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自信主题班会教案(精选7篇)自信主题班会教案（精选篇1）一、活动目的：经过古今中外的名人，自我身边的人，从他们身上找到自信，从而更好树立起学生的自信。
引导学生用找到的自信去放飞梦想。
二、活动对象：初一（2）班全体学生三、前期准备：提前一周左右，全体学生参与收集梦想的名言，古今中外自信的故事及有关自信的诗文。
四、活动步骤：（一）一学生朗读诗歌。
（二）小品《我能行》。
（三）主持人：看完了表演，之后让我们一齐来回忆一下有关自信的名言吧。
（四）下头一轮该是我们最重要的环节——讲故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我们所见所闻的自信的故事。
3.谈谈《我的感想》。
（五）主持人：改革开放以来，我国国力不断增强，家乡变化日新月异。
下头由我们同学畅所欲言。
1.说说我们家乡的巨变。
2.夸夸我国的现代化装备。
（神舟五号、载人宇宙飞船等）3.关于自信的调查问卷（六）小结：同学们，多一份自信，就离成功近了一步；多一份自信，少一点空谈；多一份自信，人生之路会踏实地迈开、迈好。
《我成功，我自信》主题班会到此结束，多谢大家！自信主题班会教案（精选篇2）一、活动目标我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。
二、活动准备1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1―4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。
2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。
3、第1小组(女)准备自信演讲稿2―3篇，第2小组(男)准备关于自信的小品，第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则，第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。
三、活动过程(一)开始1.主持人(四名)：(出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。
“我自信我成功”主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 自信是成功的基石，缺乏自信会影响学生的健康成长和学业成绩。
1.1.2 班会旨在帮助学生树立自信，增强自我认同感，提高综合素质。
1.1.3 通过本次班会，让学生认识到自己的优点和潜力，激发内在动力。
二、知识点讲解2.1 自信的定义与重要性2.1.1 自信是一种信念，是对自己能力的信任和肯定。
2.1.2 自信有助于提高沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
2.1.3 缺乏自信会导致消极心理，影响人际关系和事业发展。
三、教学内容3.1 自信的培养与实践3.1.1 引导学生发现自己的优点和特长，认识到自己的价值。
3.1.2 培养积极的心态，学会自我激励和鼓励。
3.1.3 设置合理的目标，克服困难，实现自我突破。
四、教学目标4.1 帮助学生树立自信，增强自我认同感。
4.2 培养学生积极的心态，面对挑战和困难时保持乐观。
4.3 提高学生的人际沟通能力，增强团队协作能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何让学生真正认识到自己的优点和潜力，从而树立自信。
5.2 教学重点：培养学生积极的心态，学会自我激励和鼓励，勇于面对挑战。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法与手段6.1 采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生兴趣和参与度。
6.2 利用多媒体手段，如图片、视频等，辅助教学，增强直观感受。
七、教学过程7.1 导入：通过展示成功人士的故事，引发学生对自信的思考。
7.2 讲解自信的定义与重要性，让学生认识到自信的价值。
7.3 分组讨论，让学生分享自己的优点和特长，互相鼓励。
八、教学评价8.1 采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的表现进行评价。
8.2 关注学生的态度、参与度和实践能力，鼓励学生积极参与。
九、教学总结9.1 总结本次班会的收获，让学生认识到自信的重要性。
9.2 鼓励学生在日常生活中积极实践，不断提升自信。
十、拓展活动10.1 组织一次自信心培训活动，如公开演讲、才艺展示等，提升学生的自信心。
自信主题班会活动策划(精选7篇)自信主题班会活动策划精选篇1学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不进取，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：经过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际情景，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮忙学生编排“课本剧”活动过程：一、导入词：敬爱的教师，亲爱的同学们：今日的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：“我自信，我成功”二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，异常是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上头有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自我的本事，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，可是现实生活中的我们做的怎样样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
“我自信，我成功”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景：自信是成功的基石，缺乏自信将难以取得成功。
为了帮助同学们树立自信，增强自我认同感，提高综合素质，我们特举办“我自信，我成功”主题班会。
1.2 活动目标：1.2.1 帮助同学们认识到自信的重要性；1.2.2 学会培养自信的方法和技巧；1.2.3 提高同学们面对挑战的勇气和信心。
第二章：认识自信2.1 自信的定义：自信是指一个人对自己的能力、价值和判断充满信心的一种心理状态。
2.2 自信的表现：2.2.1 言语表达：坚定、有力、清晰；2.2.2 肢体语言：挺胸、抬头、目视前方；2.2.3 情绪状态：乐观、积极、稳定。
第三章：培养自信的方法与技巧3.1 树立正确的人生观和价值观：3.1.1 明确自己的人生目标；3.1.2 积极面对挫折和失败；3.1.3 学会自我激励。
3.2 提高自我认知能力：3.2.1 发现自己的优点和长处；3.2.2 学会客观评价自己；3.2.3 不断充实自己，提高能力。
3.3 改善人际关系：3.3.1 学会倾听和理解他人；3.3.2 尊重他人，善于合作；第四章：成功案例分享4.1 邀请成功人士进行讲座：邀请一位成功人士来班级分享他们的成功故事和经验，让同学们从中受到启发，认识到自信的重要性。
4.2 观看成功案例视频：选取一些成功人士的访谈视频，让同学们了解他们在成长过程中如何克服困难，树立自信，最终取得成功。
第五章：实践与感悟5.1 小组讨论：以小组为单位，让同学们结合自己的经历，讨论如何在生活中树立自信，增强自我认同感。
5.2 个人感悟：5.3 班会总结：对本次班会进行总结，强调自信的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，坚定信念，勇往直前，相信自己，追求成功。
第六章：自我价值的认知与肯定6.1 内在价值的探索：引导同学们进行自我反思，探索自己的内在价值，如个性、兴趣、特长等。
6.2 自我肯定的练习：通过集体活动，如分享自己的成就和收获，让同学们学会自我肯定，增强自信心。
一、教案简介班会主题：我自信我成功课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到自信的重要性，明确自信是成功的基石。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，增强面对困难的勇气。
3. 引导学生学会如何树立自信，做自信的人。
教学内容：1. 自信的定义与重要性2. 自信的培养与树立3. 自信的成功案例分享4. 做自信的人，迎接挑战5. 班级行动计划二、教学过程1. 导入：播放短视频《自信的力量》，让学生感受自信的重要性。
2. 讲解：1. 讲解自信的定义与重要性。
2. 分享自信的成功案例，让学生明白自信有助于成功。
3. 讲解如何培养自信，引导学生学会自我肯定和积极面对困难。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己树立自信的经历和感悟。
强调做自信的人的重要性，鼓励学生勇敢面对挑战。
5. 布置作业：让学生写一篇关于如何树立自信的文章，分享自己的心得体会。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对自信的认识和感悟。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对如何树立自信的理解和实践。
3. 通过与学生的交流，了解他们在生活中是否能够做到自信并迎接挑战。
四、教学资源1. 视频资源：《自信的力量》2. 成功案例素材3. 作业模板五、教学建议1. 教师在课堂上要注重引导，让学生充分发表自己的观点和感受。
2. 鼓励学生参与互动环节，增强他们的自信心。
3. 教师要关注学生的成长，及时给予指导和鼓励，帮助他们树立自信。
4. 课后积极跟进，了解学生在生活中的实践情况，为下一步的教学提供参考。
六、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进一步思考自信的重要性。
2. 讲解：1. 讲解如何在生活中展示自信，包括言行举止、穿着打扮等方面。
2. 分享一些提升自信的方法，如练习公众演讲、参加社交活动等。
3. 引导学生认识到自己的优点和长处，从而增强自信。
3. 互动环节：开展小组活动，让学生通过游戏或讨论的方式，发现并肯定彼此的优点。
自信的优秀教案设计（精选7篇）自信的优秀教案设计精选篇1活动目的：1、知识目标：通过本次班会，让学生增加勇气，拥有自信心。
2、能力目标：使学生学会如何建立自信心，及拥有自信心的重要性。
3、德育目标：激发学生的参与意识,消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。
班会重点:学生学会利用自信心、培养自信心。
班会难点:使每一个同学真正的建立自信。
活动过程:1、歌曲：《男儿当自强》2、主持人：引言3、演讲：《跨过十五岁的门槛》4、演讲：《谈自信》5、小品：《我有信心》6、演讲：《谈自信》7、演讲：《我手写我心——怎样建立自信》8、歌曲：《小小少年》9、演讲：《谈自信》10、合唱：《男儿当自强》班主任总结：我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。
做为一个高中生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰;只有这样，在未来的人生征途上才能经受各种考验，才能成就事业，承担起建设祖国的重任。
做为一代人，如果没有自强自立的精神，我们的国家就不能强盛，中华民族就很难屹立于世界民族之林。
自信的优秀教案设计精选篇2活动目标：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动形式：主题班会活动时间：1课时活动准备：1、学生准备才艺表演。
2、学生搜集有关自信的故事、名言，做名言小书签。
3、三句半《我自信，我能行》。
4、教师准备《自信心测试卷》、彩色卡纸等。
活动过程：一、导入主题师：今天这节课很特别，因为后面坐着许多听课的老师，站在讲台前，我还真感到紧张了。
以前你们要上考场前，老师总为你们加油鼓劲，现在，我也想听到你们对我说几句鼓励的话，好吗?(学生自由说)师：谢谢同学们的鼓励，大家有没有信心在今天的课上把自己最好的一面展现在大家面前?师：刚才老师在同学们的声音中感受到了一种力量，从大家的眼神中感受到了一种光芒。
“我自信，我成功”主题班会教案第一章：活动目的1.1 增强学生的自信心，帮助他们建立积极的人生态度。
1.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。
1.3 提高学生的人际交往能力，增进同学间的相互了解和友谊。
1.4 引导学生正确评价自己，树立正确的成功观念。
第二章：活动主题2.1 “我自信，我成功”2.2 班会主题的寓意：每个人都有自己的优点和特长，只要相信自己，充分发挥潜能，就一定能够取得成功。
第三章：活动时间3.1 建议时长：40分钟第四章：活动对象4.1 适用年级：初中一年级4.2 适用班级：全体学生第五章：活动准备5.1 教师准备：提前准备相关故事、案例、游戏等活动素材。
5.2 学生准备：提前思考自己的优点和成功经历，准备分享。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
第六章：活动过程6.1 导入：教师通过一个有趣的故事或案例，引发学生对自信和成功的思考，引入班会主题。
6.2 分享环节：邀请几名学生分享自己的优点和成功经历，鼓励其他学生积极参与。
6.3 小组讨论：学生分成小组，讨论自信的重要性以及如何培养自信心。
6.4 游戏环节：组织一个与自信相关的游戏，让学生在游戏中体验到自信的力量。
6.5 总结环节：教师总结学生分享的观点和讨论结果，强调自信对成功的重要性。
第七章：活动目标7.1 增强学生的自信心，帮助他们建立积极的人生态度。
7.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。
7.3 提高学生的人际交往能力，增进同学间的相互了解和友谊。
7.4 引导学生正确评价自己，树立正确的成功观念。
第八章：教学方法8.1 讲授法：教师通过讲解相关理论和案例，引导学生了解自信的重要性。
8.2 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，鼓励学生积极参与，增强互动性。
8.3 体验法：通过游戏环节，让学生在实践中体验到自信的力量。
第九章：教学评价9.1 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对自信的认识和态度。
2024年自信主题班会教案一、教学目标本次自信主题班会旨在通过一系列活动和讨论，帮助学生建立自信心态，提高自我认识，掌握提升自信的方法和技巧。
具体目标如下：自我认知：引导学生正确认识和评价自己，发现自己的优点和潜力。
自信建立：通过活动和案例分享，让学生掌握建立自信的具体方法和策略。
情感表达：鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受，增强沟通能力。
团队合作：通过小组活动，促进团队合作，增强学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点和难点教学重点：学生自我认识的深入自信建立的方法和策略教学难点：引导学生真诚面对自己的不足，积极寻求改进激发学生内在的积极动力，持续保持自信状态三、教学过程1. 导入新课开场互动：通过轻松的互动游戏，如“我是谁”自我介绍，营造轻松愉快的氛围。
引出主题：简述自信的重要性，引出本次班会的主题——自信的建立与提升。
2. 自我认识与探索自我评估：发放自我评估表，引导学生客观评价自己的优点和不足。
分享交流：学生轮流分享自己的自我评估结果，并谈谈如何认识自己的优点和不足。
角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在不同场景下展示自己的优点，增强自信。
3. 自信建立方法与策略案例分享：分享成功人士如何建立自信的案例，激发学生建立自信的动力。
小组讨论：分组讨论并总结提升自信的方法和策略，每组选出代表汇报讨论成果。
实战演练：设置具体情境，让学生在模拟情境中运用所学方法，锻炼自信。
4. 情感表达与沟通情感表达：引导学生分享自己曾经因为缺乏自信而错过的机会，表达内心的感受。
沟通技巧：教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，帮助他们更好地与人交往。
角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中实践沟通技巧，提高自信。
5. 团队合作与集体荣誉小组任务：分配小组任务，让学生在合作中完成任务，培养团队合作意识和集体荣誉感。
成果展示：各小组展示自己的任务成果，鼓励学生相互学习，共同提高。
反思总结：引导学生反思自己在团队合作中的表现，总结经验和教训，提升自信。
高一班会教案：自信
主题概述：
自信可以说是人们取得成功或挫败的决定性因素。
我们在高一班级会议上，这个主题是一个非常重要的话题。
在这里我们将学习如何提高自信心，建立自信，控制恐惧和焦虑，成功和失败的态度等。
主题学习：
学生们将在课堂上听取演讲、阅读与自信相关的材料，并开展互动小组活动和游戏，以加深对自信的理解和应用。
通过演讲，学生们可以了解到什么是自信，学习如何提高自信水平，以及如何在成功和失败时保持自信。
阅读自信相关材料，可以教授学生如何建立自信心、控制恐惧和焦虑。
在这个过程中，学生们也将学会如何批判地思考，并将所学到的知识应用于实际生活中。
开展小组活动可以协助学生加深对“自信”主题的理解，共同交流和分享如何在各种困难面前建立自信，并在成功和失败时保持自信。
同时，小组协作活动将有益于提高学生的合作能力、团队意识和领导能力。
在游戏过程中，学生们将练习如何在压力环境下保持镇静和自信，如何利用自信走出舒适区，以及如何应对各种紧急情况。
游戏中的角色扮演和互动将鼓励学生们参与互动。
总结：
自信很重要，因为它对我们日常生活中的所有事情都有影响。
在高一班会教案的学习过程中，学生们将学习如何建立自信、控制恐惧和焦虑，以及如何在成功和失败时保持自信。
通过这个过程，学生们将更好地认识到自己，更好的相信自己，并且减少所面临的各种困难带来的压力，提高自己成为一名成功人士的机会。
自信主题班会设计教案7篇自信主题班会设计教案篇1活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
提升学生的自信。
3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。
活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么?二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话!四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。
然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。
教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。
时间：12月24日地点：三年级教室人物：三年级全体同学班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
提升学生的自信。
培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。
培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。
在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。
在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。
学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心;通过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。
游戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。
此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。
自信主题班会设计教案篇2一、活动背景：为切实地开展我校的三成教育活感悟：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
请坚信：“天生我才必有用!”动，这学期校德育处制定了详细的德育工作计划，要求各班配合学校定期组织班会活动，统一班会主题，认真编写主题班会教案，利用班会课促进学生的成长而班会的内容之一就是认识自我，增强自信。
二：班会目的：通过本次班会，让学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我，进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱，共同提高。
三、班会准备：1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，5、制作电子文稿主持人（甲）z（乙）四、班会过程：甲：古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。
乙：如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
合：高三（12）班认识自我，超越自我主题班会现在开始。
甲：文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更困难。
乙：一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自己、肯定自己，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。
下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》（播放录音）甲：同学们听了这个故事，有何感想呢？下面请几位同学来谈谈你们的感想。
（由应涛、胡玉谈感想）甲：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
乙：面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
合：因此，我们要正确认识自己，敢于表现自己。
下面请听听几位同学的心声。
（林艳风、刘旺代表发言）甲：带着自信，带着幻想，我们拨响伴奏的丝弦。
乙：尽管依然稚嫩，依然有不和谐音，但毕竟是我们人事的第一支歌。
下面请听陈可欣同学为我们唱《我愿》甲：要正确认识自己，除了要悦纳自我，消除以自我为中心外，还应该超越自我。
超越自我是一种积极的人生态度，就是在客观分析自己不足的基础上，针对不足，主动弥补。
下面请听李月玲的演讲《超越自我》。
乙：只有勇于超越自我的人，才能最终实现自我。
甲：请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。
下面请听诗朗诵《我就是我》。
甲乙：同学们，让我们自尊、自信、自主、自爱，去不断完善自己，超越自己，昂首迈向更辉煌的明天！下面大家合唱《明天会更好》五、班主任作总结性发言。
诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
六、宣布主题班会顺利结束。
七、主题班会感受：著名的教育家陶行知曾说：“好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。
换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
”教书育人，把学生培养成为一个正直的对社会有用的人应是我们的教学宗旨，八中学生的起点较低，但仍有各自的特点，如何让他们充分发挥自我表现自我，这是我们每个教师的责任，要让每个八中的学生都感觉到选择八中此生无悔，就是要让学生感觉到自信，对未来充满希望，因此开好各种的主题班会很重要。
自信主题班会设计教案篇3活动目的：1、知识目标：通过本次班会，让学生增加勇气，拥有自信心。
2、能力目标：使学生学会如何建立自信心，及拥有自信心的重要性。
3、德育目标：激发学生的参与意识,消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。
班会重点:学生学会利用自信心、培养自信心。
班会难点:使每一个同学真正的建立自信。
活动过程:1、歌曲：《男儿当自强》2、主持人：引言3、演讲：《跨过十五岁的门槛》4、演讲：《谈自信》5、小品：《我有信心》6、演讲：《谈自信》7、演讲：《我手写我心——怎样建立自信》8、歌曲：《小小少年》9、演讲：《谈自信》10、合唱：《男儿当自强》班主任总结：我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。
做为一个高中生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰;只有这样，在未来的人生征途上才能经受各种考验，才能成就事业，承担起建设祖国的重任。
做为一代人，如果没有自强自立的精神，我们的国家就不能强盛，中华民族就很难屹立于世界民族之林。
自信主题班会设计教案篇4拥抱自信，我最闪亮设计人：上渡办事处中心学校邹智辉活动背景：初一新生，刚到一个新的集体，面对的是新的同学新的挑战，功课的增多，竞争对手实力的增强，都会给他们造成巨大的压力。
这个时候，迫切需要引导他们更清楚地认识自己，树立信心，来面对新的生活。
活动目标：1、让学生更了解自己，相信自己。
2、让学生更了解同学，相信同学。
3、引导学生树立自信的信念，激发学生积极向上的动力，树立远大理想。
过程与方法：游戏、自我探索、音乐激励、教师引导等方式的结合，以学生活动为主体，引导学生发现自我、积极发展自信心，勇于超越自我，实现梦想。
活动准备：多媒体课件学生用活动记录彩色小纸片礼品盒活动流程：一、游戏：趣味报数设计意图：活跃气氛，请学生上台表演，引出主题二、引导学生一步一步树立自信心第一步：认识自我方式：活动1——小小动物园活动2——“我是谁？”设计意图：引导学生更好地认识自己，认识自我是发展自我的基础。
第二步：悦纳自我方式：活动——收获“糖弹”。
游戏——拍手游戏设计意图：收集优点，挖掘潜能，提升学生自信力。
第三步：自我肯定方式：活动——唱出最棒的自己设计意图：鼓励学生大胆赞美自己，勇敢展示自我风采三、在日常生活中，如何培养我们的自信？方式：教师方法介绍设计意图：把训练带到生活中去，从而更有效地增强学生的自信心。
自信主题班会设计教案篇5一、班会主题1、引导学生感恩学校、感恩社会2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚二、班会目的1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。
三、活动时间、地点20__年5月9日，东区实验楼11—157四、班会流程1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。
2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。
3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。
4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。
5、团支书进行期中考试动员。
6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。
五、班会总结心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。
一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
心存感恩，回报他人。
自信主题班会设计教案篇6【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法【教学方法】：讲授、活动与表演相结合【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”【课前准备】：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。
