绘画花棉袄教案

幼儿园中班美术教案《晒被子》 (一)

幼儿园中班美术教案《晒被子》

一、教学目标

1.能够观察被子的颜色和花纹。

2.能够用彩笔或水彩画的形式描绘自己所观察的被子的颜色和花纹。

3.能够用语言描述自己的画面以及所使用的颜色。

4.能够通过手工制作将自己的画变为实物并夸奖别人。

二、教学重点

1.观察被子的细节以及理解被子的构成。

2.选择适合的画具并着手绘制画面。

3.制作手工作品。

三、教学内容

1.第一步：观察被子

引入话题：你们都会晒被子吗？今天我们来看看被子是什么样子的。

通过展示一些被子的图片以及教师口头描述被子的颜色、花纹等细节，让孩子们思考和观察。

2.第二步：绘制画面

教师展示使用彩笔或水彩画的范例，并告诉孩子们可以自由选择所使用的画具，然后发放纸张并督促孩子们按照自己的观察经验进行绘画。

3.第三步：语言表达

直接向孩子们展示大家的画面，并引导孩子们从中留意一些不同的细节，让孩子们互相夸奖并分享自己制作画面的过程。

通过听孩子们的叙述和询问，促进孩子们口语表达的能力，同时培养孩子们观察和理解的能力。

4.第四步：手工制作

教孩子们用纸张制作被子模型，并将自己绘制的画粘贴在被子模型之上，然后用批判和肯定的口吻褒奖其他孩子的绘画成果。

四、教学方法

1.语言启发教法。通过语言启发教法让孩子们逐步了解被子的构成以及因使用而形成的花纹等，同时锻炼孩子们理解和表达的能力。

2.学生主导教学法。在绘画及后续制作过程中，孩子们能够自主选择画具，然后按照自己的想法和理解进行操作，进而增强孩子们的创造和实践能力。

3.批判与肯定的口吻。通过批判和肯定的口吻，孩子们能够感受到制作的意义所在，同时也能够保证每个孩子都收获了成功的喜悦。

五、教学评价

教学中，孩子们通过观察与表达，锻炼了自己独立思考的能力；通过制作手工，培养了自己动手实践的能力；同时通过批判和肯定，体会到了成功的滋味，并拥有了一份温暖的回忆。此外，教学实验化的方式也尝试用孩子们感兴趣的事物引领孩子们发现更多。

大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思

大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中，体验创作的成就感和乐趣，学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我给瓶子宝宝穿花衣教案吧。

设计思路：

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣。幼儿只有对实物产生了浓厚的兴趣，才会注意力集中参与主动、投入积极，从而获得知识经验。瓶子是生活中常见的物品，我们班区角的美工区里也摆放着各种高低、大小不易的瓶子，孩子们利用这些瓶子在上面做了不少的创意，有的给瓶子粘贴、有的给瓶子涂色，让这些不起眼的瓶子变成了有色彩的装饰物，孩子们非常喜欢玩这些瓶子，我灵机一动，既然孩子这么喜欢，何不让孩子也尝试用其他的作画方式给美丽的瓶子装饰呢！借着孩子对瓶子的兴趣，我设计了本次棉签绘画活动，希望通过此活动让幼儿学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，并根据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作与众不同的衣服，在活动中，体验创作的成就感和乐趣。

活动目标：

1.在活动中，体验创作的成就感和乐趣。

2.学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

3.幼儿根据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作与众不同的衣服。

活动准备：

1.每人一个瓶盖上贴有男孩女孩的图像的瓶子、纸巾、海绵一块。

2.已装饰好的瓶子范例五个，水粉颜料、棉签、抹布若干。

3.绘画背景音乐、歌曲《圆圈舞》。

活动重点：

学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

活动难点：

幼儿根据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作与众不同的衣服。

活动过程：

一、教师以故事情节导入活动，出示已经装饰好的瓶子娃娃，引导幼儿观察、猜测，激发孩子的活动兴趣。

活动内容 美术(绘画)：漂亮的毛衣 授课日期 月 日

活动目标：

1.通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法。

2.迁移已有经验，尝试设计连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

3.愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验，感受装饰花纹带来的美感。

活动重、难点：

重点：通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法。

难点：迁移已有经验，尝试设计连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

活动准备：

1.收集有独立纹样和连续纹样的毛衣4—5件，下载一些有独立纹样和连续纹样的毛衣图片及编织毛衣的图案、纹样、制作成ppt；水彩笔、油画棒等多种颜色的画笔。

2.幼儿操作材料：《漂亮的毛衣》。

方法与手段：观察法、操作法。

活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图

一、欣赏毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。

1.欣赏毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。

问：看看今天好朋友穿的是什么衣服？

毛衣上哪些部位有花纹？这些花纹是什么样的？

2.总结：中间只有一个大图案的我们叫它独立纹样。底边、袖口一个一个连在一起的、花纹一样的，我们叫它连续纹样。

1.欣赏教师身上的毛衣，了解毛衣装饰纹样的特点。

2.倾听教师总结。 通过各种毛衣的欣赏，让幼儿初步完整的了解作品毛衣上的独立纹样和连续纹样，通过观察毛衣实物、图片上的图案，了解装饰毛衣的基本方法，激发了幼儿画毛衣的兴趣，为下一环节铺垫。

二、播放ppt，幼儿欣赏各种各样的毛衣图案，引发绘画的兴趣。

1.这里有各种各样的毛衣，你觉得哪一件漂亮？

1.大胆表述自己的想法。 通过欣赏，观察了解各种各样的毛衣构成元素，进一步让幼儿深入地2.仔细看看毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方的花纹是连续纹样？ 2.仔细观察毛衣上的花纹。 欣赏画面。发现和了解花纹画法。

三、根据已有经验尝试为自己和家人各设计一件喜欢的毛衣纹样。

1.引导幼儿打开操作材料找到《漂亮的毛衣》，和同伴一起观察、寻找毛衣上的独立纹样和连续纹样。

第 1 页 共 17 页 幼儿园中班美术教案《美丽的花裙子》

幼儿园中班美术教案《美丽的花裙子》（精选8篇）

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是本店铺收集整理的幼儿园中班美术教案《美丽的花裙子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术教案《美丽的花裙子》 1

教学目的：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

教具准备：

范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示图片（裙子）并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：美丽的花裙子

三、讲授新课：

1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？ 第 2 页 共 17 页 小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）

在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。

四、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。

五、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。

六、总结：