中等职业学校教师素质提高计划

河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校教师素质提高计划国家级培训工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.07.23•【字号】教职成函〔2024〕473号•【施行日期】2024.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校教师素质提高计划国家级培训工作的通知教职成函〔2024〕473号各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各高等职业学校、省属中等职业学校、相关单位：为深入贯彻党的二十大精神，进一步加强职业院校教师队伍建设，切实提升我省职业教育教师队伍整体素质，促进我省职业教育高质量发展，现就做好2024年全省职业院校教师素质提高计划国家级培训工作通知如下。

一、培训任务根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）和《河南省教育厅河南省财政厅关于实施河南省职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教职成〔2022〕326号）要求，结合我省职业院校教师培训需求，决定于8月至9月组织实施我省2024年职业院校教师素质提高计划国家级培训工作，共设置专业带头人课程实施能力提升、公共基础课骨干教师教学能力提升、骨干教师信息技术应用能力提升、名校长（书记）培育、名师（名匠）团队培育、培训者团队建设、心理健康教育教师专题培训、职业院校省级名师专题培训、班主任（辅导员）培训、教师企业实践等十个项目的48个子项目（62个班次）。

经组织专家评审和公示等环节，确定了项目实施承担单位和具体任务（详见附件1）。

二、培训对象及内容（一）专业带头人课程实施能力提升项目。

面向全省职业院校具有中级及以上职称，主持过市级及以上科研教改课题（项目）、参加或指导学生参加省辖市级及以上技能比赛并获奖的教师进行为期4周（160学时）的培训。

教师职业素养与能力提升计划新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。

为大力实施人才强校战略，促进基础教育课程改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业化发展，进一步提高学校课程建设能力和办学水平，本人特制定并实以下计划。

一、1.职业道德高尚，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。

____具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。

____具有终身学习和自我发展的能力，能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。

4.在课堂教学中基本能形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

5.在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

6.在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，带领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。

7.追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平。

在专业发展过程中，自然成为教师群体中的核心成员，促进学校教师共同发展。

二、具体1.首先要提高自己的政治思想素质。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。

“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

（1）总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。

（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。

（4）善于思考，在实践中探求、感悟。

年职业院校教师素质提高计划每次走进职业院校的大门，总是能看到一群又一群的年轻人，背着书包、背着梦想，满怀希望地踏进这片教育的沃土。

可你有没有想过，这些孩子能顺利走向未来，离不开站在讲台上的那些老师呢？你想啊，作为一名职业院校的教师，不仅要教会学生专业的技能，更得时不时地给他们加油打气，点亮他们的梦想。

可这并不容易。

要想真正提高教师的素质，光靠嘴巴说说可不行，得有点实打实的计划，给自己“充电”，也给学生们“加油”。

那怎么才能实现这一点呢？说白了，还是得从教师的本身做起。

要不，咱们一个一个来瞧瞧，这个“提高计划”得怎么搞。

得先聊聊这职业院校的老师们。

这群人，真的是“身兼多职”啊。

既要具备扎实的专业知识，又要有很强的实践能力，甚至在很多时候，得扮演好“导师”的角色，指点学生一条条明路。

所以，要想提高教师的素质，光是依靠知识的更新和技能的训练是不够的。

大家是不是都有过这样的经历？在课堂上，听老师讲得头头是道，可一旦下了课，自己一个人面对实际工作时，真心有点“懵圈”。

这是为什么呢？就是因为很多时候，老师们在教学上欠缺对实际应用的深刻理解。

毕竟，课堂上的知识和实践中的操作，总是有那么一丝丝不一样。

要是老师们能在这方面更加用心一些，学生们的能力提升就能更加顺利。

比如，课程设计可以更贴近行业发展，老师也应该积极参与到行业的实际工作中，不断更新自己的知识库。

你说，这样一来，课堂上的内容是不是就能更加“接地气”？不过，也得给老师们“打打气”。

大家常说“教书育人”，其实教育这个活儿，真的是一件“无底洞”。

你可以想着今天教了这个，明天就能看到成果，结果，学生们还会给你丢出个新问题来。

这种反复无常的节奏，说实话，有时候也挺让人“抓狂”的。

但你得知道，这也是职业教育的魅力所在啊。

每个学生的学习进度、学习方法都不尽相同，你得根据他们的特点来调整自己的教学方式。

说白了，就是要在“千锤百炼”中磨练自己的教学技巧。

所以，要是我们想提高教师的素质，不能只是停留在“课堂理论”的层面上，得学会如何根据不同学生的需求，因材施教，做到“心领神会”。

2024年中学教师职业素质提升计划为了适应时代发展，适应一名中学计算机教师的要求，做一名合格的教师，本学期我从各方面要严格要求自己，积极向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作顺利进行，个人教学水平也要有所提高一、加强师德修养，努力完善自我认真学习《中小学教师职业道德规范》并用规范内容严格的要求自己，并加强自身职业道德修养。

本学期我不仅要认真参加学校的政治学习，而且要利用业余时间自我学习，加强自己的师德修养，爱岗敬业，为人师表。

用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。

积极地参加学校组织的各项培训，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

多读书，多记录。

多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。

二、加强基本功练习和熟练多媒体的运用本学期利用一切可利用的机会进行钢笔字和粉笔字的练习。

为了在教学中熟练运用现代信息技术使自己的教学更具成效，利用空余时间和年轻教师请教多媒体的运用，并能够实践操作，制作课件。

三、平时加强文化业务学习，不断武装自己的头脑，丰富自己为了更进一步提高业务能力不断学习文化知识，提高自己的业务档次，积极参加各种集中培训，校本培训等，同时还利用课余时间对自己的教学方法和方式进行研究，以适积极参加学校组织的研讨课活动，多听课，多向同行教师学习，取长补短，进一步提高自己的教学水平。

经常与同事一道交流教改经验，探讨处理教学中典型问题和学生个别问题的方法，通过集体备课，共同设计具体章节或单元的教案，然后创造性地加以实施;研究适合我校发展水平和学生特点的教学方法。

以保证教学水平、能力的长足提高，在其他学习过程中不断更新知识，完善自我。

利用业务学习，和自学等活动及时了解本学科及相关领域最新的发展势态，掌握英语学科前沿理论及其在实践中的应用。

教师职业素养提升计划新的学期，新的开始。

我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。

我要把____年的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。

现制定如下计划：一、思想政治始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心幼儿的学习、生活。

加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

不断为自我充电，每一天安排必须的时间扎实提高基本功，努力使自我的业务水平在这一学期里继续提高。

三、教育教学方面：深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。

在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的提高与变化，有针对性的改善教学方法。

异常是在音乐教学方面，应当更多的体现音乐课的特色，用旋律代替教师的指令，让孩子们在一种简便愉快的氛围中学习，从而产生对学习的兴趣。

采取故事、游戏贯穿课堂的方法，在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习进取性，引导他们在教师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。

课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。

本学期我会进取利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮忙他们养好的学习习惯。

使他们在简便愉快、欢乐活泼的状态下进行进取地学习。

作为助理教养员，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

四、家长工作本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道。

并努力在自我创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。

争取更多的与家长们联系、沟通。

以上是我对这个学期工作所做的计划，期望自我能够进取的完成。

职业院校教师素质提高计划作为一名职业院校教师，提高自身素质是我们必须要重视和努力的方向。

只有不断提升自己的素质，才能更好地指导学生，更好地完成教学任务。

因此，我们需要制定一套科学的素质提高计划，以便更好地提升自身的教学水平和专业素养。

首先，作为职业院校教师，我们需要不断提升自己的专业知识水平。

教育是一个不断更新的领域，新的教学理念、方法和技术层出不穷，我们需要不断学习和更新自己的知识储备，以应对教学中的各种挑战。

可以通过参加各种教育培训课程、研讨会、学术讲座等方式，不断提高自己的专业素养，保持与时俱进。

其次，我们需要注重提高自身的教学能力。

优秀的教学能力是一个教师最基本的素质。

我们需要不断探索和实践新的教学方法，提高自己的课堂教学效果。

可以通过观摩他人的课堂，与同行进行教学交流，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

此外，我们还需要注重提高自身的教育教学科研能力。

教育教学科研是教师的基本功，只有不断提升自己的科研水平，才能更好地指导学生进行科研学习。

可以通过参与教育科研项目、发表教育教学论文、参加教育教学比赛等方式，提高自己的科研水平，为学生提供更好的指导和帮助。

最后，我们需要注重提高自身的师德师风。

作为一名教师，师德师风是我们的灵魂和底线。

我们需要不断加强自身的道德修养，注重职业操守，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

总之，提高职业院校教师素质是一个系统工程，需要全面提升自身的专业知识水平、教学能力、教育教学科研能力和师德师风。

只有不断提升自身的素质，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望每一位职业院校教师都能制定一套科学的素质提高计划，不断提升自身的素质，为教育事业做出更大的贡献。

中职教师素质提升计划中职教师素质提升计划导言：近年来，中等职业教育在我国的发展越来越受到重视，已经成为培养人才、促进经济发展的重要途径之一。

然而，中等职业学校的教师队伍素质参差不齐，教学水平存在差异，这对中职教育的质量和发展构成了一定的挑战。

为了推动中职教师素质的提升，我国一直致力于制定并实施中职教师素质提升计划。

本文旨在探讨中职教师素质提升计划的重要性、目标、内容和影响，并分享我对这一计划的个人看法和理解。

一、中职教师素质提升计划的背景和重要性1.中等职业教育的地位与发展：中等职业教育作为培养技能人才和提升劳动力素质的重要途径，在我国经济转型和社会发展的过程中发挥着重要作用。

2.中职教师队伍的现状：中职教师队伍的素质参差不齐，教学水平和教育观念存在差异，无法满足中职教育质量提升的需求。

3.中职教师素质提升计划的重要性：中职教师素质提升计划对于提高中职教育质量、完善中职教师培养机制、增强中职教师队伍的发展能力具有重要意义。

二、中职教师素质提升计划的目标和内容1.提升教师教学能力：通过培训、考核和评价等手段，提高教师的教学能力，并促进其教学方法和手段的创新与改进。

2.加强教师职业道德和素养的培养：通过专业培训和职业道德教育，增强教师的职业道德意识和教育家精神。

3.推动教师的专业发展：为教师提供晋升和职业发展的机会，加强教师的持续学习和专业成长。

4.加强教育教学管理：完善教育教学管理体制，提升中职教育的整体管理水平，提高教师的管理能力。

三、中职教师素质提升计划的影响1.提高中职教育质量：中职教师素质的提升将直接影响中职教育的教学质量和人才培养效果。

2.促进中职教育改革：中职教师素质提升计划作为一项重要的教育改革措施，将推动中职教育的持续改革和创新。

3.提升中职教育职业声誉：中职教师素质的提升将提高中职学校的声誉和社会地位，吸引更多学生和家长的关注和选择。

个人观点和理解：中职教师素质提升计划是中职教育发展的必然要求，对于提高教师的教学水平、改善中职教育的质量具有重要作用。

中职年度教师素质提高工作计划范文一、目标：提高教师的教育教学能力和专业水平，提高学生的学习效果和综合素质。

二、工作内容：1.参加专业培训：积极参加学校、区域和国家组织的教师培训，提高专业知识和教育教学能力，了解新的教育理念和教学方法。

2.自主学习：利用课余时间，自主学习教育教学方面的书籍、论文和教学案例，提高自己的专业素养和教学能力。

3.教学反思：每周对自己的教学进行反思总结，找出存在的问题和不足，制定改进措施，并及时调整教学方法和策略。

4.教学研讨：积极参与学校组织的教学研讨活动，与同事分享教学经验和教学资源，相互学习和提高。

5.课堂观摩：定期参观其他老师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，借鉴好的教学经验。

6.教学评估：参与学校的教学评估活动，接受同行和学生的评价，改进自己的教学方法和教学效果。

7.科研项目：参与学校或区域组织的科研项目，进行教学研究，提出教育教学改进方案。

8.参加交流活动：积极参加学校和区域组织的教育教学交流活动，与其他学校的教师交流经验，互相学习和提高。

三、工作计划：1.每学期至少参加一次学校组织的教师培训。

2.每月阅读一本教育教学方面的书籍，并写下读书心得。

3.每周进行一次教学反思和总结，并制定改进措施。

4.每学期至少参加一次学校组织的教学研讨活动。

5.每学期观摩一次其他老师的课堂，学习其教学方法和技巧。

6.每学期参与一次学校的教学评估活动。

7.每年参与一次学校或区域组织的科研项目。

8.每学期参加一次学校和区域组织的教育教学交流活动。

四、评估和总结：每学年末对自己的教育教学工作进行评估和总结，总结经验，找出不足，并制定下一年度的教师素质提高工作计划。

以上是中职年度教师素质提高工作计划的一个范文，具体内容可以根据实际情况进行调整和修改。