幼儿园游戏设计方案文档

幼儿园游戏活动方案策划活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动—胸夹球。

安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。

(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏—背夹球。

采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动—玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

幼儿园游戏活动方案策划（二）【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡____个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到____个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。

关于幼儿园游戏方案设计5篇关于幼儿园游戏方案设计篇1设计意图：网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力活动准备：1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《许多小鱼游来了》活动指导：一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。

关于幼儿园游戏方案设计篇2(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：15个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

(六)活动过程：1、规则：a、问候时光：(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

幼儿园创意游戏设计方案一、游戏名称：找不同游戏游戏目的：培养幼儿的观察能力和注意力，提高他们对颜色和形状的认知能力。

游戏内容：1.准备一组有细微差别的图片，可以是动物、植物或者日常生活中的物品。

2.将两组图片分别放在幼儿面前，并告诉他们其中的一个图片与另一张不同。

3.让幼儿观察两组图片，找出其中一个图片与另一张有何不同，并用手指指出。

4.鼓励幼儿说出找到不同的理由，提高他们的语言表达和描述能力。

游戏扩展：1.可以逐步增加图片的组数和图片的难度，提高幼儿的观察和分辨能力。

2.可以让幼儿自己设计两组有细微差别的图片，并与其他幼儿互相挑战。

3.可以用形状或颜色来找不同，培养幼儿的形状和颜色认知能力。

二、游戏名称：模仿游戏游戏目的：培养幼儿的观察能力、动作协调能力和团队合作精神。

游戏内容：1.幼儿们分组对峙，每组选择一名领队。

2.每一轮，教师或领队示范一个动作，例如摆动手臂、踢腿等等。

3.其他幼儿需要尽快模仿领队的动作，看哪组最快完成并最像示范的动作。

4.完成得最好的组获得奖励，并鼓励其他组发表意见和分享彼此的观察心得和经验。

游戏扩展：1.可以增加动作的难度和复杂性，例如将动作组合成一系列动作、加快动作速度等等，提高幼儿的反应和动作协调能力。

2.可以让幼儿自己设计动作并示范给其他幼儿模仿，增加创造力和自信心。

3.可以让幼儿分角色表演剧状，提高幼儿的表演能力和团队合作精神。

三、游戏名称：音乐猜猜猜游戏目的：培养幼儿的听觉辨别能力、记忆力和团队合作精神。

游戏内容：1.准备一些熟悉的儿歌、音乐片段或乐器声音录音。

2.每一轮，教师播放一个音乐片段或乐器声音，然后停止。

3.幼儿们需要记住刚才播放的音乐并一起合唱或模仿乐器声音。

4.教师或其他幼儿可以选择给出答案，鼓励其他幼儿发表意见和分享彼此的观察心得和经验。

游戏扩展：1.可以逐渐增加音乐片段的难度和复杂性，例如增加音乐的节奏变化、音高变化等等，提高幼儿的音乐辨别能力。

幼儿游戏方案设计一、活动目标1、体验游戏带来的乐趣，理解团结的力量，以及在同伴间应互相支持与协助。

2、通过活动锻炼表演技巧，激发想象力和创新思维。

二、活动准备1、场景设置：创建一个小羊的家，附近设有大树和小河。

树可以用高椅子替代，用绑有几根树枝的方式呈现，小河则用粉笔在地上画出。

小羊家的门由两张小椅子代表，火炉则用小桌子代替。

2、准备小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干。

三、活动流程1、活动引入：首先以提问“孩子们，你们还记得昨天我们讲的小羊和狼的故事吗？”的方式引入主题，随后共同回顾故事内容，确保孩子们熟悉故事情节和角色对话。

2、示范表演(1)展示小羊、老狼等角色的图片或头饰，帮助孩子们识别故事中的各个角色。

(2)通过图片或头饰演示故事的第一部分，即狼企图伤害小羊，小动物们前来安慰的情节，让孩子们掌握角色间的对话。

3、幼儿自主演练，教师指导(1)将班级儿童分为每八人一组，分别扮演小羊、小猫、小狗、白马、大象等角色，另外指定一名儿童扮演老狼（如无人选择，教师可担任此角色）。

(2)鼓励儿童通过语言和动作来演绎故事角色，教师在旁提供必要的指导。

4、观看表演每个角色由一名儿童来扮演，其余儿童作为观众欣赏他们的表演，共享游戏的快乐。

5、整理道具，活动总结我们刚刚一起合作，保护了小羊，没有让老狼得逞，大家是不是感到非常开心呢？幼儿游戏方案设计（二）一、设计思路阐述：本次活动策划以“庆祝新年亲子游园”为核心，旨在营造一个自由欢快的环境，鼓励家长与幼儿携手参与多样化的游园活动，共同体验节日的愉悦氛围，共享节日带来的欢乐时光。

此次活动不仅为幼儿与家长提供了一个深入了解幼儿园日常及亲子互动的机会，还进一步促进了家园、师生及亲子之间的情感交流。

二、活动总体目标概述：1. 通过精心策划的活动，让幼儿与家长沉浸于浓厚的节日氛围中，共同感受并分享节日的喜悦。

2. 鼓励幼儿在游戏中展现自我，体验通过努力获得成功的快乐与成就感。

幼儿园自主游戏方案（精选22篇）幼儿园自主游戏方案篇1活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。

提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：皮球若干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。

并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。

幼儿园自主游戏方案2活动设计背景：随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

活动目标：1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验游戏活动的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点：通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识活动准备：废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。

活动过程：(一)开始部分，组织幼儿：1、师生一起做手指游戏。

2、游戏“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸：教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。

告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课教学反思1、应该对幼儿们进行分组游戏2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏幼儿园自主游戏方案篇2活动目标：1、运用报纸玩各种游戏。

[荐]幼儿园游戏设计方案精选幼儿园游戏设计方案(篇1)1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;1、活动时间：20__-3-28日上午(周六)2、活动地点：__新城公园(后面附路线图)3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行4、活动策划：__班家委5、活动主持：刘__妈妈协助人员：__班家委6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;5、幼儿家长联系电话通讯录;6、家长们有专业相机的可以带上。

1、安全教育：2、寻找，观察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有"君兰幼儿园"的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。

3、亲子游戏：(3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味拍照：(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;(5)、单人的照片上传到q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返程。

2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;3、小红旗要回收，方便下次活动使用;幼儿园游戏设计方案(篇2)1、谈话活动目标：初步了解生活中旋转的物体。

幼儿园游戏课程设计方案一、引言幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，游戏课程作为幼儿园教育的核心组成部分，对培养孩子们的兴趣、智力、动手能力和合作精神具有重要意义。

我们需要设计一套科学合理的游戏课程方案，以满足幼儿园教育的需求。

二、课程目标1. 帮助幼儿建立对游戏的积极态度，培养其合作精神和团队意识；2. 提高幼儿的动手能力和思维能力，培养他们的创造力和想象力；3. 培养幼儿的社交能力，增强他们的情感表达能力。

三、课程内容1. 童谣游戏通过唱游、舞蹈、手指游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习童谣，培养幼儿的语言表达能力和音乐细胞。

2. 绘画游戏通过图画故事和自由绘画等方式，引导幼儿进行创造性绘画，培养幼儿的艺术天赋和观察力。

3. 模仿游戏通过模仿动物、交通工具、职业等游戏，锻炼幼儿的动作协调性和观察力，培养幼儿的社交能力和合作精神。

4. 拼图游戏通过各种拼图游戏，培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力，提高其动手能力和集中注意力。

5. 角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让幼儿扮演各种不同的角色，培养他们的表达能力和想象力，同时增强幼儿的自信心和团队合作能力。

四、教学方法1. 游戏化教学采用快乐游戏的方式进行教学，让幼儿在欢乐中学习，激发他们对游戏的兴趣和热情。

2. 情景教学利用各种情景和活动，创设逼真的游戏场景，让幼儿在真实的情境中进行游戏体验，增强其学习的感受性和实际操作能力。

3. 多元化教学采用各种形式丰富多彩的游戏，满足幼儿多样化的学习需求，培养他们的综合素质和多方面能力。

五、教学环境1. 创设良好的教学氛围在教室里通过装饰和布置，创造出一种轻松愉快的游戏氛围，营造积极向上的学习环境，让幼儿自然而然地融入到游戏学习中。

2. 提供适当的游戏器材提供丰富多彩的游戏器材，包括玩具、教具、拼图、模型等，让幼儿在学习中得到最大的乐趣和成长。

六、课程评估1. 定期评估建立定期的课程评估机制，对幼儿在游戏课程中的表现进行综合评价，发现问题，及时调整教学方案，保证幼儿的学习效果。

幼儿园创新游戏方案设计示例一、主题：疯狂动物城1.游戏背景以热门动画电影《疯狂动物城》为主题，打造一个充满奇幻色彩的动物世界。

孩子们可以在这里认识各种动物，了解它们的习性，培养关爱动物的情感。

2.游戏内容（1）动物角色扮演：孩子们可以扮演不同的动物角色，如警察、医生、商人等，进行角色扮演游戏。

（2）动物知识问答：设置一些关于动物的问题，让孩子们抢答，增加知识储备。

（3）动物拼图：提供一些动物拼图，让孩子们动手拼出完整的动物形象。

二、主题：太空探险1.游戏背景以太空探险为主题，让孩子们在游戏中感受宇宙的奥秘，激发探索精神。

2.游戏内容（1）太空飞船制作：使用废旧纸箱、塑料瓶等材料，让孩子们动手制作太空飞船。

（2）太空漫步：设置一些障碍物，模拟太空环境，让孩子们穿着太空服，进行太空漫步。

（3）星球探险：设置不同星球的场景，让孩子们在探险过程中，了解星球的特点和资源。

三、主题：快乐农场1.游戏背景以农场为主题，让孩子们在游戏中体验农耕文化，培养生活技能。

2.游戏内容（1）种植体验：提供种子、土壤、花盆等材料，让孩子们亲自动手种植植物，观察植物生长过程。

（2）动物喂养：设置一些农场动物，如小鸡、小鸭等，让孩子们喂养动物，感受与动物的互动。

（3）农产品加工：提供一些农产品，如玉米、小麦等，让孩子们动手加工，制作成美食。

四、主题：奇幻森林1.游戏背景以奇幻森林为主题，打造一个充满神秘色彩的森林世界。

让孩子们在游戏中探索森林，了解自然生态。

2.游戏内容（1）森林寻宝：设置一些隐藏在森林中的宝藏，让孩子们寻找并挖掘。

（2）森林探险：设置一些障碍物，模拟森林环境，让孩子们穿着探险装备，进行森林探险。

（3）自然观察：提供一些观察工具，如望远镜、笔记本等，让孩子们观察森林中的动植物，记录下自己的发现。

五、主题：创意工坊1.游戏背景以创意工坊为主题，让孩子们在游戏中发挥创意，动手制作各种手工艺品。

2.游戏内容（1）手工制作：提供各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们动手制作自己喜欢的手工艺品。

幼儿游戏活动方案设计7篇幼儿嬉戏活动方案设计篇1一、活动预备：1、各班老师供应亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参加此项活动，并说明此项活动对于幼儿进展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的进展努力。

3、做好开展活动的预备工作，策划相关的流程、支配。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参与本次活动。

二、活动地点：1、亲子嬉戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的：我园通过本次亲子嬉戏乐观引导家长与幼儿亲热接触，形成相互关爱的感情氛围，为幼儿全面进展制造好的环境，为幼儿一生的良好进展打下基础。

四、活动类型及规章;1、小班组嬉戏：嬉戏1：《戴帽子》嬉戏材料：大帽子若干嬉戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

嬉戏规章：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上连续返回。

嬉戏2：《兜兜水果》嬉戏材料：小床单水果模型水果筐嬉戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。

嬉戏规章：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不行跨越平行线。

嬉戏3：《跳圈》嬉戏材料：小呼啦圈嬉戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)马上将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

嬉戏规章：孩子必需从圈内跳到终点。

嬉戏4：《小蚂蚁》嬉戏材料：地毯嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。

嬉戏规章：双手不得松开，若松开抓上连续爬。

2、中班组嬉戏：嬉戏1：《抬花轿》嬉戏材料：无嬉戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。

幼儿游戏活动方案范例活动设计意图：《玩转桌子》旨在激发幼儿对多元玩桌活动的兴趣，以促进他们的发散性思维能力和对体育活动的热情。

通过组织分组和合作游戏，利用长桌，旨在发展幼儿的平衡、钻爬和攀登技巧。

同时，让幼儿尝试高处跳下的动作，以增强敏捷性和协调性。

活动旨在逐步培养幼儿的团队合作意识，以及塑造他们勇敢、坚韧的品格，使他们在游戏中体验乐趣。

活动目标：1. 提升幼儿的平衡能力、钻爬技巧和攀登技能。

2. 引导幼儿尝试高处跳下，以增强敏捷性和协调性。

3. 培育幼儿的勇敢精神、创新思维和面对挑战的勇气。

活动重点与难点：重点：提升幼儿的平衡、钻爬和攀登能力。

难点：掌握高处跳下的安全技巧。

活动准备：桌子若干，垫板若干，《健康歌》伴奏，小白兔头饰。

活动流程：一、热身活动，跟随音乐进行热身运动。

二、核心环节1. 向幼儿介绍活动器材——桌子，并鼓励他们自由探索各种玩法，互相学习。

(1)设置双排小桥，引导幼儿尝试不同的过桥方法。

(2)合并小桥，探索如何通过合并的桥。

(3)形成曲折路径，激发幼儿创新通过方式。

2. 实践高跳下动作。

(1)幼儿初次尝试高跳下。

(2)教师示范，纠正动作。

(3)全体幼儿进行一次高跳下练习。

(4)逐步增加难度，如叠加桌子。

三、故事情境游戏：解救小白兔1. 告知幼儿故事情节，激发他们参与钻爬游戏的热情。

2. 教师示范如何通过地道、墙洞等障碍，救出小白兔。

3. 全体幼儿参与解救小白兔，模拟克服困难的过程。

四、放松与总结1. 通过音乐活动，共同庆祝解救小白兔的成功。

2. 将“小白兔”送回家，结束活动。

幼儿游戏活动方案范例（二）【游戏目标】1、理解并参与“二人三足”游戏，运用策略与伙伴同步移动，研究多人合作游戏的模式。

2、通过游戏活动，增强幼儿下肢肌肉的力量，提升动作的协调性和平衡感。

3、积极参与游戏过程，享受与伙伴合作及竞争的乐趣。

【游戏准备】1、物质配备：布带、彩色贴纸、小凳子和若干沙包。

2、场地布置：【游戏流程】一、双人配对，探索保持稳定行走的策略。