四年级语文下册课文原文

四年级下册语文《桂林山水》课文原文四年级下册语文《桂林山水》课文原文《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。

接下来由小编为大家整理出四年级下册语文《桂林山水》课文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家！课文人们都说：“桂林山水甲天下。

”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

教学分析《桂林山水》系游记散文之上佳名篇。

该文描写的景色个性特征鲜明，静态美如一幅水墨画，动态美令读者似随作者信舟漓江，节奏美似一部优美的交响曲，令人心旷神怡。

景色的个性特征。

海是波澜壮阔，西湖是水平如镜，而漓江的水则柔情刻骨——静、清、绿；泰山是峰峦雄伟，香山是红叶似火，而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。

作者通过与其他景物的对比，把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前，令人浮想联翩，让人尽情感受它的美轮美奂。

静态美。

课文第二小节写漓江的水既静又清又绿，“感觉不到它在流动”，“可见江底的沙石”，而色彩又如“无瑕的翡翠”，一股淡淡的冷色调，令人联想到这是夏夜从母亲口中送出的一支摇篮曲。

第三小节中所写桂林的山又“一座座拔地而起”、“形态万千”：有奇峰罗列，“像老人，像巨象，像骆驼”，像“屏障”，像“竹笋”，又“危峰兀立，怪石嶙峋”，平奇牵出险峻，险峻照应平奇，使画面跌宕起伏，错落有致而绝无凝重呆板之感。

《小英雄雨来》是四年级下册的语文课文之一、下面是该课文的原文以及相关的知识点。

【原文】邻居刘峰放学回家的时候，已经是一个人在下雨。

可是，刘峰没有带伞。

他红着脸，背着书包，一边跑一边叫：“雨来，快跑！”他差点儿被爸爸听到，可是他才刚刚能独自走路，这样小的雨他能赶得上还是赶不上呢？突然，他远远看见了一个小人影。

他快步跑上前，他看清楚，原来是一个很小很小的女孩。

刘峰跑到她面前，对她说：“小姐姐，雨下得好大，你没有带伞吗？”女孩摇摇头，可怜兮兮地说：“我一个人住，没有人给我拿伞。

”刘峰拍拍自己的小胸脯说：“别担心，我送你回家。

”于是，他就伸出小手，不紧不慢，不大不小地拽住女孩的手。

雨下得真大，小小的脚步步上水洼，水草湿糊糊的，但是妈妈老说，路是人做出来的，所以他要找路。

果然，他找着了女孩家。

他敲敲家门，拿出伞放在女孩手中，又战战兢兢地说：“下午我会给你回来的。

”刘峰转身再跑。

慢慢雨停了，他就小心翼翼地在雨里奔跑。

他走到了自己家门前，才发觉自己累得满头大汗。

【知识点】1.词语解释：-邻居：与人家庭住在相邻的人。

-红着脸：脸红，表示尴尬、激动、生气等情绪。

-才刚刚：表示动作刚刚发生。

-独自：单独，表示一个人独立行动。

-摇摇头：摇动头部，表示否定或不同意。

-可怜兮兮：形容人的样子或语气，表示人可怜的情况。

-拗住：抓住。

-战战兢兢：形容人非常恐惧或不安的样子。

-再跑：再度跑动。

-小心翼翼：非常小心谨慎的样子。

2.人物刻画：-小英雄刘峰：他红着脸，没有带伞，却勇敢地决定帮助那个小女孩回家。

-可怜的女孩：她一个人住，没有伞，需要刘峰的帮助。

3.主题与教育意义：-主题：助人为乐，勇敢行动。

在下雨天，刘峰看到一个小女孩没有伞，他决定勇敢地帮助她回家。

这个故事传递了助人为乐的主题。

-教育意义：关心他人，勇于行动。

刘峰是一个关心他人、乐于助人的小英雄，他充满勇气，不顾自己身上单薄的衣物，毫不犹豫地决定帮助那个小女孩回家。

他的行动鼓励了孩子们关爱他人、勇敢行动的精神。

四年级语文下册《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文：4月14日，我在浙江金华，游览了北山的双龙洞。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。

公路盘曲而上。

山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。

山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

四年级语文下册《芦花鞋》课文原文及赏析《芦花鞋》课文原文：青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

他们编织了一百零一双鞋。

第一百零一双是为青铜留的。

青铜也应该有一双新的芦花鞋。

接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖，他的心中充满了期待。

那一双双芦花鞋，实在太好看了。

那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。

被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，而最厚的几层花，却微微地往下垂落，显示出极富层次的厚实的浪漫感觉来。

因此，芦花鞋那粗实的纤维和花样，在乡野间，散发着一股浓郁的清香。

买芦花鞋的人，一个个走过青铜跟前，却没有一个停下脚步来。

有人看了一眼，问：“多少钱一双？”青铜说：“镇上卖的七块一双，这里只要六块。

”那人说：“便宜是便宜，就是样子不太好看。

”青铜解释说：“你是没有看到城里人穿的那些棉鞋。

”那人摇了摇头，没有买，走了。

青铜就这样一直守在芦花鞋旁。

冬天下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。

雪还在下。

奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。

”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。

”奶奶说：“这雪天，谁会来买？留下吧。

”青铜却坚持着背上了芦花鞋，往镇上去。

雪太大了，人们都很寥落。

地上有了厚厚的积雪，不少屋檐下还挂着冰凌。

路过村口的柿子树时，青铜见上面还挂着几个柿子。

亮光光的，极其诱人。

他忍不住抱起一个柿子咬起来。

当他经过董家杂货店门口时，突然站住了。

他看到了一个穿棉袄的男孩正在店里买吃的。

青铜认识他，他就是葵花。

青铜就叫了一声：“葵花！”葵花听到了声音，赶紧跑了出来。

青铜从身上掏出又冷又硬的面饼递给葵花：“拿着。

”葵花摇摇头：“我家有钱。

”青铜说：“拿着。

”葵花胆小地望着他：“为什么？”青铜说：“因为我想让你吃。

”葵花确实饿了，很饿。

她抓过面饼，两口吞了下去。

然后抹抹嘴，朝青铜笑了一下。

青铜也笑了。

葵花转身跑进了店里。

四年级下册语文《颐和园》一、课文原文北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长，分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

二、生字词1. 会认的字- 颐（yí）和园：指文中的园林名称。

- 耸（sǒng）立：高高地直立。

如“佛香阁耸立在半山腰上”。

- 阁（gé）楼：文中指佛香阁这种建筑。

- 舫（fǎng）：画舫，一种装饰华丽的游船。

- 眺（tiào）望：从高处往远处看。

“向东远眺”。

- 堤（dī）岸：文中指昆明湖的堤岸。

2. 会写的字- 殿：宫殿。

注意笔画顺序，中间部分是“共”字。

- 廊：长廊。

半包围结构，里面是“郎”字。

- 柱：柱子。

左右结构，左窄右宽。

部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点部编版四班级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文飞离地球、游览太空是中华民族很久以来的幻想。

在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的，人飞于天、车走空中的传奇，鲲鹏展翅、九天揽月的奇异想象。

富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美妙愿望。

中国明代的官员万户，是世界历第一个试验乘上天的人。

他用四十七支捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火放射。

随着一声巨响，他消逝在了火焰和烟雾中。

尽管人类首次飞行尝试没有胜利，但万户仍旧被国际航天史学家公认为人类升空探究的先驱。

为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

万户那种勇于实践的探究精神，极大地震撼和鼓舞着人们。

数百年来，坚决而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，患病了很多失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

1949年，******成立，中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生气。

毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的其次年——1958年，庄重地表示:“我们也要搞人造卫星。

’”经过十多年的努力，1970年4月24日,孤独而宽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人兴奋不已，中国成为世界上第五个能够放射卫星的国家。

在预备放射人造卫星的同时，中国科学家满怀盼望地开头了载人航天技术的探究。

1992年9月21日，*中心打算实施载人航天工程，一百一十多个单位直接担当了研制、建设和放射任务。

经过广阔科技人员、工人和解放官兵十余年的不懈努力，2023年10月15日早晨9时，在酒泉卫星放射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

宛如一条曲折的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消逝在了苍穹之中。

10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后胜利返回着陆场。

四年级语文下册《渔夫的故事》课文原文-四年级为大家分享了四年级语文下册《渔夫的故事》课文原文，希望对大家有所帮助。

从前有一个渔夫，家里很穷。

他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。

有一天早上，撒了三次网，什么都没捞着，他很不高兴。

第四次把网拉拢来的时候，他觉得太重了，简直拉不动。

他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。

打开网一看，发现网里有一个胆形的黄铜瓶，瓶口用锡封着，锡上盖着所罗门的印。

渔夫一见，笑逐颜开：“我把这瓶子带到市上去，可以卖它十块金币。

”他抱着胆瓶摇了一摇，觉得很重，里面似乎塞满了东西。

他自言自语：“这个瓶里到底装的什么东西我要打开来看个清楚，再拿去卖。

”他就从腰带上拔出小刀，撬去瓶口上的锡封，然后摇摇瓶子，想把里面的东西倒出来，但是什么东西也没有。

他觉得非常奇怪。

隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。

魔鬼头像堡垒，手像铁*，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。

渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。

一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了!”“魔鬼!”渔夫说道，“所罗门已经死了1800年了。

你是怎么钻到这个瓶子里的呢”魔鬼说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”“我犯了什么罪”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我”魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。

”“说吧，”渔夫说，“简单些。

”“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。

我在海里呆着，在第一个世纪里，我常常想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。

’100年过去了，可是没有人来解救我。

四年级语文下册《纳米技术就在我们身边》课文原文及赏析《纳米技术就在我们身边》课文原文纳米技术就在我们身边。

哪一种看不见、摸不着的纳米，却改变着我们的生活。

纳米是多么小的长度单位啊！1纳米等于十亿分之一米。

如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就相当于把一个乒乓球放在地球上。

可见纳米有多么小。

纳米技术可以让人们更加健康。

癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。

未来的纳米机器人，甚至可以在人体内部进行巡逻，一旦发现癌症的踪影，就立即把它杀死。

纳米技术也可以让生活更加方便。

比如，以后不用洗衣机洗衣服了，只要穿上一种用纳米材料制成的衣服，脏物就会自动脱落。

下雨了，不用打伞，只要穿上一种用纳米材料制成的雨衣，雨水就会自动滑落，身上不沾一滴雨水。

纳米技术还可以用于军事和航天领域。

用纳米材料制成的卫星将更小、更轻，功能却更强大。

未来的战争，可能会有纳米机器人在战场上大显身手。

纳米技术就在我们身边，它改变着我们的生活，让我们的生活更加美好。

赏析：这篇文章介绍了纳米技术以及纳米技术在各个领域的应用前景。

作者用生动的语言和具体的事例说明了纳米技术就在我们身边，它改变着我们的生活，让我们的生活更加美好。

同时，文章也激发了我们探索科学奥秘的兴趣和热情。

在写法上，文章采用了先总后分的结构方式，先总述纳米技术的神奇，然后具体介绍纳米技术在医学、日常生活、计算机、航空等领域的应用。

这种结构方式使文章层次分明，易于理解。

同时，文章运用了列数字、作比较等说明方法，准确地说明了纳米技术的特点和优势。

总之，这篇文章既是一篇科普说明文，也是一篇激发学生探索科学奥秘的好文章。

部编语文四年级下册第12课《在天晴了的时候》课文+知识点一、课文原文：12.在天晴了的时候在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

二、知识点（一）、学习目标1. 认识本课6个生字，理解生字组成的词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

结合诗句内容想象画面，理解诗歌内容，体会诗人的情感。

3. 体会拟人手法在诗歌中的表达效果，激发学生热爱生活、热爱生命、热爱大自然的思想感情。

（二）、作者简介戴望舒(1905年11月—1950年2月)又称“雨巷诗人”，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。

中国现代派象征主义诗人。

浙江杭州人。

主要作品：《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。

（三）、我会认注音及组词炫：xuàn（炫耀、炫弄、炫目）怯：qiè（胆怯、怯懦、毫无怯意）曝：pù（曝晒、曝场、一曝十寒）赤：chì（赤脚、赤背、赤膊上阵）涉：shè（干涉、爬山涉水、长途跋涉）晕：yùn（日晕、月晕、光晕）（四）、多音字晕：yūn（晕倒）yùn（月晕）间：jiān（中间）jiàn（间隔）（五）、近义词凉爽——凉快温柔——温和尘垢——污垢胆怯——胆小炫耀——夸耀（六）、反义词凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止（七）、理解词语1.晕皱：水的表面被风吹起波澜。

2.闲游：自由自在地游动、游玩。

3.尘垢：灰尘和污垢。

4.绽透：彻底绽放。

5.涉过：蹚水过河。

6.阴霾：霾的通称。

（八）、句子解析1.在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。

小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点《万年牢》悲天悯人悲居民，千年如一万年苦。

号泣劳苦给家庭，内惨悲写死的路。

囚犯家并非富士康，他们被绝望吞没。

惨白色刑牢不见天，他们被困在黑夜中。

可怜他们如书生子，白天飞跃苦风雨。

晚上寂静千年久，守着天亮等死亡。

爸爸我们体内的的血，没门可出的环境困。

孩子们和母亲分离，犯人抓脖，跳楼支。

爸爸们突然划伤你，没说声，而打你头，我们付钱买药水，给你爸退热，破你球。

爸爸们分离墙两边，漫长刑罚浸透血。

我听小马说话平，我们两人都悲伤久。

我们宣誓永不相负，万年牢中立誓笔。

我们给他们一道聚，给他们一片天蓝天。

天蓝天青天美好，给他们送走苦灰。

苦灰送走悲情雨，雨打洞房湿他们床。

万山叠青金瓶盛，盛好喜乐庆祝声。

我极了寻找昔日我，我带他高声唱起悲。

又给他们一艘船，把洪水漫在渴求泪。

泪哗哗打船上壁，说给万年牢的人。

三监器答花官菊，我说鸳鸯发音连。

我们靠山抚河桥，放下天际实静倚。

我听掷子东西过，鸟甫出格离高宝。

念念不舍我们人，简简单单银河不。

跟上风波望不艾，不论坏孩和我们艾。

我们在一起大伙有，风挂我们民间人房。

【知识点解析】1.《万年牢》是一首抒发对囚犯生活的悲悯之情的诗歌。

作者通过描写囚犯们的生活，表达了对囚犯们苦难境遇的同情和对他们的帮助与支持。

2.诗歌中出现的词语有：悲天悯人、绝望、黑夜、刑牢、寂静、自杀、环境困、分离、划伤、漫长刑罚、苦灰、洪水等，这些词语都是作者用来描绘囚犯们困苦生活的形象和境况。

3.诗歌中还使用了一些修辞手法，如比喻、排比、拟人等，来增强表达的力度和感染力。

4.诗歌末尾的“我们在一起大伙有，风挂我们民间人房”，表达了作者与囚犯们团结一心，共同抵抗苦难的决心和信念。

同时，也表达了对囚犯们的期望和祝愿。