理工科学生对我国《劳动合同法》的认识与见解的调查报告

劳动合同法学习报告第一篇：劳动合同法学习报告《劳动合同的订立》学习摘要在对08 年正式施行的《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）的学习过程中，着重关注了第二章《劳动合同的订立》，并附学习报告。

劳动合同在法律上规定了劳资双方的权利和义务，因此在劳动者签订合同之初一定要谨慎对待。

《劳动合同法》第二章共规定关于劳动合同订立法规二十二条，我对其中第七、第八、第十条进行了学习，需要我们加以注意。

该章节第七条规定：用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。

用人单位应当建立职工名册备查。

第八条规定用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况；用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。

第十条规定建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。

已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。

用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。

用人单位与劳动者建立劳动关系，必须签订书面劳动合同，这是劳动关系的最有力证明。

一些劳动者正是忽视了这一点，以至于后来发生劳动争议时无证据。

另外，劳动者还要注意保留证据，一是工资待遇方面的证据，二是能证明自己在该单位上班的证据，如工作牌、出入牌等，以便在发生劳动争议时更好地维护自己的合法权益。

目前，一些用人单位在空白劳动合同上不签时间、补填对劳动者不利的条款，甚至在空白合同签字盖章的现象十分普遍。

劳动者一定要看清合同后再签字，并且自己留一份原件，避免在发生劳动争议的时候无法提供合同。

此外，很多劳资双方往往以“福利待遇按照XX市相关规定”、“休假制度按照国家有关规定”、“工作内容达到甲方要求”等内容进行概括性约定，使得原本需要进行详细约定的重要劳动权利义务关系，被模糊了。

一旦发生纠纷，很容易由于解释不明，而导致劳动者权利受损。

大学生对劳动合同法认识情况调查报告(1)目录一、前言 (4)（一）调查的背景、意义 (4)（二）调查的时间、地点、对象、方法、内容 (5)（三）调查说明 (6)二、调查结果与思考 (6)（一）调查结果 (6)（二）结果分析 (11)（三）结果原因分析 (12)三、解决措施及需要了解的一些基本知识 (13)(一)解决措施..........................................................13 (二)在求职上大学生需要掌握的一些基本知识 (13)四、结束语................................................................14 参考文献.............................................................15 附录. .................................................................16 调查问卷样卷.......................................................16 问卷分析.............................................................17 心得体会. (17)关于大学生对《劳动合同法》认识的调查一、前言（一）调查背景、意义背景:当前，越来越多的大学生利用假期打工，一方面可以获得锻炼，另一方面还能赚取一些收入。

但由于大学生的特殊身份，无法寻求劳动法的保护，并且国家劳动部也明确规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，可以不签订合同，这使得许多大学生打工期间的合法权益屡遭侵害，却因证据不足而放弃选择司法程序维权而且大学生在就业力市场、劳动关系当中往往处于弱势的地位，处于强势地位的用人单位，大学生如何在纷繁错综、竞争挑战合作并存的社会中正确的保护自己，最大限度的维护自己的合法权益，成了摆在即将进入社会的当代大学生们亟待解决的问题。

对劳动合同法的理解和感悟嘿，今天咱就来唠唠这个劳动合同法。

嗯...你们可别觉得这是个特枯燥、特严肃的事儿，其实这里头的门道啊，就像一场超级有趣的生活冒险。

我刚接触这劳动合同法的时候啊，那叫一个晕头转向。

就像突然被丢进了一个迷宫，周围全是密密麻麻的条文，我当时就想，这都是啥呀？哇，感觉比我小时候看那些密密麻麻的数学公式还让人头疼。

我记得我第一次试着去理解其中一条规定的时候，我看了好几遍，还不停地挠着头，心里嘀咕着：“这到底是让我们干啥呢？”我这个人吧，就是个普通的不能再普通的老百姓，平时就爱看点闲书，写点小文章记录生活。

所以刚开始研究这劳动合同法的时候，我还犯了不少傻错误呢。

我记得有一次，我以为某个条款是那么个意思，还特自信地跟朋友讲呢，结果后来发现我完全理解错了，唉，当时那个脸啊，红得就像熟透的苹果。

从那以后，我就知道了，这东西可不能瞎琢磨，得认真对待。

不过话说回来，这劳动合同法啊，其实就是保护咱们打工人的一个法宝。

就好比是超级英雄的盾牌一样。

比如说吧，里面规定了工资、工作时间、福利待遇这些东西。

要是没有这些规定，那老板们还不得把咱当牛使啊？我就听说过一个事儿，有个朋友在一个小公司上班，那老板可黑了，天天让加班，还不给加班费。

我朋友当时也不懂啊，就只能默默忍受。

后来我跟他说，这是不符合劳动合同法的你得去争取自己的权益。

他这才恍然大悟，最后通过合法途径解决了这个问题。

你看，这就是懂法的重要性。

我还想起一个行业里的小趣闻呢。

据说啊，以前有个老板为了逃避给员工交社保，想了各种奇葩的办法，什么把员工算成兼职啦，还有更搞笑的，把办公地点设在一个居民楼里，还说这是家庭式办公，不用遵循那些大公司的规定。

哼，这不是自欺欺人嘛。

不过最后还是被有关部门发现了，狠狠罚了一笔。

这就告诉我们啊，别想着钻法律的空子，迟早会被逮到的。

在我这么多年慢慢了解劳动合同法的过程中，我的想法也一直在变。

以前我就觉得这是个很麻烦的东西，能离多远离多远。

大学生与《劳动合同法》关系的调研报告大学生与《劳动合同法》关系的调查我们于2008年10月5日,10日，对大学生与《劳动合同法》的关系进行了详细的问卷调查。

通过调查研究，对大学生的就业心理有了初步的了解，为准确地把握当前大学生对待《劳动合同法》的态度和了解情况，加强《劳动合同法》的普及教育，提高大学生就业维权意识，从而找到一份合适自己的工作，提供了客观依据。

一、调查的具体目标和方法(一) 具体目标1. 当前大学生的就业态度和相关情况2. 大学生对《劳动合同法》的认知情况3. 当前大学生应该如何运用《劳动合同法》(二)调查方法:问卷调查学生问卷，内容涵盖就业的态度、兼职经历、对《劳动合同法》的了解情况三个方面。

问卷调查在社外学院的学生中进行，共发问卷120份，回收有效问卷100份，接近理想的高效样本数。

二、调查结果分析对学生问卷调查分析显示，在就业竞争日趋激烈、就业压力越来越大的今天，就业问题与大学生息息相关，而就业必然与《劳动合同法》相联结，所以大学生加强对《劳动合同法》是十分有必要的。

1. 当前大学生的就业态度和相关情况调查显示，对于大学生就业担忧的认识是比较一致的，普遍认为大学生是就业过程中的弱势群体，大学生就业可能会遇到的阻力从大到小依次为:生活条件差，风俗习惯难以适应;前途不明朗，担心政策有变化;工作条件艰苦，难以发挥自身能力;家人不理解，亲戚朋友反对等。

大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利就业。

这些不良观念主要表现在以下几个方面:1、只顾眼前利益，忽视职业发展。

一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。

2、职业标准过于功利化、等级化。

一些毕业生同学过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作。

劳动合同法的学习心得最近学习了《劳动合同法》，这部法律对于劳动者和用人单位都有着至关重要的意义。

通过深入学习，我有了许多深刻的体会和感悟。

首先，《劳动合同法》为劳动者提供了坚实的法律保障。

它明确规定了用人单位与劳动者应当签订书面劳动合同，并且对劳动合同的必备条款、期限、试用期等都做了详细的规定。

这使得劳动者在求职和工作过程中，能够清楚地知道自己的权利和义务，避免了因合同不明确而可能产生的纠纷。

在以往的就业环境中，一些劳动者可能因为对法律的不了解，或者迫于就业压力，而接受一些不合理的用工条件。

比如，有些单位故意不签订书面合同，或者在合同中设置一些模糊不清、对劳动者不利的条款。

而《劳动合同法》的出台，有效地遏制了这种现象。

劳动者可以依据法律要求用人单位签订规范的书面合同，如果用人单位违反相关规定，劳动者有权主张自己的合法权益。

同时，《劳动合同法》对试用期也进行了严格的规范。

试用期不再是用人单位随意剥削劳动者的“工具”，法律明确规定了试用期的期限、工资待遇等。

这对于新入职的劳动者来说，是非常重要的保护。

在试用期内，劳动者同样享有各项法定的权利，用人单位不能以试用期为借口，随意解除劳动合同或者降低劳动者的待遇。

其次，《劳动合同法》也平衡了用人单位的利益。

虽然这部法律侧重于保护劳动者，但并不是一味地偏袒劳动者。

它规定了用人单位在解除和终止劳动合同时的法定情形和程序，既保障了用人单位的正常经营管理权利，又防止用人单位滥用解除权，随意辞退员工。

对于用人单位来说，依法用工不仅能够避免法律风险，还能够建立良好的企业形象，吸引和留住优秀的人才。

一个尊重法律、尊重劳动者权益的企业，往往能够营造出积极向上的工作氛围，提高员工的工作积极性和忠诚度，从而提升企业的竞争力。

此外，《劳动合同法》还强调了集体合同和劳务派遣等方面的规定。

集体合同制度使得劳动者能够通过工会等组织，与用人单位进行平等协商，就劳动报酬、工作时间、休息休假等事项达成一致。

我对劳动合同法的认识和理解我对劳动合同法的认识与理解作为一名上中医学子，不管以后是否从事医疗方面或者别的行业，我想我们签订的第一份合同可能会是劳动合同法了。

那么新的问题来了：不论是用人单位录用新员工，还是大学毕业生等其他求职者成功进入了新单位，都不可幸免的会涉及到劳动合同的签订问题。

因此我们必须先学会如何签订以及如何签好劳动合同，为以后劳动争议的发生减少隐患，保护自己的权益。

可事实上在当代社会中，我们真正知道它有多少内容呢，我想毫无疑问答案肯定是很少。

正因如此，才会在社会上有很多人会因此蒙受本该能够幸免的损失，因此我们应认真的学习，通过学习来保护自己的合法权利。

首先GJ是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，才建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济进展和社会进步，根据宪法，制定本法。

这充分的说明了GJ制定本法的良苦用心，是为了全体的劳动者能够得到相应的正当待遇，从而体现出个人的人生价值，并且间接的保障了伟大的社会主义的经济秩序的稳定，社会的稳定又能促进个人的人生价值制造，使其进入一个良性循环。

再次劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动酬劳的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。

劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

此条充分的显示出了本法的尊重他人，保障个人的态度，人人是平等的，正当的劳动是受人尊敬的，其中没有高低XX贱之分，当发生劳动争议时，为我们指明了争取自己正当权益的方式，争取正当权益的地点，另外它也规定了我们劳动者应当去做的，劳动者并不仅仅是只享受我们应得的权力，同样拥有我们所应承担的义务，平等是双方面的，只有互相理解、尊重、支持才能得到我们应该得到的一切方面。

我在XX上搜集了一些资料和案例来进行分析和理解，这是一个关于大学生实习期间受伤的问题，我想这也比较符合我们可能发生的情况，或者是说在以后医院里实习也罢或者见习也罢都有可能发生的事情，故事呢是这样的陈某某系某大学在校学生，20XX年4月1日，经学校安排推举到深圳市一家公司参加实习。

劳动合同法的学习心得最近，我深入学习了《劳动合同法》，这一过程让我对劳动关系的规范和保障有了更深刻的认识。

这部法律对于维护劳动者的合法权益、构建和谐稳定的劳动关系具有极其重要的意义。

首先，《劳动合同法》明确了劳动合同的订立原则和形式。

劳动合同应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立。

而且，法律规定劳动合同应当以书面形式订立，这为劳动关系的建立提供了明确的依据，避免了口头约定可能带来的纠纷和不确定性。

以前，可能存在一些用人单位不与劳动者签订书面合同，导致劳动者的权益无法得到有效保障。

现在，法律的明确规定使得这种情况大大减少，劳动者在入职时能够更加明确自己的权利和义务。

在劳动合同的内容方面，《劳动合同法》也做了详细的规定。

比如，劳动合同应当具备用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人，劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码，劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。

这些条款的明确，让劳动者对自己的工作条件、待遇等有了清晰的了解，也为用人单位设定了明确的责任和义务。

法律对于试用期的规定也让我印象深刻。

试用期的长度与劳动合同的期限相关联，而且在试用期内，劳动者的工资待遇不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

这一规定保障了劳动者在试用期内的合法权益，防止用人单位以试用期为由压低劳动者工资或者随意解除劳动合同。

《劳动合同法》还对劳动合同的履行和变更做出了规定。

用人单位应当按照劳动合同的约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。

用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。

这为劳动者追讨劳动报酬提供了有力的法律武器。

同时，劳动合同的变更应当经双方协商一致，采用书面形式，变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。

劳动合同法调研报告一、引言劳动合同法作为我国劳动法律体系的重要组成部分，对保障劳动者权益、规范劳动关系起到了重要作用。

本次调研旨在深入了解劳动合同法的实施情况，发现问题并提出改进意见，进一步完善劳动法律制度。

二、劳动合同法的背景与内容1. 劳动合同法的背景2007年1月1日，我国正式施行了《劳动合同法》。

这是中国劳动法制史上的一次重大变革，标志着我国劳动法律体系进入了一个新阶段。

劳动合同法的颁布，旨在保护劳动者的合法权益，调整劳动纠纷的解决方式，促进劳动关系的和谐发展。

2. 劳动合同法的主要内容劳动合同法主要包含了劳动合同的订立、履行、变更、解除等方面的规定。

其中，对于合同订立的要素、劳动报酬、劳动时间、休假制度等进行了专门的法律规定，旨在保障劳动者的权益。

三、调研结果与问题发现1. 劳动合同法的普遍执行情况根据调研结果显示，劳动合同法在大部分企事业单位得到了普遍执行。

但也存在一些问题，如个别企业未按照法律规定与员工签订劳动合同或签订合同不符合法律规定的情况。

2. 劳动合同订立过程中存在的问题a. 合同签订不规范：一些劳动合同缺乏明确、具体的劳动报酬、工作时间和休假制度等内容，容易引发劳动纠纷。

b. 合同解除程序不合规：个别企业没有按照法律规定的程序进行合同解除，给劳动者带来不必要的损失。

c. 用工方式选择不当：一些用人单位存在违规用工的情况，如不按照法定合同签订方式进行用工。

3. 劳动合同法在特定行业中的情况在调研中，我们还对特定行业进行了重点观察。

我们发现，一些劳动密集型行业存在劳动合同法执行不力的情况。

例如，建筑行业存在劳动合同签订不规范、违法用工等问题。

四、改进建议1. 完善劳动合同法制度鉴于劳动合同法的实施情况中存在的问题，建议进一步完善劳动合同法制度，明确劳动合同的订立、履行、变更、解除等方面的规定，以进一步保护劳动者的权益。

2. 加强对劳动合同法的宣传与培训企事业单位要加强对劳动合同法的宣传与培训，提高用人单位和劳动者的法律意识，遵守法律规定，避免劳动纠纷的发生。

学生劳动法调查报告学生劳动法调查报告想要了解一些情况或事件时，我们务必要去搞清背后真相，最后用调查报告将调查成果展示出来。

那么你真的会写调查报告吗？以下是小编收集整理的学生劳动法调查报告，希望对大家有所帮助。

学生劳动法调查报告1《劳动合同法》自2007年6月29日颁布、2008年1月1日实施以来，我区高度重视《劳动合同法》的学习、宣传和贯彻实施工作。

一方面通过多方宣传、举办培训班、座谈会交流、大量发放宣传资料等形式，大力促进《劳动合同法》的学习、宣传和普及；另一方面在有关部门的配合下，加快推进劳动合同三年行动计划实施，着力强化劳动合同管理，加强对用人单位劳动用工监控力度，及时妥善处理劳资纠纷，有力地促进了《劳动合同法》的贯彻实施，确保我区劳动关系的和谐稳定。

现将调查情况汇报如下：一、《劳动合同法》贯彻实施的基本情况（一）《劳动合同法》的实施促进了劳动合同签订率的提高。

《劳动合同法》颁布实施后，经过广泛的宣传培训工作，我区各类企业签订劳动合同的主动性积极性大增。

据调查，至今年3月底，我区在岗职工60844人，签订劳动合同的30422人，劳动合同签订率59%，与去年上半年相比增长了10个百分点。

其中农民工23001人，签订劳动合同12000人，签订率50%，比去年同期增长10个百分点。

（二）《劳动合同法》的实施促进了用人单位与劳动者签订劳动合同期限向长期化方向发展。

《劳动合同法》强制用人单位与劳动者签订劳动合同并鼓励签订无固定期限劳动合同，实际是从法律层面促使用人单位改变用工短期行为，考虑用工长期化。

《劳动合同法》实施后，我区各类企业与职工签订劳动合同的期限从之前的一年期限为主转变为三至五年期限为主，符合签订无固定期限劳动合同的均依法签订无固定期限劳动合同，促使劳动者和用人单位之间建立的劳动关系更为稳固。

（三）《劳动合同法》的实施促进了用人单位用工管理行为的不断规范。

《劳动合同法》规定用人单位要把规章制度作为劳动合同内容，要求劳动合同制度化、法律化，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，从根本上促使用人单位规范内部管理行为和外部经营行为，从而有利于用人单位和劳动者双方建立稳定的劳动关系。

大学生劳动法规调查报告一、引言劳动法作为保护劳动者权益、规范劳动关系的法律体系，在社会发展中起到重要的作用。

然而，在大学生群体中，对于劳动法规的了解程度普遍较低。

因此，本报告经过市场调查和问卷调查，旨在深入了解大学生对劳动法规的知识掌握情况，为相关部门制定相关政策提供参考。

二、调查方法本次调查主要采用了市场调查和问卷调查相结合的方式。

市场调查主要通过实地走访和网络调研的形式，了解大学生群体在工作实践中遇到的问题和对劳动法规的认知程度。

而问卷调查则通过在线问卷的方式，针对大学生进行调研，分析其对劳动法规的了解情况。

三、调查结果分析1. 市场调查结果通过市场调查发现，大学生在工作实践中存在以下问题：- 薪资问题：一些大学生在工作中经常遇到薪资拖欠、加班无加班费等情况；- 工时问题：一些单位通过违规重复加班等方式，超负荷安排大学生工作时间；- 劳动合同问题：一些大学生在找工作过程中，往往被要求签订临时合同或没有合同；- 社会保障问题：一些单位未按照规定参加社会保险，无法保障大学生在工作中的权益。

2. 问卷调查结果本次问卷调查共收集了500份有效问卷，并进行了统计分析。

结果显示：- 对劳动法规的认知程度：大部分大学生对劳动法规相关知识了解较少，仅有30%的受访者表示对劳动法规有一定的了解；- 遇到的问题：在工作实践中，大学生最常遇到的问题是薪资问题（40%），其次是工时问题（35%）和劳动合同问题（20%）；- 对政府监管的期望：多数大学生希望政府加强对用人单位的监管，更好地保障大学生的劳动权益。

四、结论与建议根据以上调查结果可以得出以下结论：1. 大学生对劳动法规的了解程度普遍较低，需要进一步加强劳动法相关知识的教育宣传；2. 大学生在工作实践中普遍存在薪资问题、工时问题和劳动合同问题，需要相关部门加强对用人单位的监管；3. 大学生对政府的监管机制寄予厚望，政府应该加大执法力度，保护大学生的劳动权益。

标题：实习学生对劳动合同的看法作为一名实习学生，我对劳动合同有着自己的一些看法。

劳动合同是实习学生与用人单位之间的一份重要协议，它规定了双方的权利和义务，保障了双方的合法权益。

在我看来，劳动合同具有以下几个方面的意义。

首先，劳动合同是实习学生与用人单位之间的一种法律约束。

在实习期间，学生往往需要遵守用人单位的规章制度，按照用人单位的要求完成工作任务。

同时，用人单位也需要按照约定向学生支付实习报酬，提供必要的实习条件。

劳动合同将这些权利和义务以法律形式确定下来，对于双方都具有法律约束力，有助于维护双方的合法权益。

其次，劳动合同有助于明确实习学生和用人单位的权利和义务。

在实习过程中，学生和用人单位之间的权利和义务可能存在一定的模糊地带。

通过劳动合同的签订，双方可以明确各自的权利和义务，避免因为误解或者沟通不畅而产生矛盾和纠纷。

例如，劳动合同可以约定实习生的工作时间、工作任务、实习报酬等内容，避免因为这些问题的分歧而影响实习的进行。

再次，劳动合同有助于保护实习学生的合法权益。

在实习过程中，学生可能会面临一些法律风险，例如被用人单位拖欠报酬、遭受 workplace bullying等情况。

劳动合同可以为学生提供一份法律保障，让学生在遇到问题时有据可依。

例如，如果用人单位未按照约定支付实习报酬，学生可以依据劳动合同向用人单位提出抗议或者寻求法律救济。

最后，劳动合同有助于提高实习的质量和效果。

通过劳动合同的签订，学生和用人单位可以更加明确实习的目标和预期效果。

学生可以根据合同约定来评估自己的实习表现，用人单位也可以根据合同约定来评价学生的实习成果。

这样有助于双方更好地沟通和合作，提高实习的质量和效果。

当然，我也认识到，目前我国的劳动合同制度还存在一些不足之处。

例如，有些实习学生可能没有签订劳动合同，或者合同内容不够完善，导致学生在实习过程中无法得到充分的保障。

因此，我建议政府和学校加强对实习学生劳动合同的管理和监督，推广标准化的劳动合同模板，提高劳动合同的质量和效力。

第1篇一、实验目的通过本次实验，旨在使学生了解劳动合同的基本概念、法律特征、主要内容以及签订程序，掌握劳动合同的履行、变更、解除和终止的相关知识，提高学生对劳动合同法律规定的认识，增强法律意识和维权能力。

二、实验背景随着我国市场经济体制的不断完善，劳动合同作为调整劳动关系的基本法律形式，越来越受到广泛关注。

为了使学生在实践中掌握劳动合同的相关知识，本次实验以模拟企业招聘员工的过程，通过签订劳动合同，让学生亲身体验劳动合同的签订、履行和解除等环节。

三、实验内容1. 劳动合同的基本概念（1）劳动合同的定义：劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。

（2）劳动合同的法律特征：劳动合同是双方意思表示一致的结果，具有法律约束力。

2. 劳动合同的主要内容（1）劳动合同的必备条款：劳动合同应当具备以下必备条款：劳动合同期限、工作内容、工作地点、工作时间、休息休假、劳动报酬、社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护等。

（2）劳动合同的可备条款：劳动合同还可以约定其他事项，如培训、保密、竞业限制等。

3. 劳动合同的签订程序（1）双方协商一致：用人单位与劳动者协商一致，达成书面协议。

（2）签订劳动合同：双方在协商一致的基础上，签订书面劳动合同。

（3）备案登记：用人单位应当自用工之日起30日内，将劳动合同报社会保险行政部门备案。

4. 劳动合同的履行（1）劳动者按照劳动合同约定，完成劳动任务，提供劳动。

（2）用人单位按照劳动合同约定，支付劳动报酬，提供劳动条件。

5. 劳动合同的变更（1）双方协商一致，可以变更劳动合同。

（2）变更劳动合同应当采用书面形式。

6. 劳动合同的解除（1）协商解除：双方协商一致，可以解除劳动合同。

（2）法定解除：根据法律规定，劳动者或者用人单位可以解除劳动合同。

7. 劳动合同的终止（1）劳动合同期满，双方无异议，劳动合同终止。

（2）根据法律规定，劳动合同终止。

四、实验过程1. 准备阶段（1）学生分组，模拟企业招聘员工的过程。

对劳动合同法的看法《劳动合同法》是一部重要的法律，它重在保护劳动者的合法权益，被誉为劳动者的“保护伞”。

这部法律在制定过程中广泛听取、吸收了社会各方面意见，是民主立法、科学立法的典范。

它对劳动合同相关内容进行了进一步规范，是劳动法的重要延伸。

首先，劳动合同法明确了保护劳动者的价值取向，有利于维护劳动者的合法权益。

例如，对于用人单位录用新员工以及大学毕业生等其他求职者成功进入了新单位的情况，劳动合同法规定了劳动合同的签订问题，通过明确双方的权利和义务来保护劳动者的合法权益。

其次，劳动合同法是社会主义社会是全面发展、全面进步的社会的一个重要里程碑。

它借鉴了国外的成熟做法，广泛听取了社会各方面的意见，按照《立法法》“新法优于旧法”的原则，解决了劳动关系中的问题，为构建和发展和谐稳定的劳动关系、促进社会主义和谐社会建设提供了重要的法律保障。

此外，劳动合同法对于用人单位和劳动者双方都有约束力。

它既规定了用人单位应当承担的义务和责任，例如提供必要的劳动保护措施、支付劳动者的工资和福利等；同时也规定了劳动者应当承担的义务和责任，例如遵守用人单位的规章制度、完成工作任务等。

这种约束力有助于维护劳动关系的稳定性和和谐性。

最后，劳动合同法对于规范劳动关系、促进社会公平正义具有重要意义。

它通过规范劳动合同的签订和履行，明确了用人单位和劳动者双方的权利和义务，减少了劳动纠纷的发生，维护了社会的稳定性和和谐性。

同时，它也促进了劳动力市场的公平竞争和劳动者的自由流动，为经济发展和社会进步提供了有力的支撑。

总之，《劳动合同法》是一部旨在保护劳动者权益、规范劳动关系的重要法律。

它充分体现了社会主义社会的公平正义和人文关怀，为构建和谐稳定的劳动关系、促进社会进步提供了坚实的法律保障。

浅谈我对《劳动法》的认识与理解欧阳文作为一名刚毕业的大学生，满怀着对前途的信心，对事业的渴求，对理想的抱负，即将迎来就业的季节。

当我们静下心来时，都不可不面对一个严肃的问题：不论是用人单位录用新员工，还是大学毕业生等其他求职者成功进入了新单位，都不可避免的会涉及到劳动合同的签订问题。

因此我们必须先学会如何签订以及如何签好劳动合同，为以后劳动争议的发生减少隐患，保护自己的权益。

如何了解，通过什么方式了解，怎么样才能迅速的提高认识，我想最好的办法就是学习《劳动法》，学习劳动法，可以增长我们的知识理论和社会见识，为以后走上社会打下坚实的基础。

以下就是我学习后的对《劳动法》的认识与理解。

社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。

当前我国正在进行的社会变革充满活力，但也带来不少矛盾和问题。

如：在劳动关系中，不签劳务合同，劳动合同短期化，劳动者随意离岗，劳资双方冲突不断加剧，农民工的权益受剥夺、受侵犯等。

而《劳动合同法》颁布与实施，恰恰总结了我国的立法经验，借鉴国外的成熟做法，开门立法，解决了劳动关系中的这些突出问题。

所以，它是一部切合实际的好法。

对于更好地保护劳动者合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，促进社会主义和谐社会建设，具有十分重要的意义。

首先，劳动合同法明确了保护劳动者的价值取向，有利于维护劳动者的合法权益。

劳动关系双方主体经济地位的不平等决定了立法必须给予劳动者倾斜保护。

劳动合同法旗帜鲜明地规定保护劳动者的合法权益，并在具体内容中强化了对劳动者保护的力度，如针对实践中事实劳动关系大量存在的现状，劳动合同法强调订立书面劳动合同是建立劳动关系的基本要求，并加大了用人单位不订立书面劳动合同的法律责任；针对合同短期化现象严重的情况，劳动合同法扩大了无固定期劳动合同的适用情形，力图通过法律的规范和引导促使更多无固定期劳动合同的适用，从而实现劳动关系的长期稳定；针对用人单位随意解除劳动合同的情形，劳动合同法细化劳动合同解除的情形和程序，加强了对劳动者解雇的保护；针对违约金条款滥用的现象，劳动合同法限定了劳动者承担违约金的范围，仅在服务期条款和竞业限制条款中可以适用违约金。

大学生对劳动合同法认识情况调查报告(1)目录一、前言 (4)（一）调查的背景、意义 (4)（二）调查的时间、地点、对象、方法、内容 (5)（三）调查说明 (6)二、调查结果与思考 (6)（一）调查结果 (6)（二）结果分析 (11)（三）结果原因分析 (12)三、解决措施及需要了解的一些基本知识 (13)(一)解决措施..........................................................13 (二)在求职上大学生需要掌握的一些基本知识 (13)四、结束语................................................................14 参考文献.............................................................15 附录..................................................................16 调查问卷样卷.......................................................16 问卷分析.............................................................17 心得体会. (17)关于大学生对《劳动合同法》认识的调查一、前言（一）调查背景、意义背景:当前，越来越多的大学生利用假期打工，一方面可以获得锻炼，另一方面还能赚取一些收入。

但由于大学生的特殊身份，无法寻求劳动法的保护，并且国家劳动部也明确规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，可以不签订合同，这使得许多大学生打工期间的合法权益屡遭侵害，却因证据不足而放弃选择司法程序维权而且大学生在就业力市场、劳动关系当中往往处于弱势的地位，处于强势地位的用人单位，大学生如何在纷繁错综、竞争挑战合作并存的社会中正确的保护自己，最大限度的维护自己的合法权益，成了摆在即将进入社会的当代大学生们亟待解决的问题。

关于大学生劳动法理解与意见的研究报告调查的基本信息：一,调查目的：掌握大学生对就业劳动法的认识和看法,了解大学生就业劳动法律存在的问题.二,研究对象：大学生三,研究方法：本次调查采用随机问卷调查.问卷的发布是一种形式,图书馆随机选择学生当场填写问卷并当场收集.共发放问卷36份,回收36份,回收率达到100％.四,研究时间：12月17日 - 21日,XX研究意义：让大学生了解如何使用法律武器来保护自己的合法权益,让团队成员学会用专业知识解决实际问题.研究的基本过程：时间地点内容的人在星期一早上,教507仔细阅读培训活动的信息,加强对法律知识的记忆,并准备问卷调查.向翠婷谢丹敏杨军谢晓青李惠珍钟景宇林书涵周一下午,教学三,309根据教师的要求,小组讨论并制作了研究计划,问卷,法律问题和答案等文件.星期二上午,教导507纠正研究材料,研究问卷,法律问题和答案以及其他文件中的不足之处.向翠婷,谢丹敏,杨军,周三上午,图书馆收到问卷,放问卷,进行研究,做好记录,并积极回答问题.崔婷谢丹敏杨军谢晓青李惠珍钟静宇林书涵周三下午,教三人309组织分析问卷,小组成员讨论调查问卷中反映的问题,并做出总结周四上午,教学三507根据老师的要求,结合研究活动中的记录和总结,制作研究报告和法律问答记录谢晓青,李惠珍,钟经纬, 周四下午,教三个309讨论和改进研究报告并回答记录.星期五早上,教三个507,由团队成员报告这项研究活动的结果.随机调查内容：全组七组根据研究大纲和研究计划制定问卷.调查问卷共向大学生提出了28个问题. （简3,15个无限期,10个单项）主要调查大学生关于劳动合同的劳动法律和社会福利保险福利以及如何保护其合法劳动权利的关注程度.调查结果：首先,大学生高度重视劳动合同法.从大学生关注劳动合同法的角度来看,70％的大学生认为劳动法倾向于保护劳动者的利益.不难看出,大学生对劳动合同法给予高度重视,并有合法权益保护意识.其次,大学生最关心的是就业社会福利保险问题.从大学生最关心劳动合同的角度来看,62％的大学生最关注社会福利保险,只有10％的大学生关注薪酬.同时,在回答问题时,很多人也在咨询,以了解,例如,试用期是多少个月？ '五保一金'.这可以表明大学生越来越关注工资以外的其他劳动权利.第三,大学生熟悉在就业过程中保护自己权益的方法.从大学生处理劳动争议的态度来看,90％的大学生在处理劳动争议时选择捍卫自己的权益.大多数选择都是由劳动仲裁委员会做出的.这表明大学生对自己捍卫权利的方式有了很好的理解.第四,大学生对劳动合同法有不同的理解和担忧.经济与管理学院工程学院机电工程学院被调查的人数8 9 8关注社会保障25％66％50％试用期间的关注度75％55％62％研究经历：首先,在研究过程中,学会将理论与实践联系起来,运用法律解决现实生活中的问题,积累经验,为今后的工作服务.其次,在小组讨论过程中,加深对理论知识的理解和记忆,取得新的成果.第三,在研究过程中,问卷设置有点过多,缺乏效率.应适当减少问题数量以提高质量.第四,调查问卷中的问题有点过于专业化.解释研究需要花费太多时间,并且应该掌握问题的规模.。

关于《劳动合同法》贯彻实施情况的调研报告竭诚为您提供优质文档/双击可除关于《劳动合同法》贯彻实施情况的调研报告篇一：劳动合同法实施情况调研报告大学生就业法律实务作业校区：******学院：**************专业：*****姓名及学号：*************************一:目的中华人民共和国《劳动合同法》于20XX年6月29日经十届全国人大常委会第28次会议审议通过，并于20XX年1月1日起施行。

这部法律的颁布实施一方面进一步明确了劳动合同的法律地位，为规范劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，提供了有力的法律保障。

另一方面，在为劳动者提供“保护伞”的同时，不可避免地增加了用人单位的劳动成本。

此次调研主要为了更好了解劳动新法颁布对企业与员工的影响。

二：调查时间20XX年6月三：调查地点学校内四：调查对象大四毕业生已找到工作者五：调查方式及内容调查问卷包括个人基本情况、权益保护意识、权益保护现状、权益保护途径4个方面，由42个问题构成。

包括所在学校、学历和性别；毕业生求职中是否遭遇提供虚假薪酬和职位的招聘；查询招聘结果是否被收取高额电话费用；是否被收取培训、上岗等费用；是否以考核能力为由被骗取智力成果；是否存在骗取财务和个人信息等情况；是否受到性别、相貌等就业歧视；以及关注劳动法律、法规的内容和权益受到侵害的相关对策等问题。

六：劳动法相关内容新劳动合同法的制度创新与突破新劳动合同法在理念和制度方面有诸多的突破，增加了许多新的规定，主要有以下几点。

1.扩大了法律适用范围新劳动合同法在1994年劳动法的基础上，扩大了适用范围：增加了民办非企业单位、事业单位聘用制工作人员和非全日制用工。

2.规章制度制定程序愈加严格新劳动合同法第四条规定“：用人单位在制定、修改或者决定直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。

大学生对劳动法的了解和看法调研报告调研基本情况介绍：一，调研目的：掌握大学生对就业劳动法律的了解和看法，了解大学生就业劳动法律存在的问题。

二，调研对象：科干院在校大学生三，调研方法：本次调查采取随机问卷调查。

发放问卷是在图书馆随机选择学生当场发卷填写，并当场收回的形式。

总共发出调查问卷36份，收回36份，回收率达100% 四，调研时间：20**年12月17日——21日调研意义：让大学生知道怎样用法律武器保护自己的合法权益，让组员学会用专业知识解决现实问题。

调研基本过程：时间地点内容人物有些高校在毕业生中做的择业观调查，“收入多”、“实现自身的价值”一般都排在前几位，对“环境”、“升迁”和“单位发展前途”等也都很看重。

在生活态度方面，有些大学生羡慕或者追求西方的生活方式，甚者崇洋媚外、铺张浪费、情趣低俗、追求享乐。

有些同学受拜金久义、享乐主义影响，把“赚钱”、“升官发财”、“出秀”作为人生幸福的标准，把奢侈、享受作为人生追求价值目标。

由此，我们可以看出，当代大学生的道德评价标准与过去相比明显带有功利色彩。

理论是行动的先导，只有理论上清醒，才能政治上坚定，行动上自觉。

我们党所以坚强有力，就是始终坚持以马克思主义的理论体系作为自己的世界观和行动指南。

没有先进理论武装的党，不可能是先进的党;没有先进理论武装的党员，不可能发挥先进战士的作用。

党的基本理论，从根本上确定了我们党的政治方向、政治立场和政治观点，是引导我们不断前进的伟大旗帜。

要做到政治上坚定，始终保持政治的坚定性，首先要学习和掌握党的基本理论，用科学理论武装头脑。

如果在思想理论上认识模糊、理解不深，就不可能做到政治上坚定。

在新世纪新阶段，作为一名入党积极分子就要用“三个代表”重要思想武装头脑，始终保持理论上的清醒、政治上的坚定，始终保持与时俱进的精神状态。

星期一上午教三507 认真阅读实训活动的资料，加强对法律知识的记忆，为问卷调查做准备。

相翠婷、谢丹敏、杨俊、谢晓青、李惠珍、钟靖娴、林树涵星期一下午教三309 根据老师要求，组内讨论制作调研方案，调研问卷，法律问题咨询解答汇编等文件材料同上星期二上午教三507 针对老师对于调研方案，调研问卷，法律问题咨询解答汇编等文件材料存在的不足进行修改相翠婷、谢丹敏、杨俊、星期三上午图书馆领取调查问卷，发放问卷，进行调研，作好记录，积极做好解答工作相翠婷、谢丹敏、杨俊、谢晓青、李惠珍、钟靖娴、林树涵星期三下午教三309 整理分析问卷，组内成员讨论问卷所反应的问题，做好总结同上星期四上午教三507 根据老师要求，结合调研活动中的记录和总结，制作调研报告和法律问题解答记录谢晓青、李惠珍、钟靖娴、发挥各乡、镇、街道经发办劳动法律监督的作用。

劳动法调查报告篇一：大学生对劳动合同法认识情况调查报告(1)社会实践调查报告报告题目：关于大学生对《劳动合同法》认识的调查课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：职业技术学院专业：自动化（应用技术方向）年级：自动职111学号：1120XX1027（冉曜琦）1120XX1031（杨强研）1120XX1028（奠德林）学生姓名：冉曜琦杨强研奠德林指导教师：刘锦20XX年5月10日目录一、前言 (4)（一）调查的背景、意义 (4)（二）调查的时间、地点、对象、方法、内容 (5)（三）调查说明 (6)二、调查结果与思考 (6)（一）调查结果 (6)（二）结果分析 (11)（三）结果原因分析 (12)三、解决措施及需要了解的一些基本知识 (13)(一)解决措施..........................................................13(二)在求职上大学生需要掌握的一些基本知识 (13)四、结束语................................................................14参考文献.............................................................15附录..................................................................16调查问卷样卷.......................................................16问卷分析.............................................................17心得体会. (17)关于大学生对《劳动合同法》认识的调查一、前言（一）调查背景、意义背景:当前，越来越多的大学生利用假期打工，一方面可以获得锻炼，另一方面还能赚取一些收入。