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名词解释：1内省法：在实验控制条件下的内省观察。
具体地说，就是把被试置于标准化了的、从而可以重复操作的情境之中，使被试在实验控制的条件下做出自我观察报告。
2分化：强化操作性条件反射的某一特征以使其形成选择性反应的过程，其关键因素也是强化。
3观察学习：也称替代学习，是指个体经由对他人的行为及其强化结果的观察，火的某些新的反应，或使现存的行为反应特点得到矫正。
4自我效能：指个体对成功地实施达成特定目标所需行动过程的能力的预期、感知、信心或信5满足延宕：指个体为了将来得到较大的、更有价值的酬赏，经由自我控制而宁愿舍弃即刻的、价值较低的奖赏物的过程6心理防御机制：指面对焦虑是，人们采取的非理性的、歪曲显示的方法来减轻焦虑，类似于“皇帝的新衣”7集体潜意识：指在人类历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类据以做出特定反应的先天遗传倾向。
8人格面具：我们在公众场合根据要求表现出来的、而与我们自身的实际想法相违背的一面。
9次级自主性：从伊底的冲突中发展起来并作为健康地适应生活的工具的那些自我机能，即指最初服务于伊底的防御机制而后逐渐演变成一种独立的结构，摆脱了冲突的领域。
10基本最恶：进行直接或间接的支配，冷漠、行为前后不一致，不尊重孩子的个人需要，不能给予孩子真诚的指导，轻视孩子、缺乏可信赖的温情，强迫孩子偏袒父母中的一方，对孩子不公平，不遵守承诺等等。
11社会性格：同一社会中绝大多数成员共同具有的基本性格结构，是性格结构的核心部分。
12社会潜意识：社会绝大多数成员共同受社会压抑而未达到意识层次的那部分心理领域，社会潜意识由社会不允许其成员所具有的那些思想和情感所组成13、基本人格结构：指同一文化或制度背景下的所有社会成员共同具有的人格特征。
14言语报告法：行为主义者通过被试的言语报告来研究他人的行为15期待：有机体关于客观事件意义16认知地图：在过去经验的基础上产生于大脑中的某些类似于一张现场地图的模型。
心理学有一个长期的过去，但只是一个暂时的历史。
——（德）艾宾浩斯西方心理学流派：构造主义，机能主义，行为主义，精神分析，格式塔心理学，日内瓦学派，认知心理学，人本主义西方心理学趋势：进化心理学，文化心理学，后现代心理学泰勒斯，西方哲学史上第一位哲学家和物活论者，他开辟的物理学研究路线，是西方科学思想的开始。
他认为“磁铁有灵魂，因为他能吸引。
”毕达哥拉斯，灵魂转生学说，最早声称灵魂有认知能力，他认为灵魂是不朽的，人在临死的时候，灵魂会从一个个体传到一个个体。
“首先，灵魂是个不朽的东西，它可以转变成别种生物；其次，凡是存在的食物，都要在某种循环里再生，没有什么东西是绝对新的；一切生来俱有生命的东西都应该认为是亲属。
”他把灵魂分为理性、智慧、和情欲三部分，理性、智慧在脑，情欲在心脏。
赫拉克利特，他认为，构成一个实体的某种物质不能单独界定该实体的存在；而它的根本结构构成了该实体。
例如，尽管一条河的水不停的流动，他的本质仍然是一条河。
这种统治着整个宇宙组织的在结构称为“逻各斯”（世界的普遍规律性），也可以解释为方案、原因或者命令。
柏拉图的“形式”柏拉图辩论到，我们周围的世界都是被扭曲事实的影子，为了知道这些事实的构成，我们不能像以往一样只往前看。
相反，我们应该进一步考虑事物的本质。
对于柏拉图来说，思考这些事物的构成是哲学的核心。
这就和囚犯打破链条，走出山洞，直接找出事实一样。
灵魂理论：灵魂是人类道德的源泉；灵魂是比肉体具有更高价值的东西，并且控制着肉体；在《理想国》中，他认为灵魂是由三个截然不同的部分组成，智力部分、情感部分、欲望部分。
这是西方心理学世上最早的知、情、意的心理现象三分法。
亚里士多德，关于灵魂的论述时现在保存的关于灵魂最早的著作《灵魂》。
做了一系列的类比。
灵魂和肉体，房子和砖块，砍伐能力和斧子。
灵魂是身体的形式，不能离开肉体而存在，灵魂会随身体死亡而消失，他反对毕达哥斯拉派和柏拉图的灵魂不朽，灵魂转世说。
2023年心理学期末考试复习重点
本文档旨在提供2023年心理学期末考试的复重点，帮助您有针对性地进行复准备。
以下是需要重点复的内容：
1. 心理学的基本概念和理论
- 心理学的定义和研究对象
- 心理学的主要分支和研究方法
- 经典心理学理论，如行为主义、认知心理学和人本主义心理学
2. 心理学的发展历程
- 心理学的起源和发展阶段
- 重要的心理学家和他们的研究成果
- 当代心理学的前沿领域和热点问题
3. 认知与知觉
- 注意、感觉和知觉的基本概念
- 记忆和研究的过程和机制
- 思维、语言和问题解决
4. 情绪与动机
- 情绪的基本特征和分类
- 情绪与情感的关系
- 动机和驱动力的概念和理论
5. 人格与社会心理学
- 人格心理学的主要理论和评估方法- 人际关系和社会行为的心理机制
- 群体心理学和集体行为的影响因素
6. 心理健康与心理治疗
- 心理健康的定义和评估
- 常见心理问题和心理障碍的诊断标准- 心理治疗的方法和技术
7. 应用心理学领域的研究与实践
- 教育心理学的基本原理和应用
- 工业心理学和组织行为的研究内容- 临床心理学和心理咨询的实践技巧
请根据以上重点内容进行合理分配时间和精力，全面复相关知识点。
祝您顺利通过2023年心理学期末考试！
注：本文档仅提供复习重点，具体考试内容以教师要求为准。
心理学史期末考试和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学作为一门独立的科学，其诞生的标志是（）的发表。
A.《人类与动物心理学讲义》B.《生理心理学原理》C.《心理学原理》D.《论自然》2. 心理学史上第一个心理学实验室是由（）建立的。
A.冯特B.詹姆斯C.铁钦纳D.弗洛伊德3. 行为主义心理学的创始人是（）。
A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.托尔曼4. 认知心理学的兴起标志着心理学的“（）”。
A.第一次革命B.第二次革命C.第三次革命D.第四次革命5. 精神分析学派的创始人是（）。
A.荣格B.阿德勒C.弗洛伊德D.霍妮6. 人本主义心理学的代表人物包括（）。
A.马斯洛和罗杰斯B.华生和斯金纳C.皮亚杰和维果茨基D.弗洛伊德和荣格7. 心理学的三大势力指的是（）。
A.行为主义、精神分析、人本主义B.认知、行为、精神分析C.行为、认知、人本主义D.精神分析、认知、人本主义8. 心理学的“第一次革命”是指（）的兴起。
A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义心理学9. 心理学的“第二次革命”是指（）的兴起。
A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义心理学10. 心理学的“第三次革命”是指（）的兴起。
A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义心理学二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些人物属于心理学的先驱（）。
A.冯特B.詹姆斯D.康德12. 以下哪些人物是行为主义心理学的代表人物（）。
A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.托尔曼13. 以下哪些人物是精神分析学派的代表人物（）。
A.弗洛伊德B.荣格C.阿德勒D.霍妮14. 以下哪些人物是人本主义心理学的代表人物（）。
A.马斯洛C.皮亚杰D.维果茨基15. 以下哪些学派属于心理学的三大势力（）。
A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义心理学三、判断题（每题2分，共20分）16. 心理学的诞生标志着人类对自身的认识进入了一个新的阶段。
1. (单选题) 柏拉图是古希腊()的创建者(本题3.0分)A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、客观唯物主义D、主管唯物主义标准答案：B2. (单选题) 《人类理解论》1690年出版,是谁的著作?()(本题3.0分)A、洛克B、狄德罗C、霍布斯D、布朗标准答案：A3. (单选题) 美国心理学会的第一任主席是谁?()(本题3.0分)A、卡尔B、卡特尔C、杜威D、霍尔标准答案：B4. (单选题) 小鸡实验为完形心理学提供了()(本题3.0分)A、科学根据B、科学证明C、科学理论D、证据标准答案：B5. (单选题) “复演论”是谁提出来的?()(本题3.0分)A、霍尔B、詹姆斯C、麦独孤D、杜威标准答案：A6. (单选题) 以下学说中不属于感觉学说的是()(本题3.0分)A、三色说B、四色说C、共鸣说D、颅相学说标准答案：A7. (单选题) 神经震动说是谁提出的?()(本题3.0分)A、霍布斯B、哈特莱C、约翰·穆勒D、詹姆斯·穆勒标准答案：C8. (单选题) 完形心理学研究对象是()(本题3.0分)A、人的心理B、直觉对象C、感觉D、意识标准答案：B9. (单选题) 韦伯定律、费希纳定律的适用范围是()(本题3.0分)A、中低强度刺激B、高强度刺激C、低强度刺激D、中强度刺激标准答案：D10. (单选题) 铁钦纳的构造主义心理学延续了谁的心理学思想?()(本题3.0分)A、洛克B、冯特C、霍布斯D、哈特莱标准答案：B11. (单选题) 弗洛伊德前期将本能分为()(本题3.0分)A、生的本能和死的本能B、生的本能性本能C、死的本能和性本能D、死的本能标准答案：C12. (单选题) 焦虑的类型不包括()(本题3.0分)A、客观焦虑B、神精质焦虑C、道德焦虑D、主观焦虑标准答案：A13. (单选题) 哲学心理学时期是指()(本题3.0分)A、公元前六世纪至公元十九世纪中叶B、公元前四世纪至公元十九世纪中叶C、公元前六世纪至公元十八世纪中叶D、公元前四世纪至公元十八世纪中叶标准答案：B14. (单选题) 下面哪一项对认知心理学建立的没有影响()(本题3.0分)A、信息论B、控制论C、唯物论D、系统论标准答案：B15. (单选题) 当代世界心理学发展的中心是()(本题3.0分)A、美国B、德国C、荷兰D、瑞士标准答案：A16. (单选题) 在心理学史上被称为反射动作学说的创始人的是()(本题3.0分)A、笛卡儿B、华生C、斯金纳D、巴甫洛夫标准答案：B17. (单选题) 主张进行自然教育,让孩子走向自然的是()(本题3.0分)A、爱尔维修B、孔狄亚克C、马勒伯朗士D、卢梭标准答案：C18. (单选题) 脑作为心理的器官的看法逐渐被巩固下来的初始者是()(本题3.0分)A、格林B、亚里士多德C、希波克拉底D、柏拉图标准答案：C19. (单选题) 以下影响心理发展因素中,最重要的是什么()(本题3.0分)A、成熟B、物理环境C、社会环境D、平衡化标准答案：A20. (单选题) 美国心理学会的创建者是谁?()(本题3.0分)A、洛克B、詹姆斯C、霍布斯D、霍尔标准答案：B21. (多选题) 行为主义产生的心理学背景有()。
一、解释概念：1、韦伯：德国生理学家，心理物理学奠基人，1834年著有《论触觉》，主要从事两点阈的研究，发表著名的韦伯律，K = △I / I（K=常数；I=刺激强度；△I=最小可觉差）。
他的感官生理学研究直接为心理学提供知识和方法。
评价：a.感觉与刺激强度关系使心理学从研究经验转向研究心理学问题。
b.开创了心理学式实验，引起了费希纳等的后继研究。
c .首次用数量法则来说明刺激与心理关系。
d.首次对阈限概念作了系统的实验说明。
2、冯特：德国人，实验心理学家，近代心理学创始人之一。
在心理学史上，他与心理学的独立和实验心理学的建立直接联系在一起。
1879年他创立了世界上第一个心理学实验室，是实验心理学的创立者。
他著书立说，奠定了构造心理学派的基础，并建立了一支国际的心理学专业队伍，使心理学脱离了哲学范畴成为一门独立学科。
其具体的心理学思想: 关于心理元素和意识结构、感情三度说、关于统觉的学说、意志心理学、个体心理学和民族心理学局限：（1）抱有混乱的唯心主义观点，摆脱不掉唯心主义形而上学的束缚。
（2）他的心理学体系矛盾重重，内省法遭到批评。
3、布伦塔诺：德国人，意动心理学派创始人。
最著名著作是《从经验的观点看心理学》。
他反对冯特的内容心理学把经验作为研究对象，认为心理学的对象不是感觉、判断等内容，而是感觉、判断等活动。
他称这种活动为心理的活动或意动。
布论塔诺提出的心理活动与心理内容相对立的思想，成了后来不满于构造主义“内容心理学”理论的推动力。
4、慧太海默：德国心理学家，格式塔心理学的最初的倡导者。
代表著作《创造性思维》、《关于运动知觉的实验研究》，后者标志着格式塔心理学诞生。
他对似动现象的研究导致了格式塔的建立。
他认为似动现象是一个整体或完形，而不是感觉的一束。
从这种现象出发，他进一步认为在一切心理现象中，整体是不可分析为元素的，整体不是元素的综合，它先于元素，并决定部分。
这是格式塔心理学的整体说的出发点在《创造性思维》著作中阐述了对创造性思维的看法，对格式塔心理学的建立和发展影响极大。
心理学期末考试复习提纲一.单选题二.填空题三.名词解释1.普通心理学普通心理学是心理学的基础学科，它是以正常成人的心理活动的规律为对象，研究人的心理过程和个性特征，阐述心理现象中各种最基本的事实与最一般的问题，探索心理现象的普遍规律。
2.教育心理学教育心理学是应用心理学中出现最早的学科，它研究教育过程中的心理现象及其规律，探讨学生掌握知识，技能, 形成道德品质的心理规律。
3.课堂管理课堂管理又称教室管理，教室经营，是指在师生互动的课堂教学活动中，教师对学生学习行为的一切处理方式。
包插消极避免学生违规行为的发生与积极地培养学生遵守团体规范的习惯，借以形成良好的教学环境。
4.教师的威信教室的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加影响产生积极的效果的感召力和震撼力。
5.气质气质是表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，也就是我们生活中所讲的脾气，秉性，性情。
6.性格性格是一个人在现实生活中表现出的稳定态度和习惯化了的行为方式。
四.简答题1.心理学作为一门独立的学科，它的任务是要探索和揭示心理活动的规律。
心理学的基本任务有：（1.）描述和测量人的心理。
（2.）理解和说明人的心理（3.）预测和控制人的心理2.教师应注意遵循的最基本的感知规律为了提高直观教学的效果，教师应注意遵循的最基本的感知规律: （1.）对比律（2.）组合律（3.）协同律（4.）理解律3.注意规律与教学那么，教师如何应用注意规律来组织教学呢?（一•）无注意规律的运用（1.）优化教学坏境，防止学生分心（2.）讲究教学方法，引起有益的无意注意（3.）考虑学生的主观状态（二•）有意注意规律的运用（1.）明确学习冃的（2.）培养学生的间接兴趣（3.）培养学生克服困难的意志力（4.）合理组织活动（三・）有意后注意规律的运用4.提高记忆能力的方法：（1.）明确记忆任务的方法（2.）充分利用无意记忆（3.）在理解的基础上进行记忆（4.）合理安排记忆材料（5.）适当应用记忆术5.防止遗忘的有效方法——复习根据遗忘规律，有效的复习应做到以下几点:（一•）合理安排记忆时间（1.）及时复习（2.）分布复习（二・.）恰当安排复习材料（三・.）反复阅读与试图回忆相结合（四•.）复习方法多样化6.创造性思维及其培养创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。
1.解释概念泛灵论：万物普遍具有灵魂，灵魂是万物的本原或始基。
亚里士多德错觉：将中指和食指交叉重叠，然后将一个小圆球放在两指尖的中间，就会觉得接触到的是两个物体，这就叫做“亚里士多德错觉”。
《论灵魂》：是亚里士多德写的西方心理学史上第一本心理学著作，主要内容：①灵魂既是生命的原则和动力，又是身体的一种特殊形式。
②身心既是相互独立的，又是统一的。
③心脏中心说。
④灵魂可分为植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂。
⑤知意二分法。
⑥对具体心理现象的研究。
内省法：心理学基本研究方法之一，又称自我观察法。
心理学研究通常要求被试把自己的心理活动报告出来，然后通过分析报告资料得出某种心理学结论。
单子论：世界万物都是由单子构成的，单子是无限的不可分割的和能动的客观精神实质，物质只是单子的外部表现。
莱布尼茨的观点。
微觉：最无意识性的观念，莱布尼茨认为微觉是无意识性等于零或几乎为零的观念。
统觉：最有意识性的观念，主动性也较大，它能使人认识内心状态，运用概念进行推理等思维活动。
意识阈：占意识中心的观念只容许与它相和谐的观念出现于意识上，而将与它不和谐的观念抑制下去，降入无意识状态。
统觉团：赫尔巴特认为，任何观念要进入意识内，必须与意识中原有的观念整体相和谐，否则就会被排斥。
这个观念的整体，他称为“统觉团”。
心理物理法：研究物理量与心理量之间对应关系的方法。
包括极限法、常定法、调整法等。
冯特错觉：两条平行线因受扩散或聚敛式两组线条交叉的影响，显得向内弯曲，因由冯特发现而得名。
《生理心理学原理》：该书是冯特实验心理学思想成熟的标志，是心理学史上第一部有系统成体系的心理科学专著，曾被美国心理学家卡特尔誉为“心理学的独立宣言书”。
意动心理学：布伦塔诺的心理学体系，它关注心理活动，而不是心理内容。
二重心理学：主张研究对象应该是意动和内容的统一的心理学。
意识流：詹姆斯的观点，认为意识是连续不断的流动过程，任何还原意识为元素的努力都会扭曲意识。
心理学史复习提纲单项选择题10题，每题2分，共计20分多项选择题10题，每题2分，共计20分名词解释5题，每题2分，共计10分简答题5题，每题4分，共计20分论述题3题，每题10分，共计30分一、学习心理学史的意义1.有助于了解心理学的现在和未来心理学的各个分支和流派如果还有什么共同点的话，那就是心理学的历史发展过程2.有助于对当代心理学全貌的整体把握从历史的进程中发现当代形形色色的心理学之间的内在联系，从所分享的历史发展过程中找到五花八门的理论观点之间的联贯性和统一性。
心理学史将各种似乎毫无关联的心理学领域联系在一起，为心理学的学生提供了综合性的经验，也为分裂的心理学提供了整合的动力3.有助于提高理论素养循着历史上著名心理学家对心理学一些基本问题的探讨轨迹，可以锻炼我们的理论思维能力。
学习分辨心理学史上形形色色、纷繁复杂的理论，有助于提高我们判断问题的能力。
在梳理心理学发展的来龙去脉时，我们分析问题、解决问题的能力获得提高4 .有助于培养健康怀疑与批判的精神二、冯特的历史贡献1.使心理学成为了一门独立的学科，明确指出心理学要从哲学中分化出来, 保持学科的独立性。
建立了世界上第一个心理学实验室。
2.创立了新心理学一一实验心理学将实验法运用到心理学研究中，具有划时代的意义，使心理学研究从此真正步入了科学研究的领域。
3.培养了一支国际心理学专业队伍，各国青年纷纷到莱比锡学习心理学的实验方法，而后将科学心理学的研究方法带向各地三、艾宾浩斯的贡献1.发现了人类记忆保持与遗忘的规律——人类的遗忘规律是“先快后慢”，遗忘的发展是不均衡的：在识记后的短时间内遗忘得比较快、比较多，以后保持量逐渐趋于稳定地下降，到了相当时间后几乎就不再遗忘2.第一次对记忆作数量分析，揭示了人类记忆保持与遗忘的一般规律，极大地促进了实验心理学的发展。
只对记忆做数量分析而未涉及记忆内容的性质。
在记忆研究中过分依赖无意义音节，与现实生活有相当距离。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------心理学史期末复习资料第二章德国心理学思想1、单子论莱布尼兹的世界观，认为单子是单一不可分的主动的力。
它按照自身内部规律活动，不受外力影响。
单子有无数等级。
2、关于微觉和统觉的理论最不明白的观念是微觉。
更高级的单子，则有统觉，统觉指自我意识。
3、意识阈赫尔巴特，一个观念若要由一个完全被抑制的状态进入一个现实观念的状态，便须跨越一道界线，这些界线便为意识阈。
第三章生理学对心理学的影响1、反射（看书） 2、神经冲动电的性质和传导速度（看书） 3、布罗卡区4、感觉的生理机能的研究（看一看）第四章冯特的心理学体系一、心理学的研究对象研究直接经验的科学。
在身心关系上，冯特是个平行论者。
二、心理学研究方法内省法（实验内省法），在实验条件下，对心理元素的分析，描述其性质和强度。
三、心理学的任务（1）把心理混合物分析成为最简单的心理元素；（2）将心理元素结合成愈来愈复杂的心理混合物；（3）确定各种心理的一般公式和从中获得心理规律。
四、具体心理学思想（一）关于心理元素和意识结构冯特以1 / 10为最简单的心理元素就是感觉和感情。
感觉的复合物是观念。
观念有三种形式：强度、时间和空间。
（二）感情有三度说感情有三种特性：愉快和不愉快，紧张和松弛，兴奋和抑制。
（三）关于统觉学说冯特认为，简单的心理元素结合成复合物之后，就改变了元素的性质；心理复合物也不是原来元素的总和，而是二种具有新质的心理形式。
他把这种新质的形式或作用叫做创造性的综合或统觉第五章意动心理学1、布伦塔诺心理学思想（一）思想基础：认为灵魂就是心理学现象，研究灵魂就是研究心理现象。
（二）心理学的研究对象：认为心理学对象不是感觉、判断等内容，而是感觉判断等活动，他称这种活动为意动。
1.解释概念泛灵论：万物普遍具有灵魂，灵魂是万物的本原或始基。
亚里士多德错觉：将中指和食指交叉重叠，然后将一个小圆球放在两指尖的中间，就会觉得接触到的是两个物体，这就叫做“亚里士多德错觉”。
《论灵魂》：是亚里士多德写的西方心理学史上第一本心理学著作，主要内容：①灵魂既是生命的原则和动力，又是身体的一种特殊形式。
②身心既是相互独立的，又是统一的。
③心脏中心说。
④灵魂可分为植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂。
⑤知意二分法。
⑥对具体心理现象的研究。
内省法：心理学基本研究方法之一，又称自我观察法。
心理学研究通常要求被试把自己的心理活动报告出来，然后通过分析报告资料得出某种心理学结论。
单子论：世界万物都是由单子构成的，单子是无限的不可分割的和能动的客观精神实质，物质只是单子的外部表现。
莱布尼茨的观点。
微觉：最无意识性的观念，莱布尼茨认为微觉是无意识性等于零或几乎为零的观念。
统觉：最有意识性的观念，主动性也较大，它能使人认识内心状态，运用概念进行推理等思维活动。
意识阈：占意识中心的观念只容许与它相和谐的观念出现于意识上，而将与它不和谐的观念抑制下去，降入无意识状态。
统觉团：赫尔巴特认为，任何观念要进入意识内，必须与意识中原有的观念整体相和谐，否则就会被排斥。
这个观念的整体，他称为“统觉团”。
心理物理法：研究物理量与心理量之间对应关系的方法。
包括极限法、常定法、调整法等。
冯特错觉：两条平行线因受扩散或聚敛式两组线条交叉的影响，显得向内弯曲，因由冯特发现而得名。
《生理心理学原理》：该书是冯特实验心理学思想成熟的标志，是心理学史上第一部有系统成体系的心理科学专著，曾被美国心理学家卡特尔誉为“心理学的独立宣言书”。
意动心理学：布伦塔诺的心理学体系，它关注心理活动，而不是心理内容。
二重心理学：主张研究对象应该是意动和内容的统一的心理学。
意识流：詹姆斯的观点，认为意识是连续不断的流动过程，任何还原意识为元素的努力都会扭曲意识。
同型论：有关心理或意识经验与潜在的大脑神经过程存在一致性的理论观点。
行为环境：考夫卡的行为环境是指一个人行为时所意识到的环境（有时候这一环境可能是一个不存在的虚拟环境），即行为人行为当时头脑中具有的那个环境。
心理场：勒温从物理学上引用场的概念来说明人的心理生活，心理场由个人生活的过去、现在和未来的一切事件经验和思想愿望组成。
蔡戈尼克效应：人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。
《在行为主义者看来的心理学》：行为主义诞生的正式宣言，对传统方法和理论提出挑战，阐述行为主义基本观点。
动作流：华生提出，人的一生的行为是川流不息的动作流，从受精卵开始，随年龄增长日趋复杂。
认知地图：在过去经验基础上产生于脑中的类似于现场地图的模型，是认知行为轨迹和策略的图式。
道德性焦虑：道德性焦虑是指个体的行为违反了超我的价值观时，引起内疚感的情绪体验。
能量中性化：指把本能能量改变为非本能模式的过程，从而使能量能被自我支配使用，提升自我的独立性。
自体形成：个体通过改变自己去适应环境，即自体成形活动。
异体形成;个体通过改变环境使之更适合于自己的适应，即异体成形活动。
社会兴趣：阿德勒的概念，指的是与他人合作从而达到个人和社会目标的先天倾向。
社会性格：是指一个社会中绝大多数成员所具有的基本性格结构，是联系经济基础和上层建筑的重要中介之一。
社会潜意识:指一个社会的大多数成员共同存在的被压抑的领域。
这些共同的被压抑的因素正是一个具有特殊矛盾的社会所不允许他的成员们意识到的内容。
外源性认识、内源性认识:皮亚杰把相应于生物学上的外源型变异（表型变异）和内源型变异（基因型变异）同认识相类比，把认识也分为两种：从经验中得到的外源性认识和从主体动作的内部必然协调中导出的内源性认识。
信息加工:信息加工是对收集来的信息进行输入、编码、储存及提取的心理过程。
高峰体验：这种体验是瞬间产生的压倒一切的敬畏情绪，也可能是转眼即逝的极度强烈的幸福感，或甚至是欣喜若狂，如痴如醉，欢乐至极的感觉。
客观实验范式:客观实验范式是西方现代心理学实证主义的方法论范式，也是同人文主义相对立的科学主义心理学的理论取向。
主观经验范式:主观经验范式是西方现代心理学存在主义的方法论范式，也是同科学主义相对立的人文主义心理学的理论取向。
实证主义：也叫逻辑实证主义，主张一切科学知识都必须建立在可以客观观察的自然现象和事实的基础上。
释义学：指对于文本之意义的理解和解释的理论或哲学。
现象学:一种对意识经验进行公正、无偏见地描绘的知识观，反对把意识经验分析或还原为元素。
操作主义：逻辑实证主义与美国的实用主义相结合的一种产物，由美国物理学家和自然哲学家布里奇曼创立，旨在于以“操作分析”的方法来探讨科学概念的精确定义。
（这种学说认为物理概念可以用与一组操作或程序相关的精确术语进行定义）2.哲学心理学思想的发展阶段及主要特点自古希腊、罗马时期开始至1879年实验心理学建立的这段时间为前科学心理学时期。
这段时期内心理学发展的特点是：有丰富的心理学思想，但是却没有系统的心理学理论。
这一时期心理学思想的发展大致经历了两个阶段: 第一个阶段是官能心理学阶段，时间大致是从公元前6世纪至14世纪。
在此阶段中，心理学思想集中体现在灵魂的功能或曰“官能”的探讨上，而灵魂的官能实际上就是我们探讨的意识或心理，因此我们称这段时期的心理学思想为官能心理学。
第二个阶段为意识经验心理学阶段，时间大致起于14世纪末止于19世纪中叶。
在这一阶段，有关心理问题的探讨由灵魂的功能逐渐转向了认识的起源、过程和方法等问题，注意的焦点转向了意识经验起源的研究。
意识经验心理学探讨的主要问题是知识经验是怎样产生的。
在这个问题上，出现了两种对立的主张，即经验论和唯理论。
在心理学史上，我们称之为经验主义心理学思想和理性主义心理学思想。
经验论主张感性经验是知识的唯一源泉，一切知识均来源于经验。
唯物经验论主张感性经验来源于客观世界，唯心经验论则认为是由内省体验产生的。
在经验论的基础上产生了联想主义心理学。
联想主义心理学以“联想”解释一切心理现象，认为各种心理元素通过联想的规律形成各种心理状态。
联想主义心理学是意识经验心理学发展的最高形式，它的出现代表着哲学心理学向科学心理学的过渡。
3.原子论、理念论、生机论、人文主义（文艺复兴时期）心理学思想的基本要点【泰勒斯认为万物的本原是水，灵魂产生于水；①原子论心理学思想：世界万物的本原是由某种最为基本的单元或元素构成的。
赫拉克利特认为万物的本原是火，灵魂产生于纯净的火；恩培多苛勒提出“四根说”，认为万物的本原是由四根形成；德谟克利特认为万物的本原是原子和虚空，灵魂是由类似于火的物质构成的；伊壁鸠鲁提出第五元素——灵魂的灵魂；卢克莱修提出“心灵”对第五元素、无名实体的命名。
】②理念论心理学思想：世界的本原是理念，用理念解释灵魂本质，用回忆说阐述灵魂的形成过程。
【灵魂结构说、三种灵魂角色论，对感觉、记忆、想象、情感、梦等心理现象的论述。
】③生机论心理学思想：灵魂既是生命的原则和动力，也是身体的一种特殊的形式，身心既是相互独立也是统一的。
【心脏中心说；灵魂可分为植物灵魂、动物灵魂和人的灵；知、意二分法；对具体心理现象的研究。
】④官能心理学思想：奥古斯丁认为人是身体和灵魂的结合，灵魂是生命和行为的主宰。
他第一个提出了内省法。
4.近代哲学心理学思想的主要理论形式5.17—19世纪经验主义和理性主义心理学思想代表人物的基本观点一、经验主义：强调经验对人行为的影响。
⑴在英国表现为联想主义心理学。
其主要思想为：①从经验论出发，以感觉和观念作为心理构成的基本元素②以联想作为解释一切心理现象的基本原则③遵循探索联想原则，寻求心理现象发生发展的规律④从力学和生理学的角度，寻求最新解释。
⑵在法国表现为感觉主义心理学。
其主要思想为：坚持唯物主义思想论，重视感觉经验的作用，重视心理与脑的关系，认为心理是脑的属性，脑是思想的器官。
极力强调感觉在心理活动中的作用。
二、理性主义：强调主体先天固有的能动性，心理活动的统一性、动力性和矛盾性，强调把人的意识看作是发展的过程，强调理解思维在活动中的作用。
主要有以下几个代表人物：斯宾诺莎的心理学思想：心身同一论，心灵机能有理智、想象和情感，对情感、意志的研究。
莱布尼兹的心理学思想“单子论”的心理本质观；“预定和谐”的心身平行论；微觉、统觉学说。
康德的心理学思想：倡导心理活动知、情、意三分法；创建认识心理学；重视统觉在认识过程中的作用；用模糊观念表征无意识，不可能成为实验科学。
赫尔巴特的心理学思想：宣称心理学是一门科学；观念具有互相吸引、互相排斥的活动特性；提出意识阈、统觉团概念。
6.实验心理学建立的自然科学基础（1）19世纪生理心理学发展，各种研究技术和发现都是支持心理学采用科学方法来研究心理现象的。
（2）19世纪心理物理学的发展，其对实验心理学的诞生产生了直接的影响。
7.冯特《生理心理学原理》的主要内容本书是冯特实验心理学思想成熟的标志。
他在该书的序言里明确地说明了他的目标是想“勾勒出一个新的科学领域”。
冯特的生理心理学就是实验心理学，他用“生理心理学”作为书名，目的在于强调以生理学的实验方法研究心理学的问题，使心理学能成为一门独立的实验科学。
该书是心理学史上第一部有系统成体系的心理科学专著，曾被美国心理学家卡特尔誉为“心理学的独立宣言书”。
8.冯特心理学理论体系和基本观点，实验内省法与传统内省法的不同及缺陷心理学体系：○1个体心理学：以个体基本心理过程为对象，以自然科学为定向，即实验心理学；○2民族心理学：以人类共同生活为基础的高级心理过程为对象，以人文科学定向，即社会心理学。
主要内容：1.对象：研究直接经验的科学2.心身关系：心身平行论3.方法：实验内省法、民族心理学方法（心理产品分析法）4.任务：心理复合体的构成元素及构造规律比较：9.艾宾浩斯对心理学的贡献①首次对记忆进行实验研究，创设“填充实验法”；②最早采用实验方法研究人类高级心理过程，开启高级心理历程实验研究新纪元；③在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量；④确认遗忘曲线基本形式，激起了各国心理学家研究记忆的热潮，大大促进了记忆心理学的发展。
10.美国机能心理学产生的条件a)社会历史条件：机能心理学是美国社会经济发展趋势的反映。
工业革命带来的社会变革使其强调实际、效用和功能的要求反映到心理学中来。
b)自然科学发展影响：达尔文进化论对美国机能主义心理学的产生直接起到促进的作用。
c)哲学基础：皮尔士和詹姆士的实用主义哲学观对心理学的影响。
在实用主义哲学的影响下，机能心理学突出心理功用，是适应环境的工具或机能。
d)心理学内部发展：高尔顿的个别差异研究对卡特尔产生重要影响；冯特实验心理学方法对机能心理学产生影响，这些都是促进机能主义心理学产生的条件。
