六年级上册语文作文专项试卷及答案

人教版六年级语文上册作文专项练习题1. 习作。

（一）好习惯受益终生，坏习惯受害一生。

请以“我的习惯”为题写一篇作文。

（二）下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事，请你选择其中的一句，把你想到的人或事写成一篇作文。

题目自拟。

①与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

②拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

③困难像弹簧，看你强不强。

你强它就弱，你弱它就强。

以上两题选一题作文，中心突出，语言通顺，写出真情实感。

2. 习作。

题目：______留在我的记忆里提示和要求：①你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗，或者其他你熟悉的内容。

②先补充完整题目。

③抓住特点写具体。

3. 写作。

小学六年，我们完成了无数次作业。

一定有那么几次作业，让你印象深刻，一直难忘。

是老师的一次心血来潮？是老师的一次别具一格或良苦用心？哪次非同寻常的作业让你久久难忘?拿起你的笔记录下来吧！4. 你马上要进入初中了，回顾过去，和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎样教育或影响你的？有哪些值得你回忆的成绩、荣耀或忧伤……请选择一件印象最深刻的事写下来，题目自拟。

要写出真情实感。

不少于500字。

5. 某一天，你的同桌林丽做数学作业时，碰到了难题不会做，想参考你的作业。

此时你该如何婉拒她的要求？请把你要对她说的话写在下面。

6. 一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。

可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。

请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。

7. 任选一题作文。

选题一：题目《从“？”到“！”》。

从“？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦……请你把从“？”到“！”联想到的事情写下来。

六年级语文上册作文与阅读专项训练四参考答案与试题解析一、填空题1．读句子，看拼音，写词语。

坐在chuán cāng船舱里，望着fēng píng làng jìng风平浪静的海面，我不由得思绪万千：我日夜juàn liàn眷恋的故土，xiàng mào相貌是否焕然一新了？幼时和我shuāi jiāo摔跤玩耍的小伙伴们，他们还好吗？那位cíxiáng慈祥的老爷爷是否还每天到那颗yīng táo樱桃树下duàn liàn锻炼身体呢？2．给加点字选择正确的读音。

（1）严监．（jiān jiàn）jiàn生见赵氏挑．（tiāo tiǎo）tiǎo掉一茎灯草，登时就没了气。

（2）诗人杜甫在战乱中漂泊．（pōbó）bó数年，在成都的一处湖泊．（pōbó）pō边建造了著名的“杜甫草堂”。

（3）小明上课经常开小差．（chāchāi chà）chāi，成绩单发下来，他看到了自己和别人的差．（chāchāi chà）chā距。

【解答】（1）“监”[jiān]督察。

[jiàn]古代官名或官府名。

故选“jiàn”。

“挑”[tiāo]扁担等两头挂着东西，用肩担着：～土。

[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起：～起帘子。

故选“tiǎo”。

（2）“泊”[bó]停船靠岸：～船。

[pō]湖：湖～。

故分别选“bó、pō”。

（3）“差”[chà]错误：话说～了。

[chā]不同，不同之点：～别。

[chāi]派遣去做事：～遣。

3．把下列四字词语补充完整并完成练习。

①抓耳挠腮②手疾眼快③心惊胆战④养尊处优⑤出谋划策⑥神机妙算（1）词语⑥的近义词是料事如神。

（2）词语①描写的是人的动作，我能再写出一个这样的词语：摇头晃脑。

一、（10分）请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的作文。

要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、（20分）阅读下面的材料，按要求作文。

有一种爱，如阳光般温暖，如雨露般滋润；有一种爱，如阳光般照亮前行的道路，如雨露般给予成长的动力。

这种爱，就是父母的爱。

请以“父母的爱”为话题，写一篇不少于500字的作文。

要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

三、（20分）阅读下面的材料，按要求作文。

在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折。

面对挫折，有的人选择放弃，有的人选择坚持。

坚持，往往意味着成功；放弃，往往意味着失败。

请以“挫折与成长”为话题，写一篇不少于500字的作文。

要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

四、（20分）阅读下面的材料，按要求作文。

我国有着悠久的历史，丰富的文化。

作为一名小学生，我们应该了解并传承这些优秀的传统文化。

请以“传承优秀文化”为话题，写一篇不少于500字的作文。

要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

五、（10分）请以“我的理想”为题，写一篇不少于500字的作文。

要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：一、我心中的英雄在我心中，有一位英雄，他名叫张海迪。

张海迪是我国著名的残疾人士，他在生活中克服了重重困难，成为了一名优秀的作家。

张海迪出生在一个普通的家庭，但他从小就患有严重的疾病。

尽管如此，他并没有放弃对生活的追求。

在病床上，他刻苦学习，终于考上了大学。

然而，大学毕业后，他因为身体原因无法工作，但他并没有气馁，而是开始写作。

最新冀教版六年级语文上册作文及答案（必考题）一、作文。

我们身边总有一些人给我们留下深刻印象。

请你用具体事例突出这个人的优秀品质，写出真情实感。

题目自拟。

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六年级上册语文专题训练阅读及作文篇一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。

农民伯伯开始播种了。

他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡb ánɡ)。

傍晚，太阳徐徐落山了。

向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

部编人教版六年级语文上册作文专项试卷及答案一、写作。

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。

妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……请以“美好的回忆”为题。

写一篇记叙文。

要写出自己的真情实感。

不少于500字。

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2021年苏教版六年级上册语文作文试卷及答案一、习作。

成长过程中有许多感动自己的事情；有许多体现人们互相关爱的事情；我们也在各种活动中成长，精彩的活动丰富了我们的生活；我们的生活也有因为各种原因更加精彩。

请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来，要求把事情或者活动过程写清楚，题目自拟。

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口语交际与写作专项复习一、选择题。

1.状状要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下列做法最得体的是（）A.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

B.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

C.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。

D.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。

2.生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，你觉得下面的做法不正确的是（）A.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。

B.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。

C.表达观点时，要简洁明了，要有根据。

D.觉得自己的观点是正确的时候，一定要坚持，谁也不要理会，因为真理是掌握在少数人手里的。

3.有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，下面做法正确的是（）A.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。

说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。

B.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。

说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。

C.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。

说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对。

D.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。

说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对，必要时不给他开口的机会，逼着他支持你。

4.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，当我们在一起聊书法的时候，下面做法不妥的是（）A.我们聊书法时，表达一定要有条理，不要东一榔头西一棒子，毫无头绪。

B.我们聊书法时，为了表达有条理，可以分点说明，这样别人更能听清你的想法。

C.我们聊书法时，可以就我们都感兴趣的话题做深入交谈。

部编人教版六年级语文上册作文练习及答案一、以下两题，任选其一，写一篇习作。

（1）生活中，有无数美好的人、事、物——颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。

请以“感受美好”为话题，写一篇习作。

要求：有真情实感；自选角度，题目自拟。

（2）每个人的成长都离不开陪伴。

是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。

要求：表达真实情感，题目自拟。

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最新人教版六年级上册语文作文同步练习及答案一、轻松写作。

同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。

请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人……_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、习作展示。