2017四年级科学上册4.1太阳教案新人教版

《太阳》教案设计一、教学内容本节课选自《科学》教材第四章“地球和宇宙”的第三节“太阳”。

教学内容主要包括太阳的基本知识、太阳对地球的重要性以及太阳的活动现象。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解太阳的基本结构，掌握太阳对地球的影响，认识太阳的活动现象。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对宇宙科学的兴趣，培养学生关爱环境、节约能源的意识。

三、教学难点与重点重点：太阳的基本结构、太阳对地球的影响。

难点：太阳活动对地球环境的影响。

四、教具与学具准备教具：太阳结构模型、地球仪、投影仪、教学PPT。

学具：学习资料、画图工具、讨论记录本。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生关注太阳，提出问题：“太阳是什么？它对我们有什么影响？”2. 新课导入：（1）太阳的基本知识：引导学生通过观察太阳结构模型，了解太阳的层次结构，讲解太阳的组成和能量来源。

（2）太阳对地球的重要性：通过地球仪和PPT展示，讲解太阳对地球的引力、光照、热量等影响。

（3）太阳的活动现象：介绍太阳黑子、耀斑、日冕物质抛射等太阳活动，分析其对地球环境的影响。

3. 实践情景引入：（1）展示太阳活动对地球的影响案例，如极光、无线电短波通信中断等。

（2）分组讨论：学生分组讨论太阳活动对人类生活的影响，并提出应对措施。

4. 例题讲解：（1）计算太阳表面的温度。

（2）分析太阳黑子对地球气候的影响。

5. 随堂练习：（1）绘制太阳结构图。

（2）列举太阳活动对地球的影响。

六、板书设计1. 太阳的基本结构2. 太阳对地球的影响3. 太阳活动现象七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳的基本结构。

（2）举例说明太阳活动对地球的影响。

2. 答案：（1）太阳的基本结构包括：核心、辐射带、对流层、光球、色球、日冕。

（2）太阳活动对地球的影响：影响地球气候、产生极光、影响无线电通信等。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的太阳的特点和作用。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察太阳，激发学生的学习兴趣。

（2）运用多媒体手段，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然科学的热爱，增强学生对太阳的好奇心。

（2）教育学生珍惜太阳能，提高环保意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用。

2. 教学难点：（1）理解课文中所描述的太阳的特点和作用。

（2）培养学生对自然科学的兴趣和环保意识。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）与太阳相关的图片或视频资料。

2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉课文内容。

（2）准备好笔记本，记录重点知识。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示太阳的图片或视频，引导学生关注太阳。

（2）邀请学生分享他们对太阳的了解。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调。

3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文：（1）学生讲述太阳的特点和作用。

（2）教师通过课件或黑板，详细讲解太阳的结构和功能。

5. 拓展活动：（1）学生分组讨论，思考太阳对人类生活的影响。

（2）每组选代表进行分享，总结太阳的重要性。

6. 小结：教师总结本节课的主要内容，强调太阳的特点和作用。

五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）观察太阳，记录太阳的变化，并结合课文内容进行思考。

2. 课后作业：（1）绘制一幅太阳的图画，展示太阳的美丽。

六、教学反思：1. 教师反思：（1）课堂气氛是否活跃，学生参与度如何。

太阳教案四上教案标题：太阳教案四上教案概述：本教案旨在帮助四年级学生深入了解太阳的基本知识，包括太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳的重要性。

通过多种教学方法和资源的运用，学生将能够加深对太阳的认识，并掌握相关的专业术语和概念。

教学目标：1. 知识目标：a. 了解太阳的基本特征，如大小、形状、温度等；b. 理解太阳对地球的影响，如提供光和热能等；c. 了解太阳的重要性，如维持地球生命等。

2. 技能目标：a. 能够运用合适的语言描述太阳的特征和影响；b. 能够观察并记录太阳的变化；c. 能够运用科学方法进行简单的太阳实验。

3. 情感目标：a. 培养学生对太阳的好奇心和探索精神；b. 培养学生对环境保护的意识，认识太阳的重要性。

教学重点：1. 太阳的基本特征和影响；2. 太阳的重要性。

教学难点：1. 太阳的温度和能量释放；2. 太阳与地球的关系。

教学准备：1. 教学课件或教学板书；2. 太阳图片、视频或模型；3. 实验材料，如太阳能电池板、温度计等；4. 学生练习册或活动手册。

教学过程：1. 导入（约5分钟）：a. 利用图片或视频引导学生回忆太阳的形状和颜色；b. 提问学生太阳对地球有哪些影响。

2. 知识讲解与展示（约15分钟）：a. 通过课件或板书，介绍太阳的基本特征，如大小、形状、温度等；b. 展示太阳的图片或模型，让学生观察并描述太阳的特征；c. 通过图片或视频，展示太阳对地球的影响，如提供光和热能等；d. 引导学生讨论太阳的重要性，如维持地球生命等。

3. 太阳实验（约20分钟）：a. 分组进行太阳实验，如使用太阳能电池板测量太阳能的转换效率；b. 引导学生观察并记录实验结果；c. 结合实验结果，让学生总结太阳的能量释放方式。

4. 拓展活动（约15分钟）：a. 学生自主或小组合作完成练习册或活动手册中与太阳相关的任务；b. 学生展示他们的作业成果，并相互评价。

5. 总结与评价（约5分钟）：a. 回顾本节课学习的重点内容；b. 提问学生关于太阳的任意问题，并进行讨论；c. 针对学生的表现，给予肯定和评价。

《太阳》优秀教案《太阳》优秀教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《太阳》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《太阳》优秀教案1教材分析：这是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识，说明人类和太阳有着非常密切的关系。

课文分为两大部分。

第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。

这两大部分，在内容上有着非常密切的联系。

课文在介绍太阳有关知识时，运用数字说明、举例说明、比较说明、比喻说明等方法，把有关知识说得很具体、很通俗、很明了，具有较强的说服力，给人留下深刻的印象。

教学对象分析：本次上课的学生不是本班的学生，而是四（3）班的学生。

太阳对于四年级的学生来说既熟悉又陌生，熟悉的是学生差不多每天都能看到它，陌生的是对于太阳的日出东方，从西边落下这种现象、太阳是怎样的、它离我们有多远等在脑袋里有一连串的问题。

而对于有关太阳的一些比较简单的谜语、文章都接触得比较多。

但对于说明文的写作方法就不太了解。

设计思路：将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环节。

给学生一个开放的课堂。

课前让学生自己查阅有关的资料，这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生的自主学习能力，也激起学生学习的兴趣。

在课堂上让学生自由地读书，并将读懂的内容大胆地说出来，以培养学生学习的自信心。

在学习太阳的三个特点时，让学生选择一个自己喜欢的特点自主学习，并以小组合作的形式来交流自己的认识。

这样不仅使学生在获得知识上有选择性，同时也培养了学生之间合作学习的能力。

叶圣陶先生说：“课文无非是个例子，借以训练学生的语言能力。

”我认为《太阳》这篇课文就是教会学生如何对某一事物进行说明的很好的例子。

因此，在学生学习完太阳的特点时，我设计了一个写《月亮》的小练笔，将在阅读中学到的知识自然地迁移到“写”中去，学生在阅读的基础上得到写的训练和提高。

《太阳》教案(精选一、教学内容《太阳》这一课选自小学《科学》教材第四册第四章第一节。

本节课详细内容主要包括太阳的基本概念、太阳对地球的重要性以及太阳能源的利用。

通过本节课的学习，使学生了解太阳的结构，认识太阳对地球生物及气候的影响，培养他们节约能源、保护环境的意识。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握太阳的基本知识，了解太阳对地球的重要作用。

2. 技能目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和思考能力。

3. 情感目标：激发学生探索宇宙的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜能源的情感。

三、教学难点与重点1. 教学重点：太阳的基本知识，太阳对地球的影响。

2. 教学难点：太阳能源的利用，太阳与地球之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳结构模型、地球仪、太阳能电池板等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生思考太阳对地球的重要性，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解太阳的基本概念、结构以及太阳对地球的影响。

a. 演示太阳结构模型，让学生直观地了解太阳的内部结构。

b. 通过地球仪展示太阳对地球气候、生物等方面的影响。

3. 实践活动：让学生动手制作太阳能电池板，体验太阳能的利用。

4. 例题讲解：讲解太阳能电池板的原理，引导学生思考如何更好地利用太阳能。

5. 随堂练习：让学生结合生活实际，列举太阳能应用在生活中的例子。

六、板书设计1. 太阳的基本概念、结构2. 太阳对地球的影响3. 太阳能源的利用4. 太阳能电池板原理七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈太阳能对人类生活的影响及如何更好地利用太阳能。

2. 答案示例：太阳能对人类生活的影响有：提供光照、供暖、发电等。

为更好地利用太阳能，我们可以：开发太阳能电池板、建造太阳能热水器、推广太阳能照明等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对太阳的基本概念、结构以及太阳能的利用有了较深入的了解，但在实践活动过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

《太阳》教案《太阳》教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解太阳的基本特征、太阳与地球的关系以及太阳对人类生活的影响。

过程与方法目标：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察力、实验能力、思维能力和合作能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对太阳的兴趣和热爱，培养学生的科学精神和环保意识。

二、教学重难点教学重点：太阳的基本特征、太阳与地球的关系以及太阳对人类生活的影响。

教学难点：如何引导学生理解太阳的能量来源和太阳活动对地球的影响。

三、教学方法讲授法：讲解太阳的基本特征、太阳与地球的关系以及太阳对人类生活的影响等知识。

观察法：让学生观察太阳的图片、视频等资料，了解太阳的基本特征。

实验法：通过实验，让学生了解太阳的能量来源和太阳活动对地球的影响。

讨论法：组织学生进行讨论，让学生交流自己对太阳的认识和理解。

探究法：引导学生进行探究，让学生自己发现问题、解决问题，培养学生的科学精神和创新能力。

四、教学过程导入新课（1）播放一段关于太阳的视频，让学生感受太阳的美丽和神奇。

（2）提问学生：你们知道太阳是什么吗？太阳对我们的生活有什么影响？ （3）引出课题：今天我们就来学习太阳，了解太阳的基本特征、太阳与地球的关系以及太阳对人类生活的影响。

讲授新课（1）太阳的基本特征 ① 太阳是一个巨大的气态球体，直径约为 139.2 万公里，是地球直径的 109 倍。

② 太阳的表面温度约为 5500℃，中心温度约为 1500 万℃。

③ 太阳的质量约为 1.989×10^30 千克，占太阳系总质量的 99.86%。

④ 太阳的主要成分是氢和氦，其中氢的含量约为 71%，氦的含量约为 27%。

（2）太阳与地球的关系 ① 太阳是地球的能量来源，它通过核聚变反应释放出巨大的能量，为地球提供了光和热。

② 太阳的引力作用维持着地球的公转和自转，使地球保持着1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 1.适宜的温度和气候。

四年级《太阳》的教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《太阳》，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解太阳的特点和作用，认识太阳能。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力。

（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解太阳的特点和作用。

（3）开展小组活动，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生节约能源、保护环境的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文《太阳》。

（2）理解课文内容，掌握太阳的特点和作用。

（3）学习生字词，并能灵活运用。

2. 教学难点：（1）太阳的特点和作用的理解。

（2）生字词的掌握。

三、教学准备：2. 与太阳相关的图片、视频等资源。

3. 生字词卡片。

4. 教学课件。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生观察教室内的阳光，引发学生对太阳的思考。

（2）提问：“你们对太阳有什么了解？”2. 朗读课文：（1）学生自读课文《太阳》。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。

3. 理解课文：（1）学生分享对课文的理解。

（2）教师通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。

4. 学习生字词：（1）学生自学生字词。

（2）教师通过卡片、课件等方式，检查学生对生字词的掌握情况。

5. 课堂小结：（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享自己的收获。

五、作业设计：1. 家庭作业：（2）运用生字词写一段话。

（3）观察太阳，记录下太阳的位置变化。

2. 课后拓展：（1）调查太阳能的利用情况。

（2）收集有关太阳的资料，进行阅读分享。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作的表现，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况评估：检查学生家庭作业的完成质量，包括熟读课文、运用生字词写话以及观察太阳位置变化的情况。

人教版科学四年级上册4.1《太阳说课稿》说课稿一. 教材分析《太阳》这篇课文是人教版科学四年级上册4.1的内容。

课文以太阳为主题，通过介绍太阳的特点、太阳对地球的影响以及人类对太阳的利用等方面的知识，使学生了解太阳的重要性，培养学生的科学素养。

教材内容丰富，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对太阳有一定的认知。

但在深入理解太阳的特点、太阳对地球的影响以及人类对太阳的利用等方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生深入思考，提高学生的科学素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳的特点、太阳对地球的影响以及人类对太阳的利用等方面的知识。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的科学探究能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，增强环保意识，认识到太阳的重要性。

四. 说教学重难点1.重点：太阳的特点、太阳对地球的影响以及人类对太阳的利用等方面的知识。

2.难点：深入理解太阳的特点，以及太阳对地球的影响和人类对太阳的利用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探究，提高学生的科学素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，使抽象的知识具体化、形象化，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳的图片，引导学生关注太阳，激发学生的学习兴趣。

2.探究太阳的特点：让学生观察太阳，分析太阳的特点，引导学生主动探究。

3.探究太阳对地球的影响：引导学生讨论太阳对地球的影响，如气候变化、生物作息等，加深学生对太阳的认识。

4.探究人类对太阳的利用：介绍人类如何利用太阳，如太阳能发电、太阳能热水器等，使学生了解太阳在生活中的应用。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，让学生进一步深入思考。

七. 说板书设计板书设计如下：太阳对地球的影响人类对太阳的利用•太阳能发电•太阳能热水器八. 说教学评价通过课堂表现、课后作业和小组讨论等方式进行评价，关注学生在知识掌握、思考能力和团队协作等方面的表现。

一、教案基本信息教案名称：《太阳》精品教案设计学科领域：语文年级：四年级课时：2课时教材版本：人教版二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解太阳的特点和对地球的影响。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对太阳的认识。

（2）学会通过课文内容进行推理和判断。

（3）培养学生的观察能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生珍惜和保护自然资源的意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文内容的掌握和理解。

（2）生字词的学习和运用。

（3）太阳对地球的影响。

2. 教学难点：（1）课文长，难以理解。

（2）太阳特点的描述和解释。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，营造生动的学习氛围。

2. 自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习能力。

3. 合作探讨法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤1. 导入新课（1）展示太阳的图片，引导学生关注太阳。

（2）简要介绍太阳的特点，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，感受太阳的伟大。

（2）学生自学生字词，组内交流。

3. 课堂讲解（1）讲解课文内容，梳理太阳的特点和对地球的影响。

（2）讲解生字词，巩固学生基础知识。

4. 合作探讨（1）分组讨论：太阳对地球的影响有哪些？（2）小组汇报：分享讨论成果。

5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调太阳的重要性和对地球的影响。

6. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）观察生活中的太阳，记录下它的变化，下节课分享。

7. 板书设计太阳的特点和对地球的影响六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

七、课后作业设计1. 根据课堂所学，绘制一幅太阳对地球影响的思维导图。

2. 写一篇关于太阳的小作文，描述太阳的特点和对地球的影响。

太阳教案(通用8篇一、教学内容本节课我们将探讨《太阳》这一章节，详细内容如下：1. 太阳的基本概念：介绍太阳是一颗恒星，位于太阳系的中心，对地球生命的重要性。

2. 太阳的结构：分析太阳的内部结构，如核心、辐射带、对流带等，以及太阳的表面和大气层。

3. 太阳的能量传递：讲解太阳如何通过辐射将能量传递到地球，以及地球对太阳辐射的吸收和反射。

4. 太阳活动：介绍太阳黑子、耀斑、日冕物质抛射等太阳活动，并探讨它们对地球的影响。

二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本概念、结构和能量传递过程。

2. 培养学生运用所学知识解释太阳对地球的影响，提高学生的科学素养。

3. 培养学生主动探究太阳相关问题的兴趣，激发学生的求知欲。

三、教学难点与重点难点：太阳的结构、能量传递过程以及太阳活动对地球的影响。

重点：太阳的基本概念、结构和能量传递过程。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、模型等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引发学生对太阳的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解太阳的基本概念、结构、能量传递以及太阳活动等内容。

细节：教师通过多媒体课件展示太阳的结构图，结合教材内容进行讲解，并在黑板上板书关键词。

3. 实践情景引入：让学生观察太阳，了解太阳在不同时间的变化。

细节：教师组织学生观察太阳，记录太阳在不同时间的大小、颜色等变化，并引导学生思考这些变化的原因。

4. 例题讲解：讲解一道关于太阳辐射的例题。

细节：教师展示例题，引导学生运用所学知识解决问题，并在黑板上进行解答。

5. 随堂练习：让学生完成一道关于太阳活动对地球影响的练习题。

细节：教师发放练习题，学生独立完成，教师进行个别辅导。

七、作业设计（1）简述太阳的结构及其功能。

（2）举例说明太阳活动对地球的影响。

2. 答案：提供详细的作业答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，查找不足之处，为下次教学提供借鉴。