电路基础(第3版_王慧玲)电子教案 电路基础第3版电子教案 3第11章 电动机

电工电子技术第3版电子精品教案精品课件一、教学内容本节课我们将学习《电工电子技术》第3版教材的第6章“模拟电子电路”，具体内容包括：6.1节“放大器基础”，6.2节“负反馈放大器”，6.3节“运算放大器及其应用”。

二、教学目标1. 了解放大器的基本原理，掌握放大器的性能指标。

2. 学会分析负反馈放大器的工作原理，理解负反馈对放大器性能的影响。

3. 掌握运算放大器的基本应用，如放大器、滤波器、比较器等。

三、教学难点与重点重点：放大器的基本原理，负反馈放大器，运算放大器的基本应用。

难点：负反馈放大器的工作原理及其对放大器性能的影响，运算放大器的具体应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，示波器，信号发生器，放大器实验板。

2. 学具：教材，笔记本，计算器。

五、教学过程1. 引入：通过展示实际生活中的放大器应用实例，激发学生的兴趣。

2. 理论讲解：a. 讲解放大器的基本原理，性能指标。

b. 分析负反馈放大器的工作原理，结合实验板演示。

c. 介绍运算放大器的基本应用，通过PPT展示具体电路图。

3. 例题讲解：讲解教材例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。

5. 实践操作：分组进行实验，观察放大器的工作状态，测量相关参数。

六、板书设计1. 放大器基本原理2. 负反馈放大器工作原理3. 运算放大器基本应用4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 解释放大器的工作原理。

b. 分析负反馈对放大器性能的影响。

c. 设计一个运算放大器的应用电路，如放大器、滤波器、比较器等。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，改进教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的放大器，如功率放大器、开关放大器等，以及模拟电子电路在其他领域的应用。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的实践操作环节。

3. 作业设计中的题目和答案。

电容电流)150314sin(222︒-=t i电容的无功功率var 84.4var 4840var 22022k UI Qc -=-=⨯-=-=四、电感与电容的连接1．电容的连接 （1）并联在实际中，考虑到电容器的容量及耐压，常需要将电容器串联或并联起来使用。

电容量为C 1、C 2、C 3的三个电容元件并联，如图163-(a)所示，设端口电压为u ，由KVL 定律，每个电容的电压都为u ，它们所充的电荷量为u C q 11=， u C q 22=， u C q 33=它们所充的总电荷量为u C C C q q q q )(321321++=++=故，可得并联电容的等效电容为321C C C uqC ++==即并联电容的等效电容等于各个电容之和，如图163-(b)所示。

当电容器的耐压符合要求而容量不足时，可将多个电容并联起来得到较大的电容量。

图3-16并联电容 图 3-17串联电容)2(串联图173-(a)所示为1C 、2C 、3C 三个电容元件串联的情况。

设端口电压为u ，与外部相连的两个极板充有等量异号的电荷量q ，中间各级板因静电感应而出现等量异号的感应电荷。

每个电容器的电荷量均为q ，每个电容的电压各为11C q u =，22C q u =，3C q u =q C C C u u u u ⎪⎪⎭⎫⎝⎛++=++=321321111 故得串联电容的等效电容的倒数等于并联各电容倒数之和。

等效电容如图173-(b)所示，即3211111C C C C ++= （3-23）所以，串联电容的等效电容小于每个电容，而每个电容的电压都小于端电压。

电容1C ，其耐压值1V ，电容2C ，而耐压为2V ，(设：1C >2C )，将1C ，2C 串联，由式)233(-可知，电容量小的电容分得的电压大，所以先考虑2C 的耐压，若1C ，2C 两端所加的最高电压为u ，由于q 相等，则2221)(V C V u C =-2121V C C u ⎪⎪⎭⎫⎝⎛+= 当电容器的容量和耐压都不足时，可将一些电容器既有并联又有串联。

电工电子技术第3版电子教案课件教案：电工电子技术第3版一、教学内容本节课主要讲解电工电子技术第3版教材中的第五章“半导体器件”和第六章“基本放大电路”的内容。

第五章：半导体器件1. 半导体导电原理2. 二极管的结构、性质及应用3. 晶体三极管的结构、性质及应用第六章：基本放大电路1. 放大电路的基本原理2. 放大电路的基本组成及分类3. 放大电路的设计与分析方法二、教学目标1. 学生能够理解并掌握半导体的导电原理，了解二极管和晶体三极管的结构、性质及应用。

2. 学生能够理解并掌握放大电路的基本原理、组成及分类，学会放大电路的设计与分析方法。

3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：半导体导电原理，二极管、晶体三极管的结构、性质及应用，放大电路的基本原理、组成及分类，放大电路的设计与分析方法。

难点：半导体导电原理的微观解释，放大电路的设计与分析方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、实验器材。

学具：教材、笔记本、实验报告。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲解半导体的导电原理，以实际生活中的例子为例，如太阳能电池、集成电路等。

2. 讲解二极管的结构、性质及应用，通过实验演示二极管的单向导通特性。

3. 讲解晶体三极管的结构、性质及应用，通过实验演示晶体三极管的放大作用。

4. 讲解放大电路的基本原理、组成及分类，通过实例分析放大电路的设计与分析方法。

5. 随堂练习：设计一个简单的放大电路，并分析其工作原理。

6. 板书设计：绘制放大电路的原理图，标注关键元件及符号。

7. 作业设计：（1）请简述半导体的导电原理。

（2）请绘制一个简单的放大电路原理图，并分析其工作原理。

（3）请列举二极管和晶体三极管在实际生活中的应用。

六、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否清晰易懂，学生掌握情况如何，有哪些不足之处需要改进。

2. 拓展延伸：研究一下现代电子技术的发展趋势，如物联网、大数据等，思考如何将这些技术与电工电子技术相结合。

第 1 章电路的根本学问学问要点解读一、电路1.电路的根本组成电路是电流流过的路径。

一个完整的电路通常至少要有电源、负载、连接导线、掌握和保护装置4 局部组成。

（1）电源电源是供给电能的装置，它把其他形式的能转换成电能。

（2）负载负载，也称用电设备或用电器，是应用电能的装置，它把电能转换成其他形式的能量。

（3）导线导线把电源和负载连接成闭合回路，输送和安排电能。

（4）掌握和保护装置对电路起掌握和保护作用。

常见的掌握和保护装置有开关、低压断路器〔空气开关〕和熔断器等。

2.电路的工作状态电路的工作状态有通路、开路和短路3 种。

（1）通路通路是指正常工作状态下的闭合电路。

（2）开路开路，又称断路，是指电源与负载之间未接成闭合电路，即电路中有一处或多处是断开的。

（3）短路短路是指电源不经负载直接被导线相连。

电路不允许无故短路，特别不允许电源短路。

电路短路的常用保护装置是熔断器。

第1 章第页共38页第 1 章 第页共38页序号 电量 符号物理意义 定义式方向 单位 衡量电流大小或强弱 正电荷定向运 安培 1电流II =的物理量q t 动的方向 〔Ａ〕 衡量电场力做功力量高电位指向低 2电压U大小的物理量U = ABW 伏特 AB q 电位〔V 〕 电场中某点对参考点 电位U ABV A = U AB 〔B 为参考点〕伏特3——的电压〔V 〕电源的负极衡量电源力做功力量4电动势E大小的物理量E = qW〔低电位〕指 伏特 向正极〔高电 〔V 〕位〕反映导体对电流的阻5电阻RR ＝ρ碍作用L S欧姆——〔Ω〕 电荷定向移动形成的焦耳6电能WW =Uq =UIt——电流所做的功 〔J 〕 描述电流做功快慢的瓦特7电功率PP =W t——物理量〔W 〕二、电路的根本物理量电路的根本概念有电流、电压、电位、电动势、电阻、电能和电功率等。

电路根本电量比较见表 1.1。

表 1.1 根本电量比较三、电阻器电阻器是利用金属或非金属材料对电流起阻碍作用的特性制成，通常被称为电阻。