方案及反思
鹿晶华
一、活动名称：健康：橡皮膏小熊
活动目标：1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
2.初步懂得一些自我保护的方法。
活动准备：
1.贴满橡皮膏的玩具熊。
2.挂图3、小朋友户外游戏的照片
活动过程：
（一、）出示受伤的小熊，谈话导入。
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天，我们班来了一位动物朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？“哎呀！这只小熊怎么啦？”“看看小熊哪些地方受伤了？”
2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等）
3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？
（二）、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！
2、根据故事情节，进行提问：
（1）、“小熊的鼻子是怎么受伤的？”
“当有皮球抛过来时，应该怎样做”老师做抛球幼儿模仿接的动（同时出示图片），请小朋友做示范
“小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意什么？”引导幼儿知道小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！不能踢球等等
（2）“小熊的屁股是怎么受伤的？”
“玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？”要扶着扶手，“扶”怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿模仿扶的动作）出示图片，引导幼儿观察那个小朋友做的对
（3）小熊的膝盖是怎么受伤的？
“爬攀登架的时候手应该这样做”要抓紧攀登架，幼儿模仿抓的动作
（三）、观看照片，引导幼儿进行判断看看谁做的对谁做的不对，为什么
1、看照片引导幼儿说一说，哪些是正确的，哪些不正确的？
2、讲一讲正确器械的方法，知道应该怎样做才会安全。
3、“如果在外边玩时看到有的小朋友做了危险的事你会怎么办”引导幼儿知道可以帮助他，告诉他这样做不对，用正确的方法玩器械。
4、结束：小熊受伤了我们让他好好休息吧
二、区域活动：建构区、娃娃家
目标：1、在建构区练习垒高的方法。
2、体验大家一起游戏的快乐。
策略：幼儿自己安意愿选择游戏区域，教师重点观察建构区，指导幼儿在维合的基础上练习垒高，懂得大块积木放在下面，小块放在上面。
评价：引导幼儿讲一讲自己在哪个区游戏的？你做了什麽？重点请建构区的幼儿讲一讲搭建的过程，老师针对垒高的方法丰富富经验。
三、户外活动：游戏：小兔跳
目标：1、练习双脚同时向前跳，掌握跳的方法。
2、体验游戏的快乐。
策略：以小兔拔萝卜为情镜练习双脚同时向前跳，重点指导动作不协调的幼儿双脚并拢向前跳。
活动反思：
小班幼儿已具有初步的自我意识，保护自己的经验又比较缺乏，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。因此选择橡膏小熊"这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解在玩器械时的正确方法，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。内容的选择符合幼儿的年龄特点。在目标的制定上懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。初步懂得一些自我保护的方法为重点。
在活动中为了吸引幼儿注意力,激发其对活动的兴趣,我给玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼儿的兴趣特别大。活动中我运用了谈话法、经验感知法，充分调动幼儿已有的经验，围绕“小熊和朋友们都做了些什么运动？为什么会贴满橡皮膏？进行。通过倾听教师讲解、回答问题，让孩子们了解了故事情节，引发幼儿如何保护好自己。此外,结合幼儿日常游戏时的照片让幼儿判断对错，使得重点得到巩固，”在教师的带动下，孩子们边说边配上相应的动作。说出故事中重复的词语.如“接”、“扶”、“抓紧”等，强化了幼儿的自我保护意识，知道应该怎样做才不会弄伤自己。
在区域活动中我重点是指导建构区，我首先观察幼儿的游戏情况，幼儿在围合方面有一定的基础，但在垒高上经验不足，这也是我指导的重点。在游戏的开是我创设情境给小兔建房子不让灰狼进来为主题，幼儿在搭建时将门堵死在垒高上没有兴趣，在我的指导下也没有转变我只好顺应幼儿的意愿。在以后的指导中我还要找到幼儿兴趣和教师预想目标的契合点。
