第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料导学案(2)人教版初中九年级下册化学

课题合金课型新授课
新课上节课我们学习了金属材料，知道了金属材料性质与用途的关系。

那么日常
本节课的设计和
根据表中提供的信息，回答下列问题：
（1）与生铁相比，钢有什么优良性能？（答出一条即可）。

（2）写出钢的一条用途：。

（3）比较生铁与钢的成分，说明生铁与钢在性能上有较大差异的主要原因。

（4）根据你的生活经验，你若到废品回收公司辩认生铁和钢，说出你的一种
方法：。

【解析】根据表中提供的信息可以对钢和生铁的性质、用途、区别与联系等方
面进行正确的判断。

根据生铁和钢的差异进行鉴别，生铁的机械性能比钢差，加工
方法不同，用途不同。

【答案】（1）有韧性、可锻轧、可延压
（2）钢可以制作机器零件、菜刀等
（3）含碳量不同
（4）①看部件的用途（即曾用作什么）
②用铁锤敲击，看其韧性、脆性等③看断面的颜色。

人教版九年级化学下册导学案第八单元金属和金属材料课题1 金属材料导学案（不含答案版）一、导学目标1.了解金属材料的特点和分类。

2.掌握金属材料的熔点、导电性和延展性等性质。

3.理解金属材料的晶体结构与性质之间的关系。

二、导学重点1.金属材料的特点和分类。

2.金属材料的熔点、导电性和延展性等性质。

三、导学内容1. 金属材料的特点和分类金属材料是指主要由金属元素组成的材料，具有许多独特的特点。

金属材料的主要特点包括：•密度大：金属材料的密度通常比较大，这是由于金属原子具有较大的原子质量和紧密的排列方式所决定的。

•导电性好：金属材料是导电材料，电子在其内部自由移动，使其能够很好地导电。

•导热性好：金属材料具有良好的导热性，热量能够迅速传导到其他地方。

•延展性好：金属材料能够在外力作用下发生塑性变形，具有良好的延展性。

•易加工：金属材料具有良好的可塑性和可锻性，可以通过加工方式将其制成各种形状。

根据金属元素的种类和使用特点，金属材料可以分为以下几类：1.有色金属：如铜、银、金等，具有良好的导电性和导热性，常用于电器制造和装饰等领域。

2.稀有金属：如钨、铱、锆等，具有高熔点和耐腐蚀性，常用于高温和化学反应条件下的工作。

3.耐腐蚀金属：如不锈钢、钛合金等，具有良好的耐腐蚀性，常用于化工、海洋工程等领域。

4.结构金属：如铁、铝、锌等，具有较高的强度和韧性，常用于建筑、机械制造等领域。

2. 金属材料的性质(1) 熔点金属材料的熔点是指在常压下金属从固态转变为液态所需的温度。

金属材料的熔点通常较高，这是由于金属原子之间的金属键比较强，需要较高的能量才能破坏金属结构使其熔化。

(2) 导电性金属材料能够很好地导电，这是因为金属中的自由电子可以在外电场的作用下自由移动。

金属材料是电子的良好导体，常用于制造导电线材和电子元件。

(3) 延展性金属材料具有良好的延展性，可以在外力作用下发生塑性变形。

这是因为金属中的金属键具有一定的弹性，当外力作用在金属上时，原子之间的键能够部分断裂和重新形成，使金属材料发生形变。

第八单元 金属和金属材料【复习目标】 1.通过复习进一步理解金属的物理性质和化学性质2.掌握金属活动性顺序的应用3.培养学生分析问题和解决问题的能力【知识网络】）常温下一般为 （汞为液态），有 光泽）大多数呈 色（铜为 ，金为 ） ）有良好的 导电性、延展性。

较大 较高）镁和氧气 ）铁和氧气 ）铝和氧气 酸 → 金属化合物 + H 2 写出下列方程式 ）镁和盐酸 镁和稀硫酸 ）铁和盐酸 铁和稀硫酸 ）铝和盐酸 铝和稀硫酸 置换反应： 金属化合物→ 另一金属 + 另一金属化合物 ）铁和硫酸铜溶液 现象 ）铜和硝酸银溶液 现象 ）铝和硫酸铜溶液 现象 原理方程式 现象 酒精灯的作用 酒精喷灯的作用 原料【专题突破】专题一：金属和金属材料例题1.下列关于合金的说法错误的是( )A.合金中至少含有一种金属B. 合金中的成分以化合物形式存在C. 合金具有金属特性D. 合金是金属与金属或金属与非金属熔合在一起制成的混合物例题2.少量的生铁与足量的盐酸反应，最后剩余有黑色固体，此固体是（）A. 生铁B. 钢C. 氯化亚铁D. 碳和一些杂质规律总结：合金中至少含有一种金属，其他成分可以是金属也可以是非金属专题二：金属活动性顺序的应用例题1．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y 和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。

根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A．Z、Y、X B．X、Y、Z C．Y、X、Z D．X、Z、Y例题2.下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应而制得的是 ( )A. F e2(SO4)3B. CuCl2C. AgNO3D. Al2(SO4)3例题3.为验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是( )A .铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液 B. 铁、铜、氯化镁溶液C.镁、氯化铜溶液、硫酸亚铁溶液D. 铁、硫酸铜溶液、氯化镁溶液例题 4.将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份Array溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。

第八单元金属和金属材料课题1金属材料导学案[学习目标]①了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其它元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。

②通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。

③通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。

【课前预习】在日常生活中，你见到过哪些金属材料？你能说出它们的用途吗？【课堂探究】故事引入： 1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。

原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。

1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。

猜一猜：听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？说一说：在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？学生交流与小结：交流讨论：你最想知道哪些关于金属材料的知识？活动探究一金属材料和非金属材料在物理性质上的差异性：小组协商选择你认为有价值的金属和非金属材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多角度进行比较。

谈一谈：你知道金属材料具有哪些共同的物理性质？学生在分析实验和阅读教材图8-3的基础上小结：要把神州5号飞船送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且要求火箭的飞行速度达到每秒8公里以上才行。

在这样快的速度下，火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。

与此同时，当火箭发动机工作时，还要喷出几千度的高温气流，这样一来，火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。

结合教材表8—1和教材的资料，谈谈你的想法。

学生阅读与交流：活动探究二.合金材料与纯金属材料在物理性质上的差异性：小组协商选择你认为有价值的合金材料与纯金属材料，自己确定研究方案，从光泽、颜色、硬度、熔点等多角度进行比较。

第八单元金属和金属材料课题1金属材料一.学习目标：1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2.了解常见金属的物理性质（重点）。

3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。

4.认识合金比纯金属具有更广泛的用途。

二.自主学习1.金属材料包括和。

其中_____合金应用最广泛，被称为21世纪的重要金属材料，它跟人体有很好的性，可以用来制造人造骨头。

2.大部分金属常温下为态（汞为态），有光泽；大多数呈色（铜为色，金为色），有良好的导性、导性。

3.金属的用途是由本身的决定的。

如铜可以拉成细丝、压成薄片是因为铜有良好的性。

钨用于制造灯丝，是因为钨的点高。

银被广泛应用于电子制造业，是因为银的性优良。

4.如果在金属中加热熔合或就可以制的具有金属特征的合金。

它是物（填“纯净”、“混合”）。

一般而言，合金比组成它的纯金属硬度，熔点，抗腐蚀能力。

日常生活和工农业生产中大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的。

人类最早使用的合金是。

三.合作探究：知识点一：几种重要的金属1.金属材料多种）金属材料的使用历史：_____器时代→_____器时代→铝的利用→钛合金的利用阅读课文P2~3，了解金属共同的物理性质。

2.金属共有的物理性质①常温下一般为体，（汞为液态），有光泽。

②大多数呈色（铜为紫红色，金为黄色）。

③有良好的导性、导性和延展性。

3.金属的差异性阅读课文P3表8-1。

认识不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。

分组讨论：课本P4页。

4.金属之最①地壳中含量最多的金属元素②人体中含量最多的金属元素③年产量最多的金属④导电、导热性最好的金属⑤熔点最低的金属⑥熔点最高的金属知识点二：合金1.定义：由一种金属跟其他一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。

合金的形成过程属于变化，合金属于物。

（物质类别）比较最常见的铁合金：生铁和钢，填下表：2.实验8-1：比较黄铜片和铜片、铝线与铝合金的颜色与光泽以及它们硬度的大小? 比较黄铜实验结论：与纯金属相比,合金色泽不固定，硬度一般都比纯金属更____ ，熔点一般都比纯金属更____，抗腐蚀性能力更___ ，拉伸强度更__ ，用途更。

第八单元金属和金属材料课题一金属材料第一课时导学知识目标点：1、了解常见金属的物理性质（通性和个性）2、了解物质的性质与用途的关系课时：1课时导学方法：创设情境—联系实际—得出结论—解决实际问题导学过程：一、课前导学：1、由金属材料制成家里的日常生活用品：2、金属材料包括和。

3、Al、Fe、Cu发现朝代有早到晚排列顺序是：、、。

二、课堂导学：1、探究金属的物理性质：①仪器和药品（在家中寻找一些废弃的金属用品，如：易拉罐、废电池皮、回形针、铜导线、罐头瓶盖等。

）②步骤a把它们打磨后，观察颜色状态，并试试能否被弯曲折断。

b用小刀在表面刻划，比较它们的硬度的大小。

c在火焰上方烧烤，试试它们能不能传热。

d用铁锤锤击，看能否拉长压扁。

e用电池、导线和小灯泡试试它们能不能导电。

③交流讨论金属的物理性质：①；②；③；④。

个性：。

2、讨论：课本P33、金属的性质与用途之间的关系用途主要由性质决定。

还需考虑的因素：价格、资;、是否美观、使用是否便利、废物是否易于回收利用和对环境的影响。

金属之最：⑴地壳中含量最多的金属元素——铝⑵人体中含量最高的金属元素——钙⑶目前世界年产量最高的金属——铁⑷导电、导热性最好的金属——银⑸硬度最高的金属——铬⑹熔点最高的金属——钨⑺熔点最低的金属——汞⑻密度最大的金属——锇⑼密度最小的、最轻的金属——锂课堂练习：1、大多数金属都有一些共同的物理性质：一般有金属光泽，______ 和_ 较大，较高，具有良好和、性能。

在室温下除外，金属都是，但不同的金属还具有各自的一些特性，而且各种金属的颜色、硬度、密度、熔点、导电性和导热性等物理性质差别也较大。

2、日常生活中使用的自;水管，你认为选用下面哪一种既经济又耐用（）A．普通钢管B．铜管C．不锈钢管D．塑料管3、下列金属中导电性能最好的是（）A．铜B．铝C．铁D．银课外练习：1、用金属的化学式填空：①白铁皮表面镀上的一层金属是。

②镀在保温瓶胆夹层的银白色的金属是_____。

人教版九年级下册导学案：第8单元金属和金属材料课题1金属材料导学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】1了解常见金属的物理性质和用途。

2理解合金的概念。

【学习重点】铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途。

【学习过程】一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）含量最多的金属元素：地壳中是；海水中是；人体中是。

二、知识架构（充实自我，我自强！）（一）几种重要的金属1、人类使用铁器、铜器、铝器、石器的先后顺序是。

2、世界上年产量最高的金属是，其次是，再次是。

3、金属的物理性质共性：①常温下，大部分为体（是液体），有光泽；②大多数金属呈色，（铜为色，金为色）；③有良好的性、性、性；④密度，熔点。

特性：①导电、导热性能最好的金属；②硬度最高的金属；③熔点最高的金属；熔点最低的金属；④密度最大的金属；密度最小的金属。

（二）合金1、金属材料包括______以及它们的_____。

2、合金的定义：在金属中加热熔合某些______或______，而制得的______。

3、生铁和钢都是___的合金。

生铁的含碳量为_______；钢的含碳量为________。

4、合金的特性：比组成它的纯金属，熔点，强度和硬度，抗腐蚀性能。

三、成果展示（展示自我，我自信！）四、知识完形（完善自我，我能行！）1、在我们日常生活接触的金属：香烟内包烟纸上的金属是，热水瓶胆壁上的金属是，温度计中填充的金属是，白铁皮表面、自来水管表面镀的金属。

2、淬火和回火是金属热处理中常用的两种方法。

经过淬火后的钢，其和增强，而和却降低，淬火后的钢经回火后，其可部分恢复。

那么，淬火后的缝衣针弯曲，经回火后，弯曲（填“能”或“不能”）。

五、达标测试（测试自我，我细心！）1、下列有关金属的说法，正确的是（）A．纯铁质软，可用来制造机械B．金属在常温下都是固体，有金属光泽C．铜的导电性高于银D．钛具有极强的耐腐蚀性，可用来制造轮船外壳2、利用铝合金制作钥匙是利用铝合金的（）A．熔点低B．不易腐蚀C．硬度大D．密度小3、下列物质中，不属于合金的是（）A．铜线B．不锈钢C．硬铝D．18K黄金4、下列有关合金的叙述，正确的是（）①合金中至少含两种金属；②合金中的元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定是混合物；⑤生铁是主要成分为碳的铁合金；⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。

人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料复习导学案一、基础知识回顾1. 金属的特性金属是一类常见的物质，具有一些特殊的性质和特点。

以下是金属的几个基本特性： - 导电性：金属具有很好的导电性，能够导电的能力使金属成为电器材料的重要组成部分。

- 导热性：金属能够快速传导热量，这也是为什么我们常用金属材料制作锅具和散热器的原因之一。

- 延展性和韧性：金属材料能够被轻松地拉伸和弯曲，这意味着金属是良好的制造材料之一。

- 熔点和沸点较高：金属的熔点和沸点通常较高，所以金属材料在高温环境下也能保持稳定。

- 光泽性：金属材料具有独特的光泽，这是因为金属中的自由电子能够吸收和反射光线。

2. 金属材料的分类根据金属的性质和用途不同，金属材料可以分为以下几类： - 黄金和银：黄金和银是贵金属，常用于首饰和装饰。

- 铜、铁、铝等常见金属：这些金属材料广泛应用于建筑、制造业和电子行业等领域。

- 合金：合金是由两种或更多金属组成的材料，它们融合了各种金属的优势特性。

常见的合金有铜合金、铝合金和钢等。

3. 金属的提取和制备金属的提取和制备是指从矿石中分离出纯金属的过程。

通常，金属的提取过程包括以下几个步骤： - 矿石的选矿：通过物理和化学方法将矿石中的有用成分与杂质分离。

- 矿石的破碎和磨粉：将选矿后的矿石进行破碎和磨粉，以便更好地进行下一步。

- 矿石的浸取：将破碎和磨粉后的矿石用溶液浸取，使金属以化合物的形式溶解出来。

- 金属化合物的分离和转化：通过化学反应将金属化合物转化为纯金属。

- 金属的提炼：将纯金属进行提炼，得到最终的金属产品。

二、深化理解与拓展1. 金属的晶体结构金属的晶体结构指的是金属中原子的排列方式。

金属的晶体结构通常为紧密堆积晶体结构，其中金属原子密集地堆积在一起，并且没有明确的定型，因此金属具有良好的延展性。

同时，金属的晶体结构中存在自由电子，这也是金属具有导电性的根本原因。

2. 金属的腐蚀与防腐蚀金属在氧气、水和酸等环境中容易发生腐蚀。

九年级化学下册第八单元金属和金属的化学性质导学1课题1 金属材料【学习目标】1．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。

2．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。

3．学会运用观察的方法从图表中获取信息，在交流与讨论中提高综合分析问题的能力。

【学习重点】金属材料的物理性质及用途影响因素：合金的定义及性能【学习过程】一、自主学习（知识回顾）（温馨提示：以下内容与我们的生活和将要学习的新知识联系密切，请认真思考填写）1．用化学符号表示：（1）金铜铁铅钠镁钙汞锌铅钾铬锰银元素名称元素符号（2）在暖瓶胆夹层内的银白色金属是；常用来作导线的金属是；白炽灯泡内的灯丝通常是由制成的；温度计中填充的金属是。

（3）地壳中居于前四位的元素是，含量最多的金属元素是。

2．天然存在最硬的物质是，由此性质，决定它可用于等。

3．我国文物“司母戊大方鼎”证明早在商代，中国就开始使用器，春秋旧中国时已经开始冶铁，而铝的应用只有100多年的历史阶。

由此可知人类利用金属铁、铝、铜、由早到晚的时间顺序是。

4．物质的物理性质包括：、、、、、、、、、、（新知自学）纯金属：（学习引导：自学课本2-3页图表，结合生活经验，填写）1．金属材料包括和；目前世界年产量前三位的金属是。

2．金属使用的历史：由青铜器时代到年代，然后到铝制品时代。

由于铝的小和良好性，现在世界上产量已超过铜，位于之后，居位3．铁、铝等大多数金属都显色，但铜却呈色；在常温下，大多数金属是固体，但汞却是体。

（学习导引：看书第4页资料部分，了解“金属之最”，填写、记忆）4．导电性最强的金属是；硬度最大的金属；熔点最高的金属；目前，世界年产量最高的金属。

地壳中含量最高的金属元素；熔点最低的金属；人体中含量最高的金属元素以此为例，你能写出两例“非金属之最”吗？。

合金：（学习导引：请带着以下问题，预习课本4-5页后填空）5．什么是合金？常见的合金有哪些？合金的性能与纯金属有什么不同？（1）在金属中加热熔合某些或，就可以制得具有特征的合金。

《金属材料》导学案学习目标：1.了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用。

2.了解常见合金与纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。

3.知道生铁和钢等重要合金材料。

学习重点：金属材料的物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。

学习难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一的因素。

一．几种重要的金属学习过程：活动一.体会金属材料的时代感人类从石器时代进入，继而进入，再到100多年前的利用。

它们都是那些时代的典型金属材料制品。

小结：人类使用相关金属的时间的先后顺序为：人类使用相关金属的数量的大小顺序为：活动二.结合图8-3，总结有关金属的物理性质金属的共性：大都是固体、有光泽、能够导、导、有性、性。

金属的个性：铜是固体、金是、常温下汞（也即体温计中的水银球）是(填固体或液体)。

【讨论】根据你的生活经验和表8-1所提供的信息，分析下列问题。

1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不是铝制？2.银的导电性比铜的好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？【小结】物质的性质在很大程度上了物质的用途，但这不是决定因素。

在考虑物质的用途时，还需要考虑、、、使用是否，以及废料是否易于和对影响等多种因素。

二．合金1.合金的定义2.几种重要的合金【合金交友】请同学们阅读课本P4-7以合金—18K黄金为例分别扮演“生铁”、“钢”、“钛合金”以及“形状记忆合金”来自我介绍，并总结合金的特性。

例如：合金—18K 黄金的自我介绍：“我是18K 黄金，我的主要成分是金、银、铜，我的主要性能是光泽好、耐磨、易加工。

我的主要用途是做金饰品、钱币、电子元件。

”小结：一般来说，合金比其成分金属的硬度和强度 ，熔点比成分金属的 ，抗腐蚀的能力 。

【实验8-1】比较黄铜片（铜锌合金）和铜片、硬铝片（铝合金）【讨论】查阅资料，了解焊锡（锡铅合金）和武德合金（铅、铋、锡和镉组成的合金）的用途。