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苏教选修唐诗宋词选读课件：《鹧鸪天》(晏几道)(共43张PPT)

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《鹧鸪天》晏几道授课PPT

《鹧鸪天》晏几道授课PPT


在诗词鉴赏课程中的应用
诗词鉴赏能力提升
通过对《鹧鸪天》的鉴赏，学生 可以提升自己的诗词鉴赏能力，
更好地理解其他诗词作品。
诗词创作背景了解
通过对《鹧鸪天》创作背景的了 解，学生可以更深入地理解当时 的社会文化环境，有助于对其他
诗词作品的鉴赏。
诗词艺术手法分析
《鹧鸪天》在艺术手法上有很高 的成就，对其进行分析，有助于
晏几道对词牌的运用
晏几道在创作《鹧鸪天》时，严格遵循了词牌的格律要求， 同时又通过巧妙的构思和表达，赋予了词作独特的艺术魅力 。
语言的优美
语言的韵律感
晏几道的《鹧鸪天》语言优美，音韵和谐，读起来朗朗上口。他运用丰富的修 辞手法，如对偶、排比、借代等，使词的语言更加生动、形象。
语言的画面感
《鹧鸪天》的语言不仅富有韵律感，还具有强烈的画面感。晏几道通过细腻的 描绘，将读者引入一幅幅生动的场景之中，让人感受到浓郁的生活气息和情感 色彩。
时代局限性
艺术局限性
由于该词是特定时代的产物，其表达 方式和思想内容具有一定的局限性。
在艺术表现上，该词也存在一定的局 限性，例如过于追求形式美感而忽略 了内容深度等。
个人局限性
晏几道个人的经历和思想也具有一定 的局限性，这在一定程度上影响了他 的创作。
05 《鹧鸪天》的实践应用
在文学创作中的应用
文学创作灵感
通过对《鹧鸪天》的学习，学生 可以从中汲取灵感，运用到自己 的文学创作中，丰富作品内涵。
语言技பைடு நூலகம்借鉴
《鹧鸪天》作为经典词作，其语言 运用精妙，学生可以从中学习修辞 手法、炼字技巧等，提升自己的语 言表达能力。
情感表达方式
《鹧鸪天》中情感表达含蓄而深沉， 学生可以通过学习，掌握如何在作 品中恰当地表达情感。
鹧鸪天课件(22张)

鹧鸪天课件(22张)


语言特点
辛弃疾的诗词语言简洁明 了，用词精准，表达了深 刻的思想和情感。
02
诗词内容解析
词牌名含义
词牌名
指词调的名称，如《鹧鸪天》就是一 种词牌名，代表着一种特定的词格和 韵律。
含义
词牌名通常来源于古代的乐曲名称、 地名、人物名字等，如《鹧鸪天》这 个名称就来源于鹧鸪鸟的叫声，给人 以凄婉、哀怨之感。
THANK YOU感谢观看ຫໍສະໝຸດ 04诗词影响与评价
对后世影响
启发创作灵感
鹧鸪天作为经典词牌，为后世词 人提供了丰富的创作灵感，许多 词人都曾以此为题创作出优秀的
作品。
形成独特风格
鹧鸪天独特的艺术风格和表现手法 对后世的词创作产生了深远影响， 丰富了词的题材和表现形式。
传承文化价值
鹧鸪天作为传统文化的重要组成部 分，传承了中华文化的精髓，对后 世的文学、艺术等领域产生了积极 的影响。
历代评价
高度赞誉
许多文学家、评论家都对 鹧鸪天给予了高度评价， 认为其具有极高的艺术价 值和思想内涵。
推崇备至
一些著名诗人如杜甫、苏 轼等都对鹧鸪天赞赏有加 ，认为其是词中的佳作。
影响深远
鹧鸪天在文学史上的地位 举足轻重，其影响一直延 续至今，成为文学经典中 的代表作品。
诗词地位
文学史上的重要篇章
鹧鸪天ppt课件
目录
• 鹧鸪天简介 • 诗词内容解析 • 诗词意境与情感 • 诗词影响与评价 • 总结与感悟
01
鹧鸪天简介
作者介绍
作者：辛弃疾
简介：辛弃疾是南宋时期著名的爱国诗人，他的诗词作品以豪放、激昂、壮志未酬 而著称。
创作背景：鹧鸪天创作于辛弃疾被贬官之后，表达了他对国家命运的忧虑和对个人 遭遇的感慨。
辛弃疾《鹧鸪天》课件

辛弃疾《鹧鸪天》课件


3
现了作者的思想深度 和洞察力。
与其他作品的比较
《青玉案》
与《鹧鸪天》一样，这首词也 是辛弃疾的代表作之一，描绘 了一段动人的爱情故事。
《如梦令》
与辛弃疾的作品相比，这首词 更加柔情优美，体现了李清照 的女性情感和独特风格。
《水调歌头》
与辛弃疾的词作风格不同，苏 轼的词作更注重对社会状况和 政治风气的批评和反思。
《鹧鸪天》的影响与创作意义
1 文学传承
辛弃疾的诗词对后世文学产生了深远影响，成为后人学习和传承的对象。
2 审美规范
《鹧鸪天》开创了一种新的审美规范，激发了人们对词作的研究和追求。
3 艺术表达
词作是一种独特的艺术表达形式，通过《鹧鸪天》的创作，今人可以领略到古人对爱情 的表达和追求。
结论与要点
辛弃疾与《鹧鸪天》
用词精妙
辛弃疾善于运用富有感染力 的词汇，通过细腻的描写展 现了人物情感的复杂和真实。
文学背景与时代价值
1 宋代文学
南宋时期是中国文学的 高峰时期，词作成为文 学创作的主要形式，辛 弃疾的作品在这一背景 下脱颖而出。
2 时代变革
宋朝政权的衰退和战乱 带来了社会动荡，辛弃 疾的词歌折射出了人们 对美好生活的向往和思 考。
影响与地位
辛弃疾的词歌声名远播，对后世文坛产生了深远的影响，被誉为"豪放派"代表之一。
《鹧鸪天》: 内容与艺术特点
情感陈述
《鹧鸪天》是辛弃疾的一首 抒发爱情的词。通过丰富的 比喻和意象描绘，表达了作 者对深爱之人的思念之情。
意境独特
词中融入了山水意象，把爱 情与大自然相结合，营造出 一种既浪漫又深情的情感氛 围。
辛弃疾作为南宋时期的重 要文学家，他的作品《鹧 鸪天》表现出了他独特的 艺术才华和对爱情的热情 追求。
古诗文系列课件模板-鹧鸪天·十里楼台倚翠微

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古诗文系列：鹧鸪天·十里楼台倚翠微
赏析：
此处指青山，说在靠着青山的十里楼台的 旁边，在春天百花盛开的深处，听见了杜 鹃啼叫。“殷勤白与行人语，不似流莺取 次飞”，说杜鹃在花间不断地叫着，好像 对“行人”很有情感，不惜“殷勤”相告， 比起黄莺的随意飞动，对人漠不关心，大 不相同。黄庭坚《次韵裴仲谋同年》： “烟沙篁竹江南岸，输与鸬鹚取次眠”。
古诗文系列：鹧鸪天·十里楼台倚翠微
译文：
春天，诗人在偎依着青山的十里楼台边， 听见了从盛开的百花深处传来的杜鹃啼叫 声。那声声杜鹃鸣就像和行道中人说话似 的，与那随意飞飞停停的流莺不同。 在晴明的春日，杜鹃不断卖弄它那“不如 归去”的“殷勤”的叫声，“行人”似从 梦中惊醒。这“行人”岂是不想回家啊， 只是回家的日子还不能期望定下啊。
古诗文系列：鹧鸪天·十里楼台倚翠微
注释：
惊梦”两句：在晴朗温和的春日，杜鹃似 乎在卖弄叫声，将客人砂梦中惊醒。未可 期：未可肯定的意思。 “期“，必韵意 思。
古诗文系列：鹧鸪天·十里楼台倚翠微
赏析：
这首词通过咏杜鹃而思归怀人，构思 巧妙。
上片写羁旅行人梦中得到杜鹃“殷勤” 劝慰：山色青翠、春深花繁之时，流莺漫 不经心地随意飞鸣，唯有杜鹃善解人意， 于百花深处向行人殷勤劝慰。“十里楼台 倚翠微，百花深处杜鹃啼”，写鹃啼的环 境和季节。青翠的山色，如何逊“《仰赠 从兄兴宁真南》：“高山郁翠微”；也用 以指代青山，如杜牧《九日齐山登高》： “与客携壶上翠微”。
谢谢！
古诗文系列：鹧鸪天·十里楼台倚翠微
赏析：
也是用这个词来写鸟。“行人”走在春色 绚烂的优美环境中，心情本来是会愉悦的， 但因为离家作客，所以听了杜鹃叫声，不 免会引起思家之念，作客之愁。那么，词 中所写的美丽景色，又正好为杜鹃叫声的 感人作了反衬。
《鹧鸪天》(彩袖殷勤捧玉钟)课件

《鹧鸪天》(彩袖殷勤捧玉钟)课件

鹧鸪天
晏几道
（一）一读诗歌，整体把握
鹧 鸪 天
彩袖殷勤捧玉锺， 当年拚却醉颜红。 舞低杨柳楼心月， 歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢。 几回魂梦与君同。 今宵剩把银釭照， 犹恐相逢是梦中。
1.这是一首什么 题材的词？
2.梳理词中起伏的 怀感脉络。将词中 表示时间的词语勾 画出来。
3.这首词在色彩使 用上有何特色？
（二）二读诗歌，评品赏析
鹧 鸪 天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
彩袖殷勤捧玉锺， 当年拚却醉颜红。 舞低杨柳楼心月， 歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢。 几回魂梦与君同。 今宵剩把银釭照， 犹恐相逢是梦中。
1.全词所采用的 艺术手法
2.伊人舞姿曼妙，歌 声婉转，你能从词句 中找到信息吗？ 3.从别后，忆相逢。 几回魂梦与君同” 写“别后相思”有 什么新意吗？你如 何理解它的作用？
（三）三读诗歌，总结归纳
总结晏几道词的特色： 1．生死不渝的苦恋与身世之感的 渗入： 2．如梦如幻的境界和语淡情深的 风格： 3．语淡情深的风格特色。 4．艳而不俗的异样风采。
鹧鸪天-苏轼PPT课件

鹧鸪天-苏轼PPT课件

鹧鸪天
苏轼
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1
❖ 《鹧鸪天》词牌从律诗中来，在体式上 与七律仍很相近。作者表现自然景物之精 妙，对仗之精工亦丝毫不亚于律诗，因此 常被人们推为苏轼“以诗入词”的代表作 品之一。
.
2
鹧鸪天
背景介绍：
宋神宗元丰五年（1082），苏轼在黄州
（治所态度。此词
小城郊外的景色写得丰富生动，具体可感。
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5
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香
❖ 宏廓的天空，不时地能看到白鸟飞上飞下， 自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的 芳香。意境如此清新淡雅，颇有些诗情画意。
❖ 其次这两句对仗十分工整，写景有色有香， 有动有静，空中与地上两组景象相得益彰，组成 一幅相映成趣的美丽画卷。 可以看出此时的作 者似乎已经摆脱了之前的心绪烦乱和百无聊赖， 取而代之的是对大自然由衷的喜悦之情。
.
9
主题思想
总观全词，从词作对特定环境的描写和作者形 象的刻画，就可以看到一个抑郁不得志的隐者形象 。表现了词人被迫过隐逸生活时失意、落寞、孤苦 、无奈，而又能自我排遣，随遇而安的复杂心绪。
虽然情绪是消沉的，但诗人总能在困境中找出乐 观的因素，仍不失为豁达。
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10
谢谢大家
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11
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6
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
❖ 表面上看，这几句写的是悠闲自在的乡 居生活，但这并不像“采菊东篱下，悠然 见南山”那样无挂无碍，而是表现在一种 行动当中。行动总是会给人不安定的感觉 。这就不能不令人想到，作者出村舍，绕 古城，转斜阳，或许是因为心有所结，需 要到户外去排遣吧。那缓慢的步态，大概 正是内心沉重的表现。
这两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七 种典型意象描写了夏日雨后的景物，镜头由远及近 ，令人目不暇接，给人以密不透风之感。
古诗文系列课件模板-鹧鸪天·一醉醒来春又残

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古诗文系列：鹧鸪天·一醉醒来春又残
赏析：
作者在“春残”二字中间加了个“又”字， 说明人对时光的荏苒毫无察觉。如晏几道 词集自序中所写的那样：“感光阴之易迁， 叹境缘之无实”。前一句写酒醒之后，满 目尽是悲凉，仅仅剩下了春残的萧条。作 者因自己酒醉而荒废了美好的春景感到自 责。后一句以“海棠梨花”表春残，更有 意境。古人将美人流泪喻为梨花带雨，作 者运用此意，表达出内心的无限哀愁。
鹧鸪天·一醉醒来春 又残
宋代·晏几道 课件模板
古诗文系列：鹧鸪天·一醉醒来春又残
作者简介：
古诗文系列：鹧鸪天·一醉醒来春又残
作者简介：
晏几道(yàn jǐ dào) 晏几道（1030-1106，一说1038—
1110 ，一说1038-1112），男，汉族，字 叔原，号小山，著名词人，抚州临川文港 沙河（今属江西省南昌市进贤县）人。晏 殊第七子。历任颍昌府许田镇监、乾宁军 通判、开封府判官等。性孤傲，晚年家境 中落。词风哀感缠绵、清壮顿挫。
古诗文系列：鹧鸪天·一醉醒来春又残
背景：
北宋自神宗以后．无日不在内忧外患 交侵之中，而朝中大臣犹不能同舟共济以 图罾国强兵。市井百姓亦不知祸难将临。 直至金兵铁骑踏破汴梁城，才稍稍从朝野 迷梦中惊醒过来。敏感的词人早知大难将 临，但君臣欢狂，醉生梦死，国势衰微， 大厦倾颓，一切都预示北宋大势已去，无 可挽回。济世无路，救国无门，空怀一腔 报国之志，徒增满心伤感之情。
谢谢！Biblioteka 古诗文系列：鹧鸪天·一醉醒来春又残
作者简介：
一般讲到北宋词人时，称晏殊为大晏，称 晏几道为小晏。《雪浪斋日记》云：“晏 叔原工小词，不愧六朝宫掖体”。如《鹧 鸪天》中的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花 扇底风”等等词句，备受人们的赞赏。
鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟ppt实用课件

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得快
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
晏几道词三首ppt课件(上课用) 苏教版共38页

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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
晏几道临江仙鹧鸪天ppt课件

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• 表现全篇感情基调的词语是“春 恨”，即春日感旧怀人、伤离恨 别的愁情。“春恨”二字把上述 三个深情款款的画面贯串成为一 个缠绵悱恻、凄婉动人的境界。
2、开头两句“梦后楼台高锁，酒醒帘 幕低垂” 表达了作者什么样的思想感 情？
“楼台”，当是昔时朋游欢宴之所， 而今已人去楼空。词人“梦后”、 “酒醒”（两句互文）独处一室，在 寂静的阑夜，更感到格外的孤独与空 虚。
3、“舞低杨柳”二句是如何描写歌舞 场面，渲染欢乐气氛的？
不径言伊人舞姿曼妙，歌声婉转，而借时 间的推移，从侧面表现出其尽态极妍。 “舞低杨柳楼心月”，点出伊人艳舞的持 续之久，借时间的推移，化静态为动态， 从侧面表现出舞姿的尽态极妍，渲染欢乐 气氛。 “歌尽桃花扇底风”，暗示伊人轻 摇纫扇，尽兴演唱，直至精被力竭，才暂 歇歌喉。这种竟夜歌舞、通宵欢宴的情景， 无疑从一个侧面反映出宋代文人阶层的生 活情趣。
晏几道，字叔原，号小山。 晏殊第七子。汉族，抚州临川 人。能文善词，与其父齐名。 其词受五代艳词影响而又兼 “花间”之长，多抒写人生失 意之苦与男女悲欢离合之情， 以小令见长。
其词风哀感缠绵、清壮顿挫、 浓挚深婉，工于言情。晚年家 境中落，其词多感伤情调。有 《小山词》。
临江仙
晏几道
写作背景
据作者《小山词》自跋 所述，作者好友沈廉叔、陈 君友家有莲、鸿、蘋、云四 个歌女，词人及其好友的新 词经常由她们在席间歌唱。 作者和词中小蘋亦曾有过一 段恋情，后沈殁陈病，小蘋 等人也就风飘云散，不知去 向。本词是别后怀思小蘋之 作。
• 《临江仙》(梦后楼台高锁)中表示时间 的词语分别是“梦后”、“酒醒”(和 “梦后”是互文)、“去年”、“初见” 和“当时”。“梦后”二句写眼前高 楼深锁、凝尘冷落的景象，“落花” 二句写去年无知之燕犹能双飞、有情 之人反倒独立的情景，“记得”二句 写过去初见之时两心相许、终身难忘 的情境。多个时间名词由近及远，带 出了三幅深情款款的画面。
苏教版 晏几道词三首PPT课件

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清 平 乐
黄庭坚
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有 人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【译文】
春天回到何处？留下一派清静找不 到它回去的道路。若是有人知道春天归 去之处，请叫它仍旧回来与我同住。
可是春天去得无影无踪什么人会知， 除非你问一问黄鹂。它的叫声十分婉转， 但无人能够理解，只有任凭轻风飘过蔷 薇。
《小山词》里既有确指的思恋对象，情感 也非常真挚。不是表现拥有爱情的欢乐，而 是追忆已失落的往日爱情和表现刻骨铭心的 相思，并把爱情当作一种纯精神性的追求， 这成为晏几道恋情词的一大特色。 同时，由于与热恋的莲、鸿、蘋、云四位
歌女生离死别，相见无缘，晏几道常常建构 梦境以重温往日爱情的甜蜜。
《临 江 仙》 《鹧 鸪 天》
知人论世
晏几道(1038～1110），字叔原，号小山， 临川（今属江西）人，晏殊第八子。历任 颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判 官等。一生仕途不达，但狷介自守，不傍 权贵之门。晚年家境中落。以词名世，与 其父晏殊齐名，并称“二晏”。其词多感 伤情调，著有《小山词》，存词260首。
晏几道（１０８３～１１１０）继承了 他的父亲晏殊的风格，但与太平宰相的父亲 不同，晏几道是一个破落子弟，经历了生活 的巨大反差。他虽为宰相晏殊之子，然而家 道中落，一生只做过监颍昌许田镇的小官， 不免穷困落魄。他又生性孤傲，既不肯依附 权贵，连苏轼想见他一面也辞而不见，又拙 于谋生。现实社会既冷漠无情，只好寻找心 灵的自我安慰和寄托。在他那些令人回肠荡 气的男女悲欢离合的词作中，寄托了“同是 天涯沦落人”的人生感受。
勾画表示时间的词语，比较二首词在时序安排上的不同

临江仙鹧鸪天ppt 苏教版


下片前两句回忆初见小蘋时的情景。“记得”二字，语气 郑重，言之凿凿。词人能清晰地回忆起两人第一次见面时 小蘋的服饰，其对小蘋之深情自不待言，词人的女性般的 锐感也由此可见。“两重”句，借衣饰之美衬写小蘋人美， 也包含两情相悦之意。美丽多情的歌女小蘋，无疑也喜欢 这位风流倜傥而又才华横溢的诗人。 “琵琶弦上说相思”，口不能言而“说”以琵琶，小蘋娇 羞含忍之态已见，而弦凝指咽处更是风情万种。“当时” 二句，出语俊逸，以长在之明月绾合今昔，今时之月，犹 是昔时之月，曾照玉人归楼台。而今月亮仍是那个月亮， 而伊人已渺，回首往事，低回不已。“彩云”，喻指小蘋， 彩云既谓其飘逸之美，亦隐含“彩云易散”，美好的恋情 容易消逝之意。 作为一个锐感多情的词人，晏几道无法表现出苏轼“但愿 人长久，千里共婵娟”的自信和达观，而只有“当时明月 在，曾照彩云归”的伤感的回忆。
2、当时明月在，曾照彩云归。
结合注释体会“当时明月在，曾照彩云归”传达出 的深切思念之情。
彩云，借以指美丽而薄命的女子，亦暗示小蘋歌妓 的身分。 结尾两句因明月兴感，与首句“梦后”相应。如今 之明月，犹当时之明月，可是，如今的人事情怀， 已大异于当时了。梦后酒醒，明月依然，彩云安在？ 在空寂之中仍旧是苦恋，执着到了一种“痴”的境 地。
上片写梦回酒醒后的落寞感伤。前两句以六言对起，互文 见义。“酒醒”之际亦即“梦后”之时。“楼台高锁”， 是从外面看；“帘幕低垂”，是就里面说；也是同一个地 方的互文。二句描画出自己今日孤独冷清的环境和心情。 此日之酒，已不是当年把盏听歌之美酒，而只能是借之销 愁的苦酒了。所作之梦，也应是追怀当日笑乐的感伤之梦 了。作者所梦何人，此处未明说，联系下片，可知是梦见 久别的小蘋了。 “去年春恨”一句，承上启下，揭出风流云散已非一载， 而转眼伤心又一年，此情此际更难排遣，从而过渡到当前 的春景。“落花”二句写作者倚楼所见之暮春景象。“落 花”、“微雨”点春，“人独立”与“燕双飞”对照，点 恨。“落花”代表着美好时光的消逝，“微雨”隐喻着迷 离汗漫的忧愁。双燕归来细雨中，触景伤情，使词人倍感 己身之孤单落寞。

鹧鸪天精选教学PPT课件

鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山 远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
（1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，
有的人,如果珍惜不起就请放弃吧，有些事,如果挽留不及就随它去吧 没有什么看不开的,我们活的很好何必为了一些不相干的事情伤感呢?

放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀；不能关怀还可以给她祝福；不能祝福还可以将她注视；不能注视还可以将她思念，不能思念还可以选择梦幻，没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松．是一种无奈后理智的选择！思念一个人甜蜜中掺着苦涩！当你深深地爱上一个人，而对方却不用爱来回应你，有一天你会发现自己失去自我！爱有多深就有多卑微！放弃，其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽！一种自我安慰而已！
东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿 鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 （2）.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？
运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李， 与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居 后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如爱情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来，不如选择一个没有开始的结束； 如果不能给他一个温情的小屋，不如送他一个翱翔的天空； 如果不能给他一个避风的港湾，不如送一张启航的船票； 如果不能给他一个幸福的归宿，不如送他一个放飞的起点； 如果不能给他一个依靠的肩膀，不如留下远去的背影； 如果不能给他一个永远的幸福，不如听任他去冒险； 不能兑现的承诺不如保持沉默；勉强的在一起不如选择放弃……
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第9章 扩声系统调音
彩袖殷勤捧玉锺，当年拚却醉颜红。
彩袖：代指穿彩衣的歌女。 玉钟：珍贵的酒杯，酒盏的美称。 拚（pàn)却：甘愿，不顾惜。却：语气助词。
忆当年，你手捧玉盅把酒敬，衣着华丽人多情；我举杯痛饮 拼一醉，醉意醺醺脸通红。
第9章 扩声系统调音
“彩袖殷勤”二句，着笔于对方，落 墨于自身，既展现了二人初识时的特定情 境，也披露了二人一见倾心、愿托终身之 际的曲折心态。“彩袖”，说明对方并非 与自已门第相配的大家闺秀，而不过是侑 酒于华宴的歌女。但此时伊人殷勤捧杯劝 饮，却不仅仅是履行侑酒之责，而欲藉此 暗通情愫。而心有屡犀的作者又何尝不谙 其意？为了报答她于已独钟的深情，他开 怀畅饮，不惜一醉。这就写出了感情的双 向交流。体现了“盟”字“彩袖”“玉 钟”“颜红”“杨柳”“桃花”“银釭”， 色彩艳丽。营造了美丽的爱情世界。
第9章 扩声系统调音
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 纵情跳舞，直到楼顶月、挨着树梢向下行尽兴唱歌，使得
桃花扇、疲倦无力不扇风。
第9章 扩声系统调音
从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。 自从离别后，总想重相逢，多少次、你我重逢在梦中。
第9章 扩声系统调音
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。 今夜果真喜相逢，挑灯久坐叙别情，还恐怕、又是虚幻 的梦中境。
第9章 扩声系统调音
从月上柳梢的傍晚时分开始，到月亮升至中天的 深夜，一直到月亮落下西山时分的黎明，他们尽情地跳 舞歌唱，筋疲力尽，彻夜不眠，以至连手中的桃花扇再 也无力摇动。“舞低杨柳”二句描写歌舞场面，渲染欢 乐气氛，是对初识、亦即初盟时的情境的进一步勾画。 不径言伊人舞姿曼妙，歌声婉转，而借时间的推移，从 侧面表现出其尽态极妍，是作者的独出机杼之处。
第9章 扩声系统调音
他的主要著作为《小山词》，《全宋词》收其词260首。 其中长调3首，其余均为小令。他的小令词在北宋中期发 展到一个高峰，用清壮顿挫的艺术性，揉合了晏殊词典雅 富贵与柳永词旖旎流俗特性，既雅又俗的歌词合乐的典型 音乐形象，使词这种艺术形式堂而皇之地登上大雅之堂， 并取得扭转雅歌尽废的历史性作用。
第9章 扩声系统调音
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 桃花扇：歌舞时用作道具的扇子，绘有桃花。
纵情跳舞，舞腰越弯越低，直到楼顶月、挨 着树梢向下行；尽兴唱歌，歌喉越来越高而 急促，使得桃花扇、疲倦无力不扇风。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
请从艺术手法的角度赏析此句
“舞低”一句既是以月亮的升天 • 晏幾道
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。 舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。 今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
晏幾道 字叔原，号小山。晏殊第七子。汉族，抚州临川文 港沙河（今属江西省南昌市进贤县）人。历任颍昌府许田 镇监、乾宁军通判、开封府判官等，晚年家境中落。晏幾 道孤高自负，傲视权贵，即使是苏轼这种人，也不在眼下。 据《砚北杂志》云：“元佑中，叔原以长短句行，苏子瞻 因鲁直（即黄庭坚）欲见之，则谢曰：‘今日政事堂中半 吾家旧客，亦未暇见也。”（注：当时苏轼在京，正受帝、 后赏识）
之长，又是以夸张的手法极写双方的尽兴。 “低”字为使动用法。桃花扇，歌女手中的小 扇。“扇底风”是随摇随有的，而“歌尽”之 说则显得极有情致。“舞低”句既点出了艳舞 的持续之久，又将月升日沉的自然现象化为其 动态效应。“杨柳”、“桃花”、“月”、 “楼”都是那时春天夜晚的景色，但是“杨柳” 和“月”是实景，“桃花”和“风”则是则是 虚写。对仗精巧，有实有虚。此二句既工致， 有韶秀，且饶雍容华贵之气。
第9章 扩声系统调音
颈句由暗示伊人轻摇纫扇，尽兴演唱， 直至精被力竭，才暂歌喉——扇底风尽，不 正意味着歌喉暂歇？这种竟夜歌舞、通宵欢 宴的情景，无疑从一个侧面反映出宋代文人 阶层的生活情趣。
但作者之所以对它历久难忘，却不仅仅 是出于对昔日歌舞生涯的眷念，更因为那是 他与伊人相识相恋的契机。这两句造语精丽， 发想新奇，于织浓绮华中别见韶秀之美，因 而深为后代词论家所推赏。
苏第9章小小扩声《系蝶统调恋音花》 苏东坡《念奴娇》 晏叔原《鹧鸪天》 柳耆卿《雨霖铃》 辛稼轩《摸鱼儿》 吴彦高《春草碧》 蔡伯坚《石州慢》 张子野《天仙子》 朱淑真《生查子》 邓千江《望海潮》
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彩袖殷勤捧玉锺，当年拚却醉颜红。
忆当年，你手捧玉盅把酒敬，衣着华丽人多情； 我举杯痛饮拼一醉，醉意醺醺脸通红。
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其词风哀感缠绵、清壮顿挫、浓挚深婉，工于言情，与乃父 齐名，一般讲到北宋词人时，称晏殊为大晏，称晏幾道为小 晏，世称“二晏”。当时及后世作者都对他评价很高，认为 造诣在殊之上 。《鹧鸪天》中“舞低杨柳楼心月，歌尽桃 花扇底风。”两句受人赞赏。由于社会地位和人生遭遇的不 同，词作的思想内容比晏殊词深刻得多。其中有不少同情歌 妓舞女命运、歌颂她们美好心灵的篇章。也有关于个人情事 的回忆和描写。通过个人遭遇的昨梦前尘，抒写人世的悲欢 离合，笔调感伤，凄婉动人。在有些作品中，表现出不合世 俗、傲视权贵的态度和性格。
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重点与难点 ： 把握本次的写作手法
第9章 扩声系统调音
行 不 得 也 哥 哥
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《鹧鸪天》，词牌名。此调
取名于唐人郑嵛诗句“春游鸡鹿寨， 家在鹧鸪天 ”又名《思佳客》、 《思越人》、《剪朝霞》、《骊歌 一叠》。五十五字，押平声韵。
《鹧鸪天》也是曲牌名。南曲仙 吕宫、北曲大石调都有。字句格律 都与词牌相同。北曲用作小令，或 用于套曲。南曲列为“引子”，多 用于传奇剧的结尾处。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
导入新课
上节课我们学习了晏几道的《临江仙》了解了其词作的 特点，如今我们继续学习他的另一首名篇《鹧鸪天》， 看他如何展现“小山词”的特点的。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
学习目标
1.了解晏几道 2.掌握意境分析题与手法鉴赏题的技巧 3.深入理解作者的情感寄托