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幼儿教师资格证面试试讲真题2024年上半年幼儿教师资格证面试试讲真题嘿，各位准备参加2024年上半年幼儿教师资格证面试的小伙伴们，大家好！今天我要给大家分享的是一组面试试讲真题，这可是我根据多年的工作经验，结合当前幼儿教育的热点和趋势，为大家精心准备的哦！准备好了吗？让我们一起来看看吧！一、真题一：大班语言领域《彩虹色的花》1.教学目标：（1）认知目标：让幼儿认识彩虹色的花，了解彩虹色的花的特点。
（2）能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
（3）情感目标：让幼儿感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。
2.教学重点与难点：重点：让幼儿认识彩虹色的花，观察彩虹色的花的特点。
难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达彩虹色的花的美。
3.教学过程：（1）导入：展示彩虹色的花图片，引发幼儿兴趣。
（2）基本环节：A.让幼儿观察彩虹色的花，引导幼儿说出彩虹色的花的特点。
B.通过故事讲述，让幼儿了解彩虹色的花的成长过程。
C.邀请幼儿发挥想象力，用语言表达彩虹色的花的美。
D.组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法。
二、真题二：中班科学领域《认识三角形》1.教学目标：（1）认知目标：让幼儿认识三角形，了解三角形的特征。
（2）能力目标：培养幼儿的观察力、分析力及动手操作能力。
（3）情感目标：让幼儿感受图形世界的奇妙，培养对科学的兴趣。
2.教学重点与难点：重点：让幼儿认识三角形，了解三角形的特征。
难点：引导幼儿运用三角形进行创意拼搭。
3.教学过程：（1）导入：展示三角形图片，引发幼儿兴趣。
（2）基本环节：A.让幼儿观察三角形，引导幼儿说出三角形的特征。
B.通过游戏活动，让幼儿运用三角形进行创意拼搭。
C.组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的创意作品。
三、真题三：小班社会领域《我会打招呼》1.教学目标：（1）认知目标：让幼儿学会礼貌地打招呼，了解与人交往的基本礼仪。
（2）能力目标：培养幼儿的社交能力，提高幼儿的沟通技巧。
2.教学重点与难点：重点：让幼儿学会礼貌地打招呼，了解与人交往的基本礼仪。
教师资格证考试：面试试讲之幼儿弹唱技巧在教师资格证考试的面试环节中，幼儿弹唱是一项重要的考查内容。
对于考生来说，掌握有效的幼儿弹唱技巧不仅能够展现自身的专业素养，还能为成功通过面试增添砝码。
接下来，就让我们一同深入探讨幼儿弹唱的技巧。
一、弹唱前的准备工作（一）熟悉曲目在准备面试试讲的弹唱环节时，首先要选择适合幼儿的曲目。
这些曲目通常具有简单明快的旋律、生动有趣的歌词以及积极向上的主题。
例如《两只老虎》《小星星》等经典儿歌。
在选定曲目后，要反复聆听原唱，熟悉旋律和节奏，理解歌曲所表达的情感。
（二）熟练弹奏熟练的弹奏技巧是弹唱的基础。
要针对所选曲目进行反复练习，确保能够流畅地弹奏出整首歌曲，包括和弦的转换、节奏的把握等。
对于一些较复杂的指法和和弦，可以通过针对性的练习来攻克。
（三）理解歌曲的风格和情感每首歌曲都有其独特的风格和情感。
比如欢快的歌曲要弹出活泼的感觉，抒情的歌曲则要注重旋律的连贯和柔和。
在练习弹奏时，要将自己融入到歌曲的情感中，这样在弹唱时才能更好地传递给幼儿。
二、弹奏技巧（一）指法的运用合理的指法安排能够提高弹奏的效率和流畅度。
对于幼儿歌曲，通常采用简单易懂的指法，如顺指法、穿指法、跨指法等。
同时，要注意手指的力度均匀，避免出现强弱不均的情况。
（二）和弦的选择和弦的选择要与歌曲的风格和旋律相匹配。
常见的和弦如 C 和弦、G 和弦、F 和弦等在幼儿歌曲中应用较为广泛。
在弹奏和弦时，要确保和弦的转换自然，不影响歌曲的连贯性。
（三）节奏的把握幼儿歌曲的节奏通常较为简单，但也需要准确把握。
可以通过打拍子的方式来熟悉节奏，在弹奏时注意音符的时长和休止符的停顿，使弹奏具有节奏感和韵律感。
三、演唱技巧（一）发声方法在演唱幼儿歌曲时，要采用自然、明亮的声音。
运用腹部呼吸，保持气息的稳定，让声音听起来清晰、悦耳。
避免过度用力或刻意模仿成人的唱法，要展现出童真和活力。
（二）音准和音调准确的音准是演唱的关键。
教师资格证（幼儿教资面试试讲）真题11
试讲题目十一：小花猫1.题目:折纸<小花猫>
2.内容:
3.基本要求: (1)能够完整地折出小猫; (2)教小朋友按步骤折出小猫; 活动有趣,能吸引幼儿参与,激发幼儿对折纸的兴趣; (3)模拟师幼互动;
(4)请在十分钟内完成上述任务.
[试题解析]
一,开始部分手指操导入,引出主题. 教师展示“黑猫警长”的手指操. 二,基本部分1,出示图片,初步感知教师出示小猫的图片,引导幼儿感知小猫的样子. 2,教师示范,深入理解在感知小猫的样子后,教师进行小花猫的折纸步骤示范.如: (1) (出示事先准备好的正方形白纸)第一步是对角折,把角对齐抹平之后折一下,变成一个三角形. (2) 三角形平放之后,来折小猫的耳朵,拿起左边的一-角向下折.接着我们来折右边的角,先向下折,再往上折. (3)在最下面折一个小三角形之后把上面的纸往下翻一点,就完成了. (4)折完以后要记得给小花猫画五官. 3,幼儿折纸,教师指导幼儿在看完老师的示范讲解之后,教师给幼儿分发事先准备好的折纸用具,幼儿开始动手操作. 在幼儿动手操作时,教师巡回指导. 4,幼儿展示创作的作品幼儿分小组展示自己的作品,说明自己的创作意图.教师在幼儿展示后,对幼儿进行及时的鼓励和表扬. 三,结束部分游戏结束,巩固认识引导小朋友进行<猫捉老鼠>的游戏师：小朋友们,我们现在来进行“猫捉老鼠”的游戏,你们说老猫,老猫几点了,当我说任意数字的时候,你就向外跑,但是当我说到12 点了,老师就要回身去抓你们. 四,活动延伸家园共育：把今天在幼儿园学到的小花猫的折纸方法回家教给爸爸妈妈!。
幼儿园教师资格面试答辩技巧及试题展示幼儿园教师资格面试共分为 3 个环节， 5 分钟的结构化+10 分钟的技能展示(主要是以试讲方式进行)+5 分钟的答辩。
对于答辩问题很多同学都感觉苦恼，每次当考官一问问题的时候大脑中一篇空白，不知该从何做答，所以中公教育今天特意为大家准备了关于教师资格面试之答辩的一些答题小技巧以及一些试题练习，帮助大家明确答辩是什么以及在做答的时候可以从哪些方面进行做答。
答辩更多的是从考官围绕着考生在试讲中的表现以及活动的设计来进行提问的，当然还有些关于幼儿园专业知识类、工作实践类和基本信息类的题目，在回答这些问题的时候我们需要注意以下几个方面的问题：1.沉着应对考官的提问，认真思考问题。
面对考官的问题，有时候紧张确实会出现大脑空白的现象，这也是属于正常现象，不必过于担心，这时候我们需要做的就是沉着冷静，考官问完问题并不需要我们立即做出回答，可以稍微再头脑中将题目过一遍，想一想我需要从几个方面做出回答，大点在头脑中清晰的拎出来之后就可以开始准备回答。
2.逻辑思维要清晰。
一般结构化、答辩除了考察我们的一些基本信息、专业知识之外，更重要的还是要考察我们的综合能力，所以一定要做到思维逻辑要清晰，表现在答题过程中就是要分条列点的进行回答，在回答的时候可以用一些逻辑顺序词，比如说首先、其次、最后;又或者是第一、第二……通过这些逻辑顺序词的使用也能够显得我们的回答更有条理性，切忌想到哪里答哪里，以至于最后答完问题，考官也不知道我们想要表达的观点是什么，还有就是一些口语“嗯”“额”也都要尽量避免。
关于一注意点就可以和第一条沉着冷静相结合，听完问题，头脑中先将回答的大点给拎出来，然后第一第二的进行做答。
3.回答要真诚要务实。
真诚是最好的套路，对于问题的回答一定发自自己的肺腑之言，切记避免假大空，比如说在介绍自己的时候谈到自己的优缺点的时候，对于自己的优点不仅要说出来尽量结合自己的实际例子加以辅证。
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
教师资格考试面试幼儿园试讲《小鱼睡在哪里》范例《小鱼睡在哪里》是幼儿园常用的绘本故事之一，它生动有趣，适合幼儿园大班的学习和阅读。
在教师资格考试面试中，试讲这个故事是一个很好的方式来展示自己的教学能力和专业知识。
本文将为大家展示一篇试讲《小鱼睡在哪里》的范例。
（正文部分）故事简介：《小鱼睡在哪里》是一本关于海洋动物的绘本故事。
故事中的小鱼睡觉时跟其他海洋动物玩捉迷藏游戏，忽然被一阵强风吹走了。
当小鱼醒来后，它发现自己不在熟悉的海底世界中，十分迷茫。
幸好，它遇到了善良的海星，海星帮助小鱼寻找爸爸妈妈，并带小鱼回到了家中。
故事试讲：大家好，我是今天的试讲教师。
今天我将给大家带来一个有趣的绘本故事，《小鱼睡在哪里》。
让我们一起来听这个故事。
首先，我会让孩子们先看一下书的封面，然后询问一下他们对这本书有什么期待。
随后，我会简单地给孩子们介绍故事的背景和主要角色。
然后，我们就可以开始正式阅读故事了。
故事的开始，我们看到了小鱼正在睡觉。
在这里，我会强调小鱼和其他海洋动物玩捉迷藏游戏的情节，让孩子们感受到小鱼的快乐与活泼。
接下来，我们见到小鱼被一阵强风吹走了。
此时，我会引导孩子们使用想象力，让他们一起感受小鱼在风中飘荡的情景。
同时，我会鼓励孩子们提出他们认为小鱼会怎样做的猜想。
当小鱼醒来时，它发现自己不在熟悉的海底世界中。
这里，我会提问孩子们，如果他们是小鱼，会有什么感受，会怎样做，引导他们想象和表达自己的想法。
在故事的高潮部分，小鱼碰到了善良的海星，并得到了帮助。
我们可以利用角色扮演的方式，让孩子们分成小组，其中一个孩子扮演小鱼，另一个扮演海星，通过互动来加深对故事情节的理解。
最后，故事以小鱼回到家中的情景结束。
这里，我会邀请孩子们一起大声说出“欢迎回家，小鱼！”来表达他们对小鱼归家的喜悦之情。
在讲完故事后，我会带领孩子们进行一些简单的互动活动，例如提问关于故事的问题，让孩子们自由绘制他们认为小鱼家是什么样子的图画等。
教师资格幼儿面试试讲题目及答案在教师资格幼儿面试中，试讲环节是非常关键的一部分。
通过试讲，考官可以直观地了解考生的教育教学能力、与幼儿的互动能力以及对课堂的掌控能力。
下面为大家列举一些常见的幼儿面试试讲题目，并提供相应的参考答案，希望能对您有所帮助。
题目一：《认识颜色》教学目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。
2、能够通过游戏和活动区分三种颜色。
3、培养幼儿对颜色的兴趣和观察力。
教学重难点：重点：让幼儿准确识别红、黄、蓝三种颜色。
难点：引导幼儿在生活中观察和运用所学颜色。
教学过程：1、导入通过展示一个彩色的魔法盒子，引起幼儿的兴趣，问他们：“小朋友们，猜猜这个盒子里有什么神奇的东西？”2、认识颜色（1）从魔法盒子里依次拿出红色的球、黄色的鸭子玩具、蓝色的积木，向幼儿展示并说出颜色名称。
（2）让幼儿观察周围环境中哪些东西是红色、黄色、蓝色的。
3、游戏巩固（1）“颜色配对”游戏：准备红、黄、蓝三种颜色的卡片和相应颜色的物品，让幼儿将物品与卡片进行配对。
（2）“颜色蹲”游戏：幼儿分成三组，分别代表红、黄、蓝，当老师喊出某种颜色蹲时，相应颜色组的幼儿蹲下。
4、总结和幼儿一起回顾所学的三种颜色，鼓励他们在日常生活中发现更多的颜色。
题目二：《小兔子乖乖》儿歌教学教学目标：1、幼儿能够熟练演唱《小兔子乖乖》这首儿歌。
2、理解儿歌中的故事情节，培养安全意识。
3、鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
教学重难点：重点：让幼儿学会演唱儿歌。
难点：引导幼儿理解儿歌中的安全教育意义。
教学过程：1、故事导入讲述《小兔子乖乖》的故事，引起幼儿的兴趣。
2、学唱儿歌（1）播放儿歌，让幼儿倾听。
（2）一句一句地教幼儿演唱，引导幼儿跟随节奏摆动身体。
3、角色扮演让幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行儿歌表演。
4、安全教育引导幼儿讨论在生活中如何保护自己，不随便给陌生人开门。
5、总结表扬幼儿的积极参与，再次演唱儿歌结束课程。
题目三：《数字 1-5 的认识》教学目标：1、幼儿能够认读数字 1-5。
幼儿面试试讲教案50篇大全走进一间幼儿园，你会发现孩子们活泼而充满好奇心，他们对于新事物充满了渴望和探索的热情。
作为幼儿园教师，在面试过程中，如何制定一个能够吸引孩子们注意力的试讲教案，成为了重要的一环。
下面将介绍50种不同的幼儿面试试讲教案，希望能够给广大教师提供一些参考和启发。
1. "五颜六色的春天"-通过让幼儿参与绘制一幅春天的画作，引导他们认识春天的色彩和特征。
2. "动物园大冒险"-通过游戏的形式，让幼儿在动物园中扮演各种动物，学习动物的名称和特征。
3. "感受自然的美"-带幼儿到户外，观察并记录他们所看到的自然景观，并在课堂上进行回顾和分享。
4. "小小火车工程师"-通过搭建火车模型，让幼儿学习如何组装和操作火车，并了解火车的作用。
5. "宝贝小画家"-通过让幼儿使用不同的画笔和颜料，培养他们的美术创造力和想象力。
6. "小手工达人"-通过传授幼儿一些简单的手工制作技巧，让他们动手制作一些小玩具或装饰品。
7. "舞蹈与律动"-通过教授一些简单的舞蹈动作，引导幼儿感受音乐和律动的魅力。
8. "探索大自然"-带幼儿去野外，观察并了解大自然的变化和生态系统。
9. "小小建筑师"-通过使用积木和拼图，让幼儿尝试建造一些建筑物，并理解建筑的原理和功能。
10. "乐器的魔力"-通过让幼儿试着玩一些简单的乐器，培养他们的音乐兴趣和动手能力。
11. "小小厨师的快乐时光"-通过教授一些简单的烹饪技巧，让幼儿尝试制作一些简单的食品。
12. "探索世界的奥秘"-通过引导幼儿做实验和观察，让他们了解一些科学原理和现象。
13. "小小作家的故事"-通过让幼儿创作和分享自己的故事，培养他们的写作能力和想象力。
教师资格考试面试幼儿园试讲《小鱼睡在哪里》范例真题考题解析一、引言教师资格考试是评价一名教师是否具备教育教学能力的重要指标。
在面试环节中，试讲是考察候选人的教学设计和教学能力的重要环节。
本文将以教师资格考试幼儿园试讲《小鱼睡在哪里》为例，对范例真题进行考题解析，帮助考生熟悉考试要求和提升应试能力。
二、范例真题试讲题目：请设计一堂幼儿园语言活动课，以《小鱼睡在哪里》为故事情境，请分析你的设计理念和教学目标，并进行教学步骤展开。
三、解析与分析1. 设计理念针对《小鱼睡在哪里》这一故事情境，我的设计理念是通过语言活动课的方式，在幼儿中培养语言表达和解决问题的能力，并通过教学步骤的展开，帮助幼儿在情境中感知、理解、运用和评价信息，培养幼儿的语言运用能力和思维能力。
2. 教学目标（1）知识目标：通过故事情境，帮助幼儿认识和掌握《小鱼睡在哪里》的故事内容，以及相关的词汇和表达法。
（2）能力目标：培养幼儿的问题解决能力和语言表达能力，训练幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
（3）情感目标：通过情境创设，培养幼儿的阅读兴趣和情感投入，增加幼儿对故事的理解和喜爱程度。
3. 教学步骤（1）导入环节：通过唤起幼儿对于睡觉相关知识的回忆，如“晚上是什么时候？”、“小朋友晚上都在睡觉吗？”等问题，引出《小鱼睡在哪里》的故事情境，激发幼儿的学习兴趣。
（2）故事讲述阶段：以图画书的形式展示《小鱼睡在哪里》的故事情节，引导幼儿用自己的语言分享故事中的细节和感受。
（3）问题引导阶段：通过提问引导幼儿思考和解决问题，如“为什么小鱼找不到睡觉地方？”、“你们觉得小鱼最终找到睡觉地方了吗？”等问题，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
（4）情感互动阶段：通过师生互动和幼儿之间的合作讨论，引导幼儿表达对故事情境的喜爱和情感投入，并鼓励幼儿用自己的语言描述一下自己最喜欢的睡觉地方。
（5）拓展应用阶段：通过小组活动或角色扮演的方式，让幼儿在情境中运用语言进行表达和交流，巩固所学的故事词汇和表达法。
北京幼师证考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养兴趣C. 发展智力D. 促进幼儿身心健康和谐发展答案：D2. 以下哪项不是幼儿园教育的特点？（）A. 游戏化B. 生活化C. 系统化D. 个别化答案：C3. 幼儿园教育的基本原则不包括（）。
A. 尊重幼儿的人格尊严B. 面向全体幼儿C. 以教师为中心D. 促进幼儿全面发展答案：C4. 幼儿园教师在组织活动时应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以教材为中心答案：B5. 幼儿园教育中，教师应该（）。
A. 严格管理幼儿B. 尊重幼儿的意愿C. 忽视幼儿的个性D. 只关注幼儿的学业成绩答案：B...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿园教育应如何促进幼儿的身心健康发展？答案：幼儿园教育应通过以下方式促进幼儿的身心健康发展：首先，创设安全、健康、舒适的环境，确保幼儿的身体健康；其次，通过游戏和体育活动，培养幼儿的运动能力和身体协调性；再次，关注幼儿的情感需求，通过关爱和支持，促进幼儿的情感健康；最后，通过多样化的教育活动，培养幼儿的社交能力和社会适应能力。
2. 描述幼儿园教师应具备哪些基本素质？答案：幼儿园教师应具备以下基本素质：一是爱心和耐心，对幼儿充满关爱和理解；二是专业知识，了解幼儿发展规律和教育方法；三是沟通能力，能够有效地与幼儿、家长和同事交流；四是创新能力，能够根据幼儿的需要设计和实施教育活动；五是自我反思能力，能够不断学习和改进自己的教育实践。
...（此处省略其他简答题）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某幼儿园教师在组织户外活动时，发现一名幼儿不愿意参与集体游戏，独自在一旁玩沙子。
作为教师，你将如何处理这一情况？答案：面对这种情况，教师首先应该观察幼儿的行为，判断其不愿意参与集体游戏的原因。
如果是因为害羞或不自信，教师可以鼓励并邀请该幼儿参与，同时给予适当的支持和引导。
温馨提示：因北京市各区县幼儿园教师资格考试口试内容不一，且无统一试讲要求，所以只能就试讲程序、备课与实践部分的注意事项来给各位考生做些许提示。
大多数区县评委要求考生能够就一个学科教学活动进行试讲，即可能是科学活动、数学活动、体育活动、音乐活动、美术活动或语言活动。
多数区县可以允许教师自选其一，而不具体限定哪一种活动，哪一个年龄班。
在试讲时，多数区县要求考生能够虚拟一个幼儿园教室的场景，进行试讲，而且会根据你的试讲进行评价或提出问题（也有区县请考生在幼儿园现场进行试讲活动）。
请考生尽量在进行活动时出示教案（每位评委一份）、教具（即教师用的教具与幼儿用的学具。
如无困难，请尽量准备好教具（幼儿使用的学具请以3－4人份准备），因为这里其实有对你个人手工及绘画作品等方面的评量。
备课是讲课的起始环节，是取得满意教学效果的先决条件，试讲是在备课的基础上，落实教育计划，实施教育行为的重要步骤。
各位在幼儿园教育试讲时需要注意以下问题：
一、试讲层次：首先要简介自己——向评委明确所选活动的名称与类型（呈给每位评委一份教案）——进行试讲——试讲后，以平和、积极的方式反思自己的活动实施——灵活地反应评委的问题
二、心态和形象：坦然，轻松，平静，亲切微笑，身体稍前倾；着装不要太保守或太露，清爽。
三、备课：备课要周到详尽，但落笔教案要精练，提纲式。
可参考部分教案，但请修改，并尽可能有逻辑的表述，勿落人口实被视为抄袭。
教案格式
活动名称：（班）
活动目标：（尽量包括情感态度、技能能力、认知三个方面；注意书写简练，具体而明确，忌直接写“培养想象力或创造力”之类，要具体到一个活动中能够完成的目标）活动准备：（最好包括物质准备、儿童经验准备，也可以只有材料准备）
活动过程：（可以分开始、进行、结束三大部分，也可以直接1、2、3、4……）
1、开始部分（往往是引起幼儿的兴趣或吸引幼儿注意的部分）
2、进行部分（主体部分，注意每一步说清楚教师的行为，组织形式，以及这一步对幼儿的期望）
（1）
（2）
（3）
……
3、结束部分（往往只是对整个活动的总结，自然的结束本活动）
活动延伸：（写出与本活动相关的一个延续活动的名称）
四、教态随气氛而变化，与幼儿持平等的朋友态度，需要亲切有加。
五、语速要适中，吐字清晰准确，重点部分要加重语气。
六、严禁填鸭式满堂灌。
要启发、互动、商讨、鼓励，尽量采用一些游戏的方式，让幼儿边玩边学，让幼儿的注意力一直跟随你。
活动设计范例：
小班故事学习活动：《小老虎的牙齿》
活动分析：
设计本次活动，主要是根据小班幼儿身心发展的特点，充分利用故事、表演的形式来吸
引幼儿。
一方面，主要是帮助幼儿理解故事的内容，体验参与活动的乐趣。
另一方面，主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点，想通过有趣、形象的故事情节，激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。
一、活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。
2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，激发他们对故事的兴趣。
3、让幼儿通过生动的歌表演，体验参与活动的乐趣。
二、活动准备：
知识准备：
本班已学过刷牙的方法，但是个别幼儿仍然没有良好的刷牙习惯，希望本故事可以对这些幼儿有帮助。
其次，最近班级的课程主题为“讲卫生的好孩子”，通过这个故事的学习可以更好地促进幼儿良好卫生习惯的养成。
材料准备：
1、小老虎和虎**的掌偶各一个，各种小动物的指偶
2、录音机和磁带《刷牙歌》
3、电话玩具一个
三、活动过程：
（一）情境引入，激发幼儿的好奇心。
（叮叮铃……，电话响了。
）教师：（接电话）喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你别着急，我们班的小朋友一定会帮你相办法的。
过渡语：小朋友，我们来看一下小老虎发生了什么事？
（二）通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。
1、教师生动地表演故事，幼儿欣赏。
2、通过提问，进一步理解故事的内容。
（1）小老虎为什么这么难受？
（2）小老虎为什么会牙齿疼？
（三）教师幼儿共同讨论，并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。
1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法？
教师：小朋友，小老虎知道错了，我们就帮帮他吧。
大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？
2、教师扩展幼儿的经验，启发幼儿想出各种各样的办法
教师：小朋友在想想，还有什么跟其它人不一样的办法，来保护我们的牙齿？
过渡语：小朋友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧！
（四）通过歌表演“刷牙歌”，体验参与活动的乐趣。
1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓励幼儿做简单的刷牙动作。
教师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。
2、活动自然结束。
教师小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。
它说以后要好好爱护自己的牙齿。
四、活动延伸：
1、科学活动：《认识我们的牙宝宝》
2、语言区：（投放指偶）鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。
音乐欣赏《狮王进行曲》（大班）
【活动目标】
1．感受音乐塑造的狮王形象，能依据音响进行联想和想象，获得美的享受。
2．能用独创的动作表现威风的狮王和其它形象。
3．能仔细听辨，区分乐句的相同与不同。
4．尝试与同伴合作用戏剧表演的方式来表达对作品的理解。
【活动准备】音乐及音响设备，狮王图片，人手一份纸和笔，头饰，表演道具。
【活动过程】
本音乐活动之前的活动有：科学活动：收集：狮子的图片、图书、玩具等
语言活动：谈话：关于狮子你知道什么？还想知道什么？并通过多种途径寻找答案本班主题墙饰——非洲草原，布置在音乐区，兼做表演背景
一、感知并表现常见动物和狮子的叫声
1．游戏“听叫声猜动物”，儿童分别模仿动物叫声，全班说出动物名称。
2．出示图片，暂不打开，儿童听狮吼的录音猜出图片上的动物，打开图片验证。
3．儿童用嗓音模仿狮子的叫声、语言描述并用线条画出来。
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