一年级作文 吹气球

【一年级作文】吹气球_650字

吹气球

今天，我们在课堂上学习了吹气球。老师给每个同学发了一个小气球，让我们自己动手来吹气球。

同学们拿着气球，有的看得津津有味，有的兴奋地说：“我会吹气球的！”老师看到我们的样子，笑着说：“大家都很期待吧？那就让我们开始吧！”

老师示范了一下，先用嘴巴将气球吹开，然后迅速捏住气球的嘴巴，使气球不会漏气。我们全都看得目不转睛，想着自己一会能不能和老师一样成功。

我拿起气球，准备开始吹气。一杆小小的气球，充满了我对未知的好奇，我真的很想知道它会变成什么样子。我深吸一口气，张开嘴巴，对准气球，用尽全力吹了起来。可是，我的气球没有像老师的那样鼓起来，它只是变得有点充实，然后就没有了动静。

同学们都笑起来，有的同学甚至不住地嘲笑我。我感到很尴尬，小小的自尊心受到了伤害，我的脸红红的。老师看在眼里，走过来安慰我：“不要紧，下一次一定可以的。相信自己，你一定能吹好气球。”

看着老师那么激励的眼神，我觉得自己又有了信心。我拿起气球，再一次深吸一口气，使出全力开始吹气。这一次，我注意到了一点，就是我要保持呼吸的稳定，用力但不要太大。我慢慢地吹气，感觉到气球在慢慢鼓起来。我迅速地捏住了气球的嘴巴，终于，我的气球胀满了空气，漂亮而圆润。我兴奋地叫了起来：“老师，我成功了！”同学们都竖起了大拇指，赞许地看着我。

我心里倍感欢喜，成功了就是好的。这次吹气球的经历让我明白了一个道理，就是成功需要付出努力和信心。只有相信自己，付出努力，才能取得成功。

从那以后，我对吹气球更加感兴趣了。我知道吹气球并不是一件困难的事情，只要用心去做，一定能够吹好气球。我还学着做气球魔术，把气球变成各种形状，有时候还可以给同学们做一个小小的表演。

吹气球，不仅是一项技巧，更是一种乐趣。当气球在我们嘴巴里逐渐充满空气时，我们会充满了满足感，同时也有了成就感。

小学三年级习作教学设计

气球吹得比脸大

（习作题材：活动）

【教学目标】

1、通过“吹气球”的实践活动，让学生学会运用细节描写和场面描写来记录活动过

程。

2、通过体验活动激发学生的写作兴趣。

【教学重难点】让学生学会仔细观察，能将观察到的动作及自己的感受写下来。

【课时】一课时

教学准备：一包颜色不同的气球，确保每生一个

教学过程：

一、激趣导入

师拿出这包气球，问：这是什么？（板书“气球”）

二、观察气球，激发兴趣

1.看一看： （板书：看）

（1）说说气球的颜色

用一个词语形容气球的颜色。（五颜六色 五彩缤纷等）

练习用“有……，有……，有……，还有……”的句式说说气球有哪些颜色。

用“先概括后具体”或者“先具体后概括”的段式，说说气球的颜色。

（如“这些气球五彩缤纷:有红色、有绿色、有黄色、还有紫色……”或者“这些气球有红色、有绿色、有黄色、还有紫色……真是五彩缤纷！”）

（2）气球的形状（让学生近距离看）

都是瘪瘪的，很薄。

形状像什么？（像一把勺子，像一个水瓢，像一只长颈的扁瓶子……）

2.摸一摸：感觉怎样？ （板书：摸）

（很光滑，有点凉凉的。）

3.拉一拉：很有弹性 （板书：拉）

（1）量一量，气球有多长？（大约10厘米）

（2）请一个女生上台，将气球拉长，再量一量，有多长？（大约30厘米，是原来的三倍）

（3）将手松开，再量一量，气球又有多长？（还是原来的10厘米，一点没变长。）

（4）气球为什么那么有弹性？（因为它的材质是橡胶）

（5）将气球“有弹性”的特点说一说。（通过量一量“拉之前气球的长度—拉之后气球的长度—松手后气球的长度”的对比，说明气球的弹性大。）

4.整理这段内容，并写下来。 （可以形成以下提纲：1.看一看—颜色、形状；2.摸一摸—手感光滑；3.拉一拉——有弹性）

三、发掘素材，激活思路

（请出一位男生上台吹气球）

1.吹气球的要求：吹五下，要把气球吹得比他的脸还要大。

【一年级作文】吹气球_650字

吹气球

今天我和妈妈一起玩了吹气球的游戏。妈妈给我一个红色的气球，让我自己吹起来。

我先用手指捏住气球的口子，用力吸了一口气。然后，我把嘴巴对准气球的口子，使劲儿地往里面吹气，结果气球却没怎么变大。我还以为我的吹气能力不够强呢。妈妈看到我不停地尝试，就来教我吹气球的技巧。

她说：“小朋友，你不是把气全部放进去了吗？气球是不是鼓起来了呢？人像气球一样，气也要慢慢地吹进去，不要一口气把它全部放进去。”

我听了妈妈的话，又重新拿起气球，慢慢地吹进了一口气，这一次气球就越来越大了。

妈妈又说：“小朋友，吹气球要注意力度，不能吹得太厉害了，否则气球会爆炸。”

我小心翼翼地吹着气球，终于把它吹到了足够的大小。我把气球拿在手中，高高地举起来，一下子扔到了空中。气球在空中飞舞着，像一只漂亮的小鸟在飞翔。

我觉得吹气球的游戏很有趣，它不仅可以让我锻炼自己的吹气能力，还可以教会我如何处理问题。生活中，我们遇到的困难也需要我们像吹气球一样慢慢地积累，一步一步地解决。

吹气球的游戏，让我学会了如何处理问题，并且它给我带来了快乐，让我在游戏中得到放松。我想以后我还会继续玩这个游戏的，不断地锻炼自己，学习更多的技巧。

【一年级作文】吹气球_650字

吹气球

每年的儿童节，我们学校都会举行各种有趣的活动，其中最受孩子们喜爱的就是吹气球比赛了。

这一天我提前来到学校，远远地就听到了孩子们兴奋的欢呼声。我快步走进操场，只见操场上挤满了热情洋溢的孩子们，每个人手中都拿着一个漂亮的气球。操场的中央有一个特别大的充气机，同学们排成了一条长长的队伍，等待着自己的轮次。

轮到我了，我迫不及待地走到充气机旁边，把气球套在了机器的吸管上。一会儿，机器开始工作了，发出“轰隆隆”的声音，我的气球慢慢地鼓起来，变得越来越大。我看着气球逐渐变大的样子，内心感到非常兴奋。

终于，我将气球取下来，拿在手中，仰头望着天空。我深吸一口气，迫不及待地将嘴唇对准气球的开口，使劲地往里吹去。气球渐渐充满了空气，慢慢地变得饱满起来。我不停地吹气，看着气球越来越大，像是一个变魔术般地胀大胀小。气球终于达到了我满意的大小。

我一直紧紧地攥着气球，小心翼翼地把气球系在手腕上，怕它被风吹起去。看着气球上的颜色变得越来越鲜艳，我心里不禁涌起了一股幸福感。我转过身，听到身后有人在夸赞我的气球多么漂亮，我也感到非常开心。

我和小伙伴们聚在一起，大家互相比较着我们的气球谁更漂亮。也有一些同学喜欢在气球上画上一些可爱的图案，有的画上了小熊、小鸟，还有的把气球系在了头上，当成了一个有趣的帽子。我们撒开脚边穿过校园，看谁吹的气球飞得更高。有的气球飞得很远，有的却飞了一段就被树枝勾住了，嘭的一声被弄破了。大家笑个不停，非常开心。

吹气球，对我们来说是一项非常简单而有趣的乐趣。通过吹气球的过程，我们既可以锻炼我们的口腔肌肉，也可以培养我们的耐心和专注力。而且，吹气球也可以锻炼我们在一定时间内控制呼吸的能力。吹气球，既是一种乐趣，也是一次锻炼。

吹气球这项简单的活动，给我们带来了很多乐趣，也让我们感到了成就。我相信，只要我们能够用心去准备，勇敢去挑战，一定能够吹出一颗最美丽，最饱满的气球。让我们一起挥洒汗水，一起努力去吹出一个个饱满的气球吧！