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四年级上册数学一课一练-4.3加法结合律一、单选题1.125＋67＋75＝67＋（125＋75）应用了（）。
A. 加法交换律B. 加法结合律C. 加法交换律和加法结合律2.713＋256＋87=256＋(713＋87)，这是应用了（）A. 加法交换律和加法结合律B. 加法交换律C. 加法结合律3.一辆卡车4小时行驶320千米，一辆客车5小时行驶550千米。
这辆客车每小时比这辆卡车多行（）千米？A. 30B. 40C. 50D. 604.下面算式中应用加法结合律的是（）A. 16+48=48+16B. 135+47+53=135+（47+53）C. 51+67+82=51+82+675.5×7＋6=（）A. 41B. 520C. 2400D. 240二、判断题6.89+216+11=216+（89+11）运用了加法交换律和加法结合律。
7.运用加法交换律和加法结合律可以使一些加法计算比较简便。
8.270-25+35=270-（25+35）9.植树节，一共有48棵小树苗需要被种植，有6个同学，每个同学只要植8棵小树苗就可以完成任务。
三、填空题10.加法结合律可以用含有字母的式子表示为：________。
11.用简便方法计算．421＋79＋196=________12.口算下列各题。
1÷ =________ 0.87÷0.01=________ 1.56÷2.5÷4=________ ÷ =________32÷22=________ (20-12) 2=________ 7070÷35=________ ×8÷ ×8=________13.53＋62＋38=53＋(62＋38)是运用了________律．14.用简便方法计算1.25×3.6×8=________×________×3.6=________四、解答题15.小红和小丽在同看一本书。
四年级下册数学一课一练-4.3搭一搭一、单选题1.从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的立体图形是( )。
A. B. C. D.2.一个积木块组成的图形，从正面看是，从侧面看是，这个积木块有（）个。
A. 4B. 6C. 不一定3.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体。
A. 5B. 6C. 74.小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图强摆这个长方体一共用了（）个小正方体．A. 12B. 18C. 24二、判断题5.我在正面看到的是，它可能是。
（）6.我在正面看到的是，它可能是。
（）7.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是，则这个几何体至少需要5个小正方体。
（）三、填空题8.用5个同样的小正方体摆成一个立体图形，从正面和上面看到的形状都是，能摆出________种这样的立体图形。
9.如果从正面看到的是，用4个小正方体摆一摆，摆法正确的是________；如果再从上面看到的是，摆法正确的是________。
10.用3个同样大小的正方体搭成一个物体，从正面看到的是，有________种不同的搭法．11. 一个立体图形，从上面看到的形状是，从右面看到的是，搭这个立体图形最少要________块小方块，最多可以有________块小方块．四、解答题12.有2个同样大小的正方体木块．你能摆成从前后两面看是2个正方形，从上下两面看是1个正方形的模型吗？五、作图题13.下面三幅图分别是从正面、侧面、上面看到的图形．请根据三幅图形画出这个物体的立体图．六、综合题14.看图回答。
先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体，按下面的要求添一个同样大小的正方体：（1）从正面看到的仍是：,有________种不同的摆法．（2）从侧面看到的是：,有________种不同的摆法．（3）从上面看到的是：,有________种不同的摆法．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的立体图形是.故答案为：A.【分析】根据从正面观察的图形可知，这个立体图形分两层，下面一层有3个正方体排一行，上面一层有1个正方体居左，从上面观察的图形可知，这个立体图形分两排，前面一排1个正方体，后面一排有3个正方体，据此判断即可.2.【答案】C【解析】【解答】解：根据从正面和侧面看到的图形判断这个图形有1层，这个图形最少有3块积木组成，最多有6块积木组成，所以积木的块数不一定。
《看一看（二）》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.淘气看到的是。
四年级上册数学一课一练-4.1买文具一、单选题1.8×8＋3=（）A. 0B. 800C. 67D. 2402.幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？A. 4B. 20C. 5D. 63.一个汉堡12元，买3个汉堡，付了100元，应找回( )元。
A. 88B. 36C. 644.李师傅和王师傅加工1200个零件，李师傅每小时加工80个，王师傅每小时加工120个.求两人合干多少小时还剩下400个没做完？正确的列式是（）A. 1200－（80＋120）×5B. （80＋120）×3C. 1200÷（80＋120）D. （1200－400）÷（80＋120）二、判断题5.学校第一次买6个电子计算器，第二次又买了5个同样的电子计算器。
第一次用去360元，第二次用去300元。
6.32×25×125 ＝（4×25）+（8×125）7.四则运算就是把4个算式串起来。
三、填空题8. □+□=☆☆+☆+□=45□=________☆=________9.在带有小括号的加、减法运算中，应先算________里面的。
10.直接写出得数。
89+11=________ 36+14=________ 98-28=________ 47-27=________25×4=________ 16×5=________ 99÷11=________ 39÷13=________24×5=________ 12×7=________ 125×4=________ 480÷60=________11.50＋(26＋4)=________12.爸爸买来6条红金鱼和8条黑金鱼，现在要把这些金鱼放在2个鱼缸里，平均每个鱼缸放________条鱼。
【数学】北师⼤版数学四年级下册⼀课⼀练5.认识⽅程（含答案）北师⼤版数学四年级下册⼀课⼀练5.认识⽅程（含答案）⼀、单选题1.⽅程10x ＝5的解是（）。
A. x＝5B. x＝0.5C. x＝0.052.与a相邻的两个数是（）。
A. 9、11B. a－1、a＋1C. a、a＋13.a2表⽰的意义是什么？A. B.4.⼩明今年a岁，⽐叔叔⼩17岁，3年后，叔叔⽐⼩明⼤（）A. 20B. 17C. a+3D. a+175.a表⽰⼀个数，那么a+a等于( )A. aB. 2aC. a26.下列式⼦中是⽅程的是（）A. x＋8B. 5x＋2＝9C. 4x－8＞0⼆、判断题7.n×5＋9=5n＋98.等式两边同时乘(或除以)相同的数，等式仍成⽴。
9.判断对错．每个⾜球x元，买了4个，付出250元，应找回的钱数是250－4x．10.2a⼀定⼩于a2．（判断对错）11.判断对错．含有未知数的等式叫做⽅程．三、填空题12.⽤含有字母的式⼦，表⽰下⾯的数量关系.15减去b的差________13.填写含有字母的式⼦．⼀个长⽅形的长是5⽶，宽是a⽶．这个长⽅形的⾯积是________平⽅⽶．14.学校有⾜球24个，借出m个，⼜买来n个，学校现在有⾜球________个。
15.求下式的值．a=14，b=8，求3a－2b的值________．16.不计算，下列每组⽅程中表⽰数值最⼩的字母是________2a=48 3b=484d=48 5c=4817.⼀批零件有a个，每⼩时加⼯x个，a÷x表⽰________．18.⽤b表⽰单位⾯积产量，x表⽰⾯积数，s表⽰总产量，写出求总产量的公式．S=________。
红光农科所有0.84公顷⽟⽶试验地，每公顷产⽟⽶25000千克，利⽤上⾯公式，求这块试验地可产⽟⽶________。
四、计算题19.解⽅程（1）（2）x=7.5（3）5x+3×4=1320.解⽅程（1）（2）x- =五、解答题21.在○⾥填运算符号，( )⾥填数．0.3x－4.2=7.2解：0.3x=7.2○()0.3x=( )x=( )22.根据题中的数量关系列出⽅程，并求出⽅程的解．六、综合题23.⼀辆公共汽车原有m名乘客，在振华商厦站下去5⼈，⼜上来n⼈。
四年级下册数数学一课一练-3.3街心广场一、单选题1.下列算式中（）与2.3×2.4的积不同A. 0.23×24B. 23×2.4C. 230×0.0242.“3.6×1.05○3.6”，比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ×3.3.73×1.1的乘积扩大（）倍就变成整数．A. 10倍B. 100倍C. 1000倍D. 10000倍4.一个不为零的数乘0.05，所得的积比这个数（）A. 大B. 小C. 相等5.两个因数相乘，积有四位小数，已知一个因数是3.9，另一个因数（）是3.615。
A. 可能B. 一定C. 不可能二、判断题6.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的，积不变。
7.一个数乘0.1，就是把这个数扩大到原数的10倍。
8.（1）3.7×0.28的积是三位小数。
（2）3.5×0.28的积是三位小数。
（3）25×43的积除以100，就与2.5×4.3的积相等。
（4）一个不为0的数乘比1小的数，积一定比这个数大。
9.三、填空题10.计算．(得数保留一位小数)（1）3.25×1.3≈________（2）8.16×0.32≈________11.比一比、算一算，填上“<”“>”或“=”．2.13×0.75________2.13×0.1 7.56×0.72________7.56×0.1212.4.035×0.8的积是________位小数。
13.你能把下面算式中积的小数点补上吗？5.6×8.3＝ 5146________ 0.7×3.12＝2148________1.3×0.25＝325________ 1.44×3.98＝57312________14.填上“＞”“＜”或“＝”．395×0.26________3951.83×1.6________1.83四、解答题15.王叔叔新建了一个300平方米的温室大棚，大棚内全部栽上西红柿。
人教版小学四年级下册数学全册一课一练第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。
(1)一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是( )。
(2)在一个减法算式中,差是150,减数是64,被减数是( )。
(3)减法是( )的逆运算。
(4)两个加数的和是579,其中一个加数是278,另一个加数是( )。
(5)被减数是354,差是79,减数是( )。
2.根据给出的算式填空。
(1)476-168=308 308+( )=476 476-( )=168(2)256+128=384 384-( )=128 384-( )=2563.小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成27,这时得到的差是309。
正确的差是多少?答案提示:1. (1) 90 (2) 214 (3) 加法 (4) 301 (5) 2752. (1) 168 308 (2) 256 1283. 解法一：309+27=336 336-72=264 答:正确的差是264。
解法二：72-27=45 309-45=264 答:正确的差是264。
第2课时练习一1.在括号里填上适当的数。
( )+347=500 27+( )=100573-( )=170 ( )-212=40( )+173=300 ( )-600=2002.根据给出的算式填空。
(1)400-165=235 235+( )=400 400-( )=165(2)256+244=500 500-( )=244 500-( )=2563.计算,并验算。
119-59= 173+169= 257+160= 475-180=4.滨海实验小学举行花式篮球比赛,明明用了240秒完成了比赛,东东用了215秒完成了比赛。
他们一共用了多少秒完成比赛?答案提示：1. 153 73 403 252 127 8002. (1)165 235 (2)256 2443. 60 342 417 295 验算略4. 240+215=455(秒)第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系1.用下面的三张数字卡片写出一道乘法算式和两道除法算式。
四年级下册数数学一课一练-4.3搭一搭一、单选题1.一些同样大小的小正方体拼搭图形，从不同方向看到的形状分别如下图，那么需要( )个小正方体。
A. 5B. 6C. 7D. 82.用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下面（）符合条件。
A. B.C.3.用一推同样大小的正方体拼搭几何体，从不同方向看到的图形分别如图，那么有（）块同样的正方体。
A. 5B. 6C. 7D. 84.由7个小立方块摆成的立体图形，从左面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个图形是( )。
A. B.C.二、判断题5.我在正面看到的是，它可能是。
（）6.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是，则这个几何体至少需要5个小正方体7.用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。
三、填空题8.用5个同样的小正方体摆成一个立体图形，从正面和上面看到的形状都是，能摆出________种这样的立体图形。
9.用4个摆一摆。
从正面看它的形状是，有________种摆法。
10.有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上往下看是图(1)，从正面看是图(2)，从左侧看是图(3)，这堆木块共有________块.11.用一些小正方体搭建几何体，从正面和上面看到的图形都是，从左面看到的图形是。
搭建这个几何体要用________个小正方体。
四、解答题12.拼搭．这是一个用正方体堆成的模型．（1）添一块，从正面看形状不变，可以拼搭在哪里？（2）如果从上面看要形状不变，应该搭在哪里？（3）从侧面看要形状不变，应该搭在哪里？13.由5个小正方体拼成的立体图形，从上面看到的形状是，从一个侧面看到的形状是，那么从正面看是什么形状？五、作图题14.从一个立体图形的三个方向观察到的图形如下图，先猜想，再画出这个立体图形。
六、综合题15.看图选一选、填一填。
（1）从正面和左面看都是的有________。
（2）________和________从上面看是。
《铅笔有多长》同步练习一、判断题1.一张床长2分米。
（）2.5米＝50分米。
（）3.一个曲别针长约28毫米。
（）4.300厘米＝3米。
（）5.小明放学回家大约走150厘米。
（）6.一张单人床长2米。
( )7.一块橡皮擦的厚10厘米。
( )8.一枝自动水笔的长是16厘米。
( )9.小红爸爸的身高有170米。
( )10.长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
( )二、单选题1.6米＝（）厘米A. 600B. 6C. 602.一本字典厚9（）。
A. 厘米B. 毫米C. 米3.50厘米＝（）分米A. 5B. 50C. 104.一棵大树高约20( )A. 厘米B. 分米C. 米5.教室门高约2（）A. 分米B. 厘米C. 米6.要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
A. 三角尺B. 米尺C. 卷尺7.你的椅子大约高( )。
A. 45厘米B. 45米8.一棵树的高度大约是3( )。
A. 厘米B. 米三、填空题1.在横线上填上合适的单位：一把格尺长约20________。
2.1分米＝________厘米。
3.在横线上填上合适的单位（请用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）：1拃长大约1________。
4.在横线上填上合适的单位（请用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）：我们的课桌高约7________。
5.李叔叔身高180________。
（请用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）6.上海的摩天大楼高约183________。
（请用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）7.一本数学书的厚度约6________。
（请用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）8.5分米＝________厘米。
9.30毫米＝________厘米。
10.9米＝________厘米11.量较长物体的长度，可以用________作单位。
量较短物体的长度可以用________作单位。
12.量物体的长度时，要把尺子的________刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
四年级下册数数学一课一练-1.3小数的意义（三）一、单选题1.把0.9改写成大小相等的三位小数是().A. 0.09B. 90C. 0.90D. 9.002.0.9里面有9个( )。
A. 十分之一B. 百分之一C. 千分之一3.下列算式中乘积最大的是（）A. 999.9×99.99B. 999.9×999.9C. 9999×99D. 99.99×99.994.与“0.090”相等的数是（）A. 9.090B. 0.09C. 9.009D. 0.9005.与“4.30”相等的数是（）A. 4.03B. 3.4C. 0.43D. 4.300二、判断题6.我是公正的小法官(判断正误)。
一个数的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原数的。
7.不改变数的大小，把2.04改写成三位小数是2.040．8.5.6与5.60相等．9.一个小数先扩大到原来的10倍，再缩小到它的十分之一，这个数大小不变。
三、填空题10.把0.001扩大100倍是________。
11.把0.35扩大10倍是________，扩大100倍是________，扩大1000倍是________12.甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是________13.8个0.1是________，再加上________个0.1就是1。
14.小数点右边第三位是________位，它的计数单位是________；右边第一位是________位；百分位在小数点________边的第________位，它的计数单位是________．四、解答题15.小红说我的钱的小数点向左移动一位是0.78元，小华说我的零花钱比小红多2元．小红、小华各有多少钱？16.在里填上运算符号，在里填上合适的数．（1）3.5 =3500（2）4.1 =0.041五、应用题17.把下列小数改写成三位小数。
4.25 6参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】小数的末尾加零或减零，小数的大小不变【分析】考查小数的意义的关系。
四年级下册数学一课一练-4.1看一看
一、单选题
1.从上面看到的图形是
A. B. C. D.
2.用三个完全一样的小正方体拼成下图形状，从正面看到的形状是（）
A. B. C.
3.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（）面。
A. 2个
B. 3个
C. 4个
4.把3块搭在一起可以是，从正面看到的图形是( )
A. 一样的
B. 不一样
5.你能看出来下面哪个物体从上面看到的是吗？（）
A. B. C. D.
二、判断题
6.任何一个图形，从左侧面和右侧面观察到的图形都相同。
（）
7. 看到的是。
（）
8.由两个正方形搭成的立体图形，从有的方向看只能看到一个正方形，而从有的方向看能看到两个正方形。
（）
9. 从正面看这个立体图形，得到的平面图形是。
（）
三、填空题
10.请你根据下图所示的立体图形找出从正面、上面、侧面看到的图形，并在括号里标注观察方向。
________
________
________
11.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状，请对号入座。
①②③④
________ ________ ________
12.图形，从________面看到的是．
13.下面这些图形分别是从什么方向看到的?
________ ________ ________ 14.下图中，从左面和右面看，形状相同的是________和________。
A.
B.
C.
D.
四、解答题
15.它们各看到哪个图形？
16.下面图分别是从什么方向看到的？
五、综合题
17.看图回答。
（1）从上面看到的是________ （2）从前面看到的是________ （3）从左面看到的是________
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】这个物体从上面看到的是左边图形的一个正方形面，右边图形的一个正方形面，选A.
故答案为：A
【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的；从物体的上面看，只能看到物体的上面，根据这个物体的摆法特征判断看到的图形并做出选择即可.
2.【答案】B
【解析】【解答】从正面看到的图形是下层两个正方形，上层靠右一个正方形，选B.
故答案为：B
【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的.从前面观察这个物体，判断出看到的图形有几层，每层有几个正方形以及正方形所在的位置再做出选择即可.
3.【答案】B
【解析】【解答】长方体或正方体，总共有6个面，可以分为相对的三对，最多的时候，分别可以看到每对相对的面中的一个，总共3个。
【分析】上面和下面相对，左面和右面相对，前面和下面相对，最多可以看到3个面。
4.【答案】B
【解析】【解答】解：第一个图形从正面看是上下三个正方形，第二个图形从正面看到的图形是左右三个正方形，看到的图形是不一样的.
故答案为：B
【分析】判断出两种拼摆方法从正面看到的正方形的个数以及每个正方形的位置即可作出选择.
5.【答案】B
【解析】【解答】A选项中从上面看到的图形是，不符合题意；B选项中从上面看到的图形是，符合题意；C选项从上面看到的图形是，不符合题意；D选项从
上面看到的图形是，不符合题意，故选择B
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】同样的立体图形，当我们从不同方向观察时，可能观察到的图形相同，也可能观察到的图形不同，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】从不同的方向观察同一个立体图形，通常观察到的图形是不同的，据此解答.
7.【答案】正确
【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
8.【答案】正确
【解析】【解答】正确。
【分析】由两个正方形搭成的立体图形，从有的方向看只能看到一个正方形，而从有的方向看能看到两个正方形。
9.【答案】错误
【解析】【解答】正确解答:从正面看这个立体图形，得到的平面图形是。
从正面看这个立体图形，看到的是两个小正方形。
【分析】观察立体图形时，视线应垂直于所要观察的平面。
三、填空题
10.【答案】上面；侧面；正面
【解析】【解答】是从上面看到的图形，是从侧面看到的图形，
是从正面看到的图形.
故答案为：上面，侧面，正面.
【分析】从上面看到的是三个小正方形组成的长方形.从侧面看是由两个小正方形组成的长方形，从正面看是这个图形的前面，由四个小正方形组成的图形.
11.【答案】①；②④；③
【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
12.【答案】上
【解析】【解答】解：根据题干分析可得：从上面看到的图形是．
故答案为：上．
【分析】观察图形可知，从上面看到的图形是2行：上面一行4个正方形，下面一行1个正方形在从左边数第二的位置，据此即可填空．此题考查了从不同方向观察物体的方法，意在培养学生观察物体的能力和空间思维的能力．
13.【答案】左面；上面；正面
【解析】【分析】从左面看到一横列2个正方形，第一个图形是从左面看到的；从上面看到三竖列，每竖列上正方形的个数依次是2、1、1，第二个图形是从上面看到的；从正面看到一横列3个正方形，第三个图形是从正面看到的。
14.【答案】A；C
【解析】【解答】解：A、C两个图中从左面和右面看到的图形都是上下两个正方形.
故答案为：A；C
【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，判断出观察到的图形由几个小正方形组成以及每个小正方形的位置即可做出选择.
四、解答题
15.【答案】解：如图：
【解析】【分析】(1)在物体左面，看到的是一个长方形，正方体是看不到的；(2)在物体的右面，能看到一个长方形中有一个正方形；(3)在物体后面，能看到一个长方形和一个正方形.
16.【答案】
【解析】【分析】从不同的位置观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据观察到的图形即可判断观察的方位，图（1）可以看到一个圆和一个长方形并排在一行，圆在左，长方形在右，是从正面看到的，图（2）可以看到一个长方形中有一个圆形，是从左面看到的，图（3）看到一个圆形和正方形的面，圆在左，正方形在右，是从上面看到的，图4只看到一个长方形的面，没有看到圆形，说明是从右面看到的，据此解答.
五、综合题
17.【答案】（1）C
（2）A
（3）B
【解析】【解答】(1)从上面看到的是左右两个正方形，是C图；(2)从前面看到的是两层共4个正方形，是A图；(3)从左面看到的是上下两个正方形，是B图.
【分析】观察原来图中正方体的位置，然后从不同的方向观察图形，判断出看到的图形有几个正方形以及每个正方形的位置即可作出选择.。
