古典名著《活着》阅读题

浙江绍兴树人中学2019初三第二次教学质量检测-语文九年级语文2018.12温馨提示：光阴荏苒，转眼初三学习已有大半个学期，为了检查这阶段的学习情况，请你拿起笔来认真读题，答案就在你的笔下，请你相信自己，你一定能行，祝你考出理想的成绩。

试卷考试时间：120分钟满分150分。

一、语文知识积累与运用（39分）1、根据拼音写出汉字。

（4分）这是睿智的微笑。

这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。

这微笑有时变成放声大笑，但是，其中yùn( )涵有哲理的忧伤。

对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。

他使压迫者不安，使被压迫者安心。

以嘲笑对付权贵，以 lián( ) 悯安抚百姓。

啊！我们应为这微笑感动。

这微笑里含有lí( ) 明的 shǔ ( ) 光。

2、依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项为哪一项（）（3分）品茶，亦可谓品历史、品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明开来，细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心。

A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息3、以下说法正确的一项为哪一项( )（3分）A.《沁园春·雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。

B.《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达了“大地的诗歌从来不会死亡”这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。

C.《星星变奏曲》这首抒情诗，借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。

诗的意境优美，通俗直白。

D.“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下的很大，瓢泼大雨，把天地都连成了一片。

4、按要求修改下面短文。

（4分）①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。

②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。

③书海无边，只能有选择地读一些代表作。

古典小说（四大名著）阅读训练(一)阅读下列选文，完成下面小题。

不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。

宋江寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦，”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道:“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口”宋江写罢，自看了，大喜大笑。

一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是:“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”宋江写罢诗，又去后面大书五宇道:“郓城宋江作”。

写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。

拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。

开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。

酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。

当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。

(选自《水浒传》第三十九回) 1．请用一句话概括选文的主要内容。

2．选文中，作者运用了哪些描写方法使宋江的醉态跃然纸上?写出其中两种。

3．从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎样的内心状态和情绪?4．联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事，他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的。

【答案】1．宋江浔阳楼题反诗。

2．运用了语言、动作、心理等描写方法。

3．自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。

4．“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。

在攻打曾头市时，晁盖身死，为晁盖报仇并打下东平、东昌两府后，他坐上了梁山第一把交椅。

【解析】1．情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。

如此选文可概括为“宋江浔阳楼题反诗”。

2022-2023学年九年级语文上册期末复习名著导读训练1．阅读下面名著选段，完成下列各题。

雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的一刻也不停地絮聒着……那从林间出现的，赶着马车的你中国的农夫，戴着皮帽，冒着大雪要到哪儿去呢？……（选自艾青的《雪落在中国的土地上》）(1)诗中描绘了在大雪纷扬的背景下，由农夫、_____、_____构成的三个生动形象、现实感人的画面。

(2)请概括诗中出现的意象“土地”独特的内涵。

(3)请联系《艾青诗选》，简要分析艾青两个创作高峰诗歌的特点并列举相关的作品。

2．你喜欢艾青的诗歌，并写了一篇读后感，想放入班刊中。

同学帮你找了三幅配图，你决定用哪一幅图片呢？说说你的理由。

A．高山田野图B．诗人远眺图C．海浪礁石图3．艾青在《鱼化石》一诗中写道：“离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进……”请结合阅读《艾青诗选》的体会，谈谈这些诗句给予你的启示。

4．艾青的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。

小慧用列图表的方式来辅助学习，请你帮他补充完整。

5．名著阅读艾青被誉为“土地的歌者”。

请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。

(1)以“土地”为意象的诗歌有：《___》、《___》、《___》(2)分析其中一首诗里“土地”意象的作用。

6．请阅读艾青的三首诗歌，完成小题。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃dùn（）白日追踪而至的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫（）立在水边：于是产生了桥。

名著阅读《初三名著阅读》测试卷及答案4试卷一、名著阅读题1．阅读下面《水浒传》片断，回答问题。

乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！”A 便睁圆怪眼，大叫道：招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。

上面语段中的A是哪位梁山好汉？上面的片断表现了他怎样的性格？2．《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，里面的诗歌富有意境美——（原文阅读）甲：“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”乙：“没有哪一天/我不是用迟滞的眼睛/看着这国土的/没有边际的凄惨的生命……/没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟”丙：“我不再垂着头/把手插在裤袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口哨/不看天边的流云/不彷徨在人行道”。

诗人感谢太阳召回了他的童年。

在最后两行诗里，诗人情不自禁地抒发出自己的真诚的感激：“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”（对比阅读）艾青的诗“总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感”，诗歌发展到今天，就是“歌词”，很多作曲家如诗人一般，把意象写进歌词中，起到同样的效果。

如——（甲）送你一朵小红花/开在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气/主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦难的日子里/你都已战胜了它（乙）我在/十面埋伏/四面楚歌的时候/把酒与苍天对酌/纵然一去不回/此战又如何/谁见万箭齐发/星火漫天夜如昼/刀光剑影交错/而我枪出如龙/乾坤撼动/一啸破苍穹长枪刺破云霞/放下一生牵挂/望着寒月如牙/孤身纵马/生死无话/风卷残骑裂甲/血染万里黄沙/成败笑谈之间/与青史留下请回答：①（原文阅读）选自艾青的哪一部作品？你对其有什么了解？（从创作时期、背景等方面回答）②（原文阅读）和（对比阅读）分别主要运用了什么意象？请任选一个进行分析。