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高考物理(全国通用)大一轮复习(课件)第二章 相互作用 基础课1

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高考物理一轮复习 第2章 相互作用课件 新人教

高考物理一轮复习 第2章 相互作用课件 新人教
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
1.对弹力、摩擦力的分析与计算一直是近几年高考考查的热点，预计在明年的高考中，弹力、摩擦力将仍是重点考查的对象。 2．由于本章内容是高中物理的基础，所以对本章的考查贯穿于高考试卷中的大部分题目中，但对本章的单独考查不多，一般是一个选择题。

高中物理一轮总复习课件第二章相互作用

高中物理一轮总复习课件第二章相互作用

自由落体运动
抛体运动
物体只在重力作用下从静止开始下落 的运动叫做自由落体运动，其加速度 为重力加速度g。
物体以一定的初速度抛出，如果物体 只受重力作用，这时的运动叫做抛体 运动。抛体运动可以分解为水平方向 的匀速直线运动周运动的物体，在 最高点和最低点时，重力和向心力的 关系会影响物体的运动状态。在最高 点时，重力可能大于、等于或小于向 心力，物体可能做圆周运动、平抛运 动或斜抛运动；在最低点时，重力与 向心力的合力提供向心力，物体一定 做圆周运动。
实验原理
物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一 直线上。这是牛顿第三定律的核心内容，也是本实验的理论 基础。
实验器材准备和操作步骤
实验器材：弹簧测力计、细绳、滑轮 、砝码、铁架台、坐标纸等。
操作步骤
1. 将弹簧测力计固定在铁架台上，调 整滑轮高度，使细绳通过滑轮后自然 下垂。
2. 在细绳一端挂上砝码，另一端连接 弹簧测力计，记录初始状态。
牛顿第一定律也叫惯性定律，揭示了力与运动的关 系，即力是改变物体运动状态的原因，而不是维持 物体运动的原因。
当物体受到合外力为零时，物体将保持静止状态或 匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状 态为止。
牛顿第二定律在相互作用中计算
牛顿第二定律表明了物体的加 速度与物体所受合外力的正比 关系，与物体质量的反比关系 。加速度的方向与合外力的方 向相同。
在应用牛顿第二定律解题时， 要正确分析物体的受力情况， 确定物体所受的合外力，并明 确加速度的方向。
根据牛顿第二定律列出方程， 求出物体的加速度，再结合运 动学公式确定物体的运动情况 。
牛顿第三定律在相互作用中分析
牛顿第三定律表明，两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反， 作用在同一条直线上。

【步步高】高考物理大一轮复习 第二章 1课时 力 重力 弹力课件

【步步高】高考物理大一轮复习 第二章 1课时 力 重力 弹力课件

的运动状态，由共点力的平衡条件或牛顿第二定律
确定弹力的方向．
课堂探究·突破考点
第1课时
3．几种接触弹力的方向
弹力
弹力的方向
面与面接触的弹力 垂直于接触面，指向受力物体
本
点与面接触的弹力
过接触点垂直于接触面(或接 触面的切面)，指向受力物体
课 栏 目 开
球与面接触的弹力
在接触点与球心连线上，指向 受力物体
用长度相同的两根细线悬挂在水平天花板上的同一
点 O，再用长度相同的细线连接 A、B 两小球，如图
本
4 所示．然后用一水平向右的力 F 拉小球 A，使三线
课 栏
均处于直线状态，此时 OB 线恰好位于竖直方向，且
目
两小球都静止，小球可视为质点，则拉力 F 的大小
开 关
为
()
A．0 B. 3mg
图4 3
C. 3 mg
D．mg
课堂探究·突破考点
第1课时
解析 OB恰好竖直，说明AB绳无弹力，对A进行受力 分析如图：
本 课 栏 目 开 关
由图知，F＝mgtan 60°＝ 3mg. 答案 B
课堂探究·突破考点
第1课时
考点三 弹簧模型
考点解读
中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具有
如下几个特性：
本 课
(1)弹簧产生的弹力遵循胡克定律 F＝kx，其中 x 是弹簧的形
时也是受力(施力)物体．
(3)矢量性：力是矢量，既有大小，又有 方向 ，力的
运算遵循 平行四边形 定则或 三角形 定则．
基础再现·深度思考
第1课时
3．力的图示及示意图
(1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的有刻

高考物理一轮复习(课件)：第二章 相互作用 第1讲

高考物理一轮复习(课件)：第二章 相互作用 第1讲
精准高考
物 理
人教版
必修一
第二章
相互作用
必修一 第二章
相互作用
高考命题实况 考点内容 形变、弹性、胡克定 律 滑动摩擦力、动摩擦 因数、静摩擦力
人 教 版
要求
说明
2014Ⅰ卷
2014 Ⅱ卷
2015 Ⅰ卷
2015Ⅱ 卷
2016Ⅰ 卷
2016 Ⅱ卷
2016Ⅲ 卷
Ⅰ
Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 处理物体在 粗糙面上的 问题，只限 于已知相对 运动趋势或 已知运动方 向的情况 T23 9分 T20 6 分
物 理
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必修一 第二章
相互作用
4．大小 μFN 。 压力 滑动摩擦力大小与_________ 成正比，即：Ff＝_________ 5．方向
人 教 版 物 理
相对运动方向 相反。 跟接触面相切，并跟物体_______________
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必修一 第二章
相互作用
静摩擦力
1．产生
相对运动趋势 时产生的摩擦力。 两个相互接触的物体，有______________ 2．作用效果
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物 理
必修一 第二章
相互作用
重力
重力的产生 重力的大小
人 教 版
地球 对物体的 注意：在地球表面附近可近似认为重 由于_______ 万有引力 吸引而使物体受到的力 力等于__________ G＝mg _______ 可用_______ 弹簧秤 测量 竖直向下 的 总是___________ 因为物体各部分都受重 力作用，可认为重力作 用集中于_______ 一点 即为 物体的重心 注意：(1)物体的质量不会变 (2)G的变化是由在地球上不同位置处g 的变化引起的 注意：竖直向下是和_______ 水平面 垂直，不 一定和接触面垂直 (1)影响重心位置的因素： ①物体的_______ _______ 形状 ；②物体的质量分布 (2)确定方法：_______ 悬挂法 注意：重心的位置不一定在物体上

高考物理大一轮复习 第2章 相互作用 第1节 重力、弹力、摩擦力

高考物理大一轮复习 第2章 相互作用 第1节 重力、弹力、摩擦力

几种典型弹力的方向
考点二 摩擦力的有无及方向判断(高频考点) 1．假设法：利用假设法判断的思维程序如下：
2．状态法 根据物体的运动状态来确定，思路如下．
3．转换法 利用牛顿第三定律(作用力与反作用力的关系)来判定．先确定 受力较少的物体受到的静摩擦力的大小和方向，再确定另一物体 受到的反作用力——静摩擦力的大小和方向．
5．静摩擦力大小与压力无关，但最大静摩擦力大小正比于压 力.
考点一 弹力的分析和计算 1.弹力有无的判断方法 (1)条件法：根据产生弹力的两个条件——接触和发生弹性形 变直接判断． (2)假设法或撤离法：可以先假设有弹力存在，然后判断是否 与研究对象所处状态的实际情况相符合．还可以设想将与研究对 象接触的物体“撤离”，看研究对象能否保持原来的状态．
D．p端向右移动的距离为(1＋kk21)L 解析：选B.由题意知两弹簧的弹力大小相等，F＝k1L＝
k2L′，得b弹簧的伸长量L′＝
k1L k2
，p端向右移动的距离L＋L′
＝L＋kk12L，故B正确．
2.如右图所示，一重为 10 N 的球固定在支杆 AB 的上端，用 一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为 7.5 N，则 AB 杆对球的作用力( )源自形变 . 运动状态.
二、重力 1．产生：由于地球的 吸引 而使物体受到的力． 2．大小：G＝ mg . 3．方向：总是 竖直向下 ． 4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看， 可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的 重心． ◆特别提醒：(1)重力的方向不一定指向地心． (2)并不是只有重心处才受到重力的作用．
A．大小为 7.5 N B．大小为 10 N C．方向与水平方向成 53°角斜向右下方 D．方向与水平方向成 53°角斜向左上方

高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力(基础课)课件

高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力(基础课)课件

A．大小为 7.5 N B．大小为 12.5 N C．方向与水平方向成 53°角斜向右下方 D．方向与水平方向成 53°角斜向左上方
2021/12/9
第十三页，共四十二页。
(1)弹力产生在直接接触的物体之间，但直接接触的物体之间不 一定存在弹力．
(2)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳的弹力方向一定沿 着绳收缩的方向．
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第二十一页，共四十二页。
mg A.k1＋k2
2mg C.k1＋k2
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B.mgkk11k＋2 k2 D.2mgkk1k1＋2 k2
第二十二页，共四十二页。
解析：物体质量为 m 时，上面的弹簧处于原长，由于物体处于 平衡状态，下面的弹簧一定对物体有向上的弹力，因此下面的弹簧 被压缩了 x1，由平衡条件得 k1x1＝mg.换成质量为 2m 的物体后，下 面的弹簧将进一步压缩 x，同时上面的弹簧被拉伸 x，平衡时有 k1(x1 ＋x)＋k2x＝2mg，联立解得 x＝k1m＋gk2.
[解析] 物体处于平衡状态，与物体相连的轻绳的拉力大小等 于物体的重力，取 C 点为研究对象，进行受力分析，如图所示．
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第三十八页，共四十二页。
(1)由 FACsin 30°＝FCD＝Mg 得： FAC＝2Mg＝2×10×10 N＝200 N. (2)由 FACcos 30°－FC＝0 得： FC＝2Mgcos 30°＝ 3Mg≈173 N 方向水平向右．
A．L1＝L2＝L3 C．L1＝L3>L2
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B．L1＝L2<L3 D．L3>L1>L2
第十七页，共四十二页。
2．完全相同且质量均为 m 的物块 A、B 用轻弹簧相连，置于 带有挡板 C 的固定斜面上，斜面的倾角为 θ，弹簧的劲度系数为 k. 初始时弹簧处于原长，A 恰好静止．现用一沿斜面向上的力拉 A， 直到 B 刚要离开挡板 C，则此过程中物块 A 的位移大小为(弹簧始 终处于弹性限度内)( D )

高考物理大一轮复习第二单元相互作用1重力、弹力、摩


【答案】 D 【解析】 若球与车一起水平匀速运动，则球在 b 处不受支 持力作用，若球与车一起水平向左匀加速运动，则球在 a 处的支 持力可能为零，D 项正确．
考点二 弹力的分析与计算 1．弹簧弹力的计算 对有明显形变的弹簧、橡皮条等，可以由胡克定律 F＝kx 计 算． 2．微小形变的弹力计算 对于难以观察的微小形变，可以根据物体的运动状态，运用 物体平衡条件或牛顿第二定律计算．
20 500
m＝0.04
m，对物体
b
受力分析，受重力
mg、弹簧拉力
F
和细线拉力 T，根据平衡条件，有 T＝F＋mg＝40 N；对物体 a
受力分析，受重力、支持力、细线拉力 T 和弹簧弹力 F′，根据
平衡条件，有 F′＝T＝40 N，设弹簧 p 伸长量为 x3，根据胡克
定律，有 F′＝kx3 解得 x3＝Fk＝54000 m＝0.08 m，根据几何关系，
考点鸟瞰 考点一：弹力有无及方向的判断
考点二：弹力的分析与计算 考点三：滑动摩擦力的分析和计算
考点四：静摩擦力的分析和计算 考点五：摩擦力的三类突变
高考热度 ★★
★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★★
考点讲练
考点一 弹力有无及方向的判断
1．弹力有无的判断方法 (1)形变法：对有明显形变的弹簧、橡皮条等，根据弹性形变 来判断是否存在弹力． (2)假设法：对微小形变的情况，可假设两个物体间弹力不存 在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存 在弹力；否则此处一定有弹力． (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或平衡 条件判断弹力是否存在．
【答案】 A 【解析】 先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上 滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为 a＝ gsinα，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止， 所以小球的加速度大小也是 a＝gsinα，方向沿斜面向下，小球 沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合力，因此不需要 左、右侧面提供弹力，故 A 项正确．

高考物理一轮复习(人教版)ppt课件 第二章《相互作用》第1课时


(68520029)(2016· 江苏单科)一轻质弹簧原长为 8 cm， 在 4 N 的拉 力作用下伸长了 2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数 为( ) A．40 m/N C．200 m/N
[解析] D
B．40 N/m D．200 N/m
F 4 [由胡克定律可知，弹簧的劲度系数为 k＝ x ＝ 0.02
N/m＝200 N/m，D 项正确．]
[典例]
(2017· 忻州四校第一次联考)完全
相同且质量均为 m 的物块 A、 B 用轻弹簧相连， 置于带有挡板 C 的固定斜面上．斜面的倾角为 θ，弹簧的劲度系数为 k.初始时弹簧处于原长，A 恰好静止．现用一 沿斜面向上的力拉 A，直到 B 刚要离开挡板 C，则此过程中物块 A 的位移大小为(弹簧始终处于弹性限度内)( mg A. k mgsin θ B. k 2mg C. k ) 2mgsin θ D. k
1．(2017· 武汉调研)如图所示，小车内一 根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成 α 角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对 静止、一起在水平面上运动时，下列说法正 确的是( )
A．细绳一定对小球有拉力的作用 B．轻弹簧一定对小球有，但是轻弹簧对小球一定有 弹力 D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有 弹力
3．弹力方向的判断 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断． (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．
判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”． (1)相互接触的两个物体之间一定存在弹力．(×) (2)物体所受弹力方向与自身形变的方向相同．(√ ) (3)绳、杆的弹力方向一定沿绳、杆．(×) (4) 面面接触 ( 或点面接触 ) 的物体间的弹力垂直于面 ( 或切面 )并 指向受力物体．(√ )

高中物理选考一轮总复习课件专题二相互作用基础篇

牛顿第二定律
物体的加速度跟物体所受的合外力成 正比，跟物体的质量成反比，加速度 的方向跟合外力的方向相同。
加速度
描述物体速度变化快慢的物理量，速 度的改变可以是速度大小的变化，也 可以是速度方向的变化。
牛顿第三定律及动量守恒
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，作用在相互作用的两个物 体上，大小相等，方向相反。
高考命题趋势预测及备考建议
命题趋势
结合生活实际和科技前沿创设情景，考查学生运用牛顿运动定律和力的合成与分解等知识解决实际问题的能力； 注重实验探究能力的考查，如设计实验方案、分析实验数据等。
备考建议
重视基础知识的理解和掌握，加强知识之间的联系和综合运用；注重实验探究能力的培养，多动手做实验、分析 实验数据；关注社会热点和科技前沿，拓宽视野、增强创新意识。
万有引力定律
任何两个质点都存在通过连心线方向上的相互吸引的力。该 引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平方成反 比。
定律意义
万有引力定律揭示了自然界中物体间普遍存在的相互作用， 是天体运动规律的基础。
天体运动规律及航天器轨道设计原理
天体运动规律
天体在万有引力作用下绕中心天体做椭圆运动，遵循开普勒三定律。其中，第一定律描述了行星绕太阳运动的 轨道形状；第二定律揭示了行星在轨道上运动的速度变化规律；第三定律则揭示了行星运动周期与轨道半径之 间的关系。
状态为止。
惯性是物体的一种固有属性，一切物体任何 情况下都具有惯性。
惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态 或静止状态的一种性质，我们把这个性质叫 做惯性。
惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的 物体运动状态相对难于改变，也就是惯性大 ；质量小的物体运动状态相对容易改变，也 就是惯性小。

2020版高考物理一轮复习第二章相互作用(第1课时)课件

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考点三 摩擦力的分析与计算 1．静摩擦力的分析 (1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条 件来判断静摩擦力的大小． (2)物体有加速度时，若只受静摩擦力，则 Ff＝ma.若除受静摩 擦力外，物体还受其他力，则 F 合＝ma，先求合力再求静摩擦力． 2．滑动摩擦力的分析 滑动摩擦力的大小用公式 Ff＝μFN 来计算，应用此公式时要注 意以下几点：
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D 解析：对小球进行受力分析可得，AB 杆对球的作用力与绳 的拉力的合力与小球重力等大反向，令 AB 杆对小球的作用力与水
平方向夹角为 α，可得 tan α＝FG拉＝43，α＝53°，故选项 D 正确．
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3．(绳的弹力的分析)如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一 个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直．关于小球的受力 情况，下列说法中正确的是( )
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BC 解析：A、A 球只受到水平面的弹力 F1，右侧的球对 A 没 有弹力，否则 A 球将向左运动，与题意矛盾，故 A 错误．
B、A 球受到两个支持力，这两个支持力都与接触面垂直，即 通过球心，故 B 正确．
C、A 球受到墙的弹力 F1，方向垂直于墙壁向右；斜面的支持 力 F2，方向与斜面垂直向上，故 C 正确．
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2．(多选)如图所示，四中情境中物体 A 均处于静止状态，它与 外界的接触面(点)均光滑，其中物体 A 所受弹力示意图正确的是 ()
A．两球完全相同且接触，O 为 A 球的球心
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B．O 为 A 球的球心，C 为 A 球重心
C．O 为 A 球的球心，墙壁竖直 D．O 为半球形的球心，A 为一根均匀直棒
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【跟进题组】 1．如图所示，在一粗糙水平上有两个质量分别为 m1 和 m2 的
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形状
3．弹力 （1）定义：发生弹性形变的物体，由于要_________，对与它接触的物体会产生 恢复原状 力的作用，这种力叫做弹力。 （2）产生条件：物体相互______且发生__________。 接触 弹性形变 （3）方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向 _______。
答案
B
2．[弹力方向的判断]（多选）如图1所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支 架的斜杆与竖直杆的夹角为 θ ，在斜杆下端固定有质量为 m的小球。下列关于杆 对球的作用力F的判断中，正确的是（ ）
图1
A．小车静止时，F＝mgsin θ，方向沿杆向上
B．小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上 C．小车向右匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向上
[高考导航]
高考命题实况 常考 2016 题型
考点内容
要求
关联 考点
2014
2015
形变、弹性、胡克定律
滑动摩擦力、动摩擦因 数、静摩擦力 矢量和标量 力的合成和分解 共点力的平衡 实验二：探究弹力和弹 簧伸长的关系 实验三：验证力的平行 四边形定则
Ⅰ Ⅰ
卷Ⅰ：T19 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 卷Ⅱ：T23 卷Ⅰ：T20 卷Ⅱ：T14 卷Ⅲ：T17 ①牛顿运动定律 选择题 ②功和功率
知识点三、滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 1．静摩擦力与滑动摩擦力对比
名称
项目
定义
静摩擦力
滑动摩擦力
相对静止 相对运动 两_________ 的物体间的 两___________ 的物体
摩擦力
粗糙 ①接触面______
间的摩擦力
粗糙 ①接触面______ 压力 ②接触处有______ 相对运动 ③两物体间有________
几何中心 悬挂法
知识点二、形变、弹性、胡克定律 1．形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。 2．弹性 （1）弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够_______ _____的形变。 （2）弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原 恢复原 来的_______，这个限度叫弹性限度。 状
相反 向______ 相反 的方向______
作用
效果
相对运动 总是阻碍物体间的___________ 总是阻碍物体间的 趋势 _______ 相对运动 __________
2．动摩擦因数： 相对运动 （1）定义：彼此接触的物体发生_________ 时，摩擦 F 力的大小和压力的比值。μ＝ 。 FN 粗糙程度 （2）决定因素：与接触面的材料和__________ 有关。
（7）滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反。（ 作用。（ ） ）
）
（8）接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用；反之有弹力作用时，也一定有摩擦力 （9）接触处的摩擦力方向一定与弹力方向垂直。（
（10）两物体接触处的弹力增大时，接触面间的摩擦力大小一定增大。（
）
答案 （6）×
（1）×
（2）√
（3）×
（4）×
（5）√
（7）×
（8）×
（9）√
（10）×
弹力的分析与计算 1．弹力有无的判断“三法” （1）条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方 法多用来判断形变较明显的情况。
（2）假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否
保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此 处一定有弹力。 （ 3）状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或 `共点力平衡条件判断 弹力是否存在。
实验题 ③电场和磁场中的
平衡问题（可能考 计算题）
基础课1 重力 弹力 摩擦力
知识点一、重力 1．产生：由于______的吸引而使物体受到的力。 地球 2．大小：与物体的质量成______，即G＝_____。可用______ ______测量重力。 mg 正比 弹簧测 3．方向：总是____________的。 力计 4．重心 ：其位置与物体的______分布和______有关。 5．重心位置的确定 竖直向下 质量分布均匀的规则物体，重心在其 _________；对于形状不规则或者质量分布 质量 形状 不均匀的薄板，重心可用_______确定。
2．弹力方向的判断方法
（1）常见模型中弹力的方向
（2）根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。 3．弹力大小计算的三种方法
（1）根据力的平衡条件进行求解。
（2）根据牛顿第二定律进行求解。 （3）根据胡克定律进行求解。
1．[弹力有无的判断 ]在下列各图中，a、b均处于静止状态，且接触面均光滑，a、b 间一定有弹力的是（ ）
D．小车向右匀加速运动时，一定有F＞mg，方向可能沿杆向上
解析
小球受重力和杆的作用力F处于静止或匀速运动时，
由力的平衡条件知，二力必等大反向，有F＝mg，方向竖直 向上。小车向右匀加速运动时，小球有向右的恒定加速度， 根据牛顿第二定律知，mg和F的合力应水平向右，如图所示。 由图可知，F＞mg，方向可能沿杆向上，选项C、D正确。
产生 条件
压力 ②接触处有______ 相对运动 ③两物体间有__________ 趋势 ________
（1）静摩擦力为被动力，与正 大小
0＜F≤Fmax 压力无关，满足_____________
（2）最大静摩擦力Fmax大小与
有关 正压力大小______
F＝μFN
方向
与受力物体相对运动趋势的方 与受力物体相对运动
相反
4．胡克定律 （1）内容：弹簧发生_________时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x 弹性形变 成_______。 正比 （2）表达式：F＝_____。 ①k是弹簧的___________，单位为 N/m；k的大小由弹簧___________决定。 kx ②x是_________，但不是弹簧形变以后的长度。 劲度系数 自身性质 形变量
[思考判断] （1）重力的方向总是指向地心。（ ） ） ） ） （2）重心就是物体所受重力的等效作用点，但重心不一定在物体上。（ （3）物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力。（ （5）相互接触的物体间不一定有弹力。（ （6）F＝kx中“x”表示弹簧的长度。（ ） ） （4）静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变。（