[职业资格类试卷]2013年12月福建省教师公开招聘考试(中小学-教育理论综合知识)真题试卷.doc

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编7

(总分：64.00，做题时间：90分钟)

一、 单项选择题(总题数：18，分数：36.00)

1.【2014．广西】教育对经济发展的促进功能表现为( )。

A.培养合格的政治人才

B.劳动力再生产 √

C.促进文化的融合

D.减少人口数量

解析：解析：教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学技术知识。

2.【2014．四川泸州】诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了( )。

A.教育对科学技术的促进

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对经济发展的促进作用 √

解析：

3.【2015．陕西汉中】经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是( )，

A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能

B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年

C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院

D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制 √

解析：解析：在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生产知识与技能。这与当时生产力及经济发展水平总体上不高．不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。故A可以反映。普及义务教育的年限越来越长，一些国家已经达到了12年，这说明社会经济的发展对劳动者的素质要求越来越大。故B可以反映。社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高，才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。故C可以反映。同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制．而美国在教育行政上实施分权制；同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传统和特色。这些都是由于文化的不同引起的。

4.【2015．重庆双特】“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷35

(总分：58.00，做题时间：90分钟)

一、 单项选择题(总题数：17，分数：34.00)

1.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。

（分数：2.00）

A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型

B.封建社会的教育内容中国以“四书五经”为主，欧洲以“七艺”“骑士七技”为主

C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合 √

解析：解析：封建社会教育的特点为：为封建地主阶级的统治服务，具有鲜明的阶级性和等级性；教育与生产劳动相分离。故D项说法错误。

2.“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。

（分数：2.00）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》 √

D.《说文解字》

解析：解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“孟子日：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”

3.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是( )。

（分数：2.00）

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.文献研究法 √

解析：解析：文献研究法是指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。题干描述的是文献研究法的概念，故选D项。

4.以下不属于学生文化的特征的是( )。

（分数：2.00）

A.具有过渡性和调适性

B.具有反叛性和个别性 √

C.具有多样性和时代性

D.具有社会感和互补性

解析：解析：学生文化是一种介于儿童世界和成人世界之间的文化现象，是学生群体从儿童迈向成年的一种过渡性、阶段性的产物，具有过渡性。由于学生发展的未来文化并不是现在成人文化的复制品，因此学生文化又成了社会理想和社会现实之间的冲突点，需要不断地调整和适应。无论是形式上还是内容上，学生文化都会随时代和生活情境的变化而有所差别，呈现多样性。由于学生文化部分代表着新时代的文化要求，带有社会、时代和地域色彩，也强烈地反映出社会未来发展大方向的趋势，具有一定的时代合理性。学生文化中蕴涵着年轻一代强烈的社会责任感。很多时候，对社会和生活有强烈的关注。不同的学生文化之间会产生相互的影响，具有一定的互补性。

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷167

(总分：126.00，做题时间：90分钟)

一、 单项选择题(总题数：30，分数：60.00)

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是( )。

（分数：2.00）

A.促进公平

B.提高质量 √

C.育人为本

D.德育优先

解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

2.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( )。

（分数：2.00）

A.省级人民政府

B.县级人民政府

C.省级人民政府行政部门

D.县级人民政府行政部门 √

解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

3.目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。

（分数：2.00）

A.活动课时制

B.个别教学制

C.班级授课制 √

D.小队教学制

解析：解析：班级授课制是当今世界普遍采用的教学组织形式。

4.在教学中教师要承认学生是学习的主体，要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考、融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力的是( )。

（分数：2.00）

A.启发性原则 √

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

解析：解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。

5.教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编12 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题

单项选择题

1． 【2013．福建】具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是( )。

A．学制

B．培养目标

C．教育方针

D．课程计划

正确答案：A

解析：学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 知识模块：教育学

2． 【2014．四川成都】在教育制度中，处于核心位置的是( )。

A．社会教育制度

B．企业教育制度

C．家庭教育制度

D．学校教育制度

正确答案：D

解析：学校教育制度处于教育制度的核心地位。 知识模块：教育学

3． 【2015．广西】允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定是受( )。

A．社会政治经济制度的影响

B．人口的影响

C．人身心发展规律的影响

D．文化的影响

正确答案：C

解析：学制制定受人的身心发展规律所制约。在学制上，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段．都要考虑儿童和青少年身心发展的特点，切合他们智力和体力的发展水平。如题干中出于个别差异的考虑．就有设立特殊学校的必要。 知识模块：教育学

4． 【2014．江西】学制在大、中、小学阶段的人学年龄划分方面，很多国

家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到( )因素的影响。

A．政治经济制度

B．生产力和科技

C．人的身心发展规律

D．民族文化传统

正确答案：C 涉及知识点：教育学

5． 【2015．广西】有利于教育逐级普及的学制是( )。

A．双轨学制

B．单轨学制

C．分支型学制

D．多轨学制

正确答案：B

解析：单轨制是由小学一中学一大学衔接而成的学制，有利于逐级普及教育。