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《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。
三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。
学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。
四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。
课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。
五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。
人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学设计一. 教材分析《鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘自然中的鸟和花，培养他们对美的感知和表现能力。
本课内容贴近学生的生活，能够激发他们的学习兴趣，提高他们的观察力和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，他们对自然中的鸟和花有一定的了解，但可能缺乏系统的描绘方法。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘细节，培养他们的美术素养。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，表达对自然中鸟和花的喜爱之情。
2.培养学生良好的观察习惯和美术素养。
3.引导学生运用线条、色彩等元素，表现鸟和花的特点和美感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察，描绘出鸟和花的特点和美感。
2.难点：学生能够运用线条、色彩等元素，表现鸟和花的动态和立体感。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然中的鸟和花，培养他们的观察力。
2.演示法：教师通过示范，讲解描绘方法和技巧。
3.练习法：学生通过动手描绘，提高自己的表达能力。
4.评价法：教师和学生互相评价，促进学生的进步。
六. 教学准备1.教师准备相关的鸟和花的图片、视频等资料。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些自然中的鸟和花的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些优秀的鸟和花的描绘作品，让学生观察和分析，了解描绘方法和技巧。
3.操练（10分钟）教师示范一种描绘方法，如线条描绘，并讲解描绘技巧。
学生跟随教师一起动手描绘，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生独立描绘一种鸟或花，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们提高描绘能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用不同的描绘方法，如色彩描绘，表现鸟和花的动态和立体感。
学生动手实践，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固所学知识。
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》说课稿4一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一节课。
本节课主要让学生通过观察和描绘鸟类和花卉的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种鸟类和花卉的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还介绍了绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图等，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力。
他们对于鸟类和花卉有一定的了解，但可能缺乏对于绘画技巧的深入认识。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生观察和分析鸟类和花卉的特点，并通过讲解和示范，让学生掌握绘画技巧，提高作品质量。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析鸟类和花卉的形象特点，运用线条和色彩进行描绘，提高绘画技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养审美能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生感受大自然的美丽，增强对美术的热爱，培养观察和创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析鸟类和花卉的形象特点，运用线条和色彩进行描绘。
2.教学难点：学生掌握绘画技巧，如线条、色彩和构图等，提高作品质量。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践和评价等方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，进行讲解和示范，提供绘画工具和材料。
六. 说教学过程1.导入：引导学生观察和描述教材中的鸟类和花卉图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图等，并示范绘画过程。
3.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
4.展示：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高。
七. 说板书设计板书设计包括教学内容、绘画技巧和作品评价等方面，以简洁明了的方式展示教学要点。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生绘画能力的评价。
通过自评、互评和教师评价，全面了解学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》说课稿3一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握花卉和鸟类的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种花卉和鸟类的图片，以及详细的绘画步骤，帮助学生学习和掌握绘画方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有着浓厚的兴趣。
但学生在绘画过程中，往往存在观察不细致、绘画技巧欠佳等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，提高绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解和掌握花卉和鸟类的基本绘画技巧，能够独立完成一幅花卉或鸟类的绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握花卉和鸟类的基本绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，提高绘画技巧，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范绘画过程，学生跟随实践。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些美丽的花卉和鸟类图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师简要介绍花卉和鸟类的基本绘画技巧，讲解绘画步骤。
3.实践环节：学生跟随教师一起，动手实践绘画花卉或鸟类。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创作展示：学生完成绘画作品后，进行展示，互相评价、交流。
5.总结环节：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、绘画步骤和注意事项。
例如：1.教学内容：花卉绘画技巧、鸟类绘画技巧2.绘画步骤：观察、勾勒、上色、细化3.注意事项：细致观察、把握色彩、创新表现八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和课后作业三个方面进行。
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》说课稿1一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘自然中的鸟类和花卉，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种鸟类和花卉的图片，以及绘画方法和技巧的指导。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于自然中的鸟类和花卉也有一定的了解。
然而，学生在绘画技巧和观察力方面还存在一定的差距，需要通过本课的学习进一步提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出自然中的鸟类和花卉，掌握一定的绘画技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养审美能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生增强对自然美的感知和欣赏能力，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出自然中的鸟类和花卉。
2.难点：学生掌握一定的绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。
同时，利用多媒体展示图片和绘画过程，以及提供绘画材料和工具，帮助学生更好地完成学习任务。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示自然中的鸟类和花卉图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解鸟类和花卉的结构和特点，教授绘画技巧和方法。
3.示范：教师现场示范绘画过程，边示范边讲解，让学生直观地学习绘画技巧。
4.练习：学生分组合作，选择一种鸟类或花卉进行绘画练习。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师进行点评和指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和观察力的重要性。
七. 说板书设计板书设计包括鸟类和花卉的结构、绘画技巧和方法等内容，以图文结合的形式展示，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生的自我评价。
评价标准包括绘画技巧、观察力、合作态度等方面。
教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生提高。
人教版美术五年级上册美术第8课
鸟语花香教案
一、教学目标：
知识目标：感受笔墨趣味；
技能目标：掌握一些笔墨的使用方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用毛笔、墨、水彩在宣纸上制作花鸟画；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：毛笔、墨水、水彩、宣纸等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是花鸟画吗？它都具有哪些特点？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《鸟语花香》；
二、说一说：
师：课件出示国画作品《白鹭》，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这幅画有哪些特点？它的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
鸟语花香教材版本：人教版（2012）年级：五年级学科：美术教学目标：1. 让学生了解鸟语花香的含义，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 通过观察、描绘和创作，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学重点：观察和分析鸟语花香的景象，学会用绘画表达自己的情感。
教学难点：如何引导学生观察、描绘和创作，使之具有艺术性和个性。
教学准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅描绘鸟语花香的画作，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这幅画美在哪里？”2. 学生回答后，教师总结：“鸟语花香是一种美好的景象，它代表着大自然的生机与和谐。
今天，我们就来学习如何描绘鸟语花香。
”二、观察与分析1. 教师带领学生观察身边的鸟语花香景象，引导学生关注细节，如鸟儿的羽毛、花朵的形状等。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和指导。
3. 教师引导学生分析画作中的鸟语花香元素，如色彩、构图、线条等。
三、绘画实践1. 教师示范如何描绘鸟语花香，讲解绘画技巧。
2. 学生根据教师的示范，独立进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，进行展示。
2. 教师组织学生进行自评、互评，选出最佳作品。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调鸟语花香的美好意义。
2. 学生分享自己的学习心得，提出在绘画过程中的创新想法。
3. 教师布置课后作业：以“鸟语花香”为主题，创作一幅画作。
教学反思：本节课通过观察、描绘和创作，让学生深入了解了鸟语花香的美好意义，提高了学生的审美能力和绘画技能。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、分析和创新，使学生在绘画实践中体验到美术的魅力。
同时，教师还需关注学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，使作品更具艺术性和个性。
第1篇年级：五年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生认识了解花和鸟的各种形态，激发学生对自然界的热爱。
2. 培养学生大胆进行表现创造的能力，提高学生的审美情趣。
3. 掌握头饰制作的基本方法和步骤，提高学生的动手实践能力。
4. 让学生在游戏创造活动中体验愉悦感，培养良好的卫生习惯和环保意识。
教学重点与难点：重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
难点：头饰的制作方法。
教学准备：教具：范作、制作工具、不同小鸟造型的头饰。
学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。
教学过程：第一课时一、组织教学1. 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。
2. 简要介绍课程内容，激发学生学习兴趣。
二、导入新课1. 上堂课，我们帮助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。
2. 欣赏课件：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。
- 让学生说说看到了什么？- 他们在干什么？- 小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。
- 花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。
三、欣赏感知1. 课件演示小鸟形态。
- 他是什么鸟？是什么颜色的？- 他有几个部分组成？- 师生同练：通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。
2. 小结交流：今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？四、课堂练习1. 学生根据所学内容，画出自己喜欢的花鸟作品。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决问题。
第二课时一、组织教学1. 回顾上节课内容，引导学生回忆花鸟的基本形态。
2. 介绍头饰制作的基本方法和步骤。
二、课堂练习1. 学生根据所学内容，选择自己喜欢的花鸟形态，制作头饰。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决问题。
三、展示与评价1. 学生展示自己的头饰作品，分享创作心得。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的收获，强调头饰制作的基本方法和步骤。
