合成词的语法分析问题

第四章语法一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。

如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。

2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。

如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。

3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。

4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。

5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。

二、填空题（20分，每空1分）1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。

2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。

3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。

4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。

5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。

6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。

7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。

8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。

9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。

谈谈英语构词法之合成法（戴箐阜阳师范学院信息工程08级英语系7班 200825020406）【摘要】英语词汇量来源广泛,其构词法灵活多样,合成法是其中的一种。

如果能熟练、巧妙地运用合成法,就可以减少语言学习和使用过程中的盲目性,既省力,又能使语言更生动、更形象、更含蓄、更幽默,从而达到事半功倍的效果，在现代英语中使用普遍。

本文着重从复合名词，复合形容词和复合动词三个方面对合成法进行分析,试图找出合成法内在的规律,以期帮助英语学习者更好地理解并运用这一构词法。

【关键词】合成法；英语；构词法语言伴随着社会的发展而发展，其间，人们不断摈弃一些废旧之词，又根据需要创造一些新颖之词，这是语言发展的普遍规律。

英语新词的产生大多服从一些语法法则，也有一定的规律可循。

在语言发展的最初阶段，人们使用简单而量少的词汇来表达日常生活中的简单事物和概念。

这些词便是语言中最基本的词汇，语言学为其取名为原生词（primitives）。

但随着社会的发展，新生事物和复杂概念层出不穷，原有的原生词已不够用，人们便根据规律创造出新的词汇来表达新生事物和概念，这种造词的方法在语言学上叫做构词法（Word formation）。

构词法有很多种，本文主要谈谈其中的合成法。

希望可以对以后在单词学习中的合成词的学习有所帮助。

一、合成法定义合成法是英语构词法中的主要方法之一,也是英语形成新词的重要方法之一。

把两个词或两个以上独立的词结合在一起构成新词的方法叫复合法或合成法（compounding或composition）,用复合法构成的词叫做复合词（compound）。

复合词的意义并非构成部分的语义简单相加，而是从中引出新的含义(汪榕培，1997:38)。

二、合成法的形态与语义逻辑关系合成法是英语中最古老的构词方法之一，而其合成的复合词是古英语词汇的一大特色。

在一些古英语流传下来的词中，可以看到复合词的痕迹。

例如eightteen，Sunday，afternoon这样一些词是由eight+teen，Sun+day，after+noon 构成的。

广西师范大学现代汉语作业4[《现代汉语》第三章现代汉语词汇] 参考答案年级专业班级姓名学号一、名词解释1.合成词：由两个或两个以上的语素按着一定的结构关系构成的词，就是合成词。

合成词包括派生词和复合词两类。

2.词义：词义就是词的意义，是词的语音形式所负载的全部语义信息内容。

词义可以分为概念意义和附加意义两类。

3.义位：义位也就是义项，是由特定的词形表示的、能独立运用的、概括的、固定的语义单位。

4.义素：义素是构成义位的语义成分，是从一组相关的词中抽象出来的语义特征，包括区别性语义特征和共同语义特征两类。

5.语义场：具有共同义素的词语组成的集合，叫做语义场。

同一个语义场里的词语，通过共同义素联系在一起，也通过区别性义素互相区别开来。

6.上下义词：两个词在概念意义上存在包含被包含关系，这两个词就是上下义词。

两个词是不是上下义词，可以通过“下义词是上义词”这个判别式进行判定。

二、判断说明题1.“星星”和“猩猩”都是合成词，“姥姥”和“妈妈”都是叠音词。

这个观点是错误的。

“猩猩”和“姥姥”这两个词前后两个音节读音相同，而且都不能单说，拆开了也没有任何意思，因此它们是单纯词、叠音词。

“星星”和“妈妈”这两个词前后两个音节读音相同，而且都可以单说，构成词语的每一个音节的意思和构成懂得词语意思完全相同，所以，它们都是合成词、重叠词。

2.非基本语汇和语法的发展变化比较缓慢，是语言中比较稳固的部分，它们共同构成了一种语言的基础。

这个观点是错误的。

构成语言基础的两个要素是基本语汇和语法，它们都是语言构成要素中比较稳定的要素。

非基本语汇是所有语言要素中发展速度最快的要素，也是最不稳定的要素，它不可能成为语言的基础。

3.“悲剧、喜剧”和“教师、学生”都是正反反义词。

这个观点是错误的。

“悲剧、喜剧”所在的语义场还有“正剧（悲喜剧）”这个成员，所以表示正反反义词，而是两级反义词。

“教师、学生”构成一个二元关系义场，根本不存在反义关系，所以它们也不是正反反义词。