小说阅读知识梳理及答题技巧汇总
一、小说阅读整体指导
一、小说文体特征简介
小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。因此人物、情节和环境被称为小说的三要素。
1.人物
小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。
2.情节
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中的真事更集中、更完整、更具代表性。
3.环境小说的环境描写和人物的塑造、中心思想有极其重要的关系。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位,成长的历史背景等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然环境描写对表现人物的心情、渲染气氛都有作用。
二、巧抓阅读技巧,快速读懂小说
小说阅读需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。在高考中可通过以下四步快速读懂小说。
第一步,切分层次,梳理情节
1.梳理情节脉络是阅读小说的突破口,也是基础。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,可以按照这四部分梳理情节。
2.找出线索,梳理脉络。如2015年全国卷I《马兰花》,小说有明暗两条线索,明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。
【思路点拨】概括每一自然段的段意切分层次开端、发展、高潮和结局梳理情节
第二步,关注描写,分析人物
分析人物形象是读懂小说的关键。作者通过肖像、语言动作、心理、细节等描写以及各种艺术手法,来塑造鲜明而独特的形象。
分析小说的人物形象要四看:
①人物的身世、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、动作、心理描写③人物所处的社会历史背景④作者对人物的介绍和评价。
第三步,分析环境,明确作用
环境描写主要包括社会环境描写和自然环境描写
1.社会环境是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。
如《祝福》中的祥林嫂的悲惨命运也是在祝福那种环境气氛中显现出来的,其中无不包含着作者对主人公的同情和对黑暗社会的不平,以唤起人们疗救的注意。
2.自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来,给读者营造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运,与小说中的人物同喜同悲,陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要,能够真实详尽地与人物心情相符地逐一展现
第四步,联系多方,概括主题
1.从题材内容看主题
(1)抓标题。有的小说的标题除了表面意思外,还有比喻象征义或双关义,隐含着小说的主题,如《祝福》。
(2)抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中,把握故事的主要事件,也就确定了小说的主题方向。
2.从人物塑造看主题
在故事小说中,主要人物是故事的主角,他的遭际、命运归宿常常联系着社会生活的本质,显示着作品的主题。
3.从情节发展看主题
小说的某些典型情节,常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突,通过分析典型情节的阶段性意义、所涉及的人物关系、人物的心理状况等,可以领悟情节的主题内涵。
4.从环境看对主题的暗示
环境描写往往以间接的形式表现主题,有时可能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。
(1)分析环境的特点。小说中的环境为小说的人物提供了活动的背景,怎样的环境生成怎样的性格,怎样的性格决定人物怎样的命运,而小说人物的命运蕴含作品的主题。分析环境的特点可以窥见人物的性格,进而能揭示主题。
(2)抓背景介绍。小说中故事的发生离不开它的社会土壤,把故事放在一定的社会背景下去理解,才能准确把握作品的主题。抓背景时要关注文章后的注释和写作时代等。如2016年全国卷Ⅱ《战争》一文开篇就用“1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院……对这场战争也很失望”交代了故事发生的二战背景
5.从文中重要语句挖掘主题
小说主题虽然不能像散文那样靠议论、抒情句直接表现出来,但借助文中重要语句还是能或多或少地表现出来。如一此感情强烈的句子、描写人物心理活动的句子等。
二、鉴赏小说的情节
考察类型一梳理小说情节
“梳理小说情节”就是按照一定的顺序梳理情节,并用简要的语言加以概括表述。高考考查这方面的试题一般有两种:①梳理小说的部分情节,如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节;②梳理全文的故事情节,这种试题有时候要求用一句话概括故事情节,有时候要求就某一角度对小说情节(情感变化)进行梳理。
技法归纳
解答情节梳理型题目“两步骤
在作品中,情节的安排取决于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写,有时可省略某部分,有时可颠倒或交错。因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。
在弄清情节的叙述顺序的前提下,要注意以下两个步骤。
第一步,根据小说特点,灵活选用梳理方式方式
方式一:根据结构来梳理
可以先给文章各段落标上序号,然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次,进而梳理情节。
方式二:根据场面来梳理
般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时间段人物活动的场所。如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节,酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。
方式三:根据线索来梳理
线索是贯串整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,也可以是时间、空间。阅读小说时抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种双线一般分明线、暗线两种。高考考查的小说,往往比较简单,线索也趋向于单线式结构。比如:根据事物线索来梳理,小说《项链》中的线索是项链,女主人公“借项链→丢项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品”,都与“项链”有关。
第二步,根据小说信息,灵活运用答题模板
按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括,应有的要素不能缺失。
模板一:完整叙述的答题模板
“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
模板二:从主人公的角度叙述的答题模板。
故事较复杂、关涉的人物较多时,要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象,从同一角度概括,做到前后贯通。
