七年级语文答案
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七年级语文课外阅读练习(一)父爱昼夜无眠(28分)父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯,说他没病。
再三动员失败后,我有点恼火地说,那您能不能不打鼾,我多少天没睡过安生觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃,但他终于什么也没说。
第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友,看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。
父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子,我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗?作为儿子,我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄锐。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就又出去了。
有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说:没,没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲的碗里,让他注意加强营养。
父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。
转眼到了年底。
我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。
饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。
就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时,我们的目光相遇了。
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么,说一声就行,从不打回票。
直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服〞的意见,才使我悚然一惊。
暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然,班主任写的意见提示了我。
沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想方法解决。
〞“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么方法?〞儿子不悦地说。
我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?〞五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里肯定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口容许:“好,就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣!〞第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。
妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。
〞儿子如遇大赦,马上把目光转向我。
①我似笑非笑:“我早料到你不行。
〞次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进明媚的朝霞……半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
1)依据文中故事情节的开展,填写文章的最后一句话。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋〞这句话与上文哪一句话是照顾的?3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。
月亮上的足迹一、解说:登月过程分为五个阶段:①准备;②发射和进入太空;③登上月球;④月面工作;⑤对接和返回。
二、1. 这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。
(阿姆斯特朗)2.踏上月球的第一步,也是踏上太阳系各行星和最终走向太空气压星球的一步。
“对一个人来说,是小小的一步”,这句话阐述的是事实,而“对整个人类来说,是巨大的飞跃”。
(奥尔德林)3.21至22世纪,人类将移民月球,建立月球村。
月球村将利用太阳能取暖,利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食,建立各种生活设施。
月球村的重要任务是开采氦-3并运回地球,并利用这一热能发电,供应全地球所需电能。
人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。
(何祚庥)示例:在此之前,人类曾幻想过登月,并产生了很多神话传说、科幻作品,但人类从未真正到过地球以外的星球。
“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实,人类开始走向地球以外的星球,说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平,人类的活动范围不再局限与地球,人类的未来是美好的。
三、参考示例:爱护我们的家园——美丽的地球我驾驶着一艘宇宙飞船,像一叶孤舟在太空飞行,又飞到了月球和地球引力的中和点,也就是引力的静止点,它在离月球28000千米的地方,月亮河地球在这一点上引力平衡。
回首看月亮,它静静地悬在飞船的上方,发着美丽的银光,这时还看不清地球的模样。
“飞船要飞回地球了,请做好准备!”指令来了,我立即检查了早已做好的一切准备,便拿出望远镜来观测地球。
啊!我们的家园真美!蔚蓝色的是大海,扩大无边,绿色的是草原森林,柔软蓊郁,那高的隆起处,自然是地球的“屋脊”——喜马拉雅山了,覆盖着银白色的冰雪。
呀,那海边怎么有一小条蠕动着的红色的东西?呵,我想起来了,是海水赤潮。
这有害的东西,是对海水的污染!它所到之处,正如血盆大口吞食所有的鱼类。
我们的家园——地球,比月球美丽多了,富饶多了,毕竟我们人类已在上面开发了漫长的岁月,但我们对它的保护一刻也不能点以轻心呀。
七年级上册语文练习册习题答案(一)散文诗两首1、A2、(1)偷偷地笑(2)向神祈求保佑3、(1)拟人(2)比喻(3)比喻、反问4、表现一家人对莲的喜爱,同时也为下文中把莲比作自己作了铺垫5、强调雨势之大,更能反衬荷叶对莲的庇护之情重6、作者看到雨打红莲,荷叶护莲的景象。
从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情7、点明了主旨,深化了中心。
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷和磨难的人8、第一节:“我”立志做船夫开拓新的世界。
第二节:“我”立志做船夫探索自然,改造自然第三节:“我”立志做船夫为村民服务,报答祖国母亲的养育之恩9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然、改造大自然的村民服务,报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情10、不可以。
“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求。
如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白,缺乏深意和内涵11、“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游”此句运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了夕阳西下,长草白花与月光一同涌动的画面七年级上册语文练习册习题答案(二)在塑生命的人1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;cán;qǐ;jǐ2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油3、(1)喜好的情绪(2)领会;理解(3)现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红5、略6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了“我”对老师的感激之情7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情8、正是对“水”的理解启发了海伦,使她认识到宇宙万物都有名称,使海伦有了求知的欲望,一切都豁然开朗起来9、爱海伦,对事业执着;讲求教育方法,做到因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,开启思维、智慧和情感10、略11、(1)“我”代数不及格时,老师给“我”关爱(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料,而接受了我给她买的一只红萝卜(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理13、T女生是一位品格高尚的人,她热诚地为“我”补习算术,完全是出于对“我”的爱护,因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心,T女士接受红萝卜,同样是出于对学生真诚的爱14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。
七年级语文上册答案(语文)寒假马上就要到了,同学们不要忘了在放松的时候还有寒假作业在等着我们去完成,下面是七年级语文上册答案,供学生参考。
练习一一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣二. 1.C 2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆 3.如:患难之交布农之交车笠之交一面之交练习二二. 1. 宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香 2. 斜射在山腰上忽然害了羞微微露出点粉色 3. 白铁无辜铸佞臣 4. 悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂 5. 听取蛙声一片 6. 学而不思则罔 7. 月有阴晴圆缺千里共婵娟三. 1.唐代杜甫 2. C四. 1.农村生活农民 2. 略五. 向日葵一串红黄红相间的花丛,生机勃勃,春意盎然六.略练习三一. 山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌二. 勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人三. 1. 江春入旧年 2. 清风半夜鸣蝉 3. 今夜月明人尽望 4. 海纳百川 5. 盈盈一水间 6. 便引诗情到碧霄四. 斗千军万马五. 六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川,西川1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文,老师说我是抄的,我委屈地哭了。
第二件:我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题,教授说我不懂微积分,还说是抄的。
第三件:我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的,二是查资料并请教同事,寻求解决办法。
2. 师怀疑学生的创新能力(或答:老师怀疑学生的作业。
可答:怀疑学生3. 某种现象再次发生4. 翻来覆去地看学生的论文,到图书馆去查资料;向同事请教处理办法5. 从罗马法精神的高度(或答:从文明与野蛮的分际的高度。
或答:从法律的高度。
)6.略练习四一. 1.想 2. 编 3. 写1. 隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.2. 作为过来人所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3. 表现了我好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后 ,这是我们值得庆幸的优点.6. 过来人的拦路癖,无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.练习五一.1.会心得意处显示2.(1). 他只要一去总是喝光,约定必醉方休。
2023—2024学年第一学期期末调研考试七年级语文试题参考答案及评分标准第一部分(1-5题,共27分)1.(6分)(1) (每空1分,共4分,)歧诀觅截 (2) (每空1分,共2分) hè zhù2. (3分) B3. (3分)A4.(8分,每空1分,有错该空不给分)①僵卧孤村不自哀②海日生残夜③江春入旧年④我寄愁心与明月⑤随君直到夜郎西⑥便引诗情到碧霄⑦人不知而不愠⑧非宁静无以致远5.(7分)(1)(2分)略。
答案示例:②读书名言集锦或好书推介会;③读书方法谈或名著里的故事等。
(栏目科学合理即可)(2)(共3分,写出方法1分,答出理由2分)批注法、精读法、跳读法、摘抄法及其它方法。
(3)(2分,写错字不给分)略。
答案示例:“书籍是人类进步的阶梯”;“读书百遍,其义自见”;“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”等。
第二部分(6--21题,共43分)(一)诗歌阅读(6分)6.(3分)C7.(3分,诗句1分,内容赏析1分,情感1分)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”运用联想和想象,描绘出大海吞吐日月、含孕群星的壮阔景象。
诗人以沧海自比,借景抒情,将眼前海上的景色与自己的雄心壮志巧妙地结合起来,表达了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。
(意思对即可)(二)文言文阅读(6分)8.(2分)(1)代词,指赵广(2)离开9.(2分)经常让(他)在身边伺候,时间长了,(他)也就擅长作画了。
10.(2分)断右手拇指遣去。
而广平生实用左手。
(答出第1句即可,答出第2句不扣分)(三)名著阅读(8分)11. (5分,每空1分,写错字不给分)①阿长(长妈妈)②给我买《山海经》(山海经不加书名号不给分)③敬佩、感激、怀念④衍太太⑤厌恶(讨厌)12.(1分,填写1个人物即可,错字不给分,).寿境吾、藤野先生、范爱农等。
13.(2分)略。
可从想象力丰富、故事情节引人入胜、人物形象鲜明、主题思想深刻等不同角度进行推荐,结合小说内容,言之成理即可酌情给分。
七年级上册语文补充习题答案一、单选题1.答案:A解析:根据题干中的“生活中说出‘盒’字声母的词是.”可知,正确答案为A项“和”。
2.答案:B解析:通过对题干的分析,可知答案为B项“河”。
3.答案:C解析:根据题干中的“下面字词中没有整体拆字(指同一个字)的是”可知,答案为C项“花店”。
4.答案:D解析:通过对题干中的“词义相同的”进行分析,并结合选项可知,正确答案为D项“四平八稳”。
5.答案:A解析:根据题干中的“下列词语中不含有双音节词的是”可知答案为A项“发音”。
二、填空题1.答案:春风吹,百花香。
2.答案:拼音。
3.答案:相近相对相远。
4.答案:拟人。
5.答案:凄凉。
三、简答题1.答案:生活中我们常常会用到拼音来帮助我们正确地读和写汉字。
拼音是用拉丁字母表示汉字发音的一种方法,是学习汉字的重要工具。
在日常生活中,它帮助我们更好地区分和识别汉字,并且在输入法中也是十分实用的。
2.答案:拟人是一种修辞手法,通过赋予事物以人的特征和行为来增强表达的效果。
拟人可以使文学作品更加生动有趣,增强了作品的感染力和艺术性。
例如,我们常说“树喜欢被风抚摸”,就是用拟人手法来增加树与风之间的亲密感。
3.答案:熟语是指语言中使用频率高、内容简洁、具有特定含义并得到广泛认可的词语组合。
熟语所包含的信息量往往较大,能够准确表达出相应的意思。
熟语往往源于文化传统、历史事件或文学著作等,具有广泛的社会共识。
例如,“百年树人”就是一个经典的熟语,意思是培养优秀人才需要长年累月的努力。
四、解答题1.答案:通过识字是指通过对一个一个汉字的学习和认识,来达到能够阅读和理解完整的词组、句子和文章的能力。
我们在学习汉字时,除了要了解汉字的构造和发音外,还要学会使用它们来组合成词语和句子。
通过识字的过程,我们逐渐能够熟练地阅读和理解各种文字资料。
2.答案:生字是指我们在日常生活中遇到的不认识或不熟悉的汉字。
当我们遇到生字时,可以通过查字典、请教他人或使用电子设备来帮助我们了解和学习这个生字。
人教版七年级上册语文课本习题答案做七年级语文课本练习好比要使车子走得快,就得给轮子勤上油。
店铺为大家整理了人教版七年级上册语文课本习题答案,欢迎大家阅读!人教版七年级上册语文课本习题答案(一)《论语》十二章一、背诵课文。
用课文中的语句回答:孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张?试就其中一点谈谈你的体会。
体会:孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”,是最有效的读书法。
一味读书而不去思考,就会被书本牵着鼻子走,而失去主见的,所谓尽信书不如无书;反之一味空想而不去学习和实践,终究一无所得。
二、解释下列加点字的含义。
1.学而时习之,不亦(说)乎说:通“悦”,愉快。
2.吾日三(省)吾身省:自我检查,反省。
3.七十而从心所欲,不(逾)矩逾:越过,超过。
4.(好)之者不如乐之者好:喜欢,爱好5.博学而(笃)志,切问而近思笃:忠实,坚守。
三、下边这些句子和词语今天仍在使用,先抄写一遍,然后对照注释,把它们译成现代汉语。
1. 有朋自远方来,不亦乐乎?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐的吗?2. 三十而立,四十而不惑……三十岁时有所成就,四十岁掌握了知识而不知迷惑……3. 温故而知新温习学过的知识,可以得到新的理解与体会。
4. 三人行,必有我师焉。
几个人一起走,其中必定有可以作为我老师的人。
5. 逝者如斯夫,不舍昼夜。
时光像流水一样消逝,不分昼夜。
6. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
军队的主帅可以改变,普通人的志向却不可改变。
四、找出课文中有关道德修养的论述,就你感受最深的一点,结合你的生活体验,谈谈你的看法。
关于道德修养的论述有:“人不知而不蕴,不亦君子乎?”“吾日三省吾身”“不义而富且贵,于我如浮云”“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。
示例:我感受最深的一点是“吾日三省吾身”。
这句话体现了君子严于律己的信条。
君子每天都在反省自己的言行,在反思中提高自己的道德修养。
现在恰恰是自我的反思少了,自我批评也不见了,到想批评又碍于情面,个人私欲逐渐膨胀起来,道德水准也随之下降了。
七年级语文语文试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字?( )A. 日B. 月C. 明D. 早2. 《西游记》的作者是谁?( )A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个词属于名词?( )A. 跑步B. 书包C. 美丽D. 学习4. 下列哪个句子是复合句?( )A. 春天来了。
B. 他正在读书。
C. 春天来了,花儿开了。
D. 我喜欢吃苹果。
5. 下列哪个成语是表示“勤奋学习”的?( )A. 学富五车B. 刻苦铭心C. 废寝忘食D. 一心一意二、判断题1. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说。
( )2. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是唐代诗人杜甫的名句。
( )3. “床前明月光,疑是地上霜”是唐代诗人白居易的名句。
( )4. “欲穷千里目,更上一层楼”是唐代诗人王之涣的名句。
( )5. “三人行,必有我师”是孔子的名言。
( )三、填空题1. 《水浒传》的作者是______。
2. “______,可以攻玉”是《诗经》中的名句。
3. “______,非一日之寒”是关于学习的名言。
4. “______,可以横绝峨眉巅”是唐代诗人李白的名句。
5. “______,不如须臾之所学也”是关于学习的名言。
四、简答题1. 请简要介绍《三国演义》的故事梗概。
2. 请解释“成语”的含义。
3. 请列举三种常见的修辞手法。
4. 请解释“文言文”和“白话文”的区别。
5. 请解释“诗”和“词”的区别。
五、应用题1. 请用“比喻”手法写一个句子。
2. 请用“拟人”手法写一个句子。
3. 请用“排比”手法写一个句子。
4. 请用“夸张”手法写一个句子。
5. 请用“对偶”手法写一个句子。
六、分析题1. 请分析《静夜思》这首诗的主题思想。
2. 请分析《论语》中的“学而时习之,不亦说乎?”这句话的含义。
七、实践操作题1. 请写一篇关于“我的家乡”的短文。
2. 请写一篇关于“我的梦想”的短文。
人教部编版七年级语文上册全册课后习题含答案(30套)第一单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A.着落(zháo)枯涸(hé)吝啬(sè)润湿(rùn)B.酝酿(niàng)筋骨(jīn)水藻(zǎo)应和(yīng)C.黄晕(yùn)蓑衣(suō)暖和(nuǎn)贮蓄(zhù)D.淅沥(xī)捉迷藏(cáng)静谧(bì)梦寐(mèi)2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。
(3分)山岛耸峙一截断茎披蓑带笠倾盆瓢泼抖擞精神一年之季在于春3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。
4.下列说法不正确的一项是( )(3分)A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。
B.《济南的冬天》是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了对春天的喜爱、赞美之情。
5.默写。
(5分)(1)春天像小姑娘, ,笑着,走着。
(朱自清《春》)(2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是: , ; ,。
(3)王湾《次北固山下》中的“, ”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。
(4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦, ”。
(5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。
2011—2012学年度第一学期期中考试七年级语文答案
一、积累与运用
1、徜徉淼撷
2、B
3、C
4、(6)示例:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
5、马克〃吐温(1分)杰克逊岛(1分)自由自在、无拘无束(1分)
如:坚定友爱,勇敢、正直、聪明,积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心。
(注意联系自己的实际,未联系实际—1分)(3分)
6、(1)萌芽文学之星新视窗等(鼓励创新,言之有理即可)(2分)如“走近名家”“文学新星”“初露头角”“新作介绍”等(2分)
(2)略
二、阅读理解
(一)7、(1)诗中写了庭院中被月光照得发白的地面、栖息在树上的乌鸦、冷露、桂花等(1分)。
作用是渲染了中秋望月环境的凄清、孤寂,加重了思乡怀人的气氛,把读者带进了一个月明人远、思深意长的意境。
(2分)(计3分)
(2)、明明是自己怀人,偏说“秋思落谁家”,表现手法含蓄蕴藉。
诗人推己及人,扩大了望月者的范围,意境高远。
(3分)/(或一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随
着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
)
(二)8、(1)想用代词代钟立即或马上
(2)D(2分)
9、百姓︱有得钟者
10、(1)那个老百姓怕别人听到响声来抢这只钟,赶忙把自己的耳朵堵起来
(2)略
11、掩耳盗铃(1分)道理:明明掩盖不住的事情偏要想方设法地掩盖,自欺欺人,其结果一定是弄巧成拙,自食苦果。
(意到即可)(2分)
(三)12、两个“更多”体现了说明文语言的准确性和科学性。
(1分)它强调了与生产棉布衣服相比,生产化纤衣服将带来更多的碳排放。
(1分)说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。
(1分)(计3分)
13、运用人们生活中熟悉的例子,说明了生活中个人是可以选择低碳生活的(2分);运用作比较的方法,让人们更具体、更明确地知道了哪一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放,有助于人们在生活中有效地选择低碳生活。
(2分)
14、谈了三个方面:(1)从碳足迹谈什么是低碳生活(1分);(2)个人日常生活可以减少碳排量,选择低碳生活(1分);(3)面对高碳生活应利用碳中和进行补偿,降低碳排放(1分)。
(计3分)
(四)15、心系一处,难能可贵。
16、做到“心系一处”,需要具有顽强的毅力。
17、1、做到“心系一处”需要选择正确的方向,保持清醒的头脑。
2、需要心无杂念,达到超凡的境界,而这些都是智慧的体现,所以说“心系一处”是一种智慧。
(意思相近即可)
(五)18、一是“神”在技艺:鼓神貌不惊人,却身怀绝技,双槌挥舞,出神入化,惊天动地,极具艺术感染力(3分);二是“神”在精神:鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气,随鼓声而迸发,展示着人类进取的力量和立地顶天的精神,震人魂魄,使人受到极大的鼓舞(3分)。
19、“我”事业无成,境况甚是“凄惶可怜”,自以为无脸回家见父老乡亲。
(2分)但看了“鼓神”的精彩表演,我心灵受到震撼,感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”,因此决定回家过年。
(2分)
20、(1)采用了欲扬先抑的手法,为下文“鼓神”精彩的表演蓄势;(2分)(2)正因为这样的鲜明对照,才引发了“我”对自己的感触,才有了“我”思想的转变。
(2分)
21、示例:(A)(1分)通过人物的神态描写,(2分)形象地表现了“鼓神”击鼓时的兴奋与狂热,一股勃发的豪气跃然纸上。
(3分)
(B)(1分)排比、比喻和对比,(2分)将“鼓神”击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴。
表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声。
(3分)(注意:从人物描写、修辞、表现手法、词语运用、思想感情等任一角度进行赏析均可,紧扣特征,语言流畅。
)(6分)。