2018-2019年英语沪教版小学四年级上册Unit 12 Weather 优质课教案3
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Module 4 Unit 12 教案3
一、教学重点
语音：复习五个元音字母的开闭音节发音
二、教学栏目
Review the sounds, Make and say
三、教学目标
1．通过Make and say的游戏，巩固句型和词汇。
2．在游戏的情景中将表达天气和根据天气选择合适的活动这一逻辑语序表述加以巩固。
3．复习五个元音字母的开闭音节发音。
4．通过学习任务（Task），帮助学生巩固和运用本单元所学知识。
四、教学步骤
Pre-task preparations
1．播放Listen and enjoy的录音，让学生读儿歌。鼓励学生用其他表示天气的单词改编儿歌。
It’s windy today.
I take my scarf. I take my scarf.
When I go out to play.
2．句型复习。把挂图贴在黑板上，让学生两人一组根据不同的天气和活动图片进行问答。
S1: How’s the weather?
S2: It’s warm and rainy.
S1: What can you do?
S2: I can take my umbrella and go out to play.
While-task procedures
1．开展Make and say的转盘游戏。让学生在课前完成天气转盘的盘面制作，在课堂中进行单词的书写。利用写单词的练习复习单词。本课时讲解Make and say的其他步骤。
1) Cut out the circles. (剪下圆形。)
2) Make a hole. (钻一个小圆孔。)
3) Put a pin and a pointer in it. (放入一枚图钉和指针。)
4) Spin the spinner. (转转盘。)
教师做示范，然后学生两人一组按照范例玩游戏。
S1: How’s the weather?
S2: It’s warm and sunny.
2．根据歌曲设问，然后用天气转盘继续玩游戏，加入句型What can
you do?，启发学生根据天气变化说出合适的活动。 T: How’s the weather?
S1: It’s hot and sunny.
T: What can you do?
S1: I can swim.
3．准备一段录音，在录音中提供场景，并给出动词词组，让学生选择合适的活动。
Recording: Oh, it’s windy. I can hear the wind. I can see the
leaves. What can you do?
A. Listen to the rain.
B. Fly my kite.
C. Go swimming.
4．让学生朗读Review the sounds中的单词，复习五个元音字母的开闭音节发音，可以设计Listen and circle和Look and read等练习以检验学生语音掌握情况。
Listen and circle：提供一系列选项单词，区别开闭音节，让学生根据听到的发音圈出单词。
hide hid
T: (read) hid
Ss: (circle) hid
Look and read：教师根据开闭音节规律写出一些单词，让学生读出单词，如rot，mode，side，web，tube等。
语音练习中可以出现生词，但仅供学生体验语音，不作要求。
Post-task activities
准备两份表格(A和B)，每份表格中有几个城市名称和天气信息。两个表格中有分别有个别信息不全，让学生两人一组，根据各自的表格做问答，补全信息。
A.
City Weather
Harbin
Beijing Rainy and cool
Shenzhen
Shanghai cloudy
B.
City Weather
Harbin Windy and cold
Beijing
Shenzhen Sunny and warm
Shanghai
S1: How’s the weather in Harbin?
S2: It’s windy and cold. How’s the weather in Beijing?
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