抓好反“四风”工作 推进高校“四风四感”建设
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２ 高校开展好 反“ 四风 ” 活 动 的 重 要 抓 手 ２ ． １ 从 思 想上 根 除 “ 四风”
在： 近年来高校学术研究 领域 ， 造假 现象屡屡 出现 ， 拼凑 文献
现象严重 ， 缺乏调查研究 ， 缺少生活 和实践指 导。 １ ． ２ “ 官僚主 义” 根 深蒂 固 高校 “ 官僚主 义 ” 集 中表 现 在高 校 的行 政化 管 理严 重 。 我 国大学与 国外 知名 大学在 管理 上的最大 差异是 行政 化 管 理严重 ， 教师处于高校管理 的最底 层 。同时学校 的高层领 导
以“ 思政 ” 课 程为平台 ， 开展反 “ 四风 ” 活动 的实践 教学活 动 ， 纠正学生群体内 的不 良风 气 ， 树立 积极 向上 、 勤俭 节约 的 良 好风尚。在理论教育 过程 中 ， 要 改变 以往 的单一 灌输 式 、 简 单说 服式 、 整齐划一式 的教学 方法 ， 积极 运用启发 式 、 互 动式 等方 法 ， 大力推行说理教 育法 、 情境 陶冶法 、 榜样示范法 等具 体方 法 ， 要通过实 际故事 ， 让师生坚定 自己的理想 ， 并 引导师 生开展关 于理想的讨 论 ， 培养 师生 的集体 意识 、 团队意识 和 合作 意识 。
“ 四风 ” 问题 根子在思想上 ， 开展 反“ 四风” 活动， 首 先必 须要从思想上认识到 “ 四风” 问题 的严 重性 ， 明确 开展反 “ 四
风” 活 动 的必 要 性 。 ２ ． １ ． １ 积极开展“ 政 治教 育” 系列活动
通过开展“ 政治 教育 ” 系列 活动 ， 有利 于解决教 师对 “ 四 风” 问题 的模 糊认 识 ， 破 除思 想 障碍 ， 凝聚 思想 ， 统一 共识 。
２ ０ １ ４年 ９月
黑 龙 江 生 态 工 程 职业 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ｌ ａ ｏ ｆ Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｅ ｃ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ｌ ａ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ
识不强 。遇 到矛 盾 ， 特别 是 困难 、 棘手 的问题时 ， 缺乏主动 承 担责任 的担 当意识 和不求 回报 、 全 心付出的奉献精神 。
１ ． ３ “ 享乐主义” 盛行
高校“ 享乐 主义” 集 中表现 在青 年大学 生价值 取 向的扭 曲。 自改革开放 以来 ， 中国社会 发生 了 巨大 的变化 ， 这 种变 化不仅仅表现在经济 与政 治领域 ， 人 们思想 观念领域 的 巨大
２ ． １ ． ２ 以研 讨 会 为 平 台 ， 开展反 “ 四风 ” 教 育 实 践 活动
在作决策 、 设计制度 、 开展工作时 ， 习惯性地 偏重 于站在管理 者的角度看 问题 。在 开展工作过程 中 ， 个人 或者部 门过分看 重 自身利益 ， 彼此 间主动 沟通协 调较 少 ， 合 作意识 和 大局 意
侍 海 艳
（ 宿迁学院 ， 江 苏 宿迁 ２ ２ ３积弊深 ， 危害大 ， 影 响广泛 ， 已成 顽疾。 高校 作 为培 养人 才、 孕 育思 想的场所 ， 更应 该
关注“ 四风 ” 问题 ， 及 时纠正 ， 确保 国家教育事业健康稳 定发展 。通过 分析 目前我 国高校 内普遍存在 的“ 四风 ” 问题 ，
Ｓ ｅ ｐ． ２ ０１ ４ ＶｏＩ ． ２ ７ Ｎｏ ． ５
第２ ７卷第 ５期
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４— ６ ３ ４ １ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ５ ． ０ １ ９
抓好 反“ 四风 ” 工 作 推 进 高校 “ 四风 四感 ＂ 建 设
结合 高校的 实际情 况论 述如何开展积极有 效的“ 四风 四感” 建设 工作 。 关键词 ： “ 四风 ” 问题 ； 高校 ； 四 风 四感 中图分类号 ： Ｇ ７ １ １ １ 目前高校存在 的“ 四风” 问题
１ ． １ “ 形 式主义” 问题 严 重
文献标 志码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ４— ６ ３ ４ １ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ５— ０ ０ ３ ７— ０ ２ 高校 “ 奢靡 之风” 表 现形式 多样 ， 涉及范 围广 泛 ， 突 出表 现为 以下几个 方面 ： 一是 大兴 土木 。随着社会 的发 展 ， 大学 扩招 ， 很 多学校借机 大兴 土木 ， 比规 模 、 攀气 派 ， 工 程 占地多 、 耗资大 。二是超规格接待 ， 铺张浪 费惊人 。三是有 些领导个 人生活奢华 。四是大学生攀 比之风 严重 ， 一味地 以高消费来 拔高 自己在群体 中的地 位 ， 日常 生活不 知 节俭 ， 浪费现 象严
重。
高校“ 形式 主义 ” 问题集 中表 现在 学校管 理和 学术研 究 两个方 面。在学 校管理方面 ， 一些高校 的上层领 导在 日常管 理 中带有较 强的功利色彩 ， 只顾眼前 ， 目光 短浅 ， 对学校 的整 体发展 和长远规 划缺少深入系统 的思考 ， 没有形 成 明确 的发 展方 向和发 展思路。习惯于按部就 班地开展 工作 ， 面对新 情 况、 新 问题 ， 没有 与时俱进 开展研 究 ， 缺乏 科学 的管理 理念 。 在学术研究领域 “ 形式 主义 ” 的不 良风气尤 为严 重 ， 主要 表现
转变也是始料未 及 的。享 乐 主义使 青年 大学 生价 值观 发生 扭曲 ， 触发 了他 们精 神空虚 的危 机 ， 使青 年 的精神 世界 产生 了一种流浪意识 ， 不再追求 ， 不再 思索人 生的真正 价值 ， 在随 波逐 流中麻醉 自我 。当前 ， 有一 些青 年大学 生沉 迷 于物 质 、 感 官享受 ， 奉 行及 时行乐 的人生 哲学 ， 精 神空虚 ， 意 志消 沉 ， 萎靡 懈怠 ， 不思进 取 ， 思想媚俗化 。
