【K12学习】八年级地理下册《东北地区的地理位置和自然环境》学案湘教版
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东北地区的地理位置与自然环境一、地理位置东北地区, 是指中国的东北部地区,包括辽宁、吉林和黑龙江三个省份,占地494.48万平方千米,约占全国面积的5.14%。
东北地区位于东北亚地区,北与俄罗斯接壤,南隔渤海和黄海与华北平原相连,东朝日本海,西北与蒙古相接。
东北地区地处中国东北部,占据东北亚地理中心位置。
二、自然环境东北地区自然环境复杂多样,地理条件特殊,气候及光能资源得天独厚。
东北地区土地分布呈现南高北低,中部为平原,西北部为典型的山地,天然资源资源丰富,尤以煤炭、石油、天然气、林木等资源最为突出。
1. 气候东北地区属于大陆性气候,冬长夏短,年平均气温较低,尤以哈尔滨和长春两地寒冷,被称为北国冰城。
夏季气温虽然较高,但相对湿度较大,降水量充沛。
由于东北地区地势较高,气候的区域差异比较明显,表现为:上空大气环流的影响低海拔地区多受季风影响,下雨多,气温较低;高海拔地区受大陆性影响,年降雪量丰富,气温低。
2. 土地东北地区地貌类型复杂,山、丘、台、盆、海、岛、湖、河等多种地貌类型在此区交汇,地形起伏较大,呈现出南部低平,北部高山的特点。
东北地区地下资源丰富,可以提供多种煤炭、天然气、石油、金、钨、铁、铜、铝、钾等矿产资源。
3. 水系东北地区地势起伏较大,河流自然形成坝陵构造,形成三大水系和三大湖泊。
其中,黑龙江、松花江、辽河三大水系是中国九大流域之首,河流汇入的鄂霍润平原和毛皮盆地,被誉为“中国最大的黑土地区”。
三大湖泊为长白山区的长白山天池、吉林北部的兴凯湖和黑龙江中游的齐齐哈尔市五大连池。
4. 森林东北地区是我国的林区,有“绿色长城”美誉。
黑龙江、吉林、辽宁三省共有林木面积5.3亿亩,水源涵盖了三江并流的黑龙江上游。
三、总结东北地区位于东北亚地理中心位置,气候复杂多样,地形高低错落,自然资源得天独厚,具有深厚的发展潜力。
此外,东北地区在地方建设与发展方面亟待政府部门及各方力量参与,积极引导、支持和投资。
《东北地区的地理位置与自然环境》导学案导学目标:通过本节课的进修,学生将能够了解东北地区的地理位置和自然环境特点,认识东北地区的资源优势和生态环境问题,培养对东北地区的热爱和珍爱认识。
一、东北地区的地理位置1. 东北地区位于中国的东北部,包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
2. 东北地区东临黄海、渤海,西接内蒙古自治区,北界俄罗斯,南邻朝鲜。
3. 东北地区地势东高西低,呈南北走向,地形复杂,有长白山、张广才山等山脉,还有松花江、辽河等主要河流。
二、东北地区的自然环境1. 气候:东北地区属于大陆性季风气候,冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨,春秋变化明显。
2. 植被:东北地区植被丰富,森林覆盖率较高,有大片的针叶林和阔叶林,还有草原和湿地。
3. 动植物资源:东北地区是我国重要的农业和林业生产基地,盛产大豆、玉米、小麦等农作物,还有丰富的森林资源和矿产资源。
4. 生态环境问题:近些年来,东北地区面临着环境污染、森林砍伐、草原退化等问题,生态环境受到破坏,需要加强珍爱和治理。
三、东北地区的资源优势1. 农业资源:东北地区气候适宜,土地肥沃,适合种植粮食作物,是我国重要的粮食生产基地。
2. 林业资源:东北地区森林资源丰富,木材产量大,是我国重要的木材生产基地。
3. 矿产资源:东北地区有丰富的煤炭、铁矿、石油、天然气等矿产资源,是我国重要的能源和原材料基地。
4. 水资源:东北地区拥有丰富的水资源,有利于发展水利工程和水产养殖业。
四、珍爱东北地区的生态环境1. 加强环境珍爱:加强环境监测和治理,减少污染排放,珍爱水、土壤、大气等环境资源。
2. 推动绿色发展:发展循环经济,推动清洁生产,加快绿色产业发展,实现经济增长和环境珍爱的良性循环。
3. 培养环保认识:加强环境教育,提高大众对环境珍爱的认识和认识,共同参与生态环境珍爱工作。
五、教室练习1. 东北地区的地理位置是哪里?A. 华北地区B. 华东地区C. 东北地区2. 东北地区的气候属于什么类型?A. 季风气候B. 热带气候C. 阳光气候3. 东北地区的资源优势包括哪些?A. 农业资源B. 林业资源C. 矿产资源D. 水资源六、课后作业1. 了解你所在地区的地理位置和自然环境特点,并写一篇小作文。
东北地区的地理位置与自然环境 (第1课时)各位老师:大家好!今天我说课的内容是湘教版地理八年级下册第六章第一节《东北地区的地理位置与自然环境》的第1课时。
根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程设计五个方面来谈谈我对这节课的教学设想。
一、教材分析《东北地区的地理位置与自然环境》的第1课时是认识区域地理的基础章节,当我们讨论与地理有关的事情时,自然要谈到地理事象发生的地点,也就是要回答“它在哪里”的问题。
认识区域地理事象的学习也是如此,学生首先接触到的,应该是这个区域在地球表面的位置,包括它的界限和范围。
因此我认为本节课非常重要。
教材正文介绍了东北的范围、面积,以图文相结合的形式展示了东北地区的位置。
教材设计的两组“活动”,可以让学生明白描述区域地理位置的基本方法就是运用地图,也可以让学生掌握评价区域地理位置的方法;同时第二组活动将地理位置对农业的影响带入了课堂,让学生学到了对生活有用的地理,对学生终身发展有用的地理。
二、学情分析学生在此之前已经学习了世界地理分区、中国的四大地理区域划分等,对区域已经有了初步的认识,这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础;但这一阶段的学生好动,注意力易分散,所以在教学中要多运用直观生动的形象,多设计学生活动,引发学生的学习兴趣,促进学生对知识的掌握。
地理课程标准要求,运用地图简要评价某区域的地理位置。
我通过对教材深入的分析、对学生心理发展和认知规律的了解,根据《地理课程标准》的要求,确定了本节的学习目标:阅读课本图文资料,说出东北地区的范围、面积;读“东北地区在中国的位置”和“东北地区的范围及行政区划”图,描述东北地区的绝对位置和相对位置;对比区域地理位置的不同,简要评价东北地区的地理位置。
清楚了学习目标,教师在教法和学法上才能有根可循。
三、教法分析在教学方法的安排上,我采用“引导法、对比法、讲授法、练习法”相结合的教学法,这样能培养学生的问题意识,促进对知识的理解与掌握。
第一节东北地域的地理位置与自然环境学案【学习目标】1.什么是一个地域的绝对位置和相对位置?2.东北地域的绝对位置和相对位置是如何的?3.东北地域山脉和河流有哪些?4.东北地域的地形有什么特点?5.东北地域有什么样的气候类型和特点?【自主学习】学习任务(一)地理位置1.阅读P25“运用地图熟悉区域地理位置”,了解学习方式并学习东北地域的地理位置:(1)范围:黑龙江省、吉林省、辽宁省;(2)邻国:俄罗斯、朝鲜;邻省:南连河北省,西接内蒙古自治区,与山东半岛隔海相望,战略地位十分重要。
学习任务(二)地形特点1.地形特点:东北地域的地形以 _ 、 __ 和 __为主,地表结构大致呈 __状的三带:外围是 __江、 _江、图们江和 __ 江等流域低地,中间是 __ __和 ___ ,内部则是广漠的 _____。
(山环水绕,平原居中)东北平原由 ____平原、 _____平原、 ____ 平原组成。
2.地形特点:通过图6-五、6-7,判定东北地域的地形特点: _高,低。
3.白山黑水:人们经常使用“白山黑水”来形容东北地域。
“白山”是指 ___,“黑水”是指。
学习任务(三)气候特点1.气候类型及特点:东北地域属 ___气候,特点: ________。
(1)气温:东北自南向北跨暖温带、与,冬季南北不同明显。
(2)降水:东北降水多集中在季,冬季降较多,地表积雪时刻长,是中国降雪较多的地域。
2.气候对植被的阻碍: 东北地域典型植被有 _林、 __林、林和草甸草原等。
东北林区一直是中国重要的 ____生产基地。
【合作探讨】探讨一:讲义P29活动2题探讨二:讲义P29活动3题【课后提升】默写本节知识网络,并用红笔标出重点内容【达标检测】(相信你、必然行!)1.关于东北地域的地理位置的描述,不正确的是( )A.位于中国的东北部B.与山东半岛隔海相望C.西面与蒙古交界D.地处东北亚的核心位置,战略地位重要2.东北地域要紧的气候类型是( )A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.亚热带季风气候D.寒带气候3.读沿45°N东北地域地形剖面图,下列说法正确的是( )A.东部是丘陵B.地形特占是东高西低C.东北地域地处暖温带D.自东向西地形类型依次是山地—平原—山地。
第一节东北地区的地理位置与自然环境【学习目标】学习目标1.能运用地图说出东北地区的地理位置并简要评价。
2.能在地形图上识别东北地区的地形类型,并描述地形特征。
3.能运用地图和气候统计图概括东北地区的气候特性。
重点东北地区的地理位置、地形特征和气候特征及其影响。
【教材连线·开卷有益】知识点一:地理位置1.东北地区包括______、______和_____,简称“东北三省”。
2.东北地区位于中国______部,地处东北亚的核心位置,东、北两面与_____和_______为邻;西接___________;南连______,与_________隔海相望,战略地位十分重要。
知识点二:地形特征1.东北地区的地形以_____、______和______为主,地表结构大致呈_______的三带:外围是________、__________、图们江和鸭绿江等流域低地,中间是_____和______,内部是广阔的_________。
知识点三:气候特征1.东北地区属________气候,冬季__________,夏季_________。
东北地区自南向北跨_____、_____和_____,冬季南北气温差异明显。
2.东北地区降水多集中在___季,冬季_____较多,地表积雪时间长,是中国_____较多的地区。
答案:知识点一:地理位置1.黑龙江;吉林;辽宁2.东北;朝鲜;俄罗斯;内蒙古;河北;山东半岛知识点二:地形特征1.平原;丘陵;山地;半环状;黑龙江;乌苏里江;山地;丘陵;平原知识点三:气候位置1.温带季风气候;寒冷漫长;温暖短促;暖温带;中温带;寒温带2.夏;降雪;降雪【预习小测·大有裨益】1.东北三省包括的省级行政区域单位有()A. 黑、吉、辽B. 内蒙古、吉、辽C. 黑、冀、辽D. 吉、辽、宁【答案】A【解析】东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁三省,分别简称黑、吉、辽。
故选A。
2.关于东北地区地理位置的说法,正确的是()A. 地处东北亚的核心位置B. 位于北半球中高纬度C. 东边和北边临海D. 地处内陆,离海远【答案】A【解析】东北地区位于纬度地带,其东侧和南侧分别濒临黄海和渤海,位于东北亚的核心位置,故选A。
第六章认识区域:位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境【学习目标】1.运用地图认识区域地理位置,认识东北地区地理位置的特征及重要性。
2.能在图上识别东北地区的主要地形类型,会描述东北地区的地形特征。
3.运用地图与气候统计图表,归纳东北地区的气候特征。
4.以长白山植被的垂直变化为例,说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
重点:东北地区的地形、气候特征。
难点:区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
教学过程:【自主学习】一、地理位置1.范围:东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,简称“东北三省”。
2.面积:78.8 万千米2,占中国陆地总面积的8.2%。
3.地理位置:位于中国东北部,地处东北亚的核心位置,东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻;西接内蒙古自治区;南连河北省,与山东半岛隔海相望,战略地位十分重要。
二、地形特征1.主要地形:以平原、丘陵和山地为主。
2.地表结构3.主要地形区(1)东北平原:由三江平原、松嫩平原、辽河平原三部分组成。
(2)主要山脉:大兴安岭,小兴安岭,长白山脉。
三、气候特征类型及特征属温带季风气候,冬季寒冷漫长,夏季温暖短暂具体特点气温自南向北跨越暖温带、中温带与寒温带,冬季南北气温差异明显降水多集中在夏季,冬季降雪较多,地表积雪时间长,是中国降雪较多的地区【相关拓展】由于纬度较高,又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地,东北地区大部分地区冬季寒冷漫长,夏季温暖短暂。
【交流探究】探究一东北地区的自然环境1.地形特征(1)东北地区包括哪些地形区?有哪些主要地形类型?答:包括东北平原(三江平原、松嫩平原、辽河平原)、辽东丘陵、大兴安岭、小兴安岭、长白山脉,地形类型以平原、丘陵、山地为主。
(2)东北地区的地形分布有什么特点?答:大致呈半环状的三带:外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地,中间是山地和丘陵,内部则是广阔的平原。
2.气候特征东北地区1月平均气温分布东北地区7月平均气温分布东北地区年降水量分布(1)东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围?与中国其他地方相比,东北地区的1月平均气温有什么特点?答:东北地区1月平均气温值大体介于—28~—8℃,7月平均气温值大体介于18~24℃。
东北地区的地理位置与自然环境一、概述东北地区是我国最具有战略地位的区域之一,由黑龙江、吉林、辽宁三个省份组成。
东北地区位于中国东北部,北部与俄罗斯接壤,面积约为120万平方千米,是我国面积最大的一个地区之一。
二、地理位置东北地区地理位置重要,有着特殊的地缘优势。
东北地区南邻华北平原、东北接长白山和松花江流域,东临日本海、西抵大兴安岭北端,北接黑龙江,在多个方面地位独特。
三、自然环境1. 地形东北地区整体地势高缓,中北部为长白山、长白山南麓与小兴安岭,南部为东北平原,东部为黄海。
其中,长白山是东北地区的最高点,海拔为2691米。
2. 气候东北地区属于温带季风气候,春季早晚温差较大,夏季高温多雨,秋季气温适宜、日照时间充足,冬季寒冷而漫长,降雪量大。
3. 水系东北地区河流奔腾,湖泊众多。
黑龙江是中国最长的内陆河流,长约4,160千米,它的下游部分是中国和俄罗斯的陆地边界。
辽河、松花江、鸭绿江等也都自天然脉络中向全国各地输送着如珍珠般的水草美景。
四、自然资源东北地区资源丰富,其煤、铁、石油等矿产资源储量均居全国前列。
此外,东北地区还拥有丰富的水力资源、森林资源和农业资源。
五、经济发展东北地区是我国的一个重要产业基地。
其中,机械制造业、冶金业、化工业、矿务与矿物加工业是东北地区的四大支柱产业。
同时,东北地区还逐渐形成了具有特色的电力、轻工业、纺织、食品和建材等产业。
六、总结东北地区是我国发展速度最快的地区之一,不仅在工业化程度和科技水平方面表现出色,同时还有着丰富的自然资源和独特的地理位置优势,未来发展潜力无限。
八年级地理下册《东北地区的地理位置和自然环境》学案湘教版
一、教学目标
1、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境(气候、地形)。
2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。
二、教学重难点
(一)重点
东北地区的地理位置和自然环境。
(二)难点
认识某一区域地理位置和自然环境的方法。
三、教学流程设计
【揭示课题,直入主题】
【提出学习目标】
、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境(气候、地形)。
2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。
【自学指导】
阅读课本P24-30,完成关于“东北地区”的问题:(7分钟)
、阅读P24两幅地图:该区位于我国
部,包括
三省,地处
的核心位置。
2、阅读P26三幅地图,该区地形特点是:以、丘陵、山地为主,地表结构呈。
3、阅读P28三幅地图,该区气候特征:属气候,冬季
,夏季。
该区多位于
带,降水集中在
季,冬季
较多,是我国
较多地区。
4、方法归纳:
①认识某地的地理位置,运用
是基本方法。
首先认识大致
,其次确认
位置,再次认识
位置,最后
把握位置特征。
②认识某地的地形特点,须运用
,了解地形
及其
;再运用地形
图,认识
状况,归纳
特征。
③认识某地的气候特征,须借助气温和降水量的
图和
图。
【检查自学效果,师生互动】
学生回答以上问题,教师指正。
出示东北地区地图,学生看图说明东北地区的位置和自然环境。
3、活动:课本P25-26,29-30活动题
重点讲解P30活动题“长白山脉植被的垂直变化”
【当堂作业】必做:《全优》P23-25选择题;
选做:P25第13、14
四、板书设计
第一节
东北地区的地理位置与自然环境
地理位置
.绝对位置
2.相对位置
二、自然环境、地形特征2、气候特征。