过程将逐步递进，充分关注个体差异，满足不同幼儿的需求。

4. 树立以幼儿为主体的教学理念，鼓励幼儿自由创作，充分展现个人艺术风格。

5. 整合《幼儿园规程》的要求，旨在激发幼儿初步的审美情趣，提升其创造思维能力，同时不断提高其审美表达和表现能力。

教学进度计划：1. 我的梦想2. 云彩3. 小水滴的新居4. 会动的5. 有趣的线描画6. 航天飞机2024年幼儿大班美术教学计划（二）一、情境评估绘画是儿童的天性表达，也是一种个人爱好，其表现形式与家庭背景和能力水平的差异性显著。

大班艺术领域学习计划一、学习目标根据大班儿童的年龄特点和发展需求，制定以下艺术领域的学习目标：1. 培养儿童对艺术的兴趣和热爱；2. 增强儿童的创造力和想象力；3. 发展儿童的审美能力，提高其欣赏艺术作品的能力；4. 通过美术、音乐、舞蹈等形式的表现，促进儿童的情感表达和交流；5. 培养儿童的审美情感和艺术素养。

二、学习内容及教学策略1. 美术学习内容：色彩、线条、形状、图案、造型等教学策略：（1）通过观察、模仿、绘画等活动，培养儿童的绘画基本技能，激发其对绘画的兴趣；（2）引导儿童观察自然和生活中的事物，提升他们的观察力和表现力；（3）鼓励儿童自由发挥，创作具有个性的艺术作品；（4）开展主题绘画、色彩搭配等活动，拓展儿童的美术知识和表现形式。

2. 音乐学习内容：旋律、节奏、乐理知识、音乐鉴赏等教学策略：（1）提供丰富多样的音乐素材，引导儿童感受音乐的美妙和魅力；（2）组织儿童进行声音模仿、音乐游戏等活动，培养其音乐感知和表现能力；（3）教授简单的乐理知识，让儿童了解音乐的基本元素，提高其对音乐作品的理解和鉴赏能力；（4）组织儿童参与音乐表演和合唱活动，培养其音乐表现力和协作能力。

3. 舞蹈学习内容：基本舞蹈动作、舞蹈表达、舞蹈韵律等教学策略：（1）教授基本的舞蹈动作和舞蹈姿势，让儿童掌握舞蹈的基本技能；（2）组织儿童进行音乐舞蹈创作，培养其舞蹈表达和编排能力；（3）开展舞蹈游戏、舞蹈表演等活动，促进儿童的身体协调和舞蹈技巧的提高；（4）让儿童了解不同舞蹈风格和文化内涵，培养其对舞蹈的认识和欣赏能力。

三、教学活动安排1. 每周安排一次美术课，开展绘画、手工等活动；2. 每周安排一次音乐课，进行音乐欣赏、音乐游戏等活动；3. 每周安排一次舞蹈课，教授基本舞蹈动作和舞蹈表达。

四、学习评估1. 通过观察、记录学生的表现，了解其在美术、音乐、舞蹈等方面的兴趣和能力发展情况；2. 定期组织现场表演或展示活动，让儿童展示所学的艺术作品，鼓励他们发挥自己的创造力和表现力；3. 联合家长，定期评估儿童在艺术学习方面的发展情况，及时调整教学策略和内容，促进儿童的全面发展。