《大学生创新创业基础》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程名称
大学生创新创业基础
Innovation and entrepreneurship basics for college students 课程类别□核心□必修■任选□限选
学分 2 执行学期
课程学时及其分配总学时学时分配
32
网络教学28
讲座 4
考核比例平时（含期中）：50 % ；期末：50%
开课单位招生就业处、教务处
适用专业全校大二、大三学生
先修课程
二、课程性质与作用
《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的
创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。
1、培养创新精神和科学创业观
指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学
生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
2、教授创新创业知识
认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创
新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。
3、提升创新创业能力
使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划
的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，
重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
三、培养标准
通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。
——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。
——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活
动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。
——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。
四、课程教学内容与学时分配
章标题主要内容学时教学方法备注
第1章
树立创新创业意识1、创新意识建立 3 在线学习
2、创意意识培养 2 在线学习
课外测评创业能力测评工具 1 在线测试
第2章
创业机会与创业风险1、创业如何从0到1 2 在线学习
2、创业机会识别 2 在线学习
3、创业机会评价 2 在线学习
4、创业风险识别 2 在线学习
第3章创业资源1、创业资源管理 2 在线学习
2、互联网创业的技术认知和准备 1 在线学习
第4章
创业团队组建1、创业者与创业团队 4 在线学习
2、互联网创业的技术团队管理 1 在线学习
第5章
创业计划书撰写1、创业计划
2 在线学习2、撰写与展示创业计划 2 在线学习
章标题主要内容学时教学方法备注
3、大学生互联网创业融资 2
在线学习
合计28
五、讲座安排
本门课程将采取网络教学与现场讲座形式完成，讲座将于课程网络教学部分基本完成后开展。讲座内容围绕创新、创业两部分展开，邀请校内外教师或专业人士承担。学生必须听取讲座，完成相应学时的学习。
六、课程考核
所有学生必须全部完成28学时在线学习任务方可参与在线考试，凡未完成的一律不得参加在线考试，考试成绩计0分，其平时成绩按任务完成度折算计分。
考核环节考核内容考核说明
分值比例（%）
分项总评
平时考核在线学习时长完成全部28课时视频学习40%
45% 课外测评1次5%
讲座讲座听取讲座1-2次（考勤）5% 5%
期末考核在线考试必须完成所有在线学习任务方可参与在线
考试50% 50%
七、教材与参考资料
新锦程教育内部资料《大学生创新创业教学参考手册》。
