2020-2021学年冀教版(三起)英语五年级下册Unit3Lesson16练习卷

一、教学目标1. 知识目标：（2）能够运用所学的词汇和句型，简单描述电子邮件的特点和用途。

2. 能力目标：（1）通过观看故事动画，提高学生的视听能力和语言感知能力。

（2）能够用英语进行简单的交流，提高学生的口语表达能力。

3. 情感目标：培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性。

二、教学内容1. 核心词汇：2. 核心句型：Can you quickly look at the pictures and answer my questions?What's this? It's a letter.三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握故事中的核心词汇和句型。

（2）能够用英语简单描述电子邮件的特点和用途。

2. 难点：（1）字母组合“ie”的发音。

（2）句型“Can you quickly look at the pictures and answer my questions?”的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体课件。

（2）故事动画。

（3）单词卡片。

2. 学具：（1）学生课本。

（2）练习本。

五、教学过程1. Prereading（1）引导学生观察教室里的物品，引导学生用英语描述。

（2）播放故事动画，让学生初步感知故事内容。

2. Whilereading（1）引导学生跟读故事，注意发音和语调。

（2）让学生回答关于故事的问题。

（3）分组讨论，让学生用英语描述电子邮件的特点和用途。

3. Postreading（1）进行角色扮演，让学生模拟故事中的对话。

（2）完成课后练习，巩固所学内容。

六、板书设计2. 核心词汇：quicklyslowlylettertakeminuteswritesend3. 核心句型：Can you quickly look at the pictures and answer my questions?What's this? It's a letter.七、作业设计1. 抄写核心词汇和句型。

教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够理解电子邮件的快速性以及不同通讯方式的特点。

3. 能够运用所学知识，运用电子邮件与他人交流。

教学内容：教学重点与难点：2. 难点：能够正确运用句子进行交流，并能够理解不同通讯方式的特点。

教具与学具准备：1. 教具：教学课件、电子邮箱、手机、纸张和笔。

2. 学具：学生课本、练习册、纸张和笔。

教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用简单的英语进行问候，询问学生们的日常。

2. 学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。

Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师向学生介绍本课的主题：电子邮件的快速性以及不同通讯方式的特点。

2. 教师展示电子邮件与其他通讯方式的图片，引导学生进行观察和思考。

Step 3: 生词学习 (10分钟)1. 教师引导学生学习本课的生词，让学生跟读并模仿。

2. 教师通过例句展示生词的用法，帮助学生理解。

Step 4: 句子学习 (10分钟)1. 教师引导学生学习本课的句子，让学生跟读并模仿。

2. 教师通过情景模拟，让学生运用所学句子进行交流。

Step 5: 实践环节 (10分钟)1. 教师将学生分成小组，每组学生通过电子邮件与其他小组进行交流。

2. 学生可以利用手机、电脑等设备，通过电子邮件发送信息，体验电子邮件的快速性。

Step 6: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业：让学生写一封电子邮件给他们的朋友，介绍本课学到的内容。

板书设计：1. 在黑板上写出本课的生词和句子，以便学生随时查看和复习。

作业设计：1. 作业：写一封电子邮件给他们的朋友，介绍本课学到的内容。

课后反思：1. 本课通过电子邮件的实践活动，让学生了解了电子邮件的快速性以及不同通讯方式的特点。

2. 在教学中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

3. 对于学生的作业，教师需要及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。

重点关注的细节：作业设计1. 与课堂内容紧密相关：作业的内容与本课的主题紧密相关，学生需要运用所学的生词和句子来完成作业，这样能够有效地巩固课堂所学知识。

Lesson 16 An Email Is Fast教学设计一、教材内容分析本册书分别从去北京、给家人写信和回忆旅行四个单元完整的给学生展示了一次旅行的过程。

而本单元（Unit 3）讲的是关于写信、明信片和电子邮件的词汇和表达，让学生懂得选用每种方式的理由和好处并会传递这些信息。

本课内容含量偏多，难易适中，主要讲如何书写电子邮件内容和地址，以及成功的发送一封电子邮件。

二、学习者分析五年级学生对英语有一定兴趣和积极性，但没有三四年级高，对知识有一定的积累，对简单或难易适中的文本能自主阅读，并能理解大概内容。

对于掌握本课内容没有太大难度，但在学会唱电子邮件之歌上有点难度。

三、教学目标A、知识目标：1、知道四个重点单词email ，idea，computer，use发音与意思。

2、理解和学会电子邮件的书写及表达。

B、技能目标1、学生能听懂、会说、认读和书写重点单词email，idea，computer，use。

2、学生能学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。

3、学生能学会唱电子邮件之歌。

C、学习策略目标：通过同桌合作，四人小组合作活动、展示活动等方式渗透合作学习策略，培养学生的团结、合作、相互交流的能力。

D、情感态度目标：通过小组合作学习活动，学习电子邮件的书写与发送，让学生感受英语学习与日常生活的紧密相关，体会到友谊的不可或缺和重要性。

四、教学重点和难点：A、教学重点：1、掌握四个词汇。

2、学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。

B、教学难点：1、书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。

2、学会唱电子邮件之歌。

五、教学准备：课件、录音机、磁带、展台。

六、教学过程：Step 1 GreetingsT:OK,class begin. Good morning ,class. Ss: ......How are you? Ss: ......do this:I say “one two three Before our class,let’sready?ready?ready?”You say “three two one go go go!” Begin! Step 2 leading-inT:Good.Do you know how people sent messages years ago?Ss: .......OK,now look, they use fire and smoke,a pigeon,a flag,a telegram, a letter,a telephone, a computer and internet.T: Now there are many kinds of communications in our daily life.Whatare they?Do you know?Ss: ......T: An email /qq /weixin/skype/facebook.Which one is fast?Ss: An email is fast.T: Yes,today we’ll have a new lesson,lesson16:An Email Is Fast. Teaching“an email”and spell.But what’s an email? Let’s learn!Step 3 New concepts:A,First: Listen and follow to read.T: First, listen and read silently.Next, listen again, Ss follow to read.T:OK,are there any words you don’t know,tell me,please!S1:idea.Teaching “idea”and spell.T:Good idea ！Guess,what’s the meaning?S2:好主意。

Lesson 16 An Email Is Fast 教学内容：
Lesson 16 An Email Is Fast
教学目标：
1、能正确使用句式want to。

2、能学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。

3、能用can表示能力。

重点难点：
重点：句式want to的用法。

难点：用英语书写电子邮件
§自主学习§
1、请朗读并翻译下面的单词。

idea email use computer
2、小组内自由朗读本课课文。

3、请查一查下面词语的意思。

back tomorrow soon
§探究学习§
1、听课文录音，小组内讨论，然后回答下面的问题。

§课堂检测§
1、补全单词，使句子完整正确
①____ postcard is ____.
②____ email is ____
③I want ____ send an email to Li Ming.
④____ you use the computer? Yes, I ____.
2、根据今天所学，自己写一封电子邮件。

【精品】Unit 3 lesson 16 An Email Is Fast （教案）冀教版-五年级英语下册一、知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：email，idea，computer，use句型：There is a computer in the room.Can we use the computer?Mum and I will go back home tomorrow.二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：学会用英语写电子邮件。

四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warmu1.教师出示PPT3，通过提问引出本节课题。

2.让学生打开课本第44页，并介绍文章的内容。

3.让学生观察图片，初步理解文章内容。

（二）New words1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。

（1）教师展示PPT4，学习单词email电子邮件出示图片Can you write an email？你会写电子邮件吗？（2）教师展示PPT5，学习重点idea想法出示图片I have a good idea.我有一个好主意。

（3）教师展示PPT6，学习单词computer 电脑出示图片I get a new computer as my birthday present.我得到一台电脑作生日礼物。

（4）教师展示PPT7，学习重点use 使用（1）use sth to do sth 使用某物去做某事例：He uses a knife to cut apples. 他用一把刀切苹果。

（2）use sth for doing sth 使用某物去做某事例：He uses a knife for cutting apples. 他用一把刀切苹果。

（5）教师展示PPT8，学习重点send 发送，邮寄，传达出示图片He sent a thanking letter to me. 他给我寄了封感谢信。

教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够理解课文大意，会运用所学知识进行简单的交流。

3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

教学内容：Yes, they can. They can travel too quickly!No, it doesn't. It doesn't take long at all!Yes, they can. They can cover long distances very quickly!Yes, they can. They can go to many places quickly!教学重点与难点：重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

教具与学具准备：教具：录音机、课件、单词卡片、图片。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前学过的知识的掌握情况。

然后引导学生谈论关于邮件的话题，为新课的学习做好铺垫。

Step 2: presentation（10分钟）1. 教师播放课文录音，让学生初步理解课文大意。

2. 教师引导学生跟读课文，注意纠正发音。

3. 教师展示生词卡片，引导学生朗读生词。

Step 3: practice（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相练习本课的生词和句子。

2. 教师选取一些学生的练习进行点评，给予鼓励和指导。

Step 4: consolidation（10分钟）1. 教师出示一些图片，引导学生用本课的生词和句子进行描述。

2. 教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

板书设计：作业设计：1. 抄写生词和句子。

2. 根据课文内容，完成练习册上的练习。

3. 写一篇关于邮件的小短文。

课后反思：本节课通过听录音、朗读、练习等活动，让学生掌握了本课的生词和句子。

在教学过程中，注意纠正学生的发音，帮助学生准确掌握单词和句子的用法。