2019-2020学年高中英语写作 第23课时 话题写作 科技教案.doc
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2019高考英语专题复习写作之科技篇课后练习新人教版(含参考答案)
高考英语专题复习：写作之科技篇专项练习你接受了一项写作任务，为英语校报写一篇科技报道。
[写作内容]*唾液样本：saliva sample[写作要求]只能用5个句子表达全部内容；[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
写作之科技篇专项练习参考答案【参考范文】DNA DetectionWe can use saliva sample to detect whether people have major illnesses, predict whether people are particular about food and remind people to take proper exercise. People should pay 125 pounds for it. It takes four to six weeks to finish the report. After detection we can realize we should strengthen our bodies. It may cause too many worries.解析：对于基础写作用5个句子概括医疗新技术，要求必须用上所有的要点，不能遗漏。
对于概括短文大意，要抓住要点。
进行具体叙述时：1. 仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息。
2. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；就本文而言应该用一般现在时态及一般将来时。
3. 注意使用高级词汇和句式，以增加文章的亮点。
【考点定位】考查提纲作文。
【妙招点睛】本题所给用5个句子概括医疗新技术的材料是学生不太熟悉的内容，所以要尽量使用学生熟悉的句式来写，还必须用5个句子表达所有的信息。
此题主要考查阅读概括能力及语言的组织能力。
需要用一些高级句式及词汇来增加文章的亮点。
第二十三课教案
教
课 课 型 题 new
知识与技能目标
学
设
计
school work 》
Lesson 23 课 时
《My Favourite
d write 两个词。 2、or our al 在单词中的发音
教学目标
3、培养学生的学英语的兴趣，提高表达能力 情感目标 通过课堂学习多样化的教学活动， 拉近学生与生活的距离，帮助学生树立 自信心， 培养学生的自学能力， 体验获取知识的成就感。 1、能听、说、读、写 read write 两个词。
板书
Lesson 23
《My Favourite
school work 》
教学反思
究
T: My favourite school work is to play on the computer.
I like to play on the computer. What’s your favourite school work? （教师的示范加深了学生对句型的理解，利于他们在现实中运用。） （1）Ask different students with “What’s your favourite school work?”several times. （2）Ask 4 or 5students, “What’s your favourite school work?” they should say “Our favourite school work is to _______.” （3）Ask the whole class “What’s their favourite school work?” The students should answer with “ Their favourite school work is ________.” 二、Ask and answer What's yourfavourite school work? I like to ... That's my favourite school work . 三、Listen and answer What's Danny's favourite school work? Danny likes to play games. That's his favourite school work. 四、Role play Practice 1. Play a game: Can you guess What do I like to do ? What does he/she like to do? S: You/He/she like （s） to________.复习动词词组 Play basketball, Sing a song, Read books, Draw a picture …… （用游戏的形式营造轻松的英语课堂气氛。复习巩固 sb like（s）to sth 句型，为下面的教学活动作铺垫） 2. Fill in the blanks. a．--What’s your favourite school work? --My favourite school work is_____（write） a story. b、I am ____（draw） a picture now. c、I like____（read） a book. 3. Letters and sounds. 五、 Homework Make a chart Name What’s your favourite school work?
课 课 型 题 new
知识与技能目标
学
设
计
school work 》
Lesson 23 课 时
《My Favourite
d write 两个词。 2、or our al 在单词中的发音
教学目标
3、培养学生的学英语的兴趣，提高表达能力 情感目标 通过课堂学习多样化的教学活动， 拉近学生与生活的距离，帮助学生树立 自信心， 培养学生的自学能力， 体验获取知识的成就感。 1、能听、说、读、写 read write 两个词。
板书
Lesson 23
《My Favourite
school work 》
教学反思
究
T: My favourite school work is to play on the computer.
I like to play on the computer. What’s your favourite school work? （教师的示范加深了学生对句型的理解，利于他们在现实中运用。） （1）Ask different students with “What’s your favourite school work?”several times. （2）Ask 4 or 5students, “What’s your favourite school work?” they should say “Our favourite school work is to _______.” （3）Ask the whole class “What’s their favourite school work?” The students should answer with “ Their favourite school work is ________.” 二、Ask and answer What's yourfavourite school work? I like to ... That's my favourite school work . 三、Listen and answer What's Danny's favourite school work? Danny likes to play games. That's his favourite school work. 四、Role play Practice 1. Play a game: Can you guess What do I like to do ? What does he/she like to do? S: You/He/she like （s） to________.复习动词词组 Play basketball, Sing a song, Read books, Draw a picture …… （用游戏的形式营造轻松的英语课堂气氛。复习巩固 sb like（s）to sth 句型，为下面的教学活动作铺垫） 2. Fill in the blanks. a．--What’s your favourite school work? --My favourite school work is_____（write） a story. b、I am ____（draw） a picture now. c、I like____（read） a book. 3. Letters and sounds. 五、 Homework Make a chart Name What’s your favourite school work?
(高中英语教案)Unit 23 Resuing the temple高中英语教案
Unit 23 Resuing the temple高中英语教案教学目标学问目标一、教学目标与要求通过本单元教学，使同学把握有关提出建议或忠告的句型，对他人的一些具体问题提出自己的建议或忠告。
阅读课文“The rescue of Abu Simbel〞，让同学了解爱护古迹文物的重要意义，并完成有关课文内容的练习。
二、重点与难点1.重点词汇:in danger, face, date from, flood, make a good effort2.重点句型1).They are now at breakfast, talking about the plan for their trip.(现在分词做伴随状语)2).There are plenty of interesting places to visit.(不定式做定语)3).The dam, which is the biggest in the workd, is 3830 meters long. 〔非限定性定语从句〕3．语法:复习非限定性定语从句。
4．日常交际用语1).I’d prefer to do…2).I’d like to do…3).Can’t we … 4). I think we should do that another day. 5).I think that’s a good idea. 6).How about… 力量目标1．运用有关交际用语及词汇来表达个人的愿望、想法，及提出自己的意见。
2．区分限定性定语从句和非限定语从句。
德育与美育目标通过对Abu Simbel的挽救，激发同学宠爱祖国悠久历史及绚烂文化的激情，并培育同学宠爱历史文物、观赏文物、从而爱护文物的美德。
教学建议课文分析本单元的阅读是介绍阿斯旺高坝，以及由于兴建高坝而引起的挽救阿布辛波古庙的工程。
阿斯旺高坝是世界上三大人造工程之一，另外两个是中国的长城和埃及的金字塔。
第23讲读后续写(讲义)-高考英语一轮复习(新教材新高考)
►第23讲读后续写（讲义）【复习目标】学会把握故事主题学会分析故事情节学会构思故事情节掌握推敲优化语言【考情分析】读后续写的语篇类型一般是记叙文。
所提供短文词数在350左右，语篇选材情节曲折，逻辑性强。
划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等，其中，以名词(词组)为主，在续写中至少要使用5个关键词语。
读后续写多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，所考察的主题为人与自然，人与动物或者人与自我。
近年高考真题读后续写考点细目表【网络构建】命题规律：考查形式：运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合文本材料和两个段落首句，展开合理想象，运用叙述性语言和描写性语言相结合来进行续写。
文章特色:1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
语言特色:在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性。
易错点：1.忽视文体的一致性。
如果文章是对话性较强的,我们在续写时要注意对话的使用,反之,如果文章以讲述为主,我们就要进行讲述,切忌前后文体不一。
2.忽视每段首句的导向性。
有的文章是夹叙夹议类的,作者会在最后一段对事情进行评论。
如果第二段的首句是评论性语言,我们要顺着这个方向写下去。
3.忽视与所给短文及段落开头语的衔接。
这是续写最常犯的错误。
我们有时只考虑故事情节的延续,忽视了与段落开头的衔接,这样很容易偏离主题。
4.忽视第一段结尾部分与第二段开头的衔接。
第二段的开头起到承上启下的作用,因此第一段的结尾部分一定要与第二段的开头有所衔接。
5.忽视应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。
切忌时态、人称等的混乱使用,这将会影响得分,同时丰富的词汇以及词汇使用的准确性也能彰显我们的英语水平,给我们的续写添彩。
2019_2020学年高中英语Module2FantasyLiteraturePeriodFive教案(含解析)外研版选修6
Period Five Writing—Writing a fantasy story科幻故事是开放式作文的一种，一般给出一段材料，要求我们充分发挥想象力来拓展原材料内容，运用逻辑推理的方法，沿着材料的纵横方向延伸，给故事添加开头、结尾或中间过程。
想象必须合理而且内容丰富，要抓住主题，运用恰当的词汇、句型与语句间的连接成分写出连贯的表达，语言要流畅、具有美感。
写科幻故事需要遵循以下步骤：1．仔细审题，确定文章结构科幻故事的写作一般可分为三部分：第一部分为故事的开始；第二部分为故事发展的过程及结果；最后一部分提出故事的教育意义。
2．根据需要确定时态科幻故事通常是发生在过去，因此应以一般过去时为主。
3．筛选词汇科幻故事一般为虚构的故事，要求语言比较夸张，为了吸引读者，故事的语言要生动、富于虚幻性。
1．...isoneofthegreatestfantasystorieseverwritten.2．Theheroisaboycalled...andtheheroineisagirlcalled... 3．Therearemanyextraordinaryadventures. 4．Robotsplayanimportantroleinourfuturelife. 5．Bothadultsandchildrenwillenjoythesestories.2040年的生活会是什么样子呢？请根据以下内容要点，描述2040年某一天的生活情景。
词数100左右。
1．我早上7点起床，因为9点钟在天津有一个重要会议；2．让机器人准备早饭，我去冲澡；3．我走出别墅，开出上海牌轿车，定好目的地和到达时间就出发了；4．太空中心发来电子邮件说我的申请报告已经通过，如果再通过体检，就可以迁往月球。
我打电话告诉了妈妈，并说会回家吃她亲手做的可口晚饭。
Havinganimportantmeetingat9o’clockinTianjin，Igetupat7amonApril4,2040.Itellmyrobottopreparethebreakfastbeforetakingashower，afterwhichIwalkoutofmyvillaandpulloutmyShanghaiCar.Isetthedestinationandarriving time，andthensetoff.Atthemoment，thespacecenteremailsmeandinformsmeofthenewsthatIwillmovetothemoonifIpasstheheal thexamination.Immediately，IcallmymothertosharethegoodnewsandsaythatIwillgohomeforthedelicioussupperfromher .某英文报社正在举行英文幻想故事大赛，请你根据所给出的故事的开头(不计入总词数)，续写一篇100词左右的幻想小故事参赛。
高中英语Unit 23 Mainly revision英语教案
高中英语Unit 23 Mainly revision英语教案1．复习表示请求、征求意见用语。
2．复习可数名词的复数形式和不可数名词的用法。
录音机；与本课替换词汇有关的图片。
1．值日生报告。
2．教师出示有关食物等图片，复习这些词汇(可借用第73、74、75课的插图)。
3．放课文录音。
教师先板书问题：How many bottles of orange would Mr Green like?放录音一遍，学生答复黑板上的问题。
再放录音，学生跟读两遍。
4．学生两人一组，练习本课第2局部Make an interview。
提示学生就双方的实际情况进展问答。
5．利用107页上所列出表格，教师可允许学生就周围同学的相关情况进展提问，并做一些记录。
数分钟后，教师请几位同学介绍自己周围的同学情况。
6．布置作业1)完成练习册习题；2)温习174页有关名词的内容。
●Teaching Objectives复习关于饮食的单词、交际用语及一些常用短语。
●Main PointsDo you have …? Could I have …? I like …●Difficult Points应用所学知识，来订餐、点餐或表达个人的饮食习惯.● Teaching Aidsa tape-recorder, cards, pictures, slide projector● Teaching ProcedureFree talk (ask and answer some questions) .通过让学生讨论“怎样邀请别人用餐”导入新课。
1. Listen to the tape.2. Read after the tape.3. Read the dialogue.4. Act the dialogue.5. Make a similar dialogue.1. Listen to the tape.2. Fill in the blanks:（出示幻灯片）Peggy’s breakfasther favourite sportsJimmy’s breakfastthe thing he likes to do给出相应答案。
高中英语《写作课》教案教学设计模板
高中英语《写作课》教案教学设计模板一、教学内容二、教学目标1. 掌握论证文章的基本结构，学会如何陈述观点、支持观点以及反驳对方观点。
2. 能够运用所学词汇和语法知识，独立完成一篇论证文章的写作。
3. 提高学生的思辨能力和英语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用合适的词汇和语法结构进行有效论证。
2. 教学重点：论证文章的基本结构，包括陈述观点、支持观点和反驳对方观点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个实践情景引入，让学生讨论一个热点话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解论证文章的基本结构，分析教材中的例文，引导学生关注文章的框架和论证方法。
3. 例题讲解（10分钟）：选取一道论证题目，示范如何陈述观点、支持观点和反驳对方观点。
4. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，独立完成一道论证题目，教师巡回指导。
5. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论，互相评价对方的作品，提出修改意见。
六、板书设计1. 论证文章基本结构：陈述观点支持观点反驳对方观点2. 关键词汇和语法结构七、作业设计1. 作业题目：Write an argumentative essay on the topic "Should students be allowed to use mobile phones in school?"2. 答案要求：不少于200词，包括陈述观点、支持观点和反驳对方观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，学会运用所学知识进行论证和表达。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用合适的词汇和语法结构进行有效论证。
2. 教学重点：论证文章的基本结构，包括陈述观点、支持观点和反驳对方观点。
高中英语写作课教案
高中英语写作课教案目的本教案旨在通过高中英语写作课的教学，帮助学生提升英语写作能力，培养学生的语言表达能力和思维能力，提高学生的写作水平。
教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：1.英语写作基础知识和技巧介绍2.英语写作练习和改进方法探究3.英语写作的常见错误及其纠正方法教学方法1.组织课堂讨论，引导学生关注写作技巧和方法；2.开展写作练习，让学生掌握各种写作技巧；3.组织写作比赛，营造学生写作热情；4.辅导学生作文，帮助学生克服英语写作中的问题。
教学步骤第一阶段：英语写作基础知识和技巧介绍1.阅读楼梯体及其结构特点介绍，并进行课堂讨论；2.解析文章逻辑结构，并通过案例分析让学生更好地理解；3.介绍英语常用句型和词汇，让学生充分利用语言工具，提升写作水平。
第二阶段：英语写作练习和改进方法探究1.通过课堂写作提供机会，让学生掌握写作技巧；2.鼓励学生多写多练，多阅读优秀英文文章，提高思维能力；3.老师进行集体点评和指导，根据学生作文情况，提供改进建议和思路。
第三阶段：英语写作的常见错误及其纠正方法1.介绍英语写作常见错误，如语法、标点、拼写等，在讲解中加强概念和规则的理解；2.通过实例演练，引导学生根据错误分析找到问题所在，并给出改正方法；3.鼓励学生通过自我反思、自我纠正，不断提升英语写作质量。
教学评价本教学内容旨在通过系统化和详实的教学安排，提供全面教育和发掘学生潜力的平台。
教学评估将以实际学习效果为评价方向。
评价指标包括：1.学生的写作水平是否有效提高；2.学生是否能够独立完成英语写作，并做出理性的评估；3.学生是否能认识英语写作中的问题和解决方法。
总结本教案根据高中英语教学大纲的要求和复杂性，强调了基础知识的授予，以培养学生的创造性思维和语言表达能力。
同时，教学质量也将由对学生培养的效果进行评价。
期望通过这样的教学方法，为学生在英语写作的提高及成就做出贡献。
高中英语写作教案
高中英语写作教案篇一：高考英语作文写作教学设计高考英语作文写作教学设计职业中学王荣蓉1、教学目标：科学知识技能目标：1、备考英语作文的写作方法。
2．能够听懂关于如何写好英语作文并做出反应。
3．活学活用，能在情境中实际运用所学科学知识。
情感，态度，价值观目标：在活动中培养爱好写作的好品质。
2、教学重点：英语作文的写作方法。
教学难点：英语作文的写作方法3、教具准备工作:多媒体课件、资料、练习册。
4、教学方式：任务型教学法，讨论法，寓教于乐游戏教学法。
授新课（观看多媒体，了解本课教学内容）：英语作文:1.记叙文2.说明文3.议论文英语写作多数为指导性写作或称为半命题写作，也就是说，是先给一定的材料，然后让学生依据所给的材料按要求作文。
方法：polymorphism、简写、逸闻、重写、或废话作文等。
如何写好英语作文呢?一、写下不好句子。
1、句子要正确。
必须特别注意：2、句子必须平行。
3、句子必须连贯。
4、句子必须存有逻辑性。
5、句子要避免过多重复。
6、句子要避免头重脚轻。
7、句子必须防止汉式英语。
二、写好段落三、用不好过渡阶段词四、写好开头和结尾根据多媒体课件分别从中考英语作文的种类、写作方法、文学创作时应特别注意的问题，以及文学创作的步骤等四个方面予以详尽的传授，并辅之以存有针对性的英语文学创作训练。
5.consolidationandpractice（巩固和练习）某英语杂志社“家长之友”栏目必须举行一次征文比赛,建议紧紧围绕“youcanleadahorsetowater,butyoucan’tmakeitdrink.”这一主题发表意见.恳请根据以下提示信息写下一篇文章.内容提示:许多家长望子成龙,不惜重金送孩子上私立学校,到国外留学,请家教,给他们买大量的资料,电脑等,但往往这些都??注意事项:投稿人应当提示信息内容,说明自己的观点:6.conclusion(总结)1.在头脑中搜寻你试图用的单词；2.想好结尾句；3.写下不好其它句子去积极支持你自己的观点；4.适度加之一些评论；5.写下结尾句；6.补足，健全，加之过渡阶段词。
高中英语话题作文教案
高中英语话题作文教案一、教学目标1. 让学生掌握不同话题的作文结构和常用句型。
2. 培养学生运用英语进行思维和表达的能力。
3. 提高学生的话题作文写作技巧和语言运用能力。
二、教学内容1. 不同话题的作文结构分析。
2. 常用句型和表达方式的讲解。
3. 话题作文的审题、构思和写作步骤。
4. 典型话题作文实例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解作文结构、常用句型和表达方式。
2. 案例分析法：分析典型话题作文实例。
3. 实践操作法：学生进行话题作文写作练习。
四、教学步骤1. 话题引入：介绍不同话题的作文结构和特点。
2. 讲解常用句型和表达方式：举例说明并在课堂上进行练习。
3. 话题作文写作步骤：审题、构思、写作。
4. 典型话题作文实例分析：分析优秀作文的特点和亮点。
5. 学生话题作文写作练习：课后布置作文题目，学生进行写作练习。
五、教学评价1. 学生话题作文写作成果展示。
2. 学生自评、互评和教师评价相结合。
3. 对学生的写作技巧和语言运用能力进行综合评价。
教学反思：六、教学目标1. 深化对不同话题作文结构的理解和运用。
2. 加强学生对常用句型和表达方式的熟练度。
3. 提升学生的话题作文创意构思和写作能力。
七、教学内容1. 深化对作文结构的认识，包括开头、和结尾的写作技巧。
2. 进一步讲解常用句型和表达方式，强调其在不同话题中的应用。
3. 通过实例讲解创意构思的方法，激发学生的写作灵感。
4. 提供更多话题作文的练习和修改指导。
八、教学方法1. 案例分析法：通过分析更多的优秀作文，让学生理解创意构思的重要性。
2. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此的写作心得和技巧。
3. 写作指导法：教师对学生的作文进行一对一的指导，帮助学生提升写作质量。
九、教学步骤1. 复习作文结构：回顾开头、和结尾的写作技巧，强调其重要性。
2. 讲解更多常用句型和表达方式：通过实例展示其在不同话题中的应用。
3. 创意构思指导：讲解如何进行创意构思，激发学生的写作灵感。
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of benefits.Of_course_we_shouldn’t_get_addicted_to_them. (3)总之，我认为学生们应该被鼓励使用微博，只要他们不上瘾。 In_a_word，I__think_students_should_be_encouraged_to_use_micro_blogs_as_long_as_they_ don’t_get_addicted_to_them. (4)根据调查，我发现稍多于百分之十的学生沉迷于上网。其中男生比女生多得多。 According to the survey，I can find that slightly_more_than_ten_percent_of_the_students_ addict_themselves_to_(be_addicted_to)_surfing_the_Internet，among whom boys are much more than girls. (5)专家认为网瘾如此复杂，目前没有好的方法阻止它。 Experts_believe_that_the_Internet_addiction_is_so_complicated_that_at_present_there_is_no_good_way _to_stop_it. 3．communicate v．交流，沟通；传达，传递 相关链接 the way of communication 交流的方式 gambling n．赌博 illegal or harmful information 不良信息 写作素材 1 描述今昔通讯方式的变化
写作训练 1 (1)Great_changes_have_taken_place_in_the_way_of_communication_in_recent_years (近年来人们的交流方式 发生了巨大的变化)．In the past，people used to keep in touch with each other mainly by writing letters or using public telephones ， which was inconvenient.But now using mobile phones ，
(2)people_can_communicate_with_each_other_whenever_and_wherever_they_are ( 无论何时何地人们可以相互交 流 ) ． What’s more ， people have easy access to the
but_also_it_will_have_a_bad_effect_on_their_eyesight_and_health. 2．be/get addicted to 上瘾，沉迷 相关链接 addiction n．瘾；沉溺；入迷 addict oneself to 使自己沉迷于 写作素材 1 随着近年来现代媒体的迅速发展，很多学生沉迷于虚幻的网络世界——玩网络游戏，写博客等，从而减少了与现 实世界中的朋友的交往。所以现实的朋友越来越少。请你根据下列要点，写一篇英语短文： 1．什么是真正的朋友； 2．就如何交朋友提出一些建议。 写作训练 1 (1)他们使自己沉迷于虚拟世界，而不能和周围的人好好相处。 They_addicted_themselves_to_the_unreal_world_and_couldn’t_get_along_well_with_people_around_them. (2)不要沉迷于网络。保持安全的距离，不要迷失自己。 Don’t_be_addicted_to_the_Internet.Keep_it_at_a_safe_distance_and_never_lose_yourself. 写作素材 2 网络的危害
Blogging has become increasingly popular among middle school students.Some view it as a great way to share ideas，while_others__fear_it_will_affect_students’_study. (2)他们担心操作微博不仅占用大量的时间和精力，还会对视力、健康等造成巨大的影响。 They fear that not only will managing a blog take a lot of time and energy ，
2019-2020 学年高中英语写作 第 23 课时 话题写作 科技教案
辅导科目：英语 年 级：高 中 学科教师： 课 时 数： 1
如何正确写出句子的各个成分 授课类型 星 级 ★★ 学重、难点 授课日期及时段
教学内容
Ⅱ.同步讲解 第二节 话题写作——科技 9 个高频写作词汇情景专练 1．affect v．影响 相关链接 have an effect on 对……造成影响 写作素材 开通博客 很多中学生都纷纷开起了自己的博客。一方面，博客可以作为展示自己的窗口，可以释放学习压力，因此已经被 越来越多的中学生所接受。但是，另一方面，很多家长和老师认为管理个人博客要花相当多的时间和精力，会耽误学 习。请对此现象进行介绍，并发表自己的看法。 写作训练 (1)博客在中学生中日益流行，一些人认为它是交流思想的好方法，而其他人担心它会影响学生们的学习。
1．现在网络游戏、微博在校园很流行； 2．网瘾的危害； 3．怎样正确对待网络。 写作训练 2 (1)一些学生沉迷于游戏或聊天，这对他们的健康非常有害。 Some_students_get_addicted_to_games_or_chatting，which_was_very_harmful_to_their_ health. (2)我认为我们应该学会如何使用微博。如果我们好好利用微博，可以获得一些益处。当然我们不能上瘾。 I think we should learn how to use micro blogs.If we make good use of micro blogs，we can get a lot