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国家电工电子实验教学中心通信系统与原理实验报告实验题目：基于LabVIEW的频率调制学院：电子信息工程学院专业：通信1210班通信1212班学生姓名：学号：任课教师：李纯喜李磊实验老师：王琴一、实验目标本实验的目的是实现一个基于LabVIEW和NI-USRP平台的调频收音机，并正确接收空中的调频广播电台信号。
让学生可以直观深入的理解调频收音机的工作原理，感受真实信号。
并通过实验内容熟悉图形化编程方式，了解软件LabVIEW 和USRP硬件基本模块的使用和调试方法，为后续实验奠定基础。
二、实验环境与准备软件LabVIEW 2012（或以上版本）；硬件NI USRP（1台）及配件。
三、实验原理1. 频率调制FM（Frequency Modulation）代表频率调制，常用于无线电和电视广播。
世界各地的FM调频广播电台使用从87.5MHz到108MHz为中心频率的信号进行传输，其中每个电台的带宽通常为200kHz。
本实验重新温习FM的理论知识，并介绍其基本的实现方法。
m调节载波的数学过程分为两步。
首先，信源信号经过通过一个基带信号)(t，再将该函数当作载波信号的相位，从而实现根据积分得到关于时间的函数)(t信源信号变化对载波频率进行控制的频率调制过程。
FM发射机频率调制的框图如图1所示。
图 1 频率调制示意图在图1的框图中，将信源信号的积分得到一个相位和时间的方程，即：⎰+=tfcdmktft)(22)(ττππθ（1.1）式中，cf代表载波频率，fk代表调制指数，)(τm代表信源信号。
调制结果是相位的调制，与在时域上载波相位的变化有关。
此过程需要一个正交调制器如下图2所示：图 2 相位调制在此次实验中，NI USRP-2920通过天线接收FM信号，经模拟下变频后，再使用两个高速模拟/数字转化器和数字下变频后将信号下变频至基带I/Q采样点，采样点通过千兆以太网接口发送至PC，并在LabVIEW中进行信号处理。
一、实验目的1、了解LabVIEW的编程与运行环境。
2、掌握LabVIEW的基本操作方法，并编写简单的程序。
3、了解数字信号的调制解调的原理。
4、利用LabVIEW进行数字信号的调制解调的仿真设计并调试。
二、实验设备清单1、微型计算机2、LabVIEW软件三、实验要求1、完成简单数字信号调制过程与解调过程。
2、载波信号要求为某个（频率自己设定）的正弦波或余弦波。
3、生成可执行文件，可以在没有该软件的环境下运行。
4、人机界面良好。
5、所有信号均采用LabVIEW仿真产生。
四、实验原理2ASK调制解调工作原理所谓的调制就是在发送端将所要传送的基带信号附加在高频信号上。
原始基带信号称为调制信号；高频信号就是作为调制信号的运载工具，称为载波信号；经过调制的高频信号称为已调波信号。
在接收端要想得到原始的基带信号，这就需要解调，解调其实就是调制的逆过程。
在信号调制中，由于正弦信号有幅值、频率、相位3 个参数，故可以对这3 个参数进行调制，分别称为调幅（Amplitude modulation ）、调频（Frequency modulation ）、调相（Phase modulation ）。
本次实验以调幅为例。
1、 2ASK 调制工作原理调制信号为二进制数字信号时，这种调制称为二进制数字调制。
在2ASK 调制中，载波的幅度只有两种变化状态，即利用数字信息“0”或“1”的基带矩形脉冲去键控一个连续的载波，使载波时断时续的输出。
有载波输出时表示“1”，无载波输出时表示发送“0”。
2ASK 信号可表示为t t b t e c ωcos 0）（）（= （4-1）式中，c ω为载波角频率，是为单极性NRZ 矩形脉冲序列）（）（b an nT t g a t b -=∑ （4-2）其中，g (t )是持续时间为b T 的矩形脉冲，常称为门函数；n a 为二进制数字，当1=n a ，出现概率为P ；当0=n a ，出现概率为（1-P ）。
！学习资料仅供参考！基于labview的AM调制解调设计一、实验目的本实验要求在LabVIEW上完成幅度调制（amplitude modulation，简称AM）的演示程序，目的是熟悉图形化编程方式，了解LabVIEW的基本模块、使用和调试方法，更直观深入的理解AM的原理和影响因素。
二、实验任务1、依据解决方案，实现系统或模块，在设计实现环节上体现创造性，要求每组同学完至少2种基于LabVIEW的AM调制和解调程序，并调试通过(提示: AM调制有DSB.SSB.VSB等多种调制方式，相干解调、非相干解调等多种解调方式。
)2、对设计系统进行功能和性能测试，进行必要的方案改进。
3、分析各参数对已调信号时城和频城波形的影响，解调信与调制信号对比。
三、实验原理AM调制是使载波的振幅按照所需传送信号的变化规律而变化，但频率保持不变的调制方法，是使高频载波的振幅随信号改变的调制方式。
(t)的表达式和调制信号uΩ(t)的表达式分别为：若设载波uc根据调幅的定义，当载波的振幅值随调制信号的大小作线性变化时，即为调幅信号，则已调波的波形如下图（c）所示，图（a）、（b）则分别为调制信号和载波的波形。
由图可见，已调幅波振幅变化的包络形状与调制信号的变化规律相同，而其包络内的高频振荡频率仍与载波频率相同，表明已调幅波实际上是一个高频信号。
可见，调幅过程只是改变载波的振幅，使载波振幅与调制信号成线性关系，即使Ucm 变为Ucm+KaUΩm cosΩt，据此，可以写出已调幅波表达式为：M a 称为调幅系数，Umax表示调幅波包络的最大值，Umin表示调幅波包络的最小值。
Ma表明载波振幅受调制控制的程度，一般要求0≤Ma≤1，以便调幅波的包络能正确地表现出调制信号的变化。
Ma>1的情况称为过调制, 下图所示为不同Ma时的已调波波形。
为了分析调幅信号所包含的频率成分，可将式uAM按三角函数公式展开，可以得到：可见，在已调波中包含三个频率成分：ωc 、ωc+Ω和ωc-Ω，其中ωc+Ω称为上边频，ωc-Ω称为下边频，由此而得到调幅波的频谱如下图所示。
标准文案基于LabView的幅度调制学生：学号：指导教师：日期：1 实验任务本实验的目的是根据理论课上学习的模拟调制（AM ）相关知识，在LabVIEW 平台上完成一个AM 演示程序，实现简单的AM 调制。
目标是使学生初步了解图形化的编程方式，并学习LabVIEW 的操作以及基本模块的使用和调试方法，为后续实验奠定基础。
2 理论分析幅度调制（Amplitude Modulation ，AM ）是一种模拟线性调制方法。
频域上，已调信号频谱是基带调制信号频谱的线性位移；在时域上，已调波包络与调制信号波形呈线性关系。
AM 调制的载波信号通常是高频正弦波，作为载体来传递信源信号中的信息。
调制结果是一个双边带信号，中心是载波频率，带宽是原始信号的两倍。
调制信号的数学表达式为：()()()()()()000cos cos θωθω+++==t t f t A t c t m t s c c AM （式2-1） 式中，)(t m 是调制信号，其直流分量为0A ，交流分量为；)(t c 是载波信号，其为角频率为c ω、初始相位为0θ的余弦信号。
从（式2-1）我们能够得出幅度调制的已调信号就是)(t m 和)(t c 的乘积。
为了实现)(t m 能够对载波信号的幅度实现线性调制，)(t m 应该包含直流分量来保证0)(≥t m ，也就是 ()0max A t f ≤ （式2-2）这样的话才能够保证()t s AM 的包络完全在时间轴上方，如图2-1所示。
图2-1 时域波形根据（式2-2），为避免产生“过调幅”现象而导致包络检波的结果严重失真，因此定义一个重要参数：10≤=A A m AM β （式2-3）式中，称AM β为调幅指数，或调幅深度；m A 代表信源信号()t f 的最大幅值。
一般AM β不超过0.8。
下面对AM 调制在频域上进行分析。
对于（式2-1），我们能够直接通过傅里叶变换得到其频域表达式，如（式2-4）所示。
国家电工电子实验教学中心通信系统与原理实验报告实验题目：基于LabVIEW的频率调制学院：电子信息工程学院专业：通信1210班通信1212班学生姓名：学号：任课教师：李纯喜李磊实验老师：王琴一、实验目标本实验的目的是实现一个基于LabVIEW和NI-USRP平台的调频收音机，并正确接收空中的调频广播电台信号。
让学生可以直观深入的理解调频收音机的工作原理，感受真实信号。
并通过实验内容熟悉图形化编程方式，了解软件LabVIEW和USRP硬件基本模块的使用和调试方法，为后续实验奠定基础。
二、实验环境与准备软件LabVIEW 2012（或以上版本）；硬件NI USRP（1台）及配件。
三、实验原理1. 频率调制FM（Frequency Modulation）代表频率调制，常用于无线电和电视广播。
世界各地的FM调频广播电台使用从87.5MHz到108MHz为中心频率的信号进行传输，其中每个电台的带宽通常为200kHz。
本实验重新温习FM的理论知识，并介绍其基本的实现方法。
m调节载波的数学过程分为两步。
首先，信源信号经过通过一个基带信号)(t，再将该函数当作载波信号的相位，从而实现根据积分得到关于时间的函数)(t信源信号变化对载波频率进行控制的频率调制过程。
FM发射机频率调制的框图如图1所示。
图 1 频率调制示意图在图1的框图中，将信源信号的积分得到一个相位和时间的方程，即：⎰+=t f c d m k t f t 0)(22)(ττππθ（1.1）式中，c f 代表载波频率，f k 代表调制指数，)(τm 代表信源信号。
调制结果是相位的调制，与在时域上载波相位的变化有关。
此过程需要一个正交调制器如下图2所示：图 2 相位调制在此次实验中，NI USRP-2920通过天线接收FM 信号，经模拟下变频后，再使用两个高速模拟/数字转化器和数字下变频后将信号下变频至基带I/Q 采样点，采样点通过千兆以太网接口发送至PC ，并在LabVIEW 中进行信号处理。
虚拟仪器专题实验————调制与解调班级：信息 83*****学号：********调制与解调一、实验目标通信系统在人、系统之间的信息传递上起着至关重要的作用。
在所有的通信系统中，源信息都要先被某一发射装置或是调制器所处理，以将它变化到在通信信道上最适合传输的形式，而在接收端又可通过适当的处理将信号给予恢复。
调制就是将一个载有信息的信号嵌入另一个信号的过程，以便于有效地传输信号。
为了简化，本实验只对幅度调制与解调进行演示。
载有信息的调制信号和某一正弦载波信号相乘就得到已调信号。
而信号时域的相乘带来的就是其在频域的频谱的搬移，即调制信号的频谱搬移到载波信号的频率上。
二、实验要求本实验要求对一个复信号（如复正弦信号），对其作幅度调制，表现出信号的频谱的翻转和搬移的确切过程。
要求包括普通AM，双边带和单边带三种幅度调制方式。
本实验的演示界面上至少应包括如下内容：1. 原始信号频率（可改变）；2. 载波频率（可改变）；3. 调制后的频谱和波形；4. 解调后的频谱和波形；三、实验说明1. 请注意频谱不对称的信号的产生方法，这是本实验唯一的难点。
2. 所编程序应该有适当的注释，包括框图窗口中的局部变量都需要注释。
每个功能块也需要说明，程序中也需要旁注。
3. 最后要形成一个详细的报告，包括VI 的设计，演示的原理，在完成的过程中所遇到的问题及解决方法和最终的心得等等。
四、实验设计及运行结果设计分析：调制实质上是实现频谱的向上搬移（故最简单的实现基于信号相乘），而解调则是与之相反（故最简单的实现仍是信号相乘），但是在搬移过程中，因为信号相乘的特性，会产生互调频谱，故要通过滤波器滤去不利频率。
具体实现如下。
1、普通AM调制1．AM调幅波的时域表达式;其中：为调幅指数，为调制信号；为载波信号；Labview设计：调制信号波形及频谱图-1 参数设置与信号波形图-2调制信号频谱图-3已调信号频谱图-4解调信号频谱图-5 AM调制程序框图2. DSB调制DSB调制波的时域表达式为：其中：为调制波为载波调制信号波形及频谱图6-DSB调制解调参数设定与时域波形图-7DSB调制解调信号频谱图图-8DSB调制解调已调信号频谱图图-9DSB调制解调解调信号频谱图图10-DSB调制解调程序框图3. SSB调制SSBSC信号产生方法：滤波法带通滤波器调制信号波形及频谱图-11 SSB调制解调图-12 SSB调制解调调制信号频谱图图-13 SSB调制解调已调信号频谱图图-14 SSB调制解调解调信号频谱图图-15 SSB调制解调程序框图五、问题分析及解决1. 在调制时，再将载波频率增加到1kHz以上时，程序容易出现问题。
成绩评定表课程设计任务书目录1 目的及基本要求 12 AM调制与解调的原理 12.1 AM调制与解调的原理 12.2流程设计 12.3设计步骤 13 AM调制与解调的设计和仿真 2 3.1总体程序设计 23.2 各功能模块详细设计 34 结果及性能分析 64.1 运行结果 64.2 性能分析 7参考文献 81 目的及基本要求熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧，运用专业课程中的基本理论和实践知识，采用LabVIEW开发工具,实现无线电通信系统模拟的设计和仿真。
基本要求:本程序是根据无线电通信系统的原理而设计的，目的是对一个复信号，对其做幅度调制，表现出信号频谱的翻转和搬移的过程，2 AM调制与解调的原理通信的目的是传输信息，如何准确的传输信息是通信的一个重要目标。
通常从信源产生的原始的基带信号具有较低频率的频谱分量，这种信号在多信道复用，无线电传输场合不适合直接进行传输。
因此，在通信系统的发送端通常要将基带信号调至在较高的载频上，而在接收端则需要相反的过程---解调。
2.1 AM调制与解调的原理幅度调制是由调制信号去控制高频载波的幅度，使正弦载波的幅度随着调制信号而改变的调制方案属于线性调制。
2.2流程设计调制实际上是实现频谱的向上搬移（故最简单的实现基于信号想乘），而解调则是与之相反（故最简单的仍是信号相乘），但是在搬移过程中，因为信号相乘的特性，会产生互调频谱，故要通过滤波器滤去不利频率。
2.3设计步骤（1）前面板设计（2）后面板设计（3）AM调制模块的设计（4）AM解调模块的设计3 AM调制与解调的设计和仿真所谓调制就是用一个信号（原信号也称调制信号）去控制另一个信号（载波信号）的某个参量，从而产生已调制信号，解调则是相反的过程，即从已调制信号中恢复出原信号。
模拟调制方式是载频信号的幅度、频率或相位随着欲传输的模拟输入基带信号的变化而相应发生变化的调制方式，包括：幅度调制（AM）、频率调制（FM）、相位调制（PM）三种。
第28卷第3期基于LabVIEW 的调幅波解调器设计丁 硕(渤海大学信息科学与工程学院 锦州 121000)摘 要:利用虚拟仪器在信号处理分析及显示方面的强大功能,在传感器技术实验教学中引进虚拟调幅波解调器,简单介绍了虚拟仪器的概念和调幅波解调器的工作原理,详细阐述了基于LabV IEW7.1平台的虚拟调幅波解调器的设计过程,并给出了仿真结果,检波效果良好,为改善大学电工类实验教学提出一种新的方法。
关键词:虚拟仪器;调幅波解调器;实验教学;LabV IEW 中图分类号:TP39119 文献标识码:AAmplitude modulation w ave and demodulatordesign based on LabVIEWDing Shuo(College of Information Science and Engineering ,Bohai University ,Jinzhou 121000,China )Abstract :Based on t he powerful f unction of virt ual instrument in handling ,analyzing and displaying signal ,amplit ude modulation wave and demodulator are introduced into sensor technology experiment teaching.The definition of virt ual instrumentation and t he working principle of amplit ude modulation wave demodulator are introduced.Then a detailed description is provided of t he designing process of amplit ude modulation and wave demodulator based on LabV IEW7.1.The simulative result is also provided ,which shows a favorable demodulation f unction.And t his work gives insight s into t he improvement of college electronic engineering experiment teaching.K eyw ords :virt ual instrumentation ;amplitude modulation wave and demodulator ;experiment teaching ;LabVIEW 作者简介:丁硕,硕士,助教,主要研究方向为电子技术。
国家电工电子实验教学中心
通信系统与原理
实验报告
实验题目：基于LabVIEW的幅度调制
学院：电子信息工程学院
专业：通信1210班通信1212班
学生姓名：
学号：
任课教师：李纯喜李磊
实验老师： 王琴
一、实验任务：
本实验的目的是根据理论课上学习的模拟调制（AM ）相关知识，在LabVIEW 平台上完成一个AM 演示程序，实现简单的AM 调制。
目标是使学生初步了解图形化的编程方式，并学习LabVIEW 的操作以及基本模块的使用和调试方法，为后续实验奠定基础。
二、理论分析：
幅度调制（Amplitude Modulation ，AM ）是一种模拟线性调制方法。
频域上，已调信号频谱是基带调制信号频谱的线性位移；在时域上，已调波包络与调制信号波形呈线性关系。
AM 调制的载波信号通常是高频正弦波，作为载体来传递信源信号中的信息。
调制结果是一个双边带信号，中心是载波频率，带宽是原始信号的两倍。
调制信号的数学表达式为：
()()()()()()000cos cos θωθω+++==t t f t A t c t m t s c c AM
（1.1）
式中，)(t m 是调制信号，其直流分量为0A ，交流分量为；)(t c 是载波信号，其为角频率为
c ω、初始相位为0θ的余弦信号。
从式1.1我们能够得出幅度调制的已调信号就是是)(t m 和)(t c 的乘积。
为了实现
)(t m 能够对载波信号的幅度实现线性调制，)(t m 应该包含直流分量来保证
0)(≥t m ，也就是
()0
max A t f ≤ （1.2）
这样的话才能够保证()t s AM 的包络完全在时间轴上方，如图1所示。
根据式（1.2），为避免产生“过调幅”现象而导致包络检波的结果严重失真，因此定义一个重要参数：
10
≤=
A A m
AM β （1.3）
式中，称AM β为调幅指数，或调幅深度；m A 代表信源信号()t f 的最大幅值。
一
般AM β不超过0.8。
下面对AM 调制在频域上进行分析。
对于式1.1，我们能够直接通过傅里叶变换得到其频域表达式，如式1.4所示。
()()()[]
()()[]2
22
20
000000θ
θ
ωωωωδπωωωωδπωj j AM e F A e F A S -+-++++=- (1.4)
频谱如图2所示：
载频信号
AM调制边带
图2 调幅信号频谱
由于软件无线电的核心思想是对天线感应的射频模拟信号尽可能地直接数字化，将其变为适合于数字信号处理器（DSP）或计算机处理的数据流，然后由软件（算法）来完成各种各样的功能，使其具有更好的可扩展性和应用环境适应性，故而对信源信号的各种调制与解调过程都是在数字域实现的。
三、实验步骤：
打开该VI，检查已经提供给你的前面板和程序框图。
你需要在程序面板进行编程，以完成一个单音信号的幅度调制。
在完成这个VI后，改变载波以及调制信号的幅度和频率，能观察到已调信号在时域和频域上的变化。
图3展现了完成程序在运行时的前面板：
图3 完成程序的前面板
1）添加一个“正弦波形”控件，将“载波频率”控件连接到其频率输入端，并将采样信息中的“每秒采样率”设置为10M、波形的采样数设置为“300k”。
再在面板上添加一个“Multiply.vi”控件，将第一个“正弦波形”控件的输出和“载波频率”控件相乘，输出连接到“Carrier Signal”图形显示控件用来显示载波信号。
2）再添加一个“正弦波形”控件，采样信息设置为与第一个控件相同，并将“调制频率”和“调制幅度”控件分别连接到频率和幅值输入端。
3）添加两个“转换到动态数据”控件，分别将两个“正弦波形”控件的输出波形转换为动态数据。
4）添加一个“Add.vi”控件和一个“Multiply.vi”控件，将第二个“正弦波形”控件转换为动态数据后的输出与“载波幅度”相加后再与第一个“正弦波形”控件转换为动态数据后的输出相乘。
相乘后的输出连接到“AM Modulated Signal (Time Domain)”图形显示控件，用来显示调制后的AM信号的时域波形。
5）添加一个“FFT Power Spectrum and PSD.vi”控件，将4）中相乘后的输出连接到“时间信号”输入端，并将“显示为dB”输入端设置为True。
最后将控件的输出连接到“AM Modulated Signal (Frequency Domain)”图形显示控件，用来显示调制后的AM信号的频域波形。
以下为可视化程序框图：
单击运行按钮来执行你的VI，改变载波、调制幅值和频率取值，查看这些参数对信号幅度调制过程的影响。
四、结论及分析：
我们小组按照要求的实验步骤连接各个控件，并且改变载波、调制幅值和频率取值，看到了这些参数对信号幅度调制过程的影响，下面是得到的其中图像之一。
五、遇到的问题及解决方法：
AM调制相对来说FM调制更简单，所以本次试验过程中暂没有遇到大问题
六、扩展问题：
1.幅度调制中为什么要抑制载波？对于AM信号来说抑制载波的双边带信号可以增加多少功效？
在AM信号中，载波分量并不携带信息，仍占据大部分功率，如果抑制载波分量的发送，就能够提高功率效率，这就抑制载波双边带调制DSB，简称双边带调制（DSB）。
DSB的调制效率为100%。
2、简述DSB、SSB、VSB的概念和实现方式。
分析并比较DSB和SSB的抗噪声性能。
概念：均为幅度调制，AM是调幅，带载波；DSB是抑制载波的调幅，可增加功率效率，但两个边带均传输相同的信息；SSB单边带抑制了一个边带，相对DSB 减少了一半带宽，因此带宽效率翻番，其中，抑制下边带的称为USB，抑制下边带的称为LSB，两个边带也可以分别传输不同的信息，称为ISB；由于单边带实现上对滤波器要求较高，因此在此基础上出现残留边带，即VSB。
实现方式：
DSB：
时域：SDSB(t) = m(t) cos t
频域：SDSB(w) = 1/2M(w+ w0) + 1/2M(w- w0) SSB:
时域：SLSB(t) =1/2m(t) cos wot +1/2^m(t) sin wot 频域：SLSB(w) = SDSB * HL(w)
VSB：
时域：SVSB(t) =1/2m(t) cos wot +1/2^m(t) sin wot 频域：SVSB(w) =1/2[M(w+wo) +M(w-wo)]*HVSB(w)
DSB与SSB抗噪声性能比较：
从表面上看，DSB：G=2，SSB：G=1，但不能说双边带系统的抗噪性能优于单边带一倍。
实际上，由于双边带系统的带宽DSB是单边的2倍，故噪声功率的输入也大于2倍，尽管G相差2倍，两者抵消。
实际上，双边带和单边的抗噪性能是相同的。
2.根据已学知识简述幅度调制有哪些解调方式，它们的基本原理是什么，各有什么优缺点？
相干解调
由上式可知，只要用一个低通滤波器，就可以将第1项与第2项分离，无失真的恢复出原始的调制信号
优缺点：相干解调的关键是必须产生一个与调制器同频同相位的的载波。
如果同频同相位条件得不到满足，则会破坏原始信号的恢复。
但是若不考虑载波的恢复则得到的波形失真小。
包络检波
图3-4为串联型包络检波器的具体电路及其输出波形，电路由二极管D、电阻R
和电容C组成。
当RC满足条件
时，包络检波器的输出与输入信号的包络十分相近，即
包络检波器输出的信号中，通常含有频率为wc的波纹，可由LPF滤除。
包络检波法属于相干解调法，其特点是：解调效率高，解调器输出近似为相干解调的2倍；解调电路简单，特别是接收端不需要与发送端同频同相位的载波信号，大大降低实现难度。
故几乎所有的调幅（AM）式接收机都采用这种电路。
3、什么是门限效应？AM信号采用包络检波时为什么会产生门限效应？为什么相干解调不存在门限效应。
门限效应，就是当包络检波器的输入信噪比降低一个特定的数值后，检波器的输出信噪比出现急剧恶化的一种现象。
AM信号调制的是幅度，当幅度比较低的时候，是可以正常的，但一旦同幅度超过了某一级器件的最高电压范围时，就会发生削顶失真，信号越强，那么信号中位于最高输出电压的时间就越长，这种情况就叫信号的阻塞。
噪声与信号可以分开进行解调，而解调器输出端总是单独存在有用信号项。
七、经验体会：
（1）通过这次试验，我们复习了以前学过的相关知识，了解了幅度调制中要抑制载波的原因，对于AM信号来说抑制载波的双边带信号可以增加功效，复习了DSB、SSB、VSB的概念和实现方式，了解了DSB和SSB的抗噪声性能；（2）同时，通过本次试验，我们更加了解了如何应用Labview这个工具，熟悉了如何增加控件，如何连接各个元件，如何改变参数来影响相应的信号测量量，通过本次试验，我们对通信系统原理有了更深一步的认识，受益匪浅！
八、参考文献：
[1]王根英王琴周春月.通信系统原理实验.清华大学出版社北京交通出版社.2010.
[2]樊昌信曹丽娜.通信原理. 国防工业出版社, 2010.
[3]幅度调制实验指导书通原实验—学生版程序。
