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1、环境定义：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。
包括水、大气、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹，人文遗迹，自然保护区，风景名胜区，城市和乡村等。
2、环境的类型：自然环境（水环境、大气环境、土壤环境）人工环境（聚落环境、生产环境、交通环境、文化环境）3、环境的特性：环境的整体性、区域性、相对稳定性、变化的滞后性、脆弱性。
4、水圈：由大气圈、海洋、陆地水体、土壤和岩石空隙以及生物体中的气、液、固态水组成的连续圈层。
5、环境承载力：是衡量地球承载力以及人与环境的和谐程度的重要指标，是在一定时期、范围下，维持人类-环境系统稳定，人类活动不引起环境功能破坏发生质的改变的能力，其实质就是在维持人与环境和谐的前提下人类—环境系统所能承受的人类活动的阈值。
6、自然环境：以自然界事物为主体的外部空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础，包括：阳光、空气、水、土壤、生物等要素及大气圈、水圈、土壤圈、生物圈及岩石圈各种圈层。
7、人类对水圈的影响：直接影响（大量开采地下水，过度不合理开发地表水）间接影响（修建大型水库、河流渠道化、水体过度利用）8、物质循环：生态系统之间矿物元素的输入与输出，以及他们在大气圈、水圈、岩石圈之间和生物间的交换。
9、物质循环的特点：①物质在生态系统中做循环式运动，表明任何一种物质或元素都可以重复利用②物质循环是一个复杂的过程。
10、物质循环的类型：根据循环中元素的属性，物质循环分为水循环，气体型循环、沉积型循环以及有毒有害物质循环。
11、水循环是物质循环的核心，是物质循环的驱动力。
气体型循环主要有碳循环和氮循环。
沉积型循环主要有矿质元素的循环。
12、能量流动：来自太阳和能量通过生态系统中各营养级时逐级减少，最终均已热能形式消失的单项流动。
13、能量流动的特点：a单向流动—生态系统内部各部分通过各种途径放散到环境中的能量，再不能为其他生物所利用b逐级递减c能量的质量逐级提高、d变动性14、人工环境：是在自然物质的基础上，通过人类长期有意识的社会劳动，加工和改造物质，创造物质生产体系，积累物质文化所形成的环境体系。
环境科学概论第一章绪论环境与发展是当今世界各国普遍关注的重大问题。
人类经过漫长的奋斗历程，特别是从产业革命以来，在改造自然和发展经济方面做出了巨大的成就。
与此同时，由于工业化过程中的处置适当，尤其是不合理的开发利用自然资源，造成了全球性的环境污染和生态破坏，对人类的生存和发展构成了现实威胁。
保护生态环境，实现可持续发展，已成为全世界紧迫而艰巨的任务。
环境科学就是在现代社会经济发展过程中，为了解决环境问题而诞生的一门新兴科学。
他是一个有多学科到跨学科的庞大科学体系组成的新兴学科，也是介于自然科学`社会科学和技术科学之间的边际科学，是现代科学技术向深度、广度进军的标志，是人类认识自然、改造自然，并进一步升华的表现。
环境科学诞生的时间不久，并正在发展之中，因此对于环境科学的研究对象`任务`内容和分科给以确切完备的答复尚有一定困难。
但是，学科的发展异常迅速，特别是自70年代以来20年间所取得的丰硕成果，其研究领域之广，出版书刊之多，资料积累之丰富，在科学发展史上都是罕见的。
在这种情况下，对它的研究对象`任新的学科发展更是有益的。
第五章固体废物与环境务`内容`分科和发展动向进行概括的总结和探讨是十分必要和可能的，对于促进随着生产的发展和人民生活水平的提高。
使固体废弃物的排放量骤增，堆放和处置场地却日益减少，处置费用也越来越高]，以及有害废弃物处置不当所造成的对大气、水士的严重污染，加恶化着环境，危害人体。
另一方面，全球范围的天然资源的渐减少，迫使大家重固体废弃物的再生利用，增加会的物质财富。
因此，固体废物的处和利用已日成环境科学中急需研究解决的问题之一。
第一章绪论环境与发展是当今世界各国普遍关注的重大问题。
人类经过漫长的奋斗历程，特别是从产业革命以来，在改造自然和发展经济方面做出了巨大的成就。
与此同时，由于工业化过程中的处置适当，尤其是不合理的开发利用自然资源，造成了全球性的环境污染和生态破坏，五章对人类的生存和发展构成了现实威胁。
环境科学(kēxué)概论环境科学(kēxué)概论一章(yī zhānɡ)绪论1环境要素(huán jìnɡ yào sù)：又称环境(huánjìng)基质，构成人类环境整体各个独立、性质不同而又服从整体演化规律(guīlǜ)基本物质组分，（自然环境要素和人工环境要素）。
2环境要素(huán jìnɡ yào sù)特点①最差(小)限制律②等值性③整体性大于个体之和④先后出现，相互联系，相互联系。
3环境质量：在一个具体环境内，环境的总体或环境的某些要素对人群生存和繁衍以及社会经济发展适宜程度，是反映人群的具体要求而形成对环境评定一种概念。
4环境分类①聚落环境②地理环境③地质环境④宇宙环境。
5环境功能特性：整体性；有限性；不可逆性；隐显性；持续反应性；灾害放大性。
6环境本底值：环境在未受到人类干扰情况下，环境中化学元素及物质和能量分布正常值。
7环境自净作用：环境对于进入其内部的污染物或污染因子，具有一定迁移、扩散和同化、异化能力。
8环境容量：在人类生存和自然环境下不致受害的前提下，环境可能(kěnéng)容纳污染物最大负荷量。
9环境自净(huán jìnɡ zì jìnɡ)：污染物或污染因素进入环境后，将引起一系列物理的、化学的和生物变化，而自身逐步被清除出去，从而使环境达到自然(zìrán)净化目的。
10环境科学所研究(yánjiū)和任务①人类(rénlèi)和环境关系②污染物在自然环境中迁移、转化、循环和积累过程和规律③环境污染调查、评价和环境和预测④环境状况控制和防治⑤环境污染危害⑥自然资料保护和合理作用⑦环境监测、分析技术和预报⑧环境区域规划和环境规划⑨环境管理。
11环境科学分科：环境学；基础环境学；应用环境学。
流域管理学一、名词解释1、流域:流域是指某一封闭的地形单元，该单元内有溪流(沟道)或河川排泄某一断面以上全部面积的径流。
2、流域管理：在我国流域管理，又称流域治理、流域经营、集水区经营，其概念是:为了充分发挥水土资源及其他自然资源的生态效益、经济效益、社会效益，以流域为单元，在全面规划的基础上，合理安排农、林、牧、副各业用地，因地制宜地布设综合治理措施,对水土及其他自然资源进行保护、改良与合理利用。
3、生态环境脆弱：在生态系统中,凡处于两种或两种以上的物质体系、能量体系、结构体系、功能体系之间所形成的“界面"，以及围绕该界面向外延伸的“过渡带”的空间域，即称为生态环境脆弱带.4、土壤侵蚀强度：土壤侵蚀强度是指地壳土壤在自然营力和人类活动综合作用下，单位面积和单位时段内被剥蚀并发生位移的土壤侵蚀量.5、土壤侵蚀程度：土壤侵蚀程度是指与原生土壤相比,土壤已经遭受损失与破坏的程度.6、荒溪:荒溪是山区流域面积在20～50km²以下（最大限度为100 km²）具有经常流水或季节性流水的山洪沟道。
7、泥石流：指山区介于挟沙水流或滑坡之间的土、水、气混合流。
8、封山育林：封山育林是对被破坏了的森林，经过人为的封禁培育，利用林木天然下种及萌蘗更新能力,促进新林形成的一项有效措施.二、填空题1. 流域是指某一封闭的地形单元,该单元内有沟道或河流排泄某一断面以上全部面积的径流.2。
流域管理学是以流域为单元,研究水土资源及其他自然资源与环境的保护、改良与合理利用的科学。
3．流域管理学的对象是流域的生态经济系统.4．流域生态经济系统的要素包括人口、环境、资源、物资、资金和技术。
5．流域生态经济系统的结构主要表现在有序性、网络结构和立体结构等几个方面。
6．流域生态经济系统的功能是物质循环、能量流动、价值增殖和信息传递。
7．流域的自然资源包括气候资源、水资源、生物资源、矿产和景观资源、土地资源.8．土地资源的定量评价方法有指数法、聚类分析法、模糊综合评价法。
环境科学概论第⼀章绪论1.环境的基本概念环境科学中，环境是指以⼈类为主体的外部世界，主要是地球表⾯与⼈类发⽣相互作⽤的⾃然要素及其总体。
中华⼈民共和国环境保护法：本法所称环境，是指影响⼈类⽣存和发展的各种天然的和⼈⼯改造的⾃然因素的总体2.环境的分类聚落环境(院落环境、村落环境、城市环境)区域环境(森林环境、草原环境、海洋环境、湖泊环境城市环境、农村环境、开发区环境) 地球环境(地理环境、地质环境)宇宙环境3.⼋⼤公害事件的致污因⼦烟尘，SO2，光化学烟雾，甲基汞，镉，煤尘重⾦属粉尘4.当今全球性的三⼤环境问题全球变暖，酸⾬沉降，臭氧层空洞5.环境问题引发的第⼀第⼆次⾼潮第⼀次：⼋⼤公害事件第⼆次：全球性\⼴域性环境问题，⼤⾯积的⽣态破坏，突发性的严重污染事件\化学品的污染及越境转移6.标志环境科学产⽣的书籍《寂静的春天》、《增长的极限》第⼆章⽣态学基础1.种群数量变动规律种群增长的“J ”型曲线产⽣条件：理想状态——⾷物充⾜，空间不限，⽓候适宜，没有天敌等；增长特点：种群数量每年以⼀定的倍数增长，第⼆年是第⼀年的λ倍。
计算公式：t 年后种群的数量为（N0为起始数量， t 为时间，Nt 表⽰t 年后该种群的数量，λ为年均增长率。
）此⽅程画出的曲线开始时呈指数增长趋势，后来增长趋势逐渐缓慢，最后（在接近环境容纳量K 时）达到⽐较稳定的停滞⽔平，呈现“S ”形，所以⼜叫做种群增长的“S ”型曲线。
种群数量由0→K/2值时，种群增长率增⼤种群数量在 K/2值时，种群增长率最⼤种群数量K/2 →K 值时，种群增长率不断降低种群数量达到K 值时，种群增长率为零,但种群数量达到最⼤，且种内⽃争最剧烈。
2.群落概念：同⼀时间内，⼀定区域中不同⽣物种群有规律的组合在⼀起形成的⼀个集合体 N t =N 0λt结构：垂直结构：⼤多数群落的内部都有垂直分化现象，即成层现象。
⽔平结构：不同种群在⽔平⽅向上的分区现象。
演替：（1）原⽣演替概念：在从未有过⽣物⽣长或虽有过⽣物⽣长但已被彻底消灭了的原⽣裸地上发⽣的⽣物演替，⼜称为初⽣演替。
第一章绪论第一节环境及环境要素第二节环境问题及环境保护第三节环境学及环境科学第一节环境及环境要素环——周围境——事物及其状态环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物发生关系的周围一切因素的总和。
中心事物是环境的主体周围相关事物是环境的客体环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
生态学研究的环境，是生物周围与生物发生关系的相关事物的集合。
《中华人民共和国环境保护法》的环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境有一定范围，其大小取决于主体的影响力，即主体和客体之间相互作用的“辐射半径”。
——人类赖以生存和发展所必需的自然条件和自然资源的总和。
包括空间、物质（大气、土壤、水体）、能量（物理、化学、生物）、自然现象人工环境——通过人类活动形成的物质（汽车）、能量（电）、精神产品（影视）1）物质多样性生命物质、非生命物质（2）形态多样性陆地：高山、丘陵、平原、高原、盆地，水域：江、河、湖、海……（3）过程多样性过程性质：物理过程、化学过程、生物过程、生态过程过程时间：短期过程、中期过程、长期过程（4）功能多样性生态功能、资源功能、废物消纳功能……人类需求与创造的多样性1）人类的需求物质需求、精神需求、服务需求……（2）人类的创造创造的方式、过程和结果具有多样性人与环境相互作用多样性（1）界面多样性城市、乡村、陆海空……（2）方式多样性资源开发、工农业生产、废物排放、城市建设……（3）过程多样性物理过程、化学过程、生物过程、生态过程（4）效应多样性人类活动对环境产生的效应：物理、化学、生物、生态……环境变化对人类产生的效应：生理、社会、经济、技术……指构成人类环境系统的各个独立的、性质不同而又服从整体演化规律的基本物质组分。
名词解析1)环境：是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总称。
2)环境承载力：是指在一定时期、范围下，维持人类-环境系统稳定，人类活动不引起环境功能破坏发生质的改变的能力，其实质就是在维持人与环境和谐的前提下，人-环境系统所能承受的人类活动的阈值。
3)物质循环：生态系统之间矿物元素的输入与输出，以及他们在大气圈、水圈、岩石圈之间和生物间的交换。
4)生物富集：是指生物从周围环境（水体、土壤、大气）吸收并积累某种元素或难降解的物质，使其在有机体内的浓度超过周围环境中浓度的现象。
5)生态效率：是指各能量参数在各营养级之间及内部传递与转化的效率。
选择题1)环境的特性：整体性、区域性、相对稳定性、变化的滞后性、脆弱性。
2)环境科学的形成与发展阶段：1.环境科学分化发展阶段2.环境科学交叉与整合阶段3.从环境问题全球化与定量环境模型构建阶段。
3)环境科学研究对象：P12研究“人类—环境”之间的对立统一关系。
4)大气垂直结构：对流层、平流层、中间层、热成层、散逸层。
5)土壤的特性：吸附性、缓冲性、氧化还原性以及自净功能。
6)物质循环的类型：水循环、气体型循环、沉积型循环、有毒有害物质循环。
7)能量转化效率：摄取量、同化量、呼吸量、生产量。
8)人工生态系统的特点:1人类作为主导因子，环境人工化明显2人工环境的多样化3人工环境的脆弱性4环境污染严重9)迁移与扩散方式：溶解迁移、还原迁移、螯合迁移、悬粒迁移、生物迁移。
简答题1.环境科学的任务第一、探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，了解全球环境变化的历史、演化机理、环境结构及其基本特性等，从而为改善环境和创造环境提供科学依据。
第二、揭示人类活动同自然环境之间的关系，探索环境变化对人类生存和地球环境安全的影响。
第三、探索和发现环境污染物在环境中的迁移、转化、作用机理及对人体的影响，探索污染物对人体健康危害的机理及环境规律，从而为人类健康的生活提供服务和指导。
环境保护概论论文（精选五篇）第一篇：环境保护概论论文《环境保护概论》期末论文环境保护问题之全球气候变暖环境保护问题之全球气候变暖摘要：气候从远古走来，像一个满是沧桑的老人，哪怕轻轻一颤，每个细胞里都会抖落出一地风云雷电的神奇故事；气候向未来奔去，像一个不知深浅的孩童，呼喊跳跃间，没有人道他将来究竟会变成什么模样。
现如今，这个名叫“气候”的孩童似乎跨入了又一个青春期。
它忽冷忽热，变化多端，时而“好雨知时节”，时而“六月飘飞雪”，让人们神经紧张、眉头紧锁、难以把握。
气候变化，已经成为目前全世界最为重要和热门的话题之一。
关键词：环境、气候、大气变暖、温室效应、环境保护正文：一、环境问题人类为了自身的生存和繁衍，通过生产和消费活动，从自然界获取生存资源，然后又将经过改造和使用的自然物和各种废弃物还给自然界，从而参与了自然界的无知玄幻和能量流动过程，不断改变着地球环境。
人类在改造环境的过程中，地球环境仍然以固有的规律运动着，不断反作用于人类，因此常常产生环境问题。
环境问题是随着人类社会和经济的发展而发展的。
随着人类生产力的提高，人口数量也迅速增长，人口的增长又反过来要求生产力的进一步提高，因此循环作用，直至现代。
目前，随着工业化和城市化进程的加快，环境问题发展到了十分尖锐的地步。
二、以生态恶化为特征的全球环境问题后工业化使人与自然的关系又一次发生巨大变化。
特别从20世纪中叶开始，科学技术的飞跃发展和世界经济的迅速增长，使人类征服自然环境的足迹踏遍了全球，人类成为主宰全球生态系统的至关重要的一支力量。
确实，在后工业革命短短几十年的过程中，环境问题迅速从地区性问题发展为波及世界各国的热点问题，从简单发展到复杂问题，出现了一系列国际社会关注的热点问题，如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、海洋污染、植被破坏、物种灭绝、土地荒漠化、危险废弃物越境转移、资源危机以及人口问题和城市化问题等。
环境为问题已从区域问题演变为全球性的问题。
《环境保护概论》习题参考答案目录《环境保护概论》部分第一章绪论 (1)第二章生态学基础 (9)第三章可持续发展与循环经济 (17)第四章环境与人体健康 (22)第五章大气污染及防治 (26)第六章水体污染及防治 (35)第七章土壤污染及防治 (42)第八章固体废物污染及防治 (49)第九章物理性污染及防治 (54)第十章环境管理 (59)《环境监测》部分第一章绪论 (66)第二章水和废水监测 (69)第三章空气和废气监测 (75)第四章固废和土壤监测 (80)第十章噪声监测 (82)第一章绪论一、名词解释1、环境：影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体。
2、自然环境：环绕生物周围的各种自然因素的总和3、聚落环境：人类进行聚居生活的场所。
是人类利用和改造自然而创造出来的与人类关系最密切、最直接的生存环境。
4、人工环境：为了满足人类的需要，在自然物质的基础上，通过人类长期有意识的社会劳动，加工和改造自然物质，创造物质生产体系，积累物质文化等所形成的环境体系。
5、环境要素：环境要素也称作环境基质，是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
6、环境容量：是指一个特定的环境或一个环境单元所能容纳某污染物的最大负荷量。
7、环境自净：正常情况下，受污染的环境，经一些自然过程及在生物参与下，都具有恢复原来状态的能力，称此能力为环境的自净作用。
8、环境承载力：是指在某一时期，某种环境状态下，某一区域环境对人类社会、经济活动的支持能力的限度。
9、环境问题：指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
10、环境科学：研究人类生存的环境质量及其保护与改善的科学。
二、单项选择题1、A2、B3、B4、D5、A6、B7、B8、C9、A 10、C11、A 12、A 13、D 14、C 15、B16、B 17、A 18、D 19、D 20、A三、简答题1、什么是环境保护？环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
环境科学概论环境的概念：影响人类生存和发展的各种天然的经过人工改造的自然因素的总体。
包括大气、水、海洋、土地、矿产、森林、草原、野生动物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境的特点：1 整体性2 有限性3 不可逆性4 隐显性5 持续反应性6 灾害放大性环境问题概念：一切危害人类和其他生物生存和发展的环境结构或状态的变化，均应称为环境问题。
解决环境问题的根本途径：协调人类与环境的关系。
人类面临的环境问题1 酸雨区的扩展。
2 温室效应引起的全球气候的变暖。
3 臭氧层的破坏。
4 淡水资源危机。
环境问题分类原生境问题次生环境问题5 土地荒漠化。
6 生态破坏和生物多样性的减少。
一、酸雨1、酸雨：pH值低于5.6的降水。
2、酸雨的形成：是复杂的大气化学和大气物理现象，是由自然排放和人为活动等释放到大气中的SO2 或NOx通过氧化反应（气相或液相反应），生成硫酸或硝酸和亚硝酸，附在凝结核上降落到地面上的。
3、影响与危害：（1）损害水生、陆生生物：如鱼类和森林（2）对人体健康影响：使有毒重金属溶入饮用水中，危害饮用者（3）腐蚀建筑材料、金属构件、油漆以及名胜古迹等大气污染物对仪器、设备和建筑物等，都有腐蚀作用。
如金属建筑物出现的锈斑、古代文物的严重风化等。
美国纽约的自由女神像也饱受酸雨的侵蚀二、温室效应地球大气中存在一些微量气体，如二氧化碳、一氧化碳、水蒸气、甲烷、氟利昂等，它们能让太阳短波辐射通过，同时吸收地面和空气放出的长波辐射（红外线），从而造成近地层增温。
我们称这些微量气体为温室气体，它们的增温作用为温室效应。
1、温室气体：大气中能强烈吸收地面辐射产生温室效应的气体，称为温室气体.主要的温室气体有二氧化碳（CO2 ）、甲烷（CH4）、氧化亚氮（N2 O）、氯氟烷烃（CFCs）等。
2、影响与危害：（1）海平面上升如果全球变暖，温度升高，海水膨胀，冰川融化，海平面上升，将使沿海低地淹没（2）影响农业生产正面影响：CO2浓度的增加和气候变暖，增加植物光合作用和作物的生产力，延长生产季节，有利于产量提高。
环境科学概论环境科学概论是环境科学、环境工程专业、生态学、地理学及资源环境与城乡规划等专业的一门专业基础课, 通过该课程的讲授，目标是培养以上专业学生的环境科学基础理论和基础知识，了解环境问题的复杂性及环境科学的总体轮廓，包括环境科学的研究对象、任务、分科、发展与特点。
特别是重点了解大气环境、水环境和土壤环境的特点，了解人类活动引起的以上环境要素的污染特征，包括主要污染源和污染物，掌握污染物在各环境要素中的转化规律及污染物扩散模式。
同时了解全球当前主要的热点环境问题，初步掌握环境质量评价的基本内容。
第一章绪论第一节环境、环境问题和环境科学的产生1．环境（Environment）1.1 什么是环境环境，就词义而言，是指周围的事物，环境总是相对于某一个主体而言，从这一角度上讲，环境是一个相对的概念，它会随着“主体”的变化而改变。
“环境”一词，作为一个专门术语，同样会随着学科的不同而具有不同的含义。
例如，对于生态学，由生态学的经典定义：“研究生物之间及其生物和环境之间相互关系的科学”，不难看出生态学中的环境是相对于生物这一主体而言的外部世界，它包括光照、水分、土壤，温度、地形地貌等。
什么是环境科学中的环境？对于伴随着20世纪50年代前后“环境问题”，更确切地说是“环境污染问题”的第一次高潮的出现而逐渐发展起来，并逐渐扩大其研究内容的环境科学来说，其主体是人类。
环境科学中的“环境”的定义应该是以人为主体的外部世界的全部。
这里的外部世界包括人类已经认识到的，直接或间接影响人类生存与发展的周围事物。
它包括非生物环境（Physical environment）（大气环境、水环境、土壤环境），也包括生物环境（Biological environment）。
1.2 与环境密切相关的概念(1) 生态（Ecology）生态学的定义颇多，从最初的1866年德国博物学家E. Haeckel在其所著《普通生物形态学》》中给生态学下的最经典的定义：“研究生物之间及其生物和环境之间相互关系的科学”，到1972年现代著名生态学家E.P.Odum在其出版的教科书《生态学基础》中的定义：“生态学为研究自然界的构造和功能的科学”。
