关于如何提高党委理论学习中心组学习质量和效果的探索

在党组理论学习中心组专题学习署名文章时的研讨发言材料尊敬的领导、各位同事：我今天非常荣幸能够在党组理论学习中心组的专题学习中发言，并与大家共同研讨党的理论学习工作。

在这次学习中，我深刻认识到党的理论学习是我们党非常重要的一项工作，对于提高党员的理论水平、加强党的团结和前进具有重要意义。

在发言中，我想就党组理论学习中心组专题学习这一主题提出以下几点观点和建议。

首先，党组理论学习中心组专题学习应当坚持问题导向。

在学习过程中，我们应当注重突出学习的重点和难点问题，将理论学习与实践相结合，以解决问题为导向，推动党的理论水平不断深入。

只有站在问题的高度，才能够推动理论学习工作的深入发展。

其次，党组理论学习中心组专题学习应当注重理论学习与实践相结合。

我们要把学习内容与实际工作相结合起来，通过学习能够更好地解决实践中的问题，提高工作能力和水平。

只有将理论学习与实践相结合，才能够推动工作的深入发展。

第三，党组理论学习中心组专题学习应当注重学习成果的运用。

我们要将学习成果有效运用到工作中去，通过实际行动将学习成果转化为工作能力和实绩。

只有将学习成果有效运用，才能够推动实践的深入。

最后，我建议加强学习的管理和组织，提高学习质量。

通过规范学习流程、加强学习组织和考核，确保学习工作的有序进行，提高学习效果。

只有加强学习的管理和组织，才能够提高学习工作的质量。

以上是我个人对于党组理论学习中心组专题学习的一些观点和建议，希望能够引起大家的讨论和思考。

谢谢！尊敬的领导、各位同事：在党组理论学习中心组的专题学习中，我们要注重理论学习与实践相结合，将学习成果运用到工作中，并加强学习的管理和组织，以提高学习的质量。

下面我将就这几个方面进行进一步阐述。

首先，我们要注重理论学习与实践相结合。

党的理论是指导我们党工作的根本遵循，学习党的理论是每个党员的基本任务。

在党组理论学习中心组的专题学习中，我们要注重将学习的理论知识与实际工作紧密结合起来，使合乎实际的理论指导能够指导实践工作。

理论学习中心组高质量发展专题研讨活动发言材料6篇理论学习中心组高质量发展专题研讨活动发言材料6篇——理论学习中心组专题研讨活动发言材料下面由我发言。

我认为，×主要有两个红色资优势：一个是，以×为代表红色精神。

×精神，是×人民、×儿女乃至亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，是永远激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富。

近年来，×作为×精神的孕育形成地，不断传承×精神，深入开展×党建创新提升活动，为×区全面发展凝聚各方力量、汇聚强大合力。

另一个是，以×为代表的红色工业。

一拖是毛主席亲自敲定的厂址、周总理亲自任命的厂长的工厂，中国第一台拖拉机、第一台压路机和第一台军用越野汽车的诞生地。

20__年国务院公布了第七批全国重点文物保护单位，1954年苏联援建的××苏式建筑群，作为近现代重要史迹及代表性建筑入选。

而此前的2021年5月，这些苏式建筑群所在的街区，被评为“中国历史文化名街”，是全国十大名街中唯一入选的工业遗产街。

在挖掘红色资，加强文化传承，助推国家中心城市建设上，我主要有以下建议：一是开展学研活动，提升党建质量。

深刻学习领会践行×精神，通过悟初心、守初心、践初心，让红色基因融入城市血脉，进而转化为推动×发展的不竭精神动力。

依托新时代“三新”讲习所，开展以“学习弘扬×精神”为主题的讲习活动，使×精神成为凝聚人心、鼓舞士气、推进发展的强大动力。

通过举办党员群众喜闻乐见的文艺演出、主题征文、演讲比赛、诗歌朗诵、知识竞赛、志愿服务等丰富多彩的活动，以生动活泼的形式展现全区各领域、各行业基层党建工作取得的丰硕成果和优秀共产党员的先进事迹，使党员干部在寓教于乐中受到教育和感染。

二是建好红色阵地，持续铸魂育人。

阵地是最红的火炬，是红色基因的具象体现，传承弘扬×精神，就要建好、用好、守护好红色文化阵地。

切实发挥中心组学习的重要作用作者：齐芳来源：《企业文化》2019年第23期党委理论学习中心组学习，是各级党委领导班子及领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是提高党的执政能力和领导水平的重要途径，是国有企业坚持和加强党的全面领导、坚持党要管党全面从严治党的实际举措。

如何加强和改进新形势下党委中心组学习是需要认真总结和思考的一个课题，我认为，应该做到强化“四个着力”，突出“六个一”标准化建设，切实提升学习效果。

一、着力健全学习制度要认真落实《贯彻执行〈中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则〉实施办法》，及时修订《党委理论学习中心组学习制度》，明确中心组学习的性质定位原则、内容形式要求、组织管理考核等各方面规定，全面推进党委中心组学习的规范化建设。

一是严格组织职责。

设立专门的学习秘书组，具体负责中心组学习工作的各个流程及环节，职能部门切实做好学习服务保障工作，认真履行职责，精心策划学习专题，统筹安排学习时间，研究制定中心组学习主题内容，提交党委书记审核把关，审核通过后编印学习材料、制定学习会议程、发布学习通知。

坚持每月编制学习简报，将当月学习安排、学习要点整理分送给中心组全体成员，让中心组成员能提前做好准备，提高学习质量。

二是严格基础管理。

建立完善的集体学习档案，包括学习制度、成员名单、学习计划、学习通知、学习资料、学习记录和考勤记录等，统一为中心组成员发放学习笔记本，做到专本专用、年底归档。

实行签到、请假制度，成员因故缺席必须向党委书记书面请假，会后将学习资料和相关要求一并送达本人，及时进行补学。

适时根据学习需要，邀请高校教授、行业专家讲授前沿知识、传播先进理念，并及时配发多种学习资料。

二、着力提高学习标准建立专用学习室、固定学习日，统一各级领导班子“六个一”学习标准：每年年初制定一份集体学习计划，每月组织一次集体学习，每次学习确定一个学习主题，每个学习主题明确一位专题发言人，每年撰写一篇学习体会文章，每年至少开展一次学习督查。

党委中心组学习考察报告—WORD版
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党委中心组学习考察报告
党委中心组作为领导干部理论学习行之有效的方式，得到各级党委的重视，不断得到加强和完善。

但是也应看到，全市各级党委中心组的学习情况是不平衡的。

一些部门和单位还不同程度地存在学习自觉性不强，学习要求不明确，学习重点不突出，学习制度坚持不好，学习质量不高，以及学习组织领导不力等方面的问题，影响着理论学习的进一步深入。

总结近年来各级党委中心组学习的经验，结合中央、省市委有关精神，我们感到加强和改进党委中心组学习，应着力把握以下几点：
１．明确学习定位，是搞好中心组学习的前提
党委中心组学习不同于一般干部群众的学习，也不同于其他方式的领导干部学习。

中心组学习与党委工作全局紧密相联，因此，要定位在提高各级党委领导水平和执政水平，为党和政府的中心工作和科学决策服务上；定位在提高领导干部政治理论素养，加强领导班子自身建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力上。

只有定位准了，才能真正发挥中心组学习的思想政治作用、理论保障作用和带头表率作用。

党委中心组学习，要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“*”重要思想作为中心内容。

“*”重要思想是我们党理论创新的最新成果，是新世纪治党治国的根本指导思想和行动纲领。

深入学习和把握这一重要思想的科学体系和基本观点，结合工作实际深入贯彻这一重要思
第1页。

542019.4MEC 企业党建MODERNENTERPRISECULTURE一、党委理论学习中心组学习存在的问题（一）在学习认识上，缺乏自觉性和主动性部分党员干部对理论学习的重视程度不够，没有自觉主动学习的意识。

个别党员干部没能认识到加强理论学习的重要性，致使学习时间难以保证。

个别党员干部存在以干代学的现象，导致学习的质量不能保证。

还有些老党员存在自满情绪，缺乏继续学习的热情。

（二）在学习方法上，缺乏感染力和吸引性当前，党员干部理论学习形式单一、方法简单，主要以听、读为主，完全以纯理论为主，不能有效调动党员干部学习的积极性和主动性，导致党员干部有厌学情绪，学习兴趣有所淡化。

（三）在学习效果上，缺乏实践性和实效性当前党委理论学习中心组学习，只求花样多，活动多，口号新，不能讲将理论与实践有效结合，用理论引领思想解放，指导提升实际工作，推动企业发展。

（四）在学习机制上，缺乏健全性和约束性当前，虽然建立学习管理制度，但是主要是追求到到课率和做笔记，对学习效果的考核、与党员领导干部年度考核运用等没有结合起来，没能起到监督约束作用。

二、东华建设公司党委理论学习中心组学习情况东华建设公司党委针对以上党委理论学习中心组学习存在的问题，积极采取相应对策，探索创新学习形式和手段，不断增强学习的主动性和实效性，推动公司转型升级发展。

（一）在学习认识上增强自觉性东华建设公司党委注重在方法上有所创新，努力寻求新载体、新形式，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。

改变原有的灌输式教育方法，倡导渗透式教育，使广大党员干部在潜移默化中接受教育。

积极探索不同的学习途径。

比如东华建设公司党委开展了“走学看”专题实践活动，通过专题培训、外出考察、讨论交流等活动，以论促学、以学促效，不断促进学习型机关建设。

积极推动党员干部利用“灯塔—党建在线”等APP、微信公众号，用网络学习代替集体阅读，以新的方式和载体，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。

提升党委理论学习中心组学习质量实践研究摘要：党委中心组学习是国有企业党委一种经常性、制度化的学习活动，是提高党委领导水平和决策能力的有效形式。

但在实际工作中，存在学习质量不高、学习与生产经营深度融合上存在偏差的情况，本文以五矿二十三冶房建公司党委理论学习中心组学习为例，通过采取一系列举措探索提升中心组学习质量。

关键词：理论学习；中心组；质量实践党委理论学习中心组学习作为各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是提高各级党组织和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要平台，也是运用理论指导实践、推动工作、提高决策水平的有效途径。

国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。

具体到集团公司基层党委在党委理论中心组学习制度执行上，基本做到了“讲政治、学理论、增党性、促工作”，但是学习质量，理论指导实践上仍然存在一定偏差，本篇论文着力对提升党委理论学习组学习质量进行实践研究。

一、存在的问题及原因分析1.制度落实不严格。

《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《五矿地产有限公司党委理论学习中心组学习规定》《五矿二十三冶建设集团有限公司党委中心组学习制度》，对组织与实施、学习内容与形式、学习要求、学习管理、考核与问责等方面都做了明确要求，但是依然存在管理不严、落实走样的情况，严重影响了党委中心组学习的质量和成效。

2.学习安排不到位。

中心组学习安排系统性不强，学习不够连贯；学习内容针对性不强，没有结合行业特点选定学习内容，脱离工作实际；学习形式以读原文、传达上级精神为主，形式上过于单一，导致部分中心组成员学习积极性不高。

3.重视程度不够高。

有些中心组成员不能分配好工作、学习的时间，经常以出差、项目检查为由请假学习。

学习自觉性不强，个别同志还学习存在走过场现象，在个别的研学中，学习的层次不够深入，内涵把握不够透彻，思想境界提升不够高远。

4.学习效果不佳。

在理论学习中心组高质量发展专题研讨交流会上的发百同志们：“紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。

”在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记明确把“推动高质量发展”作为这次主题教育的一项重点措施并提出系列要求。

全力推动高质量发展，是这次主题教育的重要着力点。

各地各部门开展主题教育的成效如何，最终还是要用结果来评判，要落实到推动高质量发展的行动上。

要看到，当前我国发展不平衡不充分问题仍然突出，实现高质量发展还有许多卡点瓶颈。

广大党员、干部要胸怀“国之大者”，坚持学用结合、以学促干,紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，围绕推动高质量发展的实践要求，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。

不折不扣贯彻落实党中央关于推动高质量发展的决策部署。

党的二十大描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，对加快构建新发展格局、着力推动高质量发展作出了战略部署。

空谈误国、实干兴邦，-分部署、九分落实。

必须把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，认真落实党中央关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的一系列要求和决策部署,增强系统观念和大局意识，做好着力扩大内需、深化供给侧结构性改革，加快建设现代化产业体系，全面推进乡村振兴，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,在发展中保障和改善民生,推动绿色发展、推进美丽中国建设，推进全面依法治国，建设社会主义文化强国，维护社会稳定等方面工作，拿出本地区本部门本单位贯彻落实的具体措施，明确时间表、路线图、责任书，一步一个脚印向前推进，形成共促高质量发展的强大合力。

提高机关理论学习质量增强理论学习效果的途径和方法理论学习是机关思想建设的重要内容和基本制度，是提高党员干部思想水平、增强理论修养的重要途径。

抓好理论学习，是机关党委的一项重要职责。

不断探索提高机关理论学习质量，增强理论学习效果的有效途径和方法是机关党务工作者的重要课题。

作为机关党务工作者我们愿就这一问题与大家共同探讨。

首先，应该努力提高机关广大党员干部对于理论学习重要意义的认识，增强理论学习的自觉性和主动性，必须让大家真正明白以下四点：第一，只有加强理论学习，才能提高共产党员的思想理论素质。

思想理论素质是党员素质的灵魂。

党员先进性首先体现在有较高的思想理论素质上。

加强理论学习，是提高思想理论素质的关键。

加强理论学习，掌握马克思主义的基本原理、科学体系和精神实质，才能打牢理论功底，并用先进思想理论武装自己的头脑。

加强理论学习，掌握贯穿马克思主义理论中的立场、观点和方法，掌握好科学的世界观、方法论，才能用科学理论观察问题、分析和思考问题。

加强理论学习，把马克思主义，特别是把“三个代表”重要思想化作坚定的政治信念、从政的基本准则和推动工作的根本指针，才能真正做到了真学、真懂、真信、真用。

实践证明，党员的素质主要取决于理论水平和思想素质的高低。

理论学习比较好的党员，思想理论素质就较高，工作成绩就比较突出；反之，则工作思路不够清晰，工作能力提高不快，解决复杂矛盾的能力不强，也缺乏后劲。

作为一名党员，要保持先进性，就应该树立强烈的理论学习意识，系统、深入地学习“三个代表”重要思想和科学发展观，从而为提高思想理论素质，做好本职工作打牢理论根基。

第二，只有加强理论学习，才能保持政治上的清醒和坚定。

理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。

加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置。

加强理论学习，有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。

党组书记对中心组理论学习建议党组理论学习中心组学习是理论学习的“风向标”、“排头兵”和“示范班”，为了进一步加强和改进党组理论学习中心组学习，不断提高学习质量和成效，我提出4点建议：1、定制度，列规程。

没有规矩，不成方圆。

中心组学习要以《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》为指导，制定出符合实际的实施办法，明确学习内容、形式、流程等，以完善的制度来规范学习。

2、定计划，列目标。

每年年初，要制定中心组学习年度学习计划，明确全年学习的指导思想、学习内容、学习时间和具体要求。

根据计划，列出每次学习的具体篇目，根据实际情况，确定学习讨论的主题、党课的主题和发言的主题等，充分体现真信、真用、真行。

在实际学习过程中，还应结合最新的中央精神、时事政治等，对学习内容进行扩充和完善。

3、有集中，有扩大。

在中心组成员集中学习的基础上，可以根据学习内容等实际情况，扩大参与学习会的人员范围。

扩大会要把学习理论同研究当前职工干部最关心、最直接、最现实的问题结合起来，同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动支行科学发展、开创事业新局面的强大动力。

4、有精益，常改善。

要将精益理念引入学习中，进一步规范工作流程、保证会议质量、加强组织领导、创新学习方式、完善学习制度、健全考核评价机制，不断提升学习的科学化规范化水平。

要强化问题导向，将学习同研究解决支行工作中的问题、强化党的建设等工作结合起来，努力把学习成果转化为推动支行持续发展的生动实践，转化为从严管党治党、严肃党内政治生活的实际成效。

此外，还要按照上级行关于加强领导干部学习考核的有关精神，逐步形成一套注重实效的考核办法，确保考核到位。

关于提高党委理论学习中心组学习质量的实践与思考作者：曹阳来源：《科学与财富》2020年第36期摘要：党委中心组学习是领导班子和领导人员加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式。

紧抓严抓中心组学习，完善组织管理，强化集中学习，丰富内容形式，注重成果轉化，能不断提升学习质量和效果，能更好的发挥学理论、强信念，把方向、议大事，转观念、出思路，提素质、强班子的重要作用，能推动中心工作的有序推进。

关键词：党委理论学习中心组;学习质量;实践;思考一、做法探究1. 规范管理针对学，做到有的放矢。

将中心组学习纳入党建工作，加强党委中心组学习管理制度化、规范化，形成长效机制，切实把中心组学习由“软任务”转化成“硬约束”，推动党委中心组学习不断深化。

一是建立制度，形成常态。

结合实际，制定下发一系列关于中心组学习的通知和文件，对学习安排、学习时间、学习纪律、学习内容等作出明确规定。

同时，在严格落实各项学习制度的基础上，细化各项要求和步骤，确保中心组每次集中学习切实做到学有“七有”（有学习计划、有学习考勤、有学习记录、有专题研讨、有中心发言、有读书笔记、有体会文章、有总结交流），并坚持“三个紧跟”原则，即紧跟中央学、紧跟上级决策部署学、紧跟形势任务学，动态调整学习内容，突出学习实效。

二是加强督导，突出实效。

党委书记采取机动式、抽查式、平推式等多种检查方式，对党委中心组学习情况进行督导考核。

定期查看对每名中心组成员的学习笔记、调研报告、心得体会等内容，提出加强和改进的意见，并下发情况通报，把考核结果作为中心组成员年终综合评价的一项重要参考指标，确保党委中心组学习提醒督促到位。

三是抓好落实，形成闭环。

对专题学习讨论情况第一时间通过宣传阵地进行全方位宣传。

对研讨发言中提出的加强和改进工作对策进行认真梳理，并下发问题整改库，明确牵头部门、负责人及完成时间，及时进行公示，主动接受监督检查，确保学习研讨工作形成闭环。

“五个突出”机制提升理论学习中心组学习质量和成效为提高理论学习中心组学习质量和成效，需要建立健全的“五个突出”机制。

一、突出学习内容的针对性。

为确保学习质量和成效，必须将学习内容与实际工作联系起来，需重视实践性、科学性和针对性。

在学习的内容选择上，考虑到同事们的专业特色与实际工作需要，兼顾基础理论与实战应用。

此外，抓住新时代下新思想、新观念、新方法，使组员们在思想与理论水平上有所提升，做到知行合一、学以致用。

二、突出学习方式的多样性。

在学习方式上，应注重多种学习手段与形式的相结合，兼顾交流互动和独立思考，如：小组研讨、专题讲座、案例研究和模拟生产等。

枯燥的单一学习方式难以激发兴趣、提高学习效果，而多样性的学习方式可以满足不同学习需求，增强学员的主动性和自我学习的能力。

三、突出学习系统的稳定性。

系统性需要学习规划、具备阶段性、有进有退，注重持续性，避免零散性。

在稳定性上，我们需要制定学习计划并落实，增强组员的学习热情和质量，注重学习的全过程与持续性，激发同事们的自我动力，实现学员间的相互促进和分享，形成集体向心力和逐步提升的学习氛围。

四、突出学习评价的科学性。

学习评估是一个关键的过程，是可以使学习的效果进一步提高的前提和保证。

只有将学习评价的科学性突出，在实践中有效提升组员的自我认知和工作水平。

在评估过程中，清晰明了的学习目标，科学的评估指标和评估标准基于评估结果检讨和优化学习计划能够有效保证评估的效果。

五、突出学习管理的学习共同体。

学习共同体在学习中扮演者重要引导和促进作用，它是由各类学习资源共同参与，共同建立起的学习网络系统。

在学习管理上，我们需要除了加强组织管理，制定学习计划外，更要注重线上学习和进阶课程的和开发，积极建设可以共享高价值学习资源的学习共同体。

这样，可以使学习质量和学习成果最大化。

总之，通过完善“五个突出”机制，理论学习中心组的学习质量和成效得到进一步提升，达到优化学习效果的目标，从而为我们组的学习和发展打下坚实的基础。

67三途径提高党委中心组的学习质量文/ 季颖雅党委中心组学习是党员领导干部学习理论的活动，对党员干部的学习具有很强的引领性、示范性。

切实加强和改进中心组学习是一项重要的政治任务，必须做到常抓不懈，务求实效。

南方电网广东电网汕尾供电局党委（以下简称局党委）坚持把中心组学习作为加强领导班子思想政治建设的重要制度，提升领导干部理论水平的有效途径，增强党性锻炼的重要手段，培养战略思维能力的重要保证，充分发挥中心组学习平台作用，推进中心组学习的制度化、规范化、常态化，做到学以致用、活学活用，取得了明显效果。

抓机制 推进学习规范化局党委对中心组理论学习高度重视，精心组织，周密部署，抓好实施。

坚持把理论学习情况纳入局系统各级领导班子考核，对下级单位的中心组学习开展专项督查。

印发了全年学习计划，按照上级组织统一部署，对学习专题、学习内容、重点发言人都作了明确规定，做到年有计划、季有安排、月有重点，为系统规范抓好中心组学习提供了依据，在学习考勤、集体研讨、资料归档、督查通报等方面严格执行制度规定，做到了环环相扣、层层落实。

以2018年为例，局党委中心组已策划开展集中学习15次（含专题学习7次）。

中心组成员的平均参学率达93.95%以上。

在集体学习中，“专题学习+重点发言”、扩大学习会、邀请专家学者授课等模式交替运用，学习形式丰富多样、生动活泼。

开展每一次集中学习，中心组成员都会提前预习，精心准备发言提纲。

中心组经常采取专题微党课学习方式，确定1~2名成员进行交流分享。

每位中心组成员均紧密结合工作实际，制定切实可行的个人学习计划，采取自学与集中学习相结合，研读指定书目，观看电教片，学习文件材料，做好学习记录。

每月保证自学时间不少于15小时，切实保证学习质量。

抓重点 增强学习针对性局党委以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，科学安排学习内容。

对提高基层理论学习质量的几点思考近年来，各级对理论武装工作高度重视，抓得很紧，成效也比较明显，但学习质量不高的问题仍带有一定普遍性。

主要表现是，指导不够有力，学习不够规范，方法不够灵活、氛围不够浓厚，成效不够明显。

具体表现形式是，学习制度不够规范，时间随意性大、内容上安排不科学、组织上松散等问题。

为此，加强基层理论武装工作应注意把握好以下几个问题：抓书记就是抓关键，让学习“实”起来。

让书记履好第一责任人的责任。

书记不仅是理论学习的领导者、组织者，还应该是带头人。

要引导书记队伍充分认清书记讲学习就是讲政治，抓学习就是抓方向；疏于学习不是“光荣的缺点”，而是致命的弱点、危险的起点；“不抓学习，抓不好学习，就是最大的失职”，不管工作多忙，任务多重，对理论学习要常议常抓、真议真抓；学习不是个人行为，而是统班子带部队的职责所需，必须先学一步、多学一些、悟透一些。

切实发挥好书记队伍的作用。

书记是真学理论还是假学理论，对部队具有导向示范作用。

书记要大力倡导学习理论，身体力行，带头做好样子；要发挥好书记理论素养较高的优势，运用所学理论解决部队建设发展的重难点问题，以人格的力量、真理的力量带动部队，形成真信、真学、真懂的局面；要把单位和个人理论学习情况作为书记的绩效工程来抓，作为提拔使用的“硬杠杠”，抓书记带部队，形成鲜明导向。

把提高书记队伍理论学习质量放在突出位置。

书记队伍理论学习质量决定了部队理论学习质量。

要解决好书记队伍把抓理论学习看作是完成任务、装潢门面的不良倾向，端正抓理论学习的出发点和落脚点；要根据《规划》，努力提高书记的辩证思维、战略思维和创新思维，把着力点放在联系部队实际解决问题的具体能力上；要注重运用党委中心组学习、集中培训、个人自学等行之有效的做法，搞开放式、讨论式、参观式教学，不断拓展学习方法途径，开阔书记队伍视野，提升理性思维层次。

抓规范就是抓根本，让学习“学”起来。

学不起来的首要原因是认识上不去，规范首在提高认识上下功夫。

关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见中办发 2008 17号文为全面贯彻落实党的十七大精神，根据《中共中央办公厅印发〈关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见〉的通知》（中办发〔2008〕17号）文件精神，结合我区党委（党组）中心组（以下简称“党委中心组”）学习的实际情况，现就进一步加强和改进领导干部理论学习与党委中心组学习，积极推进我区各级领导班子思想政治建设，推动科学发展观的学习实践，提出以下意见。

一、充分认识加强和改进党委中心组学习的重要性1．党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施，是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。

近年来，我区各级党委中心组按照上级党委要求，坚持以改造主观世界和改造客观世界相互促进为基本要求，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

实践证明，党委中心组在加强领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动党的理论武装工作方面发挥了积极作用。

2．进一步加强和改进党委中心组学习，是新形势新任务提出的迫切要求。

贯彻落实党的十七大精神，迫切要求大力加强各级领导班子的思想理论建设,特别是用马克思主义中国化最新成果武装党员干部，不断提高各级领导班子和领导干部的理论素质和领导能力。

各党委（党组）特别是主要负责同志，一定要从深入学习实践科学发展观和建设大桥时代富裕和谐新定海的战略高度，深刻认识新形势下加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性、自觉性，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。

二、大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风3．深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是党委中心组学习的首要任务。

要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习贯彻科学发展观；精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作，认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，加深对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握；认真学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪教育和反腐倡廉建设的重要精神；深入学习和掌握党的路线方针政策，学习领会中央、省、市、区委的重要工作部署和重要会议精神；深入学习党的历史、中国历史、世界历史和社会主义发展的历史，从历史经验中汲取丰富营养；要把学习党的理论同学习现代化建设必需的各种新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

加强中心组理论学习情况的调研近年来，头台乡党委中心学习组按照上级的要求，结合实际，不断创新学习方式，突出学习重点，精选学习内容，坚持学以致用，努力增进学习效果，取得了明显成效。

通过深入调研和认真总结，现将具体情况报告如下：一、头台乡党委中心组理论学习活动的开展情况党委高度重视中心组理论学习，每年都制定有领导干部中心组理论学习安排，对全年的理论学习活动进行预安排，今年以来，突出学习了以下几方面的内容：（一）学党的理论。

主要学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、加强党的执政能力建设和保持共产党员先进性、构建社会主义和谐社会等一系列理论创新成果，对提高自身理论水平，宣传贯彻党的理论创新成果奠定了基础。

（二）学涉农政策。

主要学习了中央关于农村工作的一号文件，党的惠农政策。

（三）学涉农法律法规。

主要学习了农村基层政权建设、行政法规、信访条例、计划生育、土地承包等涉农法规。

在搞好集中学习活动的同时，中心组成员还深入基层上党课，搞调研，撰写学习体会文章和调研报告20余篇。

二、加强和改进党委中心组理论学习的主要经验及取得的成效主要经验：（一）健全学习制度，狠抓制度落实。

根据市委理论学习中心组活动要求，结合近年头台乡的学习活动开展情况，我们形成并制定了一套行之有效的学习制度，主要包括党委中心组学习档案制度，学习成果定期交流制度、学习心得体会制度、学习签到制度、个人学习笔记制度等，并逐一得到落实。

比如，个人学习笔记制度，每个中心组成员都要配备专用学习笔记本，用于记录学习内容和心得体会，并要求学习笔记和日常工作记录分开。

通过实行严格的学习制度，中心组的各项学习活动得到了顺利开展，学习成员普遍反映学习活动坚持好，学习感受比较深。

（二）突出学习重点，精选学习内容。

在今年的理论学习中，我们分别选取不同的学习重点开展集中学习活动，以此推动中心组理论学习活动扎实开展。

目的是通过学习，进一步提高认识，把思想统一到“三个代表”重要思想和党的十七大精神上来，把工作统一到全面建设小康社会的目标上来，努力使每位领导干部成为学以致用的模范，实践“三个代表”的模范，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

提高党委中心组理论学习质量三策加强思想道德建设、提高各级领导干部的理论政策水平，是政治和精神文明建设的核心内容和关键，而要实现这一目标和要求，必须首先抓好各级党委中心组的理论学习，在提高质量、增强效果上下功夫。

提高党委中心组理论学习质量必须首先端正学风，激发内在动力。

学风端正与否与学习质量关系极大，学风不正就难有动力，甚至偏离正确的方向。

总结反思一些单位党委中心组理论学习质量不高的经验教训，其中一个很重要的原因，就是一些同志学风不够端正。

比如有的学习是为了应付检查，完成任务，眼睛盯在次数、天数和篇数这些形式上，而对是否真正学懂弄通则关注不够；有的学用脱节，不注意联系思想和工作实际，学归学干归干，没有什么提高；还的采取实用主义态度，学习是为了写文章、作辅导，而简单地引用只言片语，断章取义，等等。

这些思想认识问题不解决，学习质量就没有保证。

因此，各级要通过学习党的三代领导核心关于端正学风的重要论述，引导大家自觉地规范学风；针对存在的问题，适时运用整顿的方法匡正学风；大力宣传学理论先进典型，促使大家对照先进找差距，主动端正学风；联系单位建设发展和自身进步的实际，用实践的成果检验学风。

从而自觉做到，不单纯以学习的次数、天数来衡量班子学习成效的优劣，重要的是要看大家是否真正学懂弄通了；不片面地以笔记的篇数、字数来评估个人学习质量的好差，重要的是看一个人的认识成果向实践成果和能力素质转化得如何。

提高党委中心组理论学习质量必须努力搞活方法，力求学懂弄通。

灵活多样的学习方法是提高理论学习质量的重要手段和保证。

党委中心组除了要运用好读书、讨论、交流、走出去、请进来等一些传统的方法抓好理论学习外，还应注意搞好“四个结合”。

一是把学理论与反思领导工作的经验教训结合起来，用科学理论指导工作实践。

比如，一项大的任务或一个阶段的工件结束以后，尤其是在单位建设出现挫折，领导工作产生失误时，坐下来认真反思，在对工作成败得失的理性思考中，进一步加深对基本理论的理解，提高领导才能。

不断提升中心组的学习质量作者：张志恒秦楚来源：《企业文明》2011年第04期近年来，长庆油田公司党委从加快发展方式转变、确保5 000万吨实现的高度出发，对中心组学习进行了不断的探索和实践，不断提升其学习质量和效果，并将持续学习力转化为领导力，为长庆油田大发展提供了智力支持。

准确定位充分认识党委中心组的主要任务和目的，提高党委中心组对学习重要性的深刻认识，这是建设学习型党组织的关键。

把增强政治引领力作为学习的着力点。

思想政治建设是党的根本建设。

在思想政治建设中，必须把思想武装作为根本任务来抓。

按照建设学习型政党的要求，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，保证党的路线方针政策、国家法律法规和公司发展思路贯彻执行，努力做到真学、真懂、真用，团结带领广大干部员工努力完成各项工作任务，履行国有企业的经济责任、政治责任、社会责任。

把增强改革创新力作为学习的切入点。

党委中心组成员既是加快公司发展的领导者、组织者，又是不同层次的决策者。

这就要求必须站在建设现代化大油气田的高度，科学分析解决现实问题，避免工作中的偏差。

只有通过持续不断地对人生观、价值观的改造，树立正确的权力观，才能珍惜、用好手中的权力，才能创造性地开展工作，有效调动广大党员干部的积极性和创造性，以学习创新促进企业管理创新、技术创新，从而不断增强企业核心竞争力。

把增强凝聚保障力作为学习的出发点。

当前，长庆油田进入了加快发展的有利时期，但同时也面临着诸多困难和不利条件。

要解决好这些问题，就需要各级领导班子从思想认识上高度重视，始终把学习放在重要位置，以学习推动工作，提高用科学发展观统领全局、指导工作的能力，推进各项工作有序发展。

把增强推动发展力作为学习的落脚点。

只有在学习的深度和广度上下功夫，才能不断提高理论素质和认识能力，才能掌握认识和把握规律，透过现象看本质，增强看清事物之间的关联性和发展趋势的本领，从而作出正确抉择，以期在更高层次上推动公司可持续发展。

先学一步、学深一层新华社北京12月7日电题：先学一步深学一层——中央和国家机关有关部门党组（党委）理论学习中心组开展党的十九届五中全会精神专题学习综述新华社记者林晖、范思翔党委(党组)理论学习中心组学习是各级党委(党组)领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是加强党的政治思想建设的重要制度安排，是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。

一段时间以来，在全国上下深入学习贯彻党的十九届五中全会精神热潮中，中央和国家机关有关部门党组（党委）理论学习中心组围绕主题、精心谋划，创新形式、周密安排，开展了卓有成效的学习活动，进一步推动全会精神在广大党员干部心中落地生根，以实际行动走好践行“两个维护”的第一方阵，凝聚起开启全面建设社会主义现代化国家新征程的强大力量。

聚焦主题示范带动12月2日上午，自然资源部党组理论学习中心组成员齐聚一堂，与机关部门和直属单位党员干部400余人以视频会议方式学习讨论党的十九届五中全会精神。

围绕全会建议中有关优化国土空间布局、守住自然生态安全边界等重要内容，大家热烈交流学习体会，认真研讨落实举措。

会议还进行了现场抽查发言，检验学习成果。

与往常的部门党组（党委）理论学习中心组学习不同的是，本次学习有来自中央宣传部、中央组织部、中央和国家机关工委的同志列席旁听。

据了解，为不断推动部党组(党委)理论学习中心组提高学习质量和水平，中宣部、中组部、中央和国家机关工委探索建立旁听工作机制，联合派员旁听有关省部级党组(党委)理论学习中心组学习，进行现场指导和督促检查。

以及中央和国家机关有关部门把深入学习贯彻党的十九届五中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，充分发挥党组(党委)理论学习中心组的示范引领作用，认真组织开展各种有特色的学习活动。

有的进行专题研讨——11月30日，中央财办理论学习中心组围绕构建新发展格局开展专题学习，由参与文件起草的中心组成员重点发言，其他中心组成员交流认识和思考，主要负责同志作点评。

城乡建设局党委中心组理论学习情况报告为了更好的落实县委十一届九次全会精神，扎实推进学习型党组织建设，进一步明确学习任务、提高学习质量、增强学习效果，不断提高领导班子和领导干部理论素养和领导能力，根据县委的有关要求，我局结合建设系统工作实际，制定局党委中心组及机关干部职工学习计划，并按计划组织了学习，取得了预期效果，现将中心组理论学习情况总结如下：一，建立健全了中心组理论学习制度1、成立了由局党组成员组成的局党员领导干部政治理论学习指导考核小组。

2、学习考核小组进行了严谨的分工，明确了职责。

局党委书记刘剑同志任了学习考核小组组长，负责审定学习计划、确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员及机关干部职工局属领导干部的学习；党委副书记王郁荣同志任副组长，配合组长抓好了学习的组织工作。

3、建立健全并执行局党委的学习考勤、个人学习、集体研讨、学习交流、学习考核、专题研究、学习通报等制度。

二、学习内容完成情况1、2010年，局党委中心学习组集中了学习4次。

每季度学习了一个专题，集中学习3天，全年集中学习未少于12天。

2、党委中心组成员不定期到基层进行了调研，在深入基层、深入群众调查研究的基础上撰写了调研报告和党政学习心得体会。

3、机关干部职工及下属股所级正副职领导干部每周末进行了半天集中学习，每季度学习了一个专题，股所长结合工作实际撰写了调研报告和学习心得，并在集中学习会议上进行了交流发言。

4、四个专题学习设置合理，主题突出，具有现实针对性和指导性。

学习后，领导班子和领导干部理论素养和领导能力显著提高。

通过政治理论学习，使我们坚定了理想信念，增强了党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力和影响力，始终保持着党的先进性。