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新课标下中考物理试题的特点初中物理课程标准，提出了全新的教学理念，对教学评价体系提出了全新的要求，使中考物理试题的内容和形式都发生了一定的变化。
综观近两年各实验区的中考物理试题，虽然各有特色，但其中都蕴含了一些共同特点，都充分体现了物理课程标准的新理念，试题都有共同的发展趋势，即重视双基，以生活为载体，联系实际，注重应用，表现时代气息，突出物理学科的自身特点，重视过程与方法，试题具有开放性、探究性、综合性，充分体现考查学生的能力和素质。
下面结合近年实验区的中考试题，从以下几个方面分析一下试题的特点。
一、基础知识应用型试题的特点不管教材如何改革，学科的知识结构是基本不变的，学科的基本知识和基本技能仍然是学生学习的一个重要的课程目标，让学生通过基本知识的学习和基本技能的训练，使学生初步了解自然界的基本规律，使学生能客观地认识世界、理解世界，使学生能“从生活中走向物理，从物理学中走向社会”。
因此近年来的中考，双基知识仍是一个重要的考查部分，在考查方式上加强了课程内容与学生生活及现代社会、科技发展的联系，试题内容贴近生活，联系实际。
基础知识应用型试题主要有下列特点：1．注重知识理论与生活实践的联系。
2．注意学科渗透，关心科技前沿。
3．改变学科本位，杜绝偏题怪题，注重对知识的应用能力。
4．渗透地方文化，拉近试题与考生的距离。
例1（南昌市考题）2021年10月16日，神州五号载人飞船成功返回，实现了中国人几千年的梦想，当飞船着陆时，航天英雄杨利伟的动能_______，重力势能________。
（填不变、变大、变小）例2（黄冈市考题）夏天农家常用一种粘土做的茶壶，观察发现装水后壶的外壁总是潮湿的。
请分析这种茶壶能使里面的茶水变得更凉些的原因是__________，你认为茶壶放在______________地方变凉效果会更好。
二、信息收集与处理型试题的特点在中学物理教学中，教学的目的不仅只是传授知识，还要使学生学到获取知识的方法。
中考物理试卷评析一、试卷总体评述本次中考物理试卷难易适中，注重基础知识和能力的考查，题型多样，涵盖了力学、光学、电磁学等多个领域，符合中学生物理学习的整体要求。
试卷内容贴近生活实际，注重培养学生的物理素养和实际运用能力，体现了素质教育的理念。
二、试卷具体题目评析1. 选择题部分选择题以客观题为主，覆盖了物理学习的各个方面，包括公式运用、物理概念理解、实际问题分析等。
难度适中，能够考查学生对知识点的掌握程度和应用能力。
有些题目注重考察学生的物理常识和生活实际应用能力，例如通过图示判断物体受力情况等，有利于培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
2. 填空题部分填空题部分注重对物理概念和公式的理解和应用能力，有助于检验学生对物理知识的掌握程度。
部分填空题设置了实际问题，需要学生结合公式和物理概念进行分析和计算，有利于培养学生的物理思维和实际问题解决能力。
3. 解答题部分解答题部分设置了一些较为复杂的问题，需要学生综合运用多个物理知识点进行分析和解答。
这有助于培养学生的综合运用能力和跨学科思维能力。
同时，解答题也注重学生的文字表达能力，要求学生清晰地陈述问题、分析过程和得出的结论，有利于培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
三、试卷存在的问题及改进建议1. 部分选择题偏向应试性质较强，需要增加一些注重实际问题应用和思维能力的题目，更好地培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
2. 部分填空题设置较为简单，可以适当增加一些综合性和拓展性强的填空题，提高试题的灵活性和多样性，更好地考察学生的综合运用能力。
3. 解答题部分可以适当增加一些开放性问题，引导学生进行探究性学习和思考，培养学生的创新意识和问题解决能力。
四、试卷总结本次中考物理试卷全面考查了学生对物理知识的掌握程度和运用能力，注重培养学生的实际问题解决能力和综合运用能力。
在今后的试卷编写中，可以进一步注重考查学生的综合分析和创新思维能力，更好地促进学生的全面发展和素质提升。
点评近年全国中考物理试题(10)
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如果白炽灯的灯丝断了，可以把灯丝“搭上”后再用，“搭上”灯丝后的灯泡比原来的更亮，其原因是_______________________________。
答案：略
[点评]
根据此题的答案分析，此题中所指的灯丝断了的情况是指灯丝从接线柱处断开或从中间断开，这样才能接上，而实际生活中考生可能这方面的经验很少，这就阻碍了考生有效地运用物理知识分析并得出结论，因此对于初中考生来讲最好在题中配以插图加以说明
某地中考试题】
就下列有关光学知识的说法中，错误的是
A．照相机的镜头相当于一个凸透镜
B．患近视眼的人配戴的眼镜片相当于一个凹透镜
C．患近视眼的人配戴的眼镜片相当于一个凸透镜
D．放大镜是一个凸透镜
答案：略
[点评]
此题中答案B、C正好相反，则必有一个是错的，因此即使考生对照相机和放大镜和近视眼没有任何概念，也可以看出选择就集中在答案B、C上，这样猜对的概率就从原来的1/4变成了1/2。
因此，试题的编制不能给考生以猜测的线索。
在考试，特别是大规模的选拔性考试中，试题的编制非常重要，如果试题中不小心提供给了考生在物理范围之外猜测答案的线索，整个考试的公平性就值得怀疑了
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中考物理试卷分析一、试题评价本次中考物理试题按照《物理课程标准》和《考试说明》的要求，突出了物理学科的基础性、实践性和综合性，坚持以人为本，稳定中求发展，适度考查了物理学科的整体水平。
整套试卷注重考查学生的基础知识、基本技能、基本方法的掌握情况，考查了学生对物理学的基础概念、规律的理解和应用，考查了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
整套试卷面向全体学生，体现了“减负增效”的精神，是一份质量较高的试卷。
二、试题特点1、重视基础知识和基本技能的考查。
试题涉及的物理基础知识覆盖面广，同时突出了重点知识的考查。
试题的难度不大，有利于学生巩固基础知识，考查了初中物理的核心概念和规律，试题还特别重视考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2、重视物理实验的考查。
试题中涉及了多个实验器材的使用和实验操作，考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、重视物理与生活的。
试题中涉及了一些生活中的物理现象，考查了学生运用所学知识解释生活现象的能力。
三、答题情况分析1、选择题部分：大部分题目的难度适中，个别题目有点难度。
学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、审题不清、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
2、填空题部分：填空题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
3、作图题部分：作图题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
4、实验题部分：实验题的难度不大，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
5、计算题部分：计算题的难度适中，但学生在答题中出现了对基础知识掌握不牢、理解有误等问题。
部分学生不能正确理解题意，不能全面分析问题，导致失分。
四、教学建议1、加强基础知识的教学。
初中物理试卷编制的原则与方法初中物理教学的一个重要环节是通过考试的方式来测量与评价教师的教学与学生的学习状况。
因此，初中物理试卷编制是初中物理教学评价的一项基础、重要的工作。
试卷的编制与其测量、评价目标相对应，根据测量目标与指导思想进行命题是物理试卷编制的基本策略。
以通过对试卷的编制的原则的剖析来谈谈初中物理试卷的编制。
%1.初中物理试卷编制的原则1.科学性原则科学性是编制试卷需遵循的首要原则。
试卷中的任何一道试题，不能有科学性、知识性缺陷, 不能与实际相矛盾，不能把几种毫不相关的现象、过程等拼凑成一种特殊的情境，不能主观想象和无根据的臆造试题。
试题的科学性是保证试卷质量的根木，关系到试卷编制的成败。
2.时代性原则物理知识来源于生活，服务于社会。
试题必须注意结合社会热点、焦点问题，联系科学技术的前沿，联系技术应用带来的社会进步等问题。
引导学生理解物理对社会经济、科技发展产生的积极作用，关注国家、社会的发展和进步。
3.发展性原贝g随着课程改革与考试制度改革的不断深入，考试不再是过于单一的甄别选拔功能，而是逐渐向甄别选拔和促进学生发展功能相结含发展。
试题的难度不宜过大，要以面向全体学生，促进学生的全面发展为基准。
4.开放性原则试题应具备一定的灵活性和开放度。
试题的结论或条件、试题的情景或过程、试卷的策略或形式等都可以开放。
在编制试题时：要有一定数量的试题，其解答思路不要过于模式化、单一化; 部分试题，其答案可以不是唯一的；少数试题，允许学生有独到的见解和不同的意见。
试题的编制应具有开放性的时代气息，不要过于严肃呆板。
5.理论联系实际的原则试题内容要与学生生活实践和社会实际紧密相连，避免那种从理论到理论的试题，减少人为编造、故意绕弯设障、没有实际意义的试题。
以自然、社会、科技、生产和生活中的直接问题作为试题的背景材料，考查学生对物理现象、概念、规律的认识和理解，考查学生运用所学物理知识和方法去分析解决实际问题的能力。
2024年中考物理真题完全解读（重庆A卷）省试卷总函［gr2024年重庆中考物理A卷是一份高质量的试卷，充分体现了新课程标准和物理学科的特点。
试卷内容覆盖了力学、热学、光学、电学等多个领域，题型多样，难度适中，能够全面反映学生的物理学习水平。
整体来看，试卷难度适中，既能够考查学生的基础知识掌握情况，又能够考查学生的探究能力和创新精神。
同时，试卷也注重考查学生的实验探究能力和创新精神，有利于培养学生的科学素养和综合能力。
建议教师在日常教学中注重基础知识的巩固和实验探究能力的培养，为学生的中考备考打下坚实的基础。
部分题目设置了一定的难度梯度，能够区分出不同水平的学生，有利于选拔优秀人才。
迪题型新变无1.更加注重实际应用：在选择题中，出现了更多与生活实际相结合的题目，例如对“一节干电池的电压"、“教学楼廊道护栏的高度"等常见物理量的考查，使学生能够将所学知识与日常生活联系起来。
2.强调物理现象的解释：题目中增加了对物理现象解释的考查，如解释“墨迹未干的春联墨香四溢”的分子运动现象，以及“激昂欢快的迎新鼓声"是由什么产生的等，旨在培养学生的物理思维和解释能力。
3.强调基础概念的理解：填空题部分依然注重对物理基础概念的理解和应用，如“高铁站台要站在白色安全线内”的原因、电能的转换等，考查学生对基础知识的掌握情况。
4.增加实验原理的考查：填空题中也出现了与实验原理相关的题目，如“抽水蓄能电站的工作原理"等，要求学生理解实验原理并能够应用。
5.增加实验操作的考查：实验探究题部分更加注重对实验操作过程和实验结果的考查，如“探究固体熔化时温度的变化规律”中的搅拌过程、温度计的使用等，旨在培养学生的实验技能和数据分析能力。
6.强调探究能力和创新精神：部分实验探究题设置了开放性问题，鼓励学生提出自己的见解和解决方案，如“测量水龙头的密度”的实验中，提供了不同的测量方法，要求学生根据自己的理解选择并进行计算，培养了学生的探究能力和创新精神。
中考物理试题点评：贴近课标
：2019中考临近，为了帮助广大考生备考，查字典物理网为大家准备了中考物理复习指导，希望给大家带来帮助。
物理：注重考查用物理知识解决实际问题的能力
点评(1)：刘金环太原师范学院附属中学
今年物理试题宏观上保持了近年来教学重点的考查长期不变、科学探究考查能力、生活科技伴随物理三大特点，而且生活科技伴随物理这一特点在今年的试卷中显得尤为突出。
题目背景的设置基本上来自于生活，如动车组等，体现了从生活走向物理的理念。
贴近生活、贴近实际，立意高、起点低，注重考查能力是今年试卷总的特点。
但与往年相比，今年也有一些细微的变化，主要体现在：一是对审题的要求比较高;二是对图像、图表、数据信息的处理能力考查得比较多;三是科学探究的考查更加注重能力，要求学生善于将知识转化为能力。
理科的估分比较客观，最常见的是有的考生忘了答案，这时应该重做一遍，并按这一答案估分。
今年在评卷方面有几个变化：一是计算题的估分不连续扣分;二是对于缺单位、公式等内容的也不再整体扣分。
考生在估分的时候应该注意两个变化。
点评(2)：许丽萍山西新兴实验中学
今年的中考物理试题，总体贴近课标，立意新颖，注重基础，
考查能力，突出实验，体现探究，联系生活。
其特点一是注重对基础知识、基本技能的考查;二是注重联系社会生产和生活实际，将所学知识与社会实践及其应用综合起来，关注地方，关注山西发展，如考题中的鸡蛋、饺子、菜刀、电吉他三是注重实验探究过程和方法的考查试题涉及到观察能力、基本仪器使用、数据处理、方案设计、结论描述等。
2021年各地中考物理试卷评估分析报告中考试卷评析物理学科组2021年是全各进入新课程HY实验后进展中考命题的第一年，各继续认真落实教育部?关于积极推进中小学评价与考试制度HY?的通知精神和教育厅?关于进一步推进中考制度HY 的意见?的精神，各课改实验区认真执行国家新的课程HY，进一步深化了对中考命题工作的HY和探究，有力地推动了课程HY和素质教育的全面施行。
为了更好地发挥中考物理试卷对初中物理教学评价的正确导向作用，促进中考物理试卷命题质量的全面进步，我们对全13个大2021年的中考物理试卷进展了分析、评价，详细情况如下:一、试卷概况1、考试内容和形式2、题型及难度注：“主、客观题的分值比例〞一栏中的客观题仅指各试卷中的选择题分值。
3、总体印象全各课改实验区的试卷严格按照?全日制义务教育物理课程HY?进展命题，坚持面向全体学生，突出了课程三维目的的要求，表达了对全体学生的科学素养的考察；试题注意贴近学生的生活实际，注意将物理知识及其研究方法与社会理论及其应用结合起来，表达了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念；突出了物理学科的特点，加强了对学生实验才能的考察，有利于发挥学生的创新精神和理论才能；注意对学生科学探究才能的考察，既考察了学生的综合科学素质，又表达了课堂教学提倡学习方式多样化的课程要求；试题注意了学科之间的互相浸透，有利于考察学生对自然界的本质的整体认识，表达了科学的和谐与开展；试题普遍加大了课程HY的力度，通过设置具有开放性、理论性的问题，突出了对学生学习方法和才能的考察，有利于促进学生的可持续开展。
各试卷的题型设计合理，题量恰当，图文并茂，试题难易适中，符合教育部和教育厅对中考命题的有关要求，对全各课程HY的全面推进，对物理课程HY的全面、有效的施行，对今后的物理教学HY均具有良好的导向作用。
二、主要特点1、面向全体学生，突出根本科学素质的考察初中物理的根底知识、根本技能、根本过程和方法等是培养和进步学生的科学素质的前提和根底，各的试卷立足于学生的开展，均将其作为考察的主要内容，同时注意对物理学科主干知识和核心内容的考察。
国家物理课程标准组点评全国中考物理试题系列1.【镇江市试题】家庭生活中，下列估测符合事实的是（）A、家用电视机的电功率约为100WB、写字台台面的面积约为200cm2C、洗浴时洗浴水的温度约为60℃D、一瓶镇江香醋的质量约为500g答案：A[点评]这虽然是一道常见的题，但由于各地每年都很注意从日常生活中取材，从而使这类试题内容有所改变，我们认为这是很必要的。
因为学习物理一个很重要的方面就是能使学生对生活中遇到的与物理相关的量有一个定量的认识。
因此命题中不仅要坚持这一方向，还应做出进一步探索。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－2.【宁德市试题】端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__________而产生的。
全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__________的。
龙舟到达终点后，虽然停止划水但由于__________，龙舟会继续请进一段路程。
答案：振动、相互、惯性[点评]试题考查的是最基本的物理知识，是中考应该考查的知识，试题呈现了一个真实的生活情景，将所要考查的知识融于具体的活动情境中。
可以设想，在观看赛龙舟的现场，我们的学生如果能用准确的科学语言将事件描述给家人和周围其他人听，内心必然充满成就感，有利于促进他们学习科学的兴趣和主动性3.【福州市试题】如图所示为硬导线与螺丝压按式接线柱的连接，其中正确的是（）答案：B[点评]这是考查学生基本技能的试题，它取材于学生实验和日常生活经常接触的问题，也是他们不够注意或含混不清的问题，而这一技能对每个人来说都是有用的，且重要的。
可以说试题对教学有较强的针对性和指导性4.【顺义区试题】如图所示，装有水的圆柱形容器的底面积为300cm2。
体积为2000cm3、密度为0.6×103kg/m3的木块A漂浮在水面上；密度为4×103kg/m3的矿石B沉在水底，此时它所受的浮力为2N。
若将B从水中取出后放在A上，静止时A恰好全部浸入水中。
（g＝10N/kg）求：（1）矿石B的体积；（2）前后两种状态下水对容器底的压强变化了多少？答案：（1）2×10－4m3；（2）200Pa[点评]浮力知识被认为是初中阶段最难的，难点之一就在于解题。
本来这部分知识贴近学生的生活实际，学生应有较强的兴趣，但如果教学中过于强调解繁难、超出学生认知水平的题，则会使学生产生为难情绪，这是课程标准不提倡的。
本题是一道典型的浮力“难题”，在中考中出现，会对教学起负面的导向作用。
但遗憾的是本题还被“顺义区”自评为“最满意的试题”5.【福州市试题】2002年6月6日《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累……”（如图所示）。
有些运输单位和个人只顾自己的利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因．请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）。
答案：下面给出主要的三种原因，学生只要答出其中一种即可．（1）力的作用效果会使物体形状发生改变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面的形变加大，容易引起路面断裂．（2）车成倍超载，对地面压力成僧增加，轮胎个数不变，接触面积基本不变，根据压强公式P＝F/S可知，车对地面压强成倍增加，对路面破坏加重．（3）车轮与路面的粗糙程度不变，车成倍超载，对地面压力成倍增加．路面受到的摩擦力也就成倍增加，导致路面磨损加快．[点评]试题情境反映的是一种社会现象，类似的问题生活中也很常见。
试题图文并茂，描述问题真实，具有深刻的现实意义。
该题不仅关系到科学素养的培养，而且具有公民道德教育的功能。
试题是课程标准提出的“从物理走向社会”理念的典型体现6.【新疆建设兵团试题】用伏安法测电阻的电路如图甲所示，若待测电阻阻值在10Ω左右。
（1）在图甲中的“○”内填出相应的电流表。
（2）某同学实验时，能正确测量和读数，但在忙乱中在稿纸上记录的数据如图乙所示。
请你帮他把数据整理好，并按实验要求填在表格丙中。
（3）测得的阻值为_______________。
答案：略[点评]本题设计要求学生根据有关数据进行反推其它数据，会导致学生不重视实验，形成在实验室中拼凑数据的做法，这对培养学生的科学精神和思维的品质都是极其有害的；而且学生在记录混乱的不良习惯是不值得提倡的；同时本题也不能达到考察与区分学生是否真正做了这一实验的目的7.【上海市试题】为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。
实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积__________ （选填“有关”或“无关”）（2）分析比较实验序号__________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。
（3）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：__________________________________________________________________________。
（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出的结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：__________________________________________________________________________。
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：__________________________________________________________________________。
答案：（5分）（1）无关；(1分) （2）1与4（或2与5，或3与6）；(1分) （3）当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著；(1分)（4）（a）圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同；(1分) （b）圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著。
(1分)[点评]本题体现了新课程理念，既考查了知识与技能，也考查了过程与方法，但试题文字冗长，阅读量较大，过于繁琐，加重了学生的心理负担，且分值仅有5分，赋分值明显不合理，这属于繁难试题，与新课程理念是不相符的，其测试的效果必然达不到考试目标8.【顺义区试题】在CCTV-1的《新闻联播》节目中，曾经播放了“神舟三号”飞船成功升入太空的壮观场景。
当“长征2号F”运载火箭点火后离开发射台升空的瞬间，只见火箭底部涌出庞大的白色气团，见图，其实这不是火箭喷出的废气。
我们知道，当火箭刚点火发射时，高温的火焰向下喷到发射台的地面，此时任何物质遇到如此高湿的火焰都要熔化。
为了保护发射台的台底，航天工程师在台底建造了一个大水池，就巧妙地攻克了这项技术难关。
现在请你说明：（1）火箭升空瞬间，庞大白色气团产生的原因。
（2）大水池能起保护发射台底作用的道理。
答案：（1）当火箭刚点火发射时，高温的火焰向下喷到大水池，水池中大量水急剧汽化形成水蒸气，大量的水蒸气遇到周围的冷空气，凝结成大量小水珠从而形成庞大的白色气团。
（2）因为大水池中的水汽化时要吸收大量的热量，从而保护了发射台的台底。
[点评]上述试题取材于媒体报道，是人们生活中的热点话题，贴近学生实际。
试题将要考查的物理知识巧妙地和实际情境结合起来，以带有开放性特点的题型考查基础知识和初步的语言表达能力；也体现了《九年义务教育物理课程标准》中“具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活的物理原理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识”的思想9.【安徽省试题】假如失去重力，将会出现的现象是________________________________________（只要写出一种生活中可能发生的现象）答案：如抛出去的物体不会落地等（其它合理答案均可）[点评]试题是开放的，去除一些约束，更有利于学生充分发挥自己的联想，发挥自己的才智，答出比较完美的答案，事实证明，安徽省试卷中，关于这题的答案里，有许多人文精神很强，甚至充满文学色彩，令阅卷教师赞不绝口10.【黔东南试题】晚上，小强在明亮的台灯下学习，灯突然熄了，请你分析灯熄灭的可能原因。
(要求说出三种可能)【安顺试题】电热的作用都是积极的、可利用的，对吗？请举例说明。
【宜昌试题】某学校组织开展了调查学校用电情况的实践活动。
同学们在调查中发现学校各电能表均能正常计数，且无偷电漏电情况发生。
配电房中总电能表在月末和月初的示数之差为1016千瓦时，教学楼和办公楼中各分表在月末和月初的示数之差的总和为 966千瓦时。
(1) 从上述材料中你发现该校这个月损失了多少电能？造成损失的原因主要是什么？如何来解决？(2) 在你校开展的物理实践活动中，你发现了什么问题？你提出了哪些解决问题的办法？请举出一个实例加以说明。
答案：略[点评]这几道题都属于较简单的简答题，但其答案是开放的，既考查了学生的文字表达能力，有考查了学生日常生活当中观察物理现象的经验，以及将实际问题抽象为物理问题来分析解决的能力。
11.【咸宁市试题】举世闻名的三峡水利电力枢纽是全世界已建和在建的同类最大工程，三峡大坝建成后，坝顶高度为l85m。
水库总蓄水量约为393亿m3，上游集水面积达100万m2，年发电量为847亿 KW·h以上。
自 1997 年大江截流成功以来，三峡工程将于2009年全部竣工。
试解答下列问题 ( 取g = 1O N/kg)：(1)由于水库蓄水量大和集水面积大，专家预测库区气温将发生较大的变化，尤其表现在夏季平均气温将___________约 2℃，冬季平均气温将约________2℃。
( 填“上升”或“下降”) (2)三峡水电站建成后，安装大型发电机组共26台，每台发电机组功率为70万KW，那么，它的总装机容量(即总功率)为____________KW。
(3)三峡大坝正常水位设计为175m, 而不是 150m, 主要原因之一是有利于万吨级巨轮直抵上游的重庆港。
若一般轮船的排水量为8000t，船所受浮力为_________________N。
