人教版九年级化学第二单元《氧气》练习题
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第二单元课题2氧气一、选择题1.下列关于氧气的性质,叙述错误的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.氧气易溶于水D.氧气在低温、高压下能变为液态或固态2.下列变化不属于缓慢氧化的是 ()A.木炭燃烧B.动植物的呼吸作用C.食物腐败D.酒的酿造3.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是()A.红磷B.硫粉C.蜡烛D.铁丝4.下列说法错误的是()A.氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性B.物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应C.氧气具有可燃性,能使带火星的木条复燃D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体5.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧6.[2020·天津]下列说法中正确的是()A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧7.下列说法正确的是()A.木炭在空气中不能燃烧B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰8.为了区分一瓶氧气和一瓶空气,下列方案不可行的是()A.分别伸入带火星的木条,能复燃的是氧气B.分别伸入红热的细铁丝,能剧烈燃烧的是氧气C.分别滴加澄清石灰水,无明显现象的是氧气D.分别伸入燃着的木条,燃烧更剧烈的是氧气9.下列实验中不正确的是()图110.图2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是()图2A.都会放出热量B.都是氧化反应C.都是化合反应D.都生成了气体11.下列有关化合反应和氧化反应的说法中,正确的是()A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应二、填空题12.根据图3所示实验回答问题。
氧气一、选择题1.集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳;②氧气;③空气;④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是()A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④2.下列物质在氧气中燃烧,生成白色固体的是()A.红磷B.木炭C.硫D.铁丝3.下列说法正确的是()A.木炭在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳B.红磷在氧气中燃烧时,生成大量的白色烟雾C.硫在氧气小燃烧时,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体D.铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,发出明亮火焰,生成黑色固体,同时放出大量的热4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是()A.N2B.O2C.CO2D.空气5.生活中应用缓慢氧化的实例有很多。
下列实例中,不属于缓慢氧化的是()A.酒和醋的酿造B.农家肥的腐熟C.酒精灯平稳燃烧D.人长跑时急促呼吸6.下列有关氧气的“自述”,错误的是()A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我有氧化性D.我的化学性质比较活泼7.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是()A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8.下列说法中正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.物质与氧气的反应才叫氧化反应C.氧化反应一定是化合反应D.物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应9.某集气瓶盛有空气,现要除去其中的氧气得到氮气,可用下列哪种物质在集气瓶中燃烧()A.铁处B.红磷C.硫黄D.蜡烛10.将等容积、等质量的两个集气瓶(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙)置于天平的左右两盘,天平平衡,然后分别同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示),使两者充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹后,此时的天平()A.指针偏向右B.指针偏向左C.仍处于平衡状态D.指针先向左后向右偏二、填空题11.氧气能与铁、铝、镁、硫、木炭、石蜡等多种物质发生反应,说明氧气是一种化学性质________的气体。
2017—2018学年第二单元测试题九年级化学第I卷一、选择题。
(每题只有一个正确答案, 共40分)1.下列不属于氧气用途的是()A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊2.下列关于氧气的性质, 叙述错误的是()A.氧气具有氧化性B、标准状况下, 氧气的密度略大于空气A、C.氧气易溶于水 D.通常状况下, 氧气是无色无味的气体B、3.许多人初到西藏会发生高原反应, 身体不适, 这是因为高原地区空气的什么原因造成的()C、氧气体积分数大大低于21%, 氮气体积分数大大超过78%D、氧气含量减少, 二氧化碳、稀有气体含量增加E、氧气与氮气比例不变, 但一定体积空气中气体质量减少F、二氧化碳含量增大4.今有A.B两质量相等的固体, 其中A为纯氯酸钾, B是氯酸钾和二氧化锰的混合物, 在酒精灯上同时加热, 均完全反应, 得到的气体量与时AA B C D5.实验室里制取氧气大致可分为下列步骤: ①点燃酒灯, 加热试管;②检查装置的气密性;③将药品装入试管, 用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤连接好装置;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是()A.⑤②③①④⑦⑥B、③④⑤⑥⑦①②C.②③⑤①④⑦⑥D.②④③⑤①⑥⑦6.下列物质属于纯净物的是()A.冰水混合物B、医用生理盐水A、C.雪碧饮料 D.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物B、7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时, 伤口上会看到大量的气泡。
下列有关说法中, 错误的是()C、生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气D、伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用E、只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气过氧化氢和水的结构不同, 所以它们的化学性质不同8、食物较长时间露置在空气中就会变质, 这主要是由于空气中含有()A.氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体9、下列实验现象描述不正确的是()A、红磷在空气中燃烧, 产生大量白烟;B、木炭在氧气中燃烧, 发出白光, 生成黑色固体C、细铁丝在氧气中燃烧, 火星四射, 生成黑色固体在空气中加热铜片, 铜片表面有黑色固体生成10、实验室制取氧气时, 必须满足的条件是()A.必须使用催化剂B、必须用含氧元素的物质作反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满11.下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究。
课题2 氧气01知识管理1.氧气的物理性质色、态、味:通常情况下,是一种______色、______味的气体。
密度、水溶性:在标准状况下,密度比空气________,________溶于水。
三态变化:在压强为101 kPa时,氧气在-183 ℃时变为______的液体,在-218 ℃时变成______雪花状的固体。
2.氧气的化学性质氧气的检验:把一根______________伸入集气瓶中,如果__________,证明是氧气。
注意:氧气具有助燃性,能支持燃烧,但本身不能燃烧,不具有可燃性。
3.化合反应与氧化反应化合反应:由__________________物质生成________物质的反应。
(A+B→AB)氧化反应:(1)____________发生的反应。
氧气在氧化反应中提供氧,它具有________。
(2)分类:剧烈的氧化反应,比如燃烧;缓慢氧化,比如动植物的呼吸等。
02基础题1.下列有关氧气的“自述”错误的是()A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我的化学性质比较活泼D.我能供给呼吸2.(南京中考)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是()A.硫B.木炭C.铁丝D.红磷3.下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中4.日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多,下列反应中不包含缓慢氧化的是()A.食物腐败B.酒的酿造C.酒精的燃烧D.动植物的呼吸5.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.木炭在氧气中燃烧B.红磷在空气中燃烧C.硫在氧气中燃烧D.蜡烛在空气中燃烧6.(滨州中考)下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.氧气约占空气总体积的78%7.A 、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。
请填空:(1)A 图中水的作用是__________________________________________;(2)B 图中水的作用是__________________________________________;(3)B 图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?________________________________。
人教版九年级上册课题2 氧气(156)1.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃,然后取出木条,抖动,使之由燃烧状态变为带火星,再伸入该集气瓶,发现木条仍然复燃。
重复该操作,直至最后带火星的木条不能复燃,据此判断下列说法中错误的是()A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B.只要达到一定浓度,氧气就能使带火星的木条复燃C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D.如不能使带火星的木条复燃,则该气体中一定没有氧气2.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体,B在A中剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体C,D是一种无色无味的气体,能使澄清石灰水变浑浊。
根据以上信息推断:(1)A、B、C、D四种物质的名称:A. ,B. ,C,D。
(2)B在A中燃烧的文字表达式是;该反应的基本类型是反应。
3.如图所示是铁丝在氧气中燃烧实验的全过程,请回答下列问题。
(1)①铁丝绕成螺旋状的原因是。
②铁丝下面系一根火柴是为了。
③集气瓶内要预先装入少量水或铺一层细沙,是为了。
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是,写出该反应的文字表达式:。
(3)为延长铁丝燃烧的时间,向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是。
(4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝,按图放在氧气中点燃,发现铁丝没有燃烧,而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝,却成功燃烧了。
你认为张全失败的原因可能是,你对他的建议是。
你还能分析出其他可能的原因吗?。
4.下列说法中正确的是()A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光5.下列关于氧气的说法正确的是()A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水6.关于氧气的物理性质的叙述,不正确的是()A.通常情况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体B.标准状况下,氧气比同体积的空气稍重C.室温下,氧气不易溶于水D.液态和固态氧都是无色的7.下列关于氧气的认识,正确且体现了氧气的物理性质的是()A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B.氧气可供给呼吸C.可用氧气炼钢D.氧气能溶于水8.下列能使带火星的木条复燃的是()A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体9.硫在氧气中燃烧,现象描述正确的是()A.产生耀眼白光B.生成具有刺激性气味的二氧化硫C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾10.下列氧气的用途是利用了“氧气可以支持燃烧,并放出热量”这一性质的是()①动植物呼吸②炼钢③医疗急救④气焊⑤潜水A.②③④B.②④C.①③⑤D.全部11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验,如图所示,其中不合理的是()A. B.C. D.12.硫和碳均能在氧气中燃烧,请结合实验过程,回答下列问题。
课题2 氧气班级:姓名:成绩:一、选择题(共20题)1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是()A.木炭在氧气中燃烧,发出明亮白光B.白磷在氧气中燃烧,有大量白雾生成C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现D.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成2、下列有关实验现象的描述正确的是()A.点燃棉纱线,产生烧焦羽毛气味B.将镁条在空气中点燃,发出耀眼的白光C.将一氧化碳通入灼热的氧化铁,黑色粉末逐渐变为红色D.把铜丝放入硫酸铝溶液中,紫红色固体表面产生银白色固体,溶液变成蓝色3、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示:()下列有关说法正确的是()A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2,生成固态的P2O5C.钟罩中红磷燃烧,产生大量的白雾,放出热量D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体4、观察如图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是:()A. 集气瓶中的气体可能是空气B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳C. 集气瓶中的气体一定是氧气D. 集气瓶中的气体可能是氮气5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
如:()①硫+氧气二氧化硫②白磷+氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中正确的是A.都生成气体B.都属于化合反应C.都是非金属跟氧气反应D.都是氧化反应6、有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是()A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水,振荡D.分别伸入带火星的木条7、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理得出的相关结论正确的是()A.金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同B.氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸,所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度C.铁丝在氧气中能够燃烧,空气中有氧气,所以铁丝在空气中能够燃烧D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素和化合物都是氧化物8、逻辑推理是学好化学的重要思维方法,下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理,你认为正确的一句是()A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物就是氧化物B.由同种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定由同种分子构成C.当元素原子的最外层电子数达到8个电子时,元素的化学性质比较稳定,氖原子最外层电子数为8,所以氖气的化学性质比较稳定D.同种元素的原子具有相同的质子数,所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素9、下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释,不正确的是()A.铁丝燃烧未能正常燃烧,可能是氧气浓度不够B.过滤后滤液仍然浑浊,可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C.点燃氢气的实验中引发装置爆炸,可能是氢气不纯D.刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊,可能是实验中所用盐酸太浓了10、下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中,正确的是()A..有两种物质参加的反应是化合反应B.有氧气参加的反应,一定是氧化反应C.化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应D.生成两种或两种以上物质的反应是分解反应11、如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.木炭在氧气中燃烧,发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中,正确的是( )A.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰B.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验,其实验方法如图所示,其中不合理的是( )A.木炭在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中,错误的是( )A.氧气极易溶于水B.在压强为101 kPa,氧气在-183 ℃变为淡蓝色液体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法,错误的是( )A.磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼C.鱼能在水池内生存,说明水中能溶解一定量氧气D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。
课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是( )A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A.动物呼吸B.酿造米酒C.食物腐败D.红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A.化学性质很活泼,能与所有的物质发生反应B.氧气有可燃性,是一种常见的氧化剂C.氧气有氧化性,是一种典型的氧化剂D.物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热5.有一只充满空气的集气瓶,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是()A.木炭B.铁C.磷D.硫二非选择题1.氧气的物理性质:通常状况下,氧气是一种_____色____味的气体,密度比空气_____ ,______溶于水。
2.氧气的化学性质:(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰,放出____________ ,生成一种______________的气体,文字表达式:_______________ 。
(2)碳在氧气中燃烧发出_________,放出_________,生成一种能使澄清石灰水_____________的气体,文字表达式:________________。
3.化合反应是指_______________________的反应,___________ 的反应属于氧化反应。
缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。
4.如图所示,这是一瓶用排水法收集的氧气。
据此,请你判断氧气的性质有:__________________________________,________________________。
新课标人教版九年级上册化学第二单元课题2氧气复习试题一、填空题1.通常状况下,氧气是一种无色无味的气体,密度比空气,溶于水。
液态氧、固体氧都是色的。
2.氧气的化学性质比较活泼,它在氧化反应中提供氧,具有性。
很多种物质能够与氧气反应,如:(1)硫与氧气反应:硫在空气中燃烧发出,在氧气中燃烧发出,放出,生成一种的气体,化学方程式为。
为了防止生成的气体污染空气,可采取的措施是。
(2)木炭与氧气反应:木炭在氧气中燃烧发出,放出,生成使的气体。
反应方程式为。
(3)细铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中能剧烈燃烧,,放出大量的,生成。
反应化学方程式为。
集气瓶底要事先放,目的是。
(4)镁条与氧气反应:镁条在空气中燃烧发出,放出,生成,化学方程式为。
3.氧气有两大主要用途,分别是和。
4.氧化反应是指物质与的反应,分为剧烈氧化和缓慢氧化。
其中有利的缓慢氧化有:、等;不利的缓慢氧化有:、等。
5. 工业上利用氧气和氮气的不同,采用的方法制取氧气,该方法属于变化。
6.下图是实验室常用的实验仪器与装置。
依据题目要求回答下列问题:(1)实验室可以采用加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢溶液等方法制取氧气,这些物质从组成上看,是因为都含有元素。
分别写出这三种物质制取氧气的化学方程式:①;②;③。
(2)甲同学采用加热高锰酸钾的方法制取氧气,他应选择的发生装置是(填序号),选择该装置的理由是。
①实验前一定要先。
②试管口略向下倾斜的原因。
③试管口塞团棉花的作用是。
④收集装置选择了E,能用该方法收集氧气的原因是,用排水法收集氧气的适宜时刻是。
⑤排水法收集氧气实验结束时,正确操作顺序是先,再,目的是。
⑥收集满氧气的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因为氧气。
(3)乙同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集一瓶氧气,他选择了装置B和C 组合。
除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是,其作用是。
①仪器a的名称,该仪器的下端必须伸入液面下,原因是。
人教版九年级化学同步练习题第二单元我们周围的空气课题2氧气一、选择题(14分)1.下列有关实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳D.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体2.对下列实验现象的描述中,正确的是()A.木炭在氧气中燃烧产生白烟B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C.铜片在空气中加热其表面会变红色D.点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射3.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是()A.排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严B.加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于15--红磷过量4.下列关于氧气的说法正确的是()A.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁B.氧气具有可燃性,可以做燃料C.氧气不易溶于水D.硫在氧气中燃烧生成SO35.下列实验现象的描述不正确的是()A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射B.磷在空气中燃烧放出大量白烟C.硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味气体D.蜡烛燃烧熄灭冒出的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡小颗粒悬殊浮在空气中6.如图所示,等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,点燃使其充分反应后,冷却至室温,打开弹簧夹,出现的现象是()A.甲瓶中有水流入B.乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶中均没有水流入D.甲、乙两瓶中均有水流入7.下列物质中,前者是化合物,后者单质的是( )A.铁粉红磷B.空气二氧化碳C.水蒸气液氧D.高锰酸钾二氧化硫8.下列说法正确的是( )A.由一种元素组成的物质一定是单质B.由不同种元素组成的物质一定是混合物C.由不同种元素组成的物质叫化合物D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物9.某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验,结果没有“火星四射”的现象,造成次实验失败的原因不可能是()A.集气瓶底忘了放少量水或沙B.收集的氧气太少或不纯C.没有用火柴引燃D.铁丝生锈了10.将燃着的火柴a、b分别放入如图两个集气瓶中,出现的现象是( )A.a熄灭、b变旺B.a更旺、b熄灭C.a、b都变旺D.a、b都熄灭11.下列关于氧气的说法不正确的是( )A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O312.下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是A.硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体B.木炭在氧气中燃烧时,比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量C.在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体D.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,溶液由红色变为紫色13.某同学做物质在氧气中燃烧的实验时,要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是A.红磷B.木炭C.铁丝D.硫磺14.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多种物质发生化学反应.如:①硫+氧气二氧化硫;②白磷+氧气五氧化二磷;③铁+氧气四氧化三铁.关于上述三个反应的叙述中不正确的是()A.都需要点燃B.都生成氧化物C.都属于化合反应D.都是非金属跟氧气反应二、填空题(16分)15.现有A、B、C、D四种物质.A是无色无味的气体,B在A中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,同时生成一种黑色固体C.D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格内:A是_____;B是_____;C是_____;D是_____.16.某实验小组用高锰酸钾制取氧气并进行氧气性质实验时,产生下列现象的不当操作的原因:(1)水槽中的水染成紫红色_______________________________________;(2)做铁丝在氧中燃烧实验时炸裂了集气瓶底__________________________________。
九年级上册化学《第二单元 课题2氧气》课后练习一、单选题1.下列关于氧气性质的描述,正确的是:( )A .在常温常压下,氧气是一种蓝色、无味的固体B .氧气的化学性质比较活泼C .氧气极易溶于水D .氧气可以燃烧 2.下列氧气的性质中,属于化学性质的是( )A .氧气能供给呼吸B .在通常状况下,氧气是无色无味的气体C .氧气不易溶于水D .氧气密度比空气大3.下列文字表达式表示的是化合反应的是( )A .铜绿→氧化铜+二氧化碳+水B .石蜡+氧气→二氧化碳+水C .双氧水 −−−−→加热二氧化锰水+氧气D .二氧化碳+水−−−−→点燃碳酸 4.下列有关实验现象的叙述正确的是( )A .硫粉在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰B .红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾C .蜡烛在空气中燃烧,生成能使石灰水变浑浊的气体D .铁在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体5.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )A .只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B .氧化反应不一定是化合反应C .物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D .氧化反应不一定有明显现象6.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是( ) A .木炭在氧气中燃烧 B .铁丝在氧气中燃烧C .碳在氧气中燃烧D .蜡烛在氧气中燃烧7.如图所示,等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,点燃使其充分反应后,冷却至室温,打开弹簧夹,出现的现象是()A.甲瓶中有水流入B.乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶中均没有水流入D.甲、乙两瓶中均有水流入8.能鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体的方法是()A.分别插入燃着的木条B.分别倒入澄清石灰水C.分别插入带火星的木条D.观察颜色9.铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到“火星四射”的现象.造成失败的原因不可能的是()A.收集的氧气太少纯度太低B.铁丝表面生锈C.集气瓶底部没有铺一薄层细砂D.铁丝的温度没达到着火点10.对于蜡烛燃烧与食物腐烂的相同点,下列说法正确的是()A.都发光B.都剧烈地产生热量C.都是氧化反应D.都是化合反应11.验满氧气时的操作方法是()A.把燃着的木条伸入集气瓶中B.把燃着的木条放在集气瓶口C.把带火星的木条伸入集气瓶中D.把带火星的木条放在集气瓶口12.要除去密闭容器内空气的氧气,并且不能混入其他气体,在其中燃烧的可燃物可以是( )A.硫粉B.木炭C.铁丝D.红磷13.下列变化过程不属于缓慢氧化的是()A.食物腐烂B.光合作用C.呼吸作用D.铁钉生锈二、填空题14.在氧气中点燃:①木炭;②蜡烛;③硫磺;④磷;⑤细铁丝.(用序号填写)(1)能发出白光的是______;(2)能产生明亮蓝紫色火焰的是______;(3)能产生刺激性气味气体的是______;(4)能产生黑色固体的是______;(5)有浓厚的白烟生成的是______;(6)生成物能使澄清石灰水变浑浊的是______.15.甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①_______ ;②_______ ;③_______ 。
第二单元 我们周围的空气 作业:课题2 氧气课下作业1.为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质,该物质是 ( )A.红磷B.氧化汞C.二氧化锰D.氯酸钾2.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是 ( )A.分别插入燃着的小木条B.分别通入到澄清石灰水中C.分别插入带火星的木条D.观察颜色3.(2007·贵港)空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是 ( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳4.(2007·永州)氧气是人类生产活动的重要资源,下列关于氧气的性质和用途的叙述中,错误的...是 ( ) A.不易溶于水B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性D.具有氧化性,是一种常用的氧化剂5.(2008年山东烟台)空气是一种宝贵资源。
下列有关空气的说法正确的是( )(A)空气中含量最多的是氧元素(B)空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5(C)空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气(D)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好6. 下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是 ( )A .木炭B .铁丝C .氢气D .红磷7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多种物质发生化学反应。
如:①硫+氧气−−→−点燃二氧化硫; ②白磷+氧气−−→−点燃五氧化二磷; ③铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁。
关于上述三个反应的叙述中不正确的是 ( )A .都需要点燃B .都生成氧化物C .都属于化合反应D .都是非金属跟氧气反应8. (2008年广东揭阳)理要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是A .木灰B .硫磺C .铁丝D .红磷课下作业答案:1.A 解析:红磷常做白炽灯泡内的除氧剂。
2.A 解析:将燃着的木条分别插入集气瓶中,燃烧更旺的是氧气;熄灭的是二氧化碳;不变的是空气。
2.2氧气练习题一、单选题(共9题;共18分)1.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是()A. 在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验2.下列实验现象描述与事实不符合的是()A. 木炭在氧气中燃烧,发出白光B. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾C. 镁与稀盐酸反应产生气泡,放出热量D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体3.下列实验现象描述不正确的是()A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,有刺激性气味的气体产生C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体D. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰4.在充满氧气的集气瓶中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰的物质是( )A. 硫粉B. 铁丝C. 木炭 D. 红磷5.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A. 铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体C. 木炭在氧气中燃烧:发出白光,只生成一种黑色固体D. 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾6.石蜡燃烧和铁的生锈都是化学反应,它们的共同点是()A. 都需要在点燃条件下进行B. 都有发光现象 C. 都是化合反应 D. 都是氧化反应7.以下物质均匀混合后,遇明火可能会发生爆炸的是()A. 氢气,一氧化碳B. 氢气,二氧化碳 C. 面粉,空气 D. 氧气,二氧化碳8.下列实验现象的描述正确的是()A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D. 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色的氧化镁固体9.下列有关实验现象的描述中,正确的是()A. 加热试管内的碱式碳酸铜,绿色粉末逐渐变黑,试管口有小水滴B. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红棕色固体C. 镁条在空气中燃烧,产生黑烟,生成黑色粉末D. 在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体二、填空题(共4题;共13分)10.如图所示的是初中化学中的三个重要实验,请回答下列问题:(1)实验A中,倾倒CO2时观察到的现象是________ .(2)实验B中,测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是(只答一条)________(3)实验C中,观察到铁丝剧烈燃烧,________ ,生成黑色固体,放出大量的热.发生反应的化学方程式为________ .11.某同学为了探究物质的性质,以氧气为例,做了如下实验:如图所示.先收集了两瓶氧气(注意:瓶口向上)后正放在桌上,盖好玻璃片,然后用带火星的木条插入A集气瓶中,在B瓶中放入一只昆虫.请回答下列问题(1)观察到的实验现象:A瓶________ ;B瓶________ ;(2)探究得出氧气的部分性质:物理性质________ ;化学性质________ ;(3)除了以上的探究内容外,该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质.________ .12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示.关于三个反应的叙述中正确的是________A.都是化合反应 B.生成物都是固体C.都是非金属和氧气反应 D.________13.下列有关实验现象的描述正确的是________A、硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫B、木炭在氧气中燃烧发红光C、镁条在空气中燃烧,发出白光,生成白色粉末D、铁丝在氧气里燃烧,________.三、综合题(共2题;共8分)14.现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答问题:(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是________(2)产生大量白烟的是________(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________(4)剧烈燃烧,火星四射的是________ .15. 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为 ________,生成的黑色固体物质的名称为________ 。
2.2 氧气一.选择题(共38小题)1.下列关于氧气的叙述,不正确的是()A.氧气不易溶于水B.液态氧是无色的C.相同条件下,氧气的密度比空气略大D.通常状况下,氧气是无色无味气体2.下列关于氧气的说法中正确的是()A.氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B.将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃,则该瓶气体一定不含氧气C.氧气的化学性质比较活泼,液氧可用作宇宙火箭的燃料D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气3.在“氧气的性质”实验中,某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是()A.收集到的氧气量太少或纯度太低B.铁丝表面的锈未擦去C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的一端没有系火柴梗引燃4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如图所示,关于三个反应的叙述中不正确的是()A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都是氧化反应5.氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是()A.拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动6.下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7.在校运动会上,100m短跑的运动场上发令枪打响时,产生的白烟主要是()A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸气D.二氧化碳8.如图所示,等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开弹簧夹,出现的现象是()A.甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入B.甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶均有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入9.要除去密闭容器中空气里的氧气,不引入其他气体,得到较纯净的氮气,下列物质中可选用的是()A.木炭B.硫C.红磷D.镁10.下列说法中,正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11.下列属于氧气化学性质的是()A.无色无味B.不易溶于水C.能液化D.能支持燃烧12.实验小组用如图所示装置进行实验.已知:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞.②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分.③打开K,观察乙中的现象.下列说法不正确的是()A.①中,硫燃烧呈淡蓝色火焰B.②中,甲装置内的气压减小,最终与大气压相等C.③中,乙中的长导管口处冒气泡D.甲装置中硫粉换做碳粉,则乙中长导管口可能冒出气泡很少13.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气,有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质.该物质可能是()A.红色油漆B.红磷C.铁锈D.高锰酸钾14.下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是()A.都产生浓厚的白烟B.都能放出热量C.都有气体生成D.都有蓝色火焰产生15.下列是火柴头中含有的四种物质,火柴被点燃时,能闻到一股气体的刺激性气味,已知这种气体会污染空气,形成酸雨,火柴点燃时生成这种有害的物质是()A.二氧化锰B.氯酸钾C.红磷D.硫16.如图是一个“水上行走球”的游乐项目,游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球,可以漂浮在水上玩耍,但在球内时间不能太长。
第二单元 课题2 氧气知识能力全练知识点一 氧气的性质1.下列关于氧气物理性质的叙述中正确的是( ) A.在通常状况下,氧气是无色无味的气体 B.氧气易溶于水 C.液态氧为无色液体D.氧气密度比空气略小2.下列有关氧气的说法不正确的是( ) A 木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 B.氧气能使带火星的木条复燃C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热D.动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与3.为区分一瓶氧气和一瓶空气,下面四个同学分别阐述了自己的观点,其中错误的是( )4.现有下列五种物质:二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧气、氮气。
把符合下列题目要求的物质的化学符号写在横线上。
(1)能支持燃烧的气体:________________; (2)白色固体:________________;(3)有刺激性气味的气体:________________; (4)无色无味的气体:________________知识点二 化合反应与氧化反应5.下列不属于缓慢氧化的是( ) A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气6.下列化学反应中既是化合反应,又是氧化反应的是( )A.氧化汞→汞+氧气B.蜡烛+氧气→二氧化碳+水C.铁+氧气→四氧化三铁D.一氧化氮+一氧化碳→二氧化碳+氮气 7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
关于图2-2-1所示三个反应的叙述中不正确的是( )加热 点燃点燃 催化剂A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都放出热量8.在氧气中点燃下列物质:①镁条 ②木炭 ③细铁丝 ④红磷 ⑤蜡烛 (1)能发出耀眼白光的是__________; (2)生成物在常温下均为气体的是__________ (3)有浓厚白烟生成的是__________;(4)生成物能使澄清石灰水变浑浊的是__________ (5)生成白色固体的是__________; (6)生成黑色固体的是__________;(7)燃烧时必须在集气瓶底部放少量水或沙子的是__________9.如图2-2-2所示,如果A 、B 两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系来回答下列问题。
实验活动1 氧气的实验室制取与性质一、选择题1.某同学做物质在氧气中燃烧的实验,如图1所示,其中不合理的是()图12.下列有关实验室制取氧气的说法正确的是()A.一定要用到催化剂B.只能用向上排空气法收集C.装药品前必须检查装置的气密性D.组装发生装置时一定用到酒精灯3.在做用过氧化氢制取氧气的实验时,忘记加催化剂,其结果是()A.不放出氧气B.放出氧气的速率不变C.放出氧气的总量会减少D.放出氧气的总量不变,但反应速率变慢4.[2017·苏州]改编下列关于氧气的说法中,不正确的是()A.细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁(Fe2O3)B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花5.做木炭在氧气中燃烧的实验时,实验现象不明显,原因可能是收集本实验所用的氧气的过程中()A.用向下排空气法收集氧气B.集满氧气的集气瓶正放在桌面上C.收集氧气前装满水的集气瓶中不留气泡D .收集氧气时,观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集6.“思维导图”是将学习过程的碎片化知识进行有序整理,是非常有效的学习方法。
图2是小科整理的“氧气”思维导图,下列说法错误的是( )氧气①⎩⎪⎨⎪⎧性质⎩⎪⎨⎪⎧物理性质:无色无味 ②化学性质:支持燃烧用途:作助燃剂 ③制取 ④⎩⎨⎧气体产生:过氧化氢――→二氧化锰水+氧气气体收集:排水法、向上排空气法图2A .①处:氧气所属的物质类别是纯净物B .②处:“物理性质”中可添加上“不易溶于水”C .③处:“用途”中可添加“供给呼吸”D .④处:“制取”中的错误是收集方法应该用向下排空气法 二、填空题7.[2018·北京]用如图3所示装置进行实验(夹持仪器略去)。
请回答下列问题。
图3(1)高锰酸钾(KMnO 4)分解的文字(或符号)表达式__________________________。
课题2 氧气一、选择题:1.下列关于氧气的物理性质的叙述,正确的是()A.氧气的密度比空气的略小B.液态氧是无色液体C.鱼类能在水中生活,说明氧气易溶于水D.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体2.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3.下列物质在空气中燃烧后,都产生白色固体的是()A.硫、木炭B.磷、镁C.铁、镁D.蜡烛、铁4.要将一充满空气的瓶子中的O2除去,又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木炭B.硫磺C.红磷D.铁丝5.下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中6.下列关于燃烧现象的描述,正确的是()A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B.木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光,生成二氧化碳气体C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体7.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是()A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的氧化铁B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,下列现象或变化与氧气无直接关系的是()A.金属锈蚀B.食物腐败C.饼干变软D.山林着火10.下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是()A.碳+ 氧气−−→−点燃二氧化碳+ 水−点燃二氧化碳B.乙醇+ 氧气−−→C.氢气+ 氧气−−→−点燃二氧化碳−点燃水D.一氧化碳+ 氧气−−→二、填空简答题:1.高原空气稀薄,人在那里感到呼吸困难,说明海拔越高空气中含氧量越少,从而说明氧气的密度空气的密度。
课题练:人教九年级化学(上)第二单元课题2氧气(性质和用途)1.下列物质属于氧化物的是()A.铁丝 B.空气 C.氧化铝 D.红磷2.下列属于纯净物的是()A.新鲜空气 B.二氧化碳 C.矿泉水 D.澄清的石灰水3.在装有空气的某密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其它气体,可使用的可燃物是()A.硫磺 B.红磷 C.铁丝 D.木炭4.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底要放少许细沙或水的原因是()A. 使反应更激烈B.使现象更明显C.防止集气瓶底炸裂D.防止火星四射5.催化剂在化学反应中所起的作用是()A.加快化学反应的速率B.改变化学反应的速率C.使生成物的质量增加D.减慢化学反应速率6.甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是()A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气7.标准状况下,某气体的密度是0.09g/L(空气的密度是1.29g/L),该气体难溶于水,在实验室收集该气体()A.只能用排水法B.只能用向下排空气法C.既能用排水法又能用向下排空气法D.既能用排水法又能用向上排空气法8.在实验室用向上排空气法收集氧气时,检验是否收集满的方法是()A.用点燃的木条伸入集气瓶中 B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用点燃的木条靠近集气瓶口 D.用带火星的木条靠近集气瓶口9.下列变化中既是化合反应又是氧化反应的是()A.氨气+氯化氢→氯化铵B. C. D.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水氢气+氧气点燃水碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳10.下列叙述中不正确的是 ( )A.在通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大B.氧气不易溶于水,可加压贮存在钢瓶中C.液态氧为蓝色液体D.氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色11.下列变化中属于物理变化的是()A.磷在氧气中燃烧B.镁条在空气中燃烧C.氧气由气态变成液态D.铁在潮湿的空气中生锈12.下列关于氧气的化学性质,叙述正确的是()A.氧气的化学性质比较活泼B.在标准状态下,氧气不易溶于水C.发生反应时都发光发热D.氧气具有可燃性13.下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激性气味的气体的是()A.镁带B.红磷C.硫粉D.铁丝14.铁丝在氧气中燃烧的生成物是()A.氧化铁B.三氧化二铁C.四氧化三铁D.氧化亚铁15.下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是()A.硫粉B.铁丝C.木炭D.镁带16.检验氧气的方法是()A.用火柴去点燃B.用带火星的木条去检验C.倒入澄清的石灰水D.闻氧气的气味17.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是()A.先在酒精灯上加热细铁丝B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量18.下列关于氧气用途的叙述,错误的是 ( )A.用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧制成炸药,用来开山采矿D.液氧可用作宇宙火箭的燃料19.检验氧气的方法是()A.加入澄清的石灰水B.伸入燃烧的木条C.加水观察气体的溶解性D.伸入带火星的木条20.下列反应不属于缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸作用B.铁制品的生锈C.食品腐败D.电灯的发光、发热21.下列用途中,不属于氧气的用途的是()A.做燃料B.加快炼钢速度C.用于登山和潜水D.供给动植物呼吸22.下列反应属于氧化反应的有()A.水+二氧化碳—→碳酸B.碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳C.二氧化碳+氢氧化钙—→水+碳酸钙D.碳+氧气二氧化碳23.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是 ( )。
1•我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质,这主要是由于空气中含有
A •氧气
B •氮气C.二氧化碳 D •稀有气体
2•氧气是一种化学性质比较活泼的气体,下列现象或变化与氧气无直接关系的是()
A. 春季潮湿环境中金属锈蚀
B.夏季食物腐败
C.秋季山林着火
D.冬季河水结冰3•某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进
入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。
造成这一现象的原因可能是()
A •实验前没有将弹簧夹夹紧
B .实验装置可能漏气
C.实验中所取的红磷过量
D •实验中所取的红磷不足
4•下列制取氧气的操作,先后顺序不规范的是
A、先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯
B、先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯
C、先检查装置气密性,再加入高锰酸钾
D、先盖上玻璃片,再从水中取出集气瓶正放在桌面上
5•在图所示的装置中放有金鱼藻,用该装置可以收集
到某种气体。
下列对该气体的描述不正确的是()
A、能使带火星的木条复燃
B、不易溶于水
C、铁能在该气体中燃烧生成三化二铁
D、能与血红蛋白结合
6•医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡。
下列有关说法中,错误的是()
A. 生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气
B. 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C. 只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气
D. 过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
7. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是唐代诗人的名句。
蜡烛在燃烧过程中发生了一
系列变化,关于这一过程说法不正确的是()
A.蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应
B.蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
C.蜡烛的燃烧是物理变化
D.蜡烛受热熔化是物理变化
8. 下列说法中正确的是()
A .在过氧化氢催化分解的反应中,二氧化锰起催化作用
B •氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
C・工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化
D .没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气
9. 燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。
有关烟花爆竹成分的推测不合理的是()
A、鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉
B、燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉
C、鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能含有碳粉
D、燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉
10. 下列有关氧气的叙述正确的是( )
A、氧气具有可燃性
B、硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C、水中溶解的氧气是鱼类生存的必要条件
D、在常温下氧气的密度比空气小
11. 小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼,不久鱼儿却死了,下列哪一项叙述比较能合理解释此现象( )
A.水中的细菌在煮沸的过程中被杀死
B.水中的溶氧在煮沸的过程中逸出而减少
C.煮沸后刚冷却的水中溶入更多的二氧化碳
D.煮沸后刚冷却的水中溶入更多的氮气
16. 下列哪一种情况,钢丝绒最容易生锈( )
A.干燥的钢丝绒在纯氧中
B.潮湿的钢丝绒在空气中
C.潮湿的钢丝绒在纯氧中
D.干燥的钢丝绒在空气中
17. 鉴别空气、氧气、二氧化碳最好选用
A .澄清的石灰水 B.带火星的木条C.紫色石蕊试液 D .燃着的木条
18. 红磷常用作军事上做烟幕弹的原料,原因是 ____________ ;在田径比赛中,发令枪子弹所
用原料之一也是红磷,你认为记时员开始按表的依据是_____________ ,简要说明理由: _____________________________________ 。
19. 下列现象说明空气中存在哪种气体,试将该物质写在空格内。
(1) 小动物在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 _________ 。
(2) 石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有 ________ 。
(3) 夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠,说明空气中含有______________ 。