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华南理工网络教育 统计学原理模拟试题

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2019年华南理工网络教育《-统计学原理》平时作业

2019年华南理工网络教育《-统计学原理》平时作业

华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。

调查结果为：平均花费元，标准差 元。

试以％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；（2）若其他条件不变，要将置信度提高到％，至少应该抽取多少顾客进行调查（提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78.20027.0=z ）解：（1）、4.0498.2==x μ，8.04.02=⨯=∆x 总体均值的置信区间：（，+）即（，）元营业总额的置信区间：（2000*，2000*）即（15600，18800）元。

（2）必要的样本容量： 11125.1108.08.2*922===n2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计150120270请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。

已知：显著性水平=,487.9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。

解： H0: µ1 =µ2 H1:µ1µ2不相等 = Df=(2-1)(2-1)=1 决策：在= 的水平上不能拒绝H0，结论：可以认为男女学生对上网收费的看法相同3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。

每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。

该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者79688571079941088经计算得到下面的方差分析表：差异源SS df MS F P-value F crit组间组内总计17（1）请计算方差分析表中的F值。

【免费下载】华工统计学原理随堂练习

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内容。 18. 人的身高、体重、机器设备台数等都是连续变量。 19. 离散变量的变量值只能按整数计算，不可能有小数。 20. 价值单位是以货币形式对现象进行度量，如国民生产总值、商品销售额等。
答案：
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

华南理工大学网络教育-统计学原理第二次作业

华南理工大学网络教育-统计学原理第二次作业
答题： 对. 错.
参考答案：×
19.总体回归线是已知的，而样本回归线是未知的。
答题： 对. 错.
参考答案：×
20.在实际的回归模型中，未来时期总体回归系数发生变化而造成的误差是发生预测误差的原因之一。
答题： 对. 错.
参考答案：√
答题： 对. 错.
参考答案：√
12.犯第二类错误的概率实质上就是显著性水平。
答题： 对. 错.
参考答案：×
13.假设检验时，所谓“接受原假设”，并非肯定原假设就是正确的。
答题： 对. 错.
参考答案：√
14.在样本容量不变的情况下，犯第一类错误和犯第二类错误的概率是互为消长的。
答题： 对. 错.
参考答案：√
统计学原理·作业2
1.正态分布曲线是连续型概率分布曲线。
答题： 对. 错.
参考答案：√
2.概率分布的特点是：变量取值的误差越大，相应的概率越小。
答题： 对. 错.
参考答案：×
3.当n充分大时，二项分布近似于正态分布。
答题： 对ห้องสมุดไป่ตู้ 错.
参考答案：√
4.直方图所描述的是总体特征值的分布
答题： 对. 错.
参考答案：×
5.正态分布具有在均值的概率最大的特点。
答题： 对. 错.
参考答案：√
6.抽样调查中，把抽样数目小于50的样本称为小样本。
答题： 对. 错.
参考答案：×
7.与不重复抽样相比，重复抽样的抽样误差比较小
答题： 对. 错.
参考答案：×
8.在样本容量为一定时，要提高抽样的精确度，就要降低抽样的概率保证程度。
答题： 对. 错.
参考答案：√
9.当样本容量充分大时，无论总体分布形式如何，样本均值近似服从正态分布。

统计学原理》习题作业2020下华工网络教育

统计学原理》习题作业2020下华工网络教育

统计学原理》习题作业2020下华工网络教育2020年统计学复题一、单项选择题1.在统计分组时，如果某个标志值恰好等于相邻两组的上下限数值时，应该将此数值归入下限所在的组。

(B)2.如果要考察全国居民的人均住房面积，其统计总体应该是全国所有居民户。

(A)3.当一组数据属于右偏分布时，众数在左边，平均数在右边。

(B)4.根据各季度商品销售额数据计算的季节指数分别为：一季度125%、二季度70%、三季度100%、四季度105%，受季节因素影响最大的是二季度。

(B)5.在其他条件不变的情况下，如果重复抽样的极限误差缩小为原来的1/2，则样本容量应该扩大为原来的4倍。

(A)6.如果某月份的商品销售额为84万元，该月的季节指数等于1.2，在消除季节因素后该月的销售额为70万元。

(B)7.列联分析是利用列联表来研究两个分类变量的关系。

(A)8.进行右侧检验时，利用P值进行判断，拒绝原假设的条件是P值<α。

(A)9.假设检验中，第一类错误的概率α表示H为真时拒绝H 的概率。

(A)10.如果要研究某地区60家生产皮鞋的企业的产品生产情况，其总体是所有60家企业。

(B)11.被称为统计学之父的是___。

(B)12.如果有200家公司每位职工的工资资料，要调查这200家区水泥总产量的80%的五个大型水泥厂的生产情况进行调查，这种调查方式是重点调查。

(D)13.“解剖麻雀”法和“抓两头”法都属于抽样调查方法中的滚雪球抽样（D）。

14.某连续变量数列的末组为开口组，下限为200，邻组的组中值为170，因此末组组中值为230（C）。

15.为了调查某校学生的购书费用支出，采用分层抽样方法，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查（D）。

16.该地区城市人均居住面积的标准差为8.4平方米，乡村人均居住面积的标准差为11.6平方米，因此该地区城市居民的居住面积离散程度较大（B）。

17.企业要了解其生产的烟花爆竹的不合格率的情况，最好采用抽样调查方法（B）。

1华南理工网络教育建统计学原理随堂练习答案

1华南理工网络教育建统计学原理随堂练习答案

第一章绪论
第二章统计数据的搜集与整理
第三章数据的图表展示
第四章数据的概括性度量
第七章参数估计
A.10
B.30
C.50
D.100
2.(单选题) 对总体参数进行估计，若估计量的期望，则称为的（A ）估计。

A. 无偏
B. 有效
C. 一致
D. 精确
3.(单选题) 对总体参数进行估计,两个无偏估计量，甲的方差小于乙的，则（B ）。

A.甲乙有效性一样
B.甲更有效
C.乙更有效
D.无法判断
第七章参数估计
第八章假设检验
1.(单选题) 假设检验中，第二类错误的概率表示（D）
为真时拒绝的概率
为真时接受的概率
不真时拒绝的概率
D.不真时接受的概率
2.(单选题) 假设检验中，第一类错误的概率表示（A）
为真时拒绝的概率
为真时接受的概率
不真时拒绝的概率
D.不真时接受的概率
第十一章相关与回归分析。

华南理工大学网络教育学院统计学原理作业答案16春

华南理工大学网络教育学院统计学原理作业答案16春

华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。

调查结果为：平均花费8.6元，标准差2.8 元。

试以95.45％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；（2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？（提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78.20027.0=z ） 解：（1）、4.0498.2==x μ，8.04.02=⨯=∆x 总体均值的置信区间：（8.6-0.8，8.6+0.8）即（7.8，9.4）元 营业总额的置信区间：（2000*7.8，2000*9.4）即（15600，18800）元。

（2）必要的样本容量： 11125.1108.08.2*922===n 2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计150120270请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。

已知：显著性水平α=0.05, 487.9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。

解： H0: µ1 =µ2 H1: µ1µ2不相等α = 0.05 Df=(2-1)(2-1)=1 决策：在α= 0.05的水平上不能拒绝H0，结论：可以认为男女学生对上网收费的看法相同3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。

每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。

该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者7 9 6 8 8 5 7 10 7 99 4 10 88经计算得到下面的方差分析表： 差异源 SSdfMSF P-value F crit 组间0.00083.68组内 18.91.26总计48.517（1） 请计算方差分析表中的F 值。

华南理工大学网络教育学院《统计学原理》作业

华南理工大学网络教育学院《统计学原理》作业

精选文档华南理工大学网络教育学院《统计学原理》作业1、某快餐店某天随机抽取 49 名顾客对其的均匀花销进行抽样检查。

检查结果为： 均匀花销 8.6 元，标准差 2.8 元。

试以％的置信度预计：（1）该快餐店顾客整体均匀花销的置信区间及这日营业额的置信区间（假定当日顾客有 2000 人）；（2）若其余条件不变，要将置信度提升到％，起码应当抽取多少顾客进行调查？ （提示：z，z0.0455 / 22；z0.0027 / 23， z2.78）解：（ 1）、 x0.4 ， x 249整体均值的置信区间：（ ， 8.6+0.8 ）即（ 7.8 ，9.4 ）元营业总数的置信区间：（ 2000*7.8 ，2000*9.4 ）即（ 15600，18800）元。

（2）必需的样本容量：2 n2110.25 1112、一所大学准备采纳一项学生在宿舍上网收费的举措，为认识男女学生对这一举措的见解，分别抽取了 150 名男学生和 120 名女学生进行检查，获得的结果以下：男学生 女学生 共计 同意 45 42 87 反对105 78 183 共计150120270请检 验男 女学 生对 上网 收费 的 见解 能否 同样 。

已 知： 明显 性水 平 =0.05,02.05 (1) 3.842, 02.05 (2) 5.992, 02.05 ( 4) 9.487 。

解：H0: μ1 =μ2H1:μ1μ2 不相等Df=(2-1)(2-1)=1决议：在 = 0.05 的水平上不可以拒绝 H0，结论：.3、一家管理咨询公司为不一样的客户举办人力资源管理讲座。

每次讲座的内容基本上是同样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是初级管理者。

该咨询公司以为，不一样层次的管理者对讲座的满意度是不一样的，对听完讲座后随机抽取的不一样层次管理者的满意度评分以下（评分标准从1—— 10， 10 代表特别满意）：高级管理者中级管理者初级管理者78579688571079941088经计算获得下边的方差剖析表：差别源SS df MS F P-value F crit组间组内总计17（1）请计算方差剖析表中的F值。

华南理工大学网络教育学院作业主观题2019

华南理工大学网络教育学院作业主观题2019

华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。

调查结果为：平均花费8.6元，标准差2.8 元。

试以95.45％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；（2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？（提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78.20027.0=z ）2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查， 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计150120270请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。

已知：显著性水平α=0.05, 487.9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。

答：H0:μ1 =μ2H2 不相等 α= 0.05Df=(2-1)(2-1)=1决策：α= 0.05 的水平上不能拒绝H0， 结论： 可以认为男女学生对上网收费的看法相同3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。

每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。

该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者7 8 57 9 68 8 57 10 79 9 410 88经计算得到下面的方差分析表：差异源SS df MS F P-value F crit组间0.0008 3.68组内18.9 1.26总计48.5 17（1）请计算方差分析表中的F值。

（10分）（2）请用 = 0.05的显著性水平进行方差分析。

华南理工大学网络教育学院作业主观题2019

华南理工大学网络教育学院作业主观题2019

华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。

调查结果为：平均花费元，标准差 元。

试以％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；答：因为置信度是1-α=%， Z a/2概率是1-（）/2= 查表得出Z α/2=2总体平均花费的置信区间：==（，）元营业总额的置信区间：=（2000* ，2000*）=（15600，18800）（2）若其他条件不变，要将置信度提高到％，至少应该抽取多少顾客进行调查（提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78.20027.0=z ） 答：1-α=查表得Z α/2= N=(z α/2)2*σ2/E 2=* = ≈1072、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计150120270请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。

已知：显著性水平=,487.9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。

答：H0：性别与态度之间是独立的； H1：性别与态度之间不独立 a =df = (2-1)(2-1)= 1查表得出临界值：（1）=抽样=＜（1）=在临界值内在a = 的水平上不拒绝H0不能否定男女生对上网收费的看法相同。

3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。

每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。

该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者79688571079941088经计算得到下面的方差分析表：差异源SS df MS F P-value F crit组间组内总计17（1）请计算方差分析表中的F值。

华南理工大学网络教育学院《统计学原理》作业答案2018年

华南理工大学网络教育学院《统计学原理》作业答案2018年

查？
（提示： z0.0455 1.69 ， z0.0455 / 2
解：（ 1）、 x
2.8 0.4 ， 49
2 ； z0.0027 / 2 3 ， z0.0027 x 2 0.4 0.8
2.78 ）
总体均值的置信区间：（ 8.6-0.8 ， 8.6+0.8 ）即（ 7.8 ，9.4 ）元
营业总额的置信区间：（ 2000*7.8 ，2000*9.4 ）即（ 15600，18800）元。
克，样本标准差为： s 1.634 克。假定食品包重服从正态分布， z0.05 2 1.96 ，
z0.05 1.64，
0.05 ，要求：
（ 1） 确定该种食品平均重量 95%的置信区间。（ 10 分）
（ 2） 采用假设检验方法检验该批食品的重量是否符合标准要求？（写出检验的
具体步骤）。（ 15 分）
（2）应该采用平均数来描述供应商甲和供应商乙灯泡寿命的一般水平，因为两个供 应商灯泡使用寿命的分布基本上是对称分布的。
（3）计算两个供应商灯泡使用寿命的平均数如下：
k
M i fi
x甲
i1
800 12 1000 14 1200 24 1400 10 66400 1106 .67
n
60
60
小时。
k
x乙
M i fi
101.32 0.453
n
50
即（ 100.867， 101.773）。
（2）提出假设： H 0 : 计算检验的统计量： z 由于 z 5.712 z0.05 2
100 ， H 1 : 100
x 0 101.32 100 5.712 s n 1.634 50
1.96 ，所以拒绝原假设，该批食品的重量不符合标准要求。

《统计学原理》大作业-华南理工大学网络教育学院

《统计学原理》大作业-华南理工大学网络教育学院

课程名称：《统计学原理》成绩：
年级专业：
姓名：
学号：
怎样应用连续多年的季节变动资料，测定现象的季节变动趋势？—————————————————————————
———
题目：字体是小四
注意事项：字体统一是5号字体，行距统一为1.5倍。

（以下是正文区）
答：季节变动是指社会经济现象随着季节的更替而发生的有规律性的变动，如某些现象就是一年四季存在这规律的变化，年年如此，带有一定程度的稳定性。

这种季节变动的稳定发生，有时会给人们的经济生活带来影响。

因此，要对季节变动进行调查研究，若能认识和掌握季节变动的规律及对生产的影响，可以使各项经济工作能有节奏地进行。

测定季节变动的方法很多，平均数季节指数法的一般步骤如下:
（1）计算各年同季合计数及平均数，分别得出列表的相应行数值。

（2）计算各年合计数及季平均数，分别得出各表列数值。

（3）求这几年的年总平均数，可以用同期平均数合计求总平均数，也可以用年平均数合计求总平均数，得到列表的相应数值。

（4）分别以这几年的总计季平均数去除各个季度平均数得到季节指数。

即得到季节指数。

通过着四步计算的季节指数就是我们要测定的季节变动趋势值。

它表明该地区一年中的降水量某一季度为最小，某一季度为最多。

根据计算所得各季节指数，并绘制曲线图，可以清楚的看出该地区历年降水量的季节变动趋势。

通过这样的测定，我们就能了解该地区降水的分布情况，从而合理安排生产活动和经营活动。

推而广之，在各个领域中都可以采用这种方法，进行分析研究，让统计分析为经济管理服务。

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华南理工大学网络教育学院作业主观题(统计学原理)完成剖析

华南理工大学网络教育学院作业主观题(统计学原理)完成剖析

华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。

调查结果为：平均花费8.6元，标准差2.8 元。

试以95.45％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；（2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？ （提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78.20027.0=z ）答：4.0498.2==x μ，8.04.02=⨯=∆x总体均值的置信区间：（8.6-0.8，8.6+0.8）即（7.8，9.4）元 营业总额的置信区间：（2000*7.8，2000*9.4）即（15600，18800）元。

必要的样本容量： 11125.1108.08.2*922===n2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。

已知：显著性水平α=0.05, 487.9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。

答：H0: π1 = π2 H1: π1π2不相等α = 0.05 Df=(2-1)(2-1)=16176.011=-=∑∑==ijij ij ej ri e e f t决策：在α = 0.05的水平上不能拒绝H0结论：可以认为男女学生对上网收费的看法相同3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。

每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。

该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：7 9 68 8 57 10 79 9 410 88经计算得到下面的方差分析表：差异源SS df MS F P-value F crit 组间0.0008 3.68组内18.9 1.26总计48.5 17（1）（2）请用α = 0.05的显著性水平进行方差分析。

《统计学》模拟试卷二

《统计学》模拟试卷二

华南理工大学网络教育学院200—200学年度第学期期末考试《统计学》模拟试卷层次（专业）：高升专（工商管理）；高升本（电子商务、工商管理）；专升本（电子商务、工商管理、行政管理、会计学）注意事项：1.本试卷共五大题，满分100分，考试时间120分钟；2.所有答案请直接答在《华南理工大学网络教育学院考试专用答卷纸》上，按题序答题，并在答卷纸上标明题号。

答在试卷上或草稿纸上无效。

3.考试结束后，试卷必须与答题纸一同交回。

4.考试形式：开卷（或闭卷）题目一二三四五总分得分评卷人一、判断题(每题2分，共30分)(对的打“√”，错的打“×”)1普查具有调查费用低、时效性高、适应面广、准确性高等特点。

×2推断统计学是整个统计学的基础，描述统计学是现代统计学的主要内容。

×3定量数据说明的是现象的数量特征，是能够用数值来表现。

√4等距分组由于各组的组距相等，各组频数的分布不受组距大小的影响。

√5中位数是一组数据按大小排序后，处于正中间位置上的变量值。

?√6协方差的大小不会受到计量单位和数据均值水平的影响。

×7计算平均发展速度时，累计法的应用条件是要求现象呈均匀变动。

×8分析长期趋势时，当现象发展呈周期性规律时，移动平均的时间长度应与现象的周期长度相同。

√9物价指数、销售量指数属于质量指标指数。

×10在编制综合评价指数的实践中，目前比较成熟、可行的方法主要有两种，即“标准比值法”和“功效系数法”。

√11抽样调查中，把抽样数目小于50的样本称为小样本。

√12等距抽样最显著的优越性是能提高样本单位分布的均匀性，样本代表性强。

√13假设检验中，在不同的显著水平下，对同一检验问题所下的结论可能完全????? 相反。

√14显著性水平表示原假设为真时拒绝备择假设的概率，即拒绝备择假设所冒的风险。

×15与重复抽样相比，不重复抽样的抽样误差比较小。

×二、问答题(共20分)16什么是时间序列？编制时间序列应遵循哪些基本原则？答:时间序列是反映现象随着时间的变化而变化的数据系列，也称为时间数列或动态数列。

华南理工大学网络教育学院《 统计学原理》作业答案

华南理工大学网络教育学院《 统计学原理》作业答案

华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。

调查结果为：平均花费8.6元，标准差2.8 元。

试以95.45％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；（2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？（提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78.20027.0=z ） 解：（1）、4.0498.2==x μ，8.04.02=⨯=∆x 总体均值的置信区间：（8.6-0.8，8.6+0.8）即（7.8，9.4）元 营业总额的置信区间：（2000*7.8，2000*9.4）即（15600，18800）元。

（2）必要的样本容量： 11125.1108.08.2*922===n2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下： 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计150120270请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。

已知：显著性水平α=0.05, 487.9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。

解： H0: µ1 =µ2 H1: µ1µ2不相等α = 0.05 Df=(2-1)(2-1)=1 决策：在α= 0.05的水平上不能拒绝H0，结论：可以认为男女学生对上网收费的看法相同3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。

每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。

该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者7 8 57 9 68 8 57 10 79 9 410 88经计算得到下面的方差分析表：差异源SS df MS F P-value F crit组间0.0008 3.68组内18.9 1.26总计48.5 17（1）请计算方差分析表中的F值。

统计学原理作业

统计学原理作业

统计学原理作业The document was prepared on January 2, 2021华南理工大学网络教育学院统计学原理作业2选择题1.统计分组时,若某标志值刚好等于相邻两组上下限数值时 BA.将此数值归入上限所在组B.将此数值归入下限所在组C.归入这两组中任意一组均可D.另立一组2.有200家公司每位职工的工资资料,如果要调查这200家区水泥总产量的80％的五个大型水泥厂的生产情况进行调查,这种调查方式是 D.A.普查 B典型调查 C抽样调查 D重点调查3.某连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组组中值为 CA. 260 B 215 C 230 D 1854.当一组数据属于左偏分布时．则 DA.平均数、中位数与众数是合而为一的B.众数在左边、平均数在右边C.众数的数值较小,平均数的数值较大D.众数在右边、平均数在左边5.要通过移动平均法消除季节变动得到趋势值,则移动平均项数 BA.应选择奇数B.应和季节周期长度一致C.应选择偶数D.可取4或126.不重复抽样平均误差B.A.总是大于重复抽样平均误差B.总是小于重复抽样平均误差C.总是等于重复抽样平均误差D.以上情况都可能发生7.如果你的业务是销售运动衫,哪一种运动衫号码的度量对你更为有用 CA.均值B.中位数C.众数D.四分位数8.某年末某地区城市人均居住面积为20平方米,标准差为8.4平方米,乡村人均居住面积为30平方米,标准差为11.6平方米,则该地区城市和乡村居民居住面积的离散程度 BA.乡村较大B.城市较大C.城市和乡村一样D.不能比较9.重点调查的实施条件是DA.被调查的单位总数相当多B.存在少数举足轻重的单位C.调查结果能够用于推算总体数据D.被调查的现象总量在各总体单位之间的分布极其不均匀10.抽样平均误差与极限误差间的关系是BA.抽样平均误差大于极限误差B.抽样平均误差等于极限误差C.抽样平均误差小于极限误差D.抽样平均误差可能大于、等于或小于极限误差11.进行单侧检验时,利用P值进行判断,拒绝原假设的条件是AA.P值<α B P值>α C P值<α/2 D P值>2α12.假设检验中,第二类错误的概率β表示DA.H为真时拒绝0H的概率B.H为真时接受0H的概率C.H不真时拒绝0H的概率D.H不真时接受0H的概率13.时间序列在长时期内呈现出来的某种持续向上或持续下降的变动称为AA.趋势B.季节性C.周期性D.随机性14.根据各处的季度数据计算季节指数,各季节指数的平均数应等于AA.100%B.400%C.25%D.015.一项调查表明,在所抽取的1000个消费者中,他们每月在网上购物的平均花费是200元,他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”.这里的参数是AA.1000个消费者B.所有在网上购物的消费者C.所有在网上购物的消费者的平均花费额D.1000个消费者的平均花费金额16.根据所使用的计量尺度不同,统计数据可以分为AA 分类数据、顺序数据和数值型数据B 观测数据和试验数据C 截面数据和时间序列数据D 数值型数据和试验数据17.为了调查某校学生的购书费用支出,从男生中抽取60名学生调查,从女生中抽取40名学生调查,这种抽样方法属于DA.简单随机抽样B.整群抽样C.系统抽样D.分层抽样18.某班学生的平均成绩是80分,标准差是5分.如果已知该班学生的考试分数为对称分布,可以判断考试分数在70到90分之间的学生占BA.至少75%B.大约68%C.大约95%D.大约99%19.已知总体的均值为50,标准差为8,从该总体中随机抽取容量为64的样本,则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为BA.50,8B.50,1C.50,4D.8,820. 一项研究发现,2015年新购买小汽车的人中有40%是女性,在2005年所作的一项调查中,随机抽取120个新车主中有57人为女性,在05.0=α的显着性水平下,检验2005年新车主中女性的比例是否有显着增加,建立的原假设和备择假设为C21. 在多元线性回归分析中,如果F 检验表明线性关系显着,则意味着DA. 所有的自变量与因变量之间的线性关系都不显着B. 所有的自变量与因变量之间的线性关系都显着C. 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性关系不显着D. 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性相关系显着22. 某连续变量,其末组为开口组,下限为500,又知其邻组的组中值为480,则其末组的组中值为DA. 490B. 500C. 510D. 52023. 在下列指标中,哪一指标的取值完全不受极端值的影响.BA. 算术平均数B. 众数C. 标准差D. 极差；24. 在假设检验中,如果所计算出的P 值越小,说明检验的结果AA. 越显着B. 越不显着C. 越真实D. 越不真实25. 在下面的假定中,哪一个不属于方差分析中的假定 DA. 每个总体都服从正态分布B. 各总体的方差相等C. 观测值是独立的D. 各总体的均值相等26. 在方差分析中,数据的误差是用平方和来表示的,其中组间平方和反映的是 CA. 一个样本观测值之间误差的大小B. 全部观测值误差的大小C.各个样本均值之间误差的大小D.各个样本方差之间误差的大小27.在多元线性回归分析中,t检验是用来检验 BA.总体线性关系的显着性B.各回归系数的显着性C.样本线性关系的显着性28.某灯泡厂为了掌握该厂的产品质量,拟进行一次全厂的质量大检查,这种检查应选择 D .A.统计报表B.重点调查C.全面调查D.抽样调查29.通过调查大庆、胜利、辽河等油田,了解我国石油生产的基本情况.这种调查方式是 B .A.典型调查B.重点调查C.抽样调查D.普查30.平均数反映了 AA.总体分布的集中趋势B.总体中总体单位分布的集中趋势C.总体分布的离散趋势D.总体变动的趋势31.离中趋势指标中,最容易受极端值影响的是 AA.极差B.平均差C.标准差D.标准差系数32.在简单随机重复抽样情况下,若要求允许误差为原来的2／3,则样本容量 DA.扩大为原来的3倍B.扩大为原来的2／3倍C.扩大为原来的4／9倍D.扩大为原来的2．25倍33.抽样误差的大小： BA.可以事先计算,但不能控制B.不可以事先计算,但能控制C.能够控制和消灭D.能够控制,但不能消灭34.已知简单线性回归模型的可决系数为,Y与X的相关系数可能是Ｄ .A.B.C.D.35.一个研究的备择假设是：湿路上汽车刹车距离的方差大于干路上汽车刹车距离的方差.在调查中,以同样速度行驶的16辆汽车分别在湿路上和干路上检测刹车的距离.在湿路上刹车距离的标准差为32米,在干路上的标准差是16米.在H0: 12/22≤1, H1: 12/22>1,得到的结论是Ａ .已知：15,15=; 15,15=; 16,16=; 16,16=A.拒绝H0B.不拒绝H0C.可以拒绝也可以不拒绝H0D.可能拒绝也可能不拒绝H036.以下最适合用来反映多元线形回归模型拟合程度的指标是 CA.相关系数；B.可决系数；C.修正后的可决系数；D.复相关系数；37.估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数,成为抽样推断优良估计的 A标准.A.无偏性B.一致性C.有效性D.均匀性。

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一、判断题(每题1分，共10分)1、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。

(×)2、在对现象进行分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查，这种调查属于重点调查。

(×)3、评价点估计的一致性是指：对同一总体参数的两个无偏点估计量，有更小标准差的估计量更一致。

（√）4、若X、Y两个变量间有相关关系，那它们间必有因果关系。

(×)5、一个数列不可能没有众数，也不可能没有中位数。

(×)6、当《妇女与爱：前进中的文化革命》的作者Shere Hite 在写这本书的时候，她向不同的妇女群体邮寄了100 000份调查问卷，其结论就建立在自愿反馈的4500份答卷。

她的做法对吗？(×)7、在清醒检查站，警察每数到第5个司机就令其停车检查。

这是采用系统抽样的方法。

（√）8、将一组数据进行分组整理，然后画出该组数据的直方图和茎叶图分别如下：(×)9、假定法官向陪审团发出标准的指令：除非原告能提供无可“置疑”的证据证明被告有罪，否则被告将被无罪释放。

与该问题相联系的第一类错误是：“被告本无罪却被判有罪”。

(×)10、在随机抽样中，分层抽样的特点是层间差异大、层内差异小，整群抽样的特点是群间差异小、群内差异大。

（√）二、单项选择题(每小题2分，共20分)1.要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是( C )A.全体学生B.50个学生的学习成绩C.每一个学生D.每—个学生的学习成绩2.设某地区有60家生产皮鞋的企业．要研究它们的产品生产情况，总体是( D )A.每一个企业B.所有60家企业C.每一双鞋D.所有企业生产的皮鞋3.数理统计学派的创始人是( B )A.康令B.阿道夫·凯持勒C.高尔晋D. 威廉·配第4.有200家公司每位职工的工资资料，如果要调查这200家区水泥总产量的80％的五个大型水泥厂的生产情况进行调查，这种调查方式是( D )。

A.普查B典型调查C抽样调查D重点调查5.“解剖麻雀”法和“抓两头”法都属于（A ）的调查方法。

A.P 典型抽样 B、重点抽样 C、方便抽样 D、滚雪球抽样6.要准确地反映不等距分组数据的实际分布情况，必须采用（ D ）A.次数B、累计频率 C、频率 D、频数密度7.某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组组中值为( C )A.260 B 215 C 230 D 1858.四分位数实际上是一种( C )A.算术平均数B.几何平均数C.位置平均数D.数值平均数9.当一组数据属于左偏分布时．则( D )A.平均数、中位数与众数是合而为一的B.众数在左边、平均数在右边 C.众数的数值较小，平均数的数值较大 D.众数在右边、平均数在左边10.要通过移动平均法消除季节变动得到趋势值，则移动平均项数( B )A.应选择奇数B.应和季节周期长度一致C.应选择偶数D.可取4或1211.四分拉差排除了数列两端各( C )单位标志值的影响。

A.10％ B 15％ C 25％ D 35％12.所谓大样本是指样本单位数在( A )及以上A.30个 B 50个 C 80个 D.100个13.假设检验是检验( B )的假设值是否成立A.样本统计量 B 总体参数 C 样本方差 D.样本平均数14.回归估计标准差的值越小，说明( C )A 平均数的代表性越好B 平均数的代表性越差C 回归方程的代表性越好 D 回归方程的代表性越差15.如果你的业务是销售运动衫，哪一种运动衫号码的度量对你更为有用(C )A 均值 B.中位数 C.众数 D.四分位数16.某年末某地区城市人均居住面积为20平方米，标准差为8.4平方米，乡村人均居住面积为30平方米，标准差为11.6平方米，则该地区城市和乡村居民居住面积的离散程度( B )A 乡村较大 B.城市较大 C.城市和乡村一样 D.不能比较17.以下最适合用来反映多元线形回归模型拟合程度的指标是（ C ）A 相关系数； B.可决系数； C.修正后的可决系数； D. 复相关系数；18.估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数，成为抽样推断优良估计的（ A ）标准。

A、无偏性B、一致性C、有效性D、均匀性19.进行单侧检验时，利用P值进行判断，拒绝原假设的条件是( A )A P值< αB P值>αC P值<β D P值>β20.相关系数r的取值范围( B )A、 -∞＜ r ＜+∞B、 -1≤ r ≤+1C、 -1＜ r ＜+1 D、 0＜ r ＜+1三、计算题(每题10分，共30分)1、对成年组和幼儿组共500人身高资料分组，分组资料列表如下：要求：(1)分别计算成年组和幼儿组身高的平均数、标准差和标准差系数。

（8分）1、解：（1）(2)说明成年组和幼儿组平均身高的代表性哪个大？为什么？（2分）解：成年组平均身高与幼年组平均身高相比，其平均数的代表性大些，因为其标准差系数小。

2、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。

调查结果为：平均花费8.6元，标准差2.8 元。

试以95.45％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；(6分)（2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？(4分)（提示：）解:总体均值的置信区间：（8.6-0.8，8.6+0.8）即（7.8，9.4）元(3分)营业总额的置信区间：（2000*7.8，2000*9.4）即（15600，18800）元。

(3分) 必要的样本容量：3、对全美国CPA的一个调查发现，个人独资CPA的平均净收入是74915美元。

这项调查结果如今已过5年了。

从美国随机选出112位个人独资的会计师，其平均净收入为78695。

想验证一下，这个净收入值自从那次调查以来是否发生了变化。

已知： s =14530，a＝0.05(提示: Z a/2=±1.96)步骤一，建立假设。

因为研究者想验证这个数值是否发生变化，所以用双侧检验，备择假设为：净收入均值不是74914美元。

步骤二，确定合适的统计量和抽样分布。

因为总体方差已知，且对总体均值进行假设检验，所以用Z检验。

步骤三：选择显著性水平a,确定临界值。

a＝0.05,且为双侧检验，所以Z a/2=±1.96步骤四：确定决策法则，计算检验统计量的值检验统计量:步骤五：作出统计决策因为Z=2.75>Z a/2 =1.96，所以研究者有足够的证据拒绝零假设：74914美元是全国独资CPA的平均净收入值。

从管理角度上说，这一统计发现也许意味着无论是作为全职职员还是咨询专家，雇用CPA的价格都将更昂贵。

咨询服务的价格已经上涨，对于新咨询专家，这意味着赚钱的潜力更大。

这一发现可以解释为什么合伙公司中的CPA总想另立门户。

四、案例分析（20分）控制不良贷款的办法一家大型商业银行在多个地区设有分行，其业务主要是进行基础设施建设、国家重点项目建设、固定资产投资等项目的贷款。

近年来，该银行的贷款额平稳增长，但不良贷款额也有较大比例的提高，这给银行业务的发展带来较大压力。

为弄清楚不良贷款形成的原因，希望利用银行业务的有关数据做些定量分析，以便找出控制不良贷款的办法。

下面是该银行所属的25家分行2002年的有关业务数据不良贷款(亿元）各项贷款余额（亿元）不良贷款(亿元）各项贷款余额（亿元）0.2 14.8 3.0 79.3 0.3 64.2 3.2 80.8 0.4 73.5 3.2 102.2 0.8 58.6 3.5 174.60.9 67.3 4.0 132.21.0 96.1 4.8 173.0 1.0 24.7 6.8 139.4 1.1 111.3 7.2 196.2 1.2 109.6 7.8 199.71.6 107.4 10.2 263.51.6 95.7 11.6 368.22.6 72.8 12.5 185.42.7 16.2用excel中“数据分析”工具中的“回归”分析得到以下结果。

SUMMARY OUTPUT回归统计Multiple R 0.843571R Square 0.711613Adjusted R Square 0.699074标准误差 1.979948观测值25方差分析df SS MS F Significance F回归分析 1 222.486 222.486 56.75384 1.18E-07 残差23 90.16442 3.920192总计24 312.6504Coefficients 标准误差t Stat P-value Intercept -0.82952 0.723043 -1.14726 0.263068 各项贷款余额（亿元）0.037895 0.00503 7.533515 1.18E-07请利用以上结果：1.写出回归直线方程。

（5分）2.对回归方程进行拟合优度检验。

（10分）3.对方程进行显著性检验（总体模型检验及回归系数检验）（5分）4.解：写出回归直线方程。

（5分）回归方程为：y = -0.8295 + 0.037895 x5.回归系数表示，贷款余额每增加1亿元，不良贷款平均增加0.037895亿元6.对回归方程进行拟合优度检验。

（10分）方法一：判定系数r27.8.判定系数的实际意义是：在不良贷款取值的变差中，有71.16%可以由不良贷款与贷款余额之间的线性关系来解释，或者说，在不良贷款取值的变动中，有71.16%是由贷款余额所决定的。

也就是说，不良贷款取值的差异有2/3以上是由贷款余额决定的。

可见不良贷款与贷款余额之间有较强的线性关系。

方法二：估计标准误差9.计算公式为，在EXCEL结论中可读出Sy为1．9799，反映实际观察值在回归直线周围的分散状况。

方法三：残差图分析由残差分析图可见，该残差图属于较满意的模式。

所以该回归方程拟合较好。

（只需答对任意两种方法即可给满分）10.对方程进行显著性检验（总体模型检验及回归系数检验）（5分）总体模型检验：步骤一，提出假设： H0： b1=0 Ｈ１：b1≠０步骤二，确定合适的统计量和抽样分布。

因为对总体模型进行检验，所以用Ｆ检验。

步骤三：选择显著性水平a，确定临界值。

a＝0.05,Ｆa＝4.28步骤四：确定决策法则，计算检验统计量的值11.计算检验统计量F：12.步骤五：作出统计决策因为F=56.753844>Fa =4.28，所以以0.05的显著性水平,有足够的证据拒绝零假设。

或：确定显著性水平a=0.05，并根据已知条件得到P值为1.18E-07作出决策：P远小于 a,拒绝H0，线性关系显著13.回归系数检验：提出假设H0：b1 = 0 H1：b1 ¹ 014.从已知条件中得到检验的统计量，对应的P值为1.18E-07由于P值远小于显著性水平a，拒绝H0，表明不良贷款与贷款余额之间有线性关系。