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XX市教学设备系统集中采购第一部分中小学教学仪器及设备中小学教学仪器及设备共分为：理科、文科、体育、卫生、音乐、美术、劳技、图书、学具、电教等1０大类1．理科：包含仪器和实验室设备*仪器：中学理化生地数(科学）、小学自然数学所需仪器按照国家和省颁布的中小学配备标准（连另配件近２00０种)对国家和省颁布的配备标准的说明：根据XX市的具体情况和学校的实际需要，在实际执行中对上述标准有所充实。
另有20０种另配件＊设备：实验室设备：学生实验桌椅、教师实验演示桌、实验用供电系统、生物化学用水排水装置、化学排气系统。
仪器室设备：仪器厨柜、实验准备桌、通风橱等2．文科仪器设备：按照国家和省颁布的思想治、语文、外语、历史学科的配备标准所含教具、挂图、设备等．小学文科各类仪器及品种数一览表(共79种)8．图书：根据国家和省颁布的必配和人均必配数量进行配备。
9．学具：目前配备小学常识、数学和美术学具，中学劳技,分学生自费购买和学校配备2类。
１0．电教及现代教育技术设备采购多教室微格教室系统语言学习系统投影机/数字展示台电子白板磁带复录机闭路电视系统学校闭路电视设备与卫星接收设备摄像机/摄录一体机编录放机（专业级／广播级)字幕机（专业级/广播级)调音台（专业级/广播级）非线性编辑系统及软件视音频采集压缩卡/转换器MPＥＧ实时压缩系统硬盘录像系统光盘刻录／系统DＶD刻录系统演播室调光设备、吊挂设备其它音像制作设备校园广播系统学校广播发射接收设备校园网络系统设备、工程校园网络平台VＯD点播系统校园网络防病毒系统校园网办公信息管理系统多网络教室多教学网软件多电子阅览室校务管理系统学校网上办公系统校园网管理系统校园一卡通信息管理系统多教学评估系统电子监考系统校园安防监控系统信息过滤、控制管理系统教学资源库计算机教室现代远程教育设备服务器笔记本电脑交换机（带网管功能）防火墙(硬件)下述设备的批量采购:投影仪（15台以上)投影机灯泡(５个以上）ＰC工作站（5台以上）I DE硬盘(10个以上）ＳCSI硬盘（３个以上)演播室光源（成套）幻灯片／教学投(成套批量）硬盘保护卡(批量）计算机上使用的各种功能卡（批量）移动存储器(批量）第二部分高校教学设备（项目另定)第三部分额度在２０—50万元的中小学校舍维修的招标。
2024年小学体育卫生安全工作计划范文秉持____和____的理念，本学校体育卫生艺术工作以____为核心，遵循“规范、有效、特色”的办学方针，致力于提升体育、卫生、艺术工作的整体质量，确保“健康第一”的教育理念在我校教育教学中得到充分体现。
一、指导思想二、具体内容（一）学校体育工作遵循《学校体育工作条例》，本学校致力于深化体育工作，具体措施如下：1. 持续贯彻执行《学校体育工作条例》，以此为基础，推进学校体育工作的开展，并对表现突出的体育工作者给予表彰。
2. 严格按照教育部、体育总局联合颁发的《学生体质健康标准》执行，具体包括：（1）深入学习《学生体质健康标准》的各项内容与要求，广泛宣传其实施的重要性，提高全体师生对实施标准的认识，确保高标准完成相关工作任务。
（2）建立健全《学生体质健康标准》的资料档案，包括学校汇总表、班级统计表和学生测试登记表，并有效利用测试数据统计软件，确保数据的及时汇总和准确上报。
（3）对在实施工作中表现突出的班级予以表彰。
3. 积极参与小学“课程改革”教研活动，落实《体育（与健康）课程标准》。
具体包括：（1）严格执行九年义务教育阶段小学《体育（与健康）课程标准》。
（2）严格遵守“课程改革”课程计划，确保体育（与健康）课程的充分开展，并宣传课程改革的内容及其意义。
（3）以校级和班级为主要阵地，积极开展体育（与健康）“课改”教研活动。
4. 加强学校体育业余训练工作，建立田径和球类校队，坚持常年训练，规范管理，建立体育人才库和运动员档案，制定训练计划，科学训练，提高训练质量，培养更多优秀运动员。
5. 积极开展校园群体活动，提高课间操质量，推广大课间活动经验，宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，营造校园体育文化氛围，促进学生积极参与体育活动，提高身体素质。
（二）学校卫生工作学校卫生工作对于培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度至关重要，以下是具体工作内容：1. 深入实施《学校卫生工作条例》，将其纳入学校工作计划，指定专人负责，制定规划制度，加强管理，确保《条例》各项规定得以落实。
2024年小学体育实践教学工作总结一、以“健康第一”为核心指导思想，全面加强体育教学工作的实施，深入学习并贯彻“课标”所倡导的教育理念。
二、坚持常抓不懈，积极推动“两操一活动”的深入开展。
有序开展学校的“两操一活动”不仅是展现学生整体精神风貌的重要“工程”，也是学校全面推进素质教育的重要窗口。
加强“两操”管理是学校管理工作的重要组成部分，对推动学校的全民健身活动也具有重要意义。
本学期，体育组继续严格执行广播操的纪律要求，确保出场、做操、退场等环节的规范有序，动作标准、美观。
实施“领操周周换”制度，以不断提升广播操的动作质量，并发挥各班领操员的榜样作用。
通过召开校体育委员会议，加强体育检查小组的工作力度，实现定人、定班、定时间，确保“两操一活动”的正常开展。
还落实了体育检查结果的每周点评制度，针对全年级广播操质量不高的问题，组织了全年级广播操比赛，以比赛促进质量提升，显著改善了全校的做操质量和组织纪律性。
三、多方协作，共同推进《学生体质健康标准》的测试登记工作。
四、弘扬武术精神，以武健体、以武育德。
五、加强各业余训练队伍的竞训工作，提升整体竞技水平。
六、高度重视场地器材建设，为体育教学提供有力保障。
依据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并严格执行体育室器材出借登记、管理制度。
本学期，教育局又投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计、攀登架等先进仪器，进一步提升了体育教学条件。
七、注重细节，完善学校体育档案资料的整理、使用和保管工作。
通过查漏补缺，确保了学校体育档案资料的完整性和准确性，为顺利通过省学校工作综合评估的自评、上报、验收奠定了坚实基础。
2024年小学体育实践教学工作总结（二）本学期，我校体育教学工作始终秉持“健康第一”的核心理念，坚定不移地执行教育面向全体学生的原则。
我们深刻认识到实施素质教育与改革课堂教学模式的重要性，并以此为契机，全面提升学生的综合素质。
小学科学实验室仪器设备管理制度1.实验室设备的购置和配置：(1) 根据实验教学计划和需要，购置合适的科学实验仪器和设备。
(2) 设立一个专门的仪器设备管理人员或委员会，负责设备的购置和配置工作。
(3) 根据实验项目的要求，有针对性地制定设备购置标准和指南。
2.实验室设备的登记和标识：(1) 每件实验设备都需有一个唯一的编号，并建立设备档案。
(2) 每件设备都需在明显位置贴上设备标识，包括设备名称、型号、厂家、购置日期等信息。
(3) 每件设备都需有一个使用登记表，记录设备的使用情况和维护情况。
3.实验室设备的借用和归还：(1) 每次借用设备前，需填写设备借用申请表，说明借用的设备名称、借用的时间和用途等信息。
(2) 借用设备的人员需在设备使用登记表上签字确认。
(3) 归还设备时，需经过检查确认设备的完好性，并在设备使用登记表上记录归还日期。
4.实验室设备的维护和保养：(1) 定期对设备进行检查和维护，保证设备的正常运行和安全使用。
(2) 设立设备维护记录，记录设备的维护情况、维护人员和维护日期等信息。
(3) 对于故障设备，及时修复或更换，确保设备的可用性和维修及时性。
5.实验室设备的报废和淘汰：(1) 对于老化、损坏或无法正常使用的设备，及时报废或淘汰，不得继续使用。
(2) 严禁私自处置设备，需经过管理人员或委员会的审批和决策。
6.实验室设备的安全管理：(1) 在实验进行前，需对设备进行安全检查，确保设备没有任何安全隐患。
(2) 通过设备使用培训和安全教育，提高实验人员对设备的安全意识和操作技能。
(3) 维护一个设备安全台账，记录设备的安全情况及事故事件，及时进行故障分析和改进。
7.实验室设备的定期检验和鉴定：(1) 定期对实验室设备进行检验和鉴定，确保设备的准确性和可靠性。
(2) 对于需要定期检定的设备，务必按时进行检定，并及时跟踪和更新检定证书。
小学科学实验室仪器设备管理制度（2）第一章总则第一条为了规范小学科学实验室仪器设备的管理，确保仪器设备的安全使用和有效利用，制定本制度。
部编版小学五年级体育上册《第一单元集体备课》一、单元概述本单元以“发展学生体质，提高运动技能”为核心，通过一系列的体育活动，让学生在锻炼身体的同时，提高自己的运动能力。
本单元内容主要包括：热身活动、基本技能训练、游戏活动、体能训练等。
二、教学目标1. 增强学生的体质，提高学生的运动技能。
2. 培养学生良好的运动习惯，增强学生的团队合作精神。
3. 培养学生对体育运动的热爱，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 热身活动：通过跑步、跳绳等热身活动，提高学生的身体柔韧性和灵活性，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：包括跳远、跳高、投掷等基本技能的训练，提高学生的运动能力。
3. 游戏活动：通过篮球、足球、排球等游戏活动，培养学生的团队合作精神。
4. 体能训练：通过耐力跑、力量训练等体能训练，增强学生的体质。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让学生掌握正确的运动技巧。
2. 纠正法：教师及时纠正学生的错误动作，保证学生的运动安全。
3. 激励法：教师通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 合作法：教师引导学生进行团队合作，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 学生运动技能的提高：通过测试和比赛，评价学生的运动技能是否有所提高。
2. 学生体质的增强：通过体能测试，评价学生的体质是否有所增强。
3. 学生团队合作精神的培养：通过观察学生在团队活动中的表现，评价学生的团队合作精神是否有所提高。
六、教学计划1. 第一课时：热身活动、基本技能训练2. 第二课时：游戏活动、体能训练3. 第三课时：复习、测试、总结七、教学资源1. 教材：部编版小学五年级体育上册2. 场地：学校操场、篮球场、足球场等3. 器材：跳绳、篮球、足球、排球等八、教学建议1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 教师应注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 教师应鼓励学生积极参与，培养学生的运动兴趣。
4. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
第一章总则第一条为规范小学体能检测室的管理，确保检测工作的科学性、准确性和安全性，提高学生体质健康水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有小学体能检测室，包括检测室建设、设施设备管理、检测流程、人员管理、数据管理等方面。
第三条本制度旨在保障学生身心健康，促进学校体育教育改革，提高教育教学质量。
第二章检测室建设第四条检测室应位于学校内部，便于学生和教师使用。
检测室面积不少于30平方米，布局合理，通风良好。
第五条检测室应配备以下基本设施：1. 检测仪器：身高体重计、肺活量计、握力计、仰卧起坐计时器、跳绳计时器等；2. 检测场地：保证学生在进行各项测试时有足够的空间；3. 记录设备：电脑、打印机、表格等；4. 储物柜：用于存放检测器材和记录表；5. 急救箱：配备基本的急救用品。
第六条检测室设施设备应定期检查、维护，确保其正常运行。
第三章检测流程第七条检测前，学生需填写《学生体质健康检测登记表》，内容包括姓名、性别、年级、班级、身高、体重等。
第八条检测过程中，学生需遵守以下规定：1. 按照检测顺序进行测试，不得擅自更改；2. 严格遵守各项测试的规范要求，确保测试结果的准确性；3. 保持场地的清洁卫生，不得随意丢弃垃圾；4. 检测过程中，如有不适，应立即告知检测人员。
第九条检测结束后，检测人员应将学生检测结果记录在《学生体质健康检测登记表》上，并及时整理归档。
第十条检测室负责人应定期检查检测记录，确保数据真实、完整。
第四章人员管理第十一条检测室负责人负责检测室的管理工作，包括人员安排、设施设备维护、检测流程执行等。
第十二条检测人员应具备以下条件：1. 热爱教育事业，责任心强；2. 具备一定的体育知识和技能；3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神；4. 通过相关培训，取得检测人员资格证书。
第十三条检测人员应按照检测流程进行操作，确保检测结果的准确性。
第五章数据管理第十四条检测数据应真实、准确、完整，不得篡改、伪造。
科学版小学体育一年级《第21课快速跑：用自然站立式做各种突发信号的起跑》教学设计1一. 教材分析本课是小学一年级体育课程中的快速跑教学，内容主要围绕自然站立式起跑以及用各种突发信号进行起跑练习。
教材以培养学生的运动兴趣，提高学生的基本运动能力为目标，通过生动有趣的活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握快速跑的基本技能。
二. 学情分析针对一年级的学生，他们好奇心强，活泼好动，喜欢模仿和参与游戏。
但同时，他们的注意力集中时间较短，动作协调性有待提高。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，注重激发学生的学习兴趣，以游戏和活动为主要教学手段，让学生在实践中掌握技能。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解自然站立式起跑的技巧，并能够熟练运用各种突发信号进行起跑练习。
2.过程与方法目标：通过集体游戏和分组练习，提高学生的快速反应能力和协调性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：自然站立式起跑的技巧和各种突发信号的反应。
2.教学难点：学生对突发信号的快速反应和动作的协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范自然站立式起跑和突发信号的反应，让学生清晰地了解动作要领。
2.游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在实践中掌握技能，提高他们的学习兴趣。
3.分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.器材准备：操场、起跑线、口哨、标志物等。
2.教学场地：在操场上设置起跑线和标志物，以便进行起跑练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，如讲解一个关于快速跑的寓言故事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范自然站立式起跑和突发信号的反应，让学生清晰地了解动作要领。
3.操练（10分钟）学生集体进行自然站立式起跑练习，教师口哨发出信号，学生迅速反应。
小学一年级体育教案(精选4篇)小学一年级体育教案篇一学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。
学习内容：游戏——换物接力学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生按场地集队、互相问好；2、组织学生柔韧练习；3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。
学生活动：1、按要求进行快速地集队；2、做准备活动，要求充分、动作到位；3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。
学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。
二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏教师活动：1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的。
场地创设一个或几个游戏；3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
学生活动：1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说一说与这些器材有联系的运动；2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。
组织：分组练习（队形与场地同上）三、换物游戏，发展学生奔跑能力教师活动：1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；2、分组站位（如下图），组织学生游戏；3、指导游戏，及时总结游戏情况。
学生活动：1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；四、小结整理，放松练习，收拾器材场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球小学一年级体育教案篇二教学内容1.各种不同姿势的起跑2.游戏：《捕鱼》教学目标1.初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
