小学教育主题ppt动态模板

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教材分析 学情分析 教学理念 教学教法 教学过程 教学反思
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教学重点
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教学重点
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教学难点
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“后茶馆式”教学：
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教材分析
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教材分析
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学生原有的基础
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01
知识目标： 单击此处添加文本，单击此处添加文本 单击此处添加文本，单击此处添加文本 单击此处添加文本，单击此处添加文本
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1

共享心情的感悟
太多优柔的提议太多寡断的决定 太多太多委婉的事迹 明天美好的梦境今天还未醒 睁眼看到的不是黎明
白日梦做得越甜现实生活就过得越险 今日孜孜不倦明天就换了无限 一边说我没希望一边鼓励我很棒 我都不知道我到底怎样
前方路标的方向眼前无迷茫 是我看不到还是故意逃 今日路走得越艰难明日路就走得越平坦 难免的磕磕绊绊今后笑着回头看
愿同学们 开心每一天
活动结束谢谢大家
主题班会活动PPT
自我激励法
合理发泄情绪是指在适当的 场合，用适当的方式，来解 除心中的不良情绪，
心理换位法
合理发泄情绪是指在适当的 场合，用适当的方式，来解 除心中的不良情绪，
方法
合理宣泄法
合理发泄情绪是指在适当的 场合，用适当的方式，来解 除心中的不良情绪，
转移注意法
合理发泄情绪是指在适当的 场合，用适当的方式，来解 除心中的不良情绪，
从别人所处的位置和角 色去思考，体会对方行 为的原因
不要单纯地以自己的心 态简单地看待问题，对 待他人。
摆脱不良的情绪
表情调节法
扮鬼脸
当自己不开心的时候，到镜 子面前对着自己扮鬼脸。你 会发现自己也可以逗自己笑 ，笑起来的自己其实也很可 爱，不开心的情绪也就不见 拉……
当自己不开心的时候，到镜子面前对着 自己扮鬼脸。你会发现自己也可以逗自 己笑，笑起来的自己其实也很可爱，不 开心的情绪也就不见拉……
摆脱不良的情绪
自我激励法
激励自己要用正面积极的语言，比如，说“我一定会成功”， 而不说“我不可能失败”。因为前者在你自己的大脑中种下的 是成功的种子，你的潜意识会指挥你去“成功”；而后者种下 的是失败的种子，你的潜意识会给自己设置“失败”的栏杆。

三年级（2）班 主讲人：王老师
•若素素材
不要因为赶时间而奔跑。
在人多的地方一定要扶好栏杆。
整队下楼时要与同学保持一定距离。
上下楼时不要将手放在兜里。
•若素素材
不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
•若素素材
上下楼靠右行。
上下楼梯时，不要奔跑，不在楼梯、走廊上打闹、挤 搡；不拥挤、不抢行。
2
课件活动安全
•若素素材 •若素素材
课件活动注意事项
正确使用运动器材、注意听从老师指 挥、不带和运动无关的东西。
注意周围同学动向，不要进入其活动
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范围
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体育活动安全
1 课前做好准备运动，课后做好放松整理。
2 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。
3 穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服
装。
4 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各目的
•若素素材
•若素素材
6
交通安全
交通安全注意事项
1. 在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2. 集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打 闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他 事情。
3．在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
你与同学发生矛盾 怎么办？
•若素素材
•若素素材
• 自己的所作所为也要有安全意识。青 少年时期容易冲动，容易感情用事， 因此，在同学间遇到矛盾时，一定要 冷静，要理智，切忌用拳头和脚代替 说理，给自己和同学带来不良的后果。
其它安全注意事项
如何加强教室安全？
•若素素材

、、 小水 溪库 等、 不楼
看图说话 讲安全 懂救生
看图说话 讲安全 懂救生
中 行 走 ， 应 注 意 安 全 避 免 滑 倒 。
看图说话 讲安全 懂救生
情 脚被 况 在水 ， 前冲 预 、走 做 头时 安 在， 全 后身 措 ，体 施 才应 。 能保
看持 清仰 前姿 方且
看图说话 讲安全 懂救生
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做 完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着 他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气 吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏 鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。 如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开 始时可稍慢，以后可适当加快。
2、口对口进行人工呼吸2次。
3、“按压心脏→人工呼吸”，轮 流进行4个
如何开如展岸上急救
（ 1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物， 首先应清除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一 腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝 的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向 下，另一手压在背部，使水排出；
看图说话 讲安全 懂救生
上 过在 岸 度水 休 疲里 息 劳不 ， ，宜 可 通停 恢 常留 复 半太 体 个久 温 小， 。 时以
即免
看图说话 讲安全 懂救生
在 水 中 不 过 分 自 信 或 逞 强 好 胜 。
看图说话 讲安全 懂救生
酒 后 、 过 饿 、 过 饱 都 不 宜 下 水 。
看图说话 讲安全 懂救生
生利 钩用 、长 衣条 服物 、
看图说话 讲安全 懂救生
获 类 绳可 救 、 子抛 。 水 及掷

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小学主题班会 《困难，让我更 加坚强》
演讲人姓名
01
班会背景
04
总结与展望
目录
02
困难与成长
03
班会活动
班会背景
定义：困难是指在实现目标过程中 遇到的阻碍和挑战
困难可以锻炼人的意志，使人更加 坚韧
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影响：困难可以激发人的潜能，使 人更加坚强
困难可以培养人的团队协作能力， 使人更加团结
提高学生的抗压能力，培养他们面对困难的勇气和信心 引导学生正确认识困难，学会从困难中汲取力量，增强自我调节能力 激发学生的潜能，鼓励他们勇于挑战，不断超越自我 增强班级的凝聚力，培养团队合作精神，共同面对和解决困难
困难与成长
锻炼意志：面对困难，需要坚定的意志和毅力 培养能力：解决困难，需要不断提升自己的能力和技能 增强自信：克服困难，可以增强自信心和自我认同感 培养团队精神：共同面对困难，可以培养团队合作精神和互助意识
培养坚韧不拔的精神，面对困难不退缩 提高解决问题的能力，学会独立思考 培养团队合作精神，学会与他人合作共赢 树立远大理想，为实现目标努力奋斗
202X
感谢聆听
公司名称
团队协作游戏：如 拔河、接成语 接龙、古诗词背诵 等，提高学生知识 储备
才艺展示：如唱歌 、跳舞、绘画等， 展示学生才艺，增 强自信心
主题演讲：如“困 难，让我更加坚强 ”主题演讲，分享 个人经历，激发学 生斗志
总结与展望
认识到困难是成长的必经之路 学会面对困难，保持积极心态 学会克服困难，增强自信心 学会分享困难，增进同学间的友谊
保持积极心态：面对困难，保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难。 制定计划：制定一个切实可行的计划，明确目标，分阶段实施。 寻求帮助：遇到困难时，可以寻求老师、家长、同学等帮助，共同解决问题。 坚持到底：遇到困难时，不要轻易放弃，要坚持到底，直到成功。

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文本3
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文本6
图形中的图片（多因排版的需要， 将图片填充在图形中）请在图形 中进行填充图片。
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设计师致力于教学课件、教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设计与美化。
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目录标题1
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关键文 本
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02
片→选择“更改图片”→在弹出的对话框 窗口中重新选择你需要插入的图片即可。
情况2：图形中的图片：选中图片→在窗
03
口上方功能区位置单击→“绘图工 具”/“格式”→单击“形状填充”展开 下拉菜单→选择“图片”→字弹出的“插 入图片”的对话框窗口中选择需要的图片 即可。

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03
教学内容
民族团结的重要性
内容1：民族团结的定义和意义
内容2：民族团结的重要性
内容3：民族团结的实践方法
内容4：民族团结的案例分析
我国各民族概况
我国民族分布 特点：大杂居、 小聚居、交错
杂居
汉族和少数民 族的关系：相 互依存、共同
发展
各民族的风俗 习惯：服饰、 饮食、居住、 婚姻、礼仪等
各民族的文化 传承：语言文 字、文学艺术、
04
教学方法与手段
教学方法
讲解法：教师通过讲解民族团结的重要性、意义和内容，引导学生了解民 族团结的基本概念和内涵。
讨论法：教师组织学生进行小组讨论，探讨民族团结在现实生活中的意义 和实践，激发学生的学习兴趣和思考能力。
案例分析法：教师提供一些具体的民族团结案例，让学生进行分析和讨论， 帮助学生更好地理解民族团结的实践和意义。
教学时间安排
导入时间：5 分钟
互动时间： 10分钟
讲解时间： 15分钟
总结时间：5 分钟
05
教学步骤
导入新课
介绍民族团结的 重要性
引导学生了解不 同民族的文化和 习俗
引导学生认识到 民族团结对于国 家发展的重要性
通过故事、图片 等方式激发学生 的学习兴趣
讲授新课
导入新课：通过故事、游戏等方式引导学生进入学习状态
团资料，引导学生 进行阅读和思考
布置与民族团结 教育相关的课后 作业和思考题， 引导学生深入思 考
推荐一些与民族 团结教育相关的 网站和资源，供 学生自主探索和 学习
鼓励学生分享自 己的学习心得和 体会，促进交流 和互动
07
教学反思与总结
教学反思
教学内容是否符合目标 教学方法是否有效 学生是否能够接受和理解 是否存在需要改进的地方

✓ 三年级塑造未来的文明小公民
通过本次文明礼仪教育活动，同学们对文明礼仪有了更深入的了解，校园内的不文明现象明显减少，同学 们的言行举止更加得体。同时，活动的开展也增强了同学们的社会责任感和集体荣誉感。
为持续推进文明礼仪教育，年级将把文明礼仪教育纳入日常教育中，定期开展相关主题活动，引导同学们 在日常学习生活中践行文明礼仪，为建设文明校园贡献力量。在今后的校园生活中，让我们携手前行，将文 明礼仪的种子播撒在校园的每一个角落，共同营造一个温馨和谐的学习环境。
心中有榜样，行动有力量。全体同学观看了《榜样》纪录片。 纪录片中，有哪里有危险就用身躯挡在危险的最前线的消防员，有为人民健康事业倾
尽全力的最美逆行者医生，有为教育事业孜孜不倦的人民教师，有为国防事业英勇斗 争的军人……他们的故事感人至深，他们是新时代最好的榜样。
✓ 二年级心有榜样
龙舞九天，龙腾四海。 作为龙的传人，愿同学们在新学期用自 己的力量传承红色基因，弘扬中华优秀 传统文化，展现一名新时代有志向、有 品行、有本领的少年风采，书写属于自 己的美好篇章。
人
正因为秉持着这样的精 神才助力他走进了科学 院，走向了深海。拥有 一颗踏实钻研的心，坚 持向着自己的梦奔跑，
那么，每努力更近了一步。 这正是开学第一课所赋 予孩子们的意义，也悄 悄地为孩子们播下了梦 想的种子，坚定了追梦
的信心。
✓ 六年级入境教育
六年级，让我们一起追梦吧！ 开学第一课是凝聚成长的加油站，为孩子 们在新学期的成长奠定了良好的基础。 新学期的画卷已经展开，让我们一起向下 扎根，向上生长，共赴美好的未来！
时间的不可逆性和珍贵性。
在此基础上，同学们在老师的 引导下进行了学习效率自测， 通过自测，大家更加清晰地认 识到自身在学习效率上的不足

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TODAY
2016
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介绍
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猪大叔，给你创意和灵感
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中小学主题 班会动态模版
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目 录
01
猪大叔，给 你创意和灵感
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02
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猪大叔，给 你创意和灵感
猪大叔，给 你创意和灵感
04
第一部分
猪大叔，给你创意和灵感
猪大叔，给你创意和灵感
猪大叔
猪大叔是一家为中小微 企业、自媒体、设计师、 运营者等提供免费摄影 图网站，致力做中国优
猪大叔，给你创意和灵感
新加坡
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日本
50%
中国
80%
韩国
20%
第二部分
猪大叔，给你创意和灵感
猪大叔，给你创意和灵感
1 猪大叔，给你创意和灵感 猪大叔是一家为中小微企业、自媒体、设 计师、运营者等提供免费摄影图网站
2 猪大叔，给你创意和灵感 猪大叔是一家为中小微企业、自媒体、设 计师、运营者等提供免费摄影图网站

同时，我们还应注意到在课时安排上也能传递学科融合这一信号。尤其是语文总课时占比 20%-22%，是数学的两倍，英语的三倍。表面看来课时分配差距很大，网络上也出现了 “大语文时代来临”“得语文者的天下”的论调，但我们应该透过现象看到其本质原因
新理念新起点
引导五育全面发展
突出德 育实效
提升智 育水平
素养以培养“全面发展的人”为核心。
以“立德树人”为目标
党的十八大报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，党的十九大报告进一步指出，要“落实 立德树人根本任务”，“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。所谓“立德”，就是 要让学生有一颗中国心，这颗中国心里装着中国梦;所谓“树人”，就是要让学生有报效祖国、服务社 会、成就人生的能力。
新课程标准（2022版）
演示 完毕
感谢您欣赏
NEW COURSE STANDARD ANALYSIS
优化综合实践 活动课程结构， 确保劳动教育 课时不少于一
半。
新课程标准（2022版）
PART TWO
新改变新挑战
让课程方案和课程标准从文本走进课堂,我们面对哪些改变与挑战。
新改变新挑战
“课程性质”方面：
2022版课标“课程性质”部分的表述，是综合了2011版课标的“前言”与“课程性质”部分的大部分 内容，并注入新鲜血液。
新课程标准（2022版）
小学 语文
新课标解析
NEW COURSE STANDARD ANALYSIS
目录
01 新 理 念 02 新 改 变 03 新 内 容 新起点 新挑战 新征程
前言
2022年4月21日，教育部印发义务教育课程方案和语文等16 个课程标准(2022年版)。新修订的义务教育语文课程标准

• 小朋友们要加强自我保护意识。 • 当你感觉可能会遭遇校园欺凌时，
要主动及时地和老师、家长联系， 积极争取保护与帮助。
第三章节
学习防欺凌儿歌
反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园
防欺凌儿歌
在幼儿园，我们不做“小霸王”； 在受到欺负的时候要知道如何应对。 学会关心和善待他人，与他人友好相处。
让我们来学习防欺凌儿歌吧！ 一起做个遵纪守则的好孩子。
防欺凌儿歌
面对欺凌莫慌乱，报告老师需及时。 遇见欺凌不漠视，巧妙机智共制止。 互帮互助人人夸，快乐生活笑哈哈。
反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园
保护自己勇敢说不
幼儿园校园欺凌主题教育PPT
主讲人：XXX 时间：XXX
• 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、 辱骂、戏弄、讽刺。
• 甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边 人带来极大的身心伤害。
认识校园欺凌
校园欺凌不仅仅是“打”，还有给其他同学起侮辱性的绰号、散播 关于其他同学的消极谣言，说闲话、威逼恐吓。
说一说
你们身边有没有“小霸王”呢？ 说说他们的恶行。
第二章节
反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园
保护自己勇敢说不
幼儿园校园欺凌主题教育PPT
主讲人：XXX 时间：XXX
目 录
什么是校园欺凌 如何保护自己 学习防欺凌儿歌
第一章节
什么是校园欺凌
反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园
认识校园欺凌
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
认识校园欺凌
如何保护自己
反/对/校/园/欺/凌/创/建/和/谐/校/园
对不友好的行为勇敢地说”不”
• 在幼儿园里，同伴之间要友好相处。 • 当别人欺负自己时，一定要勇敢地